课间文明礼仪
小学生课间礼仪教学常识有哪些
小学生课间礼仪常识1、课间休息时不得在教室里打闹;可放松身体坐在座位上休息，也可到走廊里或窗前远眺让眼睛放松一下。
2、课间言行举止要注意文明，严禁在走廊里乱跑乱撞，追逐打闹，大声喊叫，以及在路上吃零食。
3、课间在走廊等地遇到老师时，要主动给老师让路，并点头示意说：“老师好。
”4课间上厕所时应注意形象，遵守秩序，不可大声喧哗，不在厕所墙壁上乱涂乱划。
5、课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让，可稍微活动，但不能影响下节课的上课质量。
6、课间要抓紧时间做好下节课的准备工作，如书籍、文具的准备，知识的热身等。
小学生课堂教学礼仪1.课堂礼仪(1)课前做好上课准备，准备好相应的课堂用品，按时进教室等待老师上课。
(2)课上遵守课堂纪律，积极举手发言，态度端正，声音洪亮。
①课上坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，认真思考，认真做好笔记，独立完成练习，不看与本课无关的书报，不吃零食，不喝饮料，不说闲话或做其它与教学无关的事情。
②自习课上，同学应认真预习、复习，独立完成作业。
不做其它无关事情，更不能随便走出教室，要始终保持教室安静。
③如在上课过程中对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。
若非提不可时也要注意场合和说话方式。
④在课堂上没有得到允许不能随便说话，更不能随意离开座位或做出一些粗鲁无礼的行为。
⑤回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，切不可坐在座位上，就冲口而出，在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。
别人回答错了，或者回答不出，不可在旁讥讽嘲笑，捣乱课堂秩序。
陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。
发言后，经老师允许方可坐下。
当被问到答不出的问题时，切不可有抵触情绪。
⑥上课迟到应特别注意举止的文明和礼节的周到。
站在教室门口用老师能听到的声音喊“报告”，经老师允许后，才能进入教室，适当时向老师主动说明迟到的原因。
回座位时，速度要快，脚步要轻，以免再次影响他人。
课间文明讲礼仪课件
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踏实肯干，努力奋斗。2020年10月31日下午6时36分 20.10.3120.10.31
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追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年10月31日星期 六下午6时36分 51秒18:36:5120.10.31
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按章操作莫乱改，合理建议提出来。2020年10月下 午6时36分20.10.3118:36October 31, 2020
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.10.3118:36:5118:36Oc t-2031- Oct-20
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加强交通建设管理，确保工程建设质 量。18:36:51131, 2020
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安全在于心细，事故出在麻痹。20.10.3120.10.3118:36:5118:36:51October 31, 2020
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牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年10月31日 星期六6时36分 51秒Saturday, October 31, 2020
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创新突破稳定品质，落实管理提高效 率。20.10.312020年10月31日 星期六 6时36分51秒20.10.31
谢谢大家！
再离去。
我们在课间到底能干什么呀？
课间休息讲文明 都是二小好学生
谢谢大家观看
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树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.10.3120.10.31Saturday, October 31, 2020
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。18:36:5118:36:5118:3610/31/2020 6:36:51 PM
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑容易发生意外
在教室里、楼道里、老 师办公室里应该注意哪 些礼仪？
文明课间十分钟的内容
文明课间十分钟的内容
文明课间十分钟的内容可以包括以下方面:
1. 休息和放松：在课间十分钟，学生可以做一些放松身心的活动，如听音乐、做瑜伽、跳绳、聊天等，有助于缓解学习压力和疲劳感。
2. 礼貌和尊重：学生在课间休息时间要尊重老师和其他学生，不要大声喧哗、打闹或占用教室。
3. 整理和清理：在课间十分钟，学生应该整理和清理自己的桌面，把用完的文具和书本放回抽屉，保持教室的整洁。
4. 倾听和交流：在课间休息时间，学生可以倾听其他同学的交流和分享，积极参与讨论，增进彼此之间的了解和友谊。
5. 文明和礼仪：学生在课间休息时间要注意文明礼仪，不要乱扔垃圾、随地吐痰，不在教室吸烟或喝酒等，遵守校园文明规范。
课间文明礼仪
课间十分钟，时间相对短暂， 课间十分钟，时间相对短暂，合理 分配时间十分重要。 分配时间十分重要。既可处理与上一节 课有关的事务，又可适当休息，还可为 课有关的事务，又可适当休息， 下一节课的学习做准备。 下一节课的学习做准备。听到预备铃后 要迅速进入教室，特别是音乐、体育、 要迅速进入教室，特别是音乐、体育、 计算机等学科， 计算机等学科，要按时到达指定教室上 课。
牢记安全第一，时刻提醒自己注意安全， 牢记安全第一，时刻提醒自己注意安全， 时刻问自己这事能做吗？危险吗？ 时刻问自己这事能做吗？危险吗？会造成 伤害吗？凡是危险的事坚决不做， 伤害吗？凡是危险的事坚决不做，有些事 是不能尝试的，否则会致使终生遗憾。 是不能尝试的，否则会致使终生遗憾。
某中学生吴某在课间，约了 名同学一 某中学生吴某在课间，约了6名同学一 起来到学校最北边的围墙处玩“ 起来到学校最北边的围墙处玩“射箭游 戏”，围墙边满地的植物杆就成了他们 攻击敌人”的最好“武器” 在嬉戏中， “攻击敌人”的最好“武器”。在嬉戏中， 同学庄某的“武器”正好射向吴某的右眼， 同学庄某的“武器”正好射向吴某的右眼， 导致眼部受伤，视力急剧下降， 导致眼部受伤，视力急剧下降，造成终身 残疾。 残疾。
场 合 一
教 室
学生在教室礼仪
1、如果在教室休息，要保持教室的安静； 如果在教室休息，要保持教室的安静； 如果在教室休息 2、如果同学间探讨问题，要轻声细语； 如果同学间探讨问题，要轻声细语； 如果同学间探讨问题 3、不要坐在桌子上，更不要在教室做体育活动； 不要坐在桌子上，更不要在教室做体育活动； 不要坐在桌子上 4、未经主人同意不要随便动他人物品，也不要随 未经主人同意不要随便动他人物品， 未经主人同意不要随便动他人物品 便翻阅他人的书籍、作业、日记等； 便翻阅他人的书籍、作业、日记等； 5、在教室不能随意吃零食，更不要随意丢弃食品 在教室不能随意吃零食， 在教室不能随意吃零食 包装袋。 包装袋。
课间文明宣传语
课间文明宣传语
1. 课间休息，文明从我做起！
2. 文明礼仪，从小事做起。
3. 尊重他人，关爱自己，让课间更美好。
4. 一份礼貌，一份友善，让课间更温馨。
5. 遵守规矩，不打扰他人休息。
6. 不吵闹、不打闹、文明课间我们在行动。
7. 珍爱每一分每一秒，文明课间我们共同守护。
8. 文明有礼，从我做起；和谐共处，我们共同创造！
9. 讲卫生、爱环境、从小事做起。
10. 意识到自己的行为会影响到别人的休息和学习，请大家注意自己的言行举止。
11. 良好的习惯是成长的基石，文明的课间是学习的保障。
12. 保持安静有序，让每个人都能够享受到真正的休息时间。
13. 爱护公物、保护环境、从我做起。
14. 同学之间要互相尊重和包容，在课间营造一个和谐友好的氛围。
15. 用微笑代替吵闹，用文明代替粗鲁，让课间更加美好。
16. 静心休息，放松身心，让我们更有精神地投入到学习中去。
17. 课间时间宝贵，请珍惜每一分钟。
18. 让我们共同努力，营造一个和谐、文明的课间环境。
19. 在课间保持安静和秩序，是对自己和他人的尊重。
20. 做一个懂礼貌、懂感恩、懂关爱的好孩子，在课间做出自己应有的表现。
《课间文明礼仪我做到》主题班会教案
《课间文明礼仪我做到》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的课间文明礼仪知识。
2. 培养学生养成课间文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的社交素养，使他们在课间活动中能够自觉遵守公共秩序。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握课间文明礼仪的基本要求。
2. 教学难点：如何让学生在实际课间活动中践行文明礼仪。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解课间文明礼仪的基本知识和要求。
2. 采用案例分析法，分析实际生活中的文明礼仪案例，引导学生正确对待和处理课间活动中的问题。
3. 采用互动教学法，组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示课间文明礼仪的知识点和案例。
2. 准备角色扮演道具，如帽子、围巾等。
3. 准备小组讨论话题，引导学生进行思考和讨论。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放视频，引出课间文明礼仪的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解课间文明礼仪的基本知识和要求，如问候、谦让、排队、不打闹等。
3. 案例分析：教师展示实际生活中的文明礼仪案例，引导学生进行分析，并提出自己的看法和建议。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，讨论如何在实际课间活动中践行文明礼仪。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课间活动中的文明礼仪场景，增强实践能力。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固课间文明礼仪知识。
六、教学活动：1. 小组竞赛：教师组织学生进行小组竞赛，竞赛内容为课间文明礼仪知识问答，答对题目最多的小组获胜。
2. 文明礼仪标语创作：学生分组创作文明礼仪标语，要求简洁、富有创意，能够提醒大家遵守课间文明礼仪。
七、实践活动：1. 课间文明礼仪示范：选取几名学生代表，在课间活动中进行文明礼仪示范，展示如何正确践行文明礼仪。
2. 文明礼仪宣传周：开展文明礼仪宣传周活动，鼓励学生在整个星期内积极践行文明礼仪，互相监督、互相提醒。
小学学生“十大”文明礼仪
小学学生“十大”文明礼仪一、校内升旗礼仪：一、举行升旗仪式时，全部师生准时参加，不能缺席，也不能迟到。
整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
二、全部同窗都要穿整洁的校服，佩带红领巾参加。
3、升国旗、奏国歌的进程中，全部师生必需维持肃静，不要发言或交头接耳，老师要向国旗行注目礼，少先队员行队礼，不允许任何人在升旗时走动。
4、唱国歌时，态度要严肃，声音要响亮，表达出中华学子的爱国情怀和报国之志。
五、每日起落国旗（不举行仪式）时，凡通过现场的师生都应面向国旗，自觉肃立，待国旗起落完毕，才可以自由行动。
二、校内尊师礼仪：一、做好课前准备，文具、讲义统一摆放在课桌的左上角。
上课铃声一响，学生应端坐在教室里，安静地等待老师上课。
二、当教师宣布上课，班长喊“起立”后，全班应迅速肃立，双脚并拢，双手放在双侧，眼睛看着老师。
3、向老师问好，声音响亮，不拖沓，待老师答礼后，安静地坐下，不发出拖椅子的声音。
4、校内见到老师主动问好，别离时说“再会”；排队行进中遇见老师，主动说“老师好”或说“老师再会”（不用敬队礼）。
五、进教师办公室要先喊“报告”，听到“请进”方可进入；不随意翻阅老师的东西，不擅自打开教师电脑。
三、校内课堂礼仪：一、上课若是迟到，应在教室门口停下脚步喊“报告！”，经老师允许方可进入教室。
二、认真听讲，不插嘴，不随意打断老师或同窗的话。
3、发言先举手，回答问题要站直，声音嘹亮，表述清楚。
4、坐时姿势正确，上身直立；写字时胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。
四、校内颁奖礼仪：一、接受领导或老师的奖状或奖品时，要先敬队礼，然后双手接过奖状或奖品，再敬个队礼。
二、戴红领巾的辅导员还队礼，其他领导还注目礼或颔首示礼。
3、两边敬还礼的顺序为：敬礼，还礼，再敬礼。
4、上台发言时，要向主席台领导和场内同窗行队礼，发言结束后道谢。
五、校内集会礼仪：一、列队快、静、齐，行走时挺胸抬头；站立时身体与地面呈90度角，集合要提前抵达，并在指定位置站立或就坐。
遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿
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遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿带着这些问题，我们来审视一下遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿。
遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。
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遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。
遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿因何而发生?别林斯基曾经说过，好的书籍是最贵重的珍宝。
带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：遵守课间礼仪,做文明学生老师发言稿马克思在不经意间这样说过，一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
这不禁令我深思。
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李某（女）与张某均为某中学初二 年级学生。某日张某将一条蛇带到学校 玩耍。张某出于恶作剧，课间将蛇放在 李某的手臂上，李某当场就吓得尖叫着 跑出教室一直未归。次日凌晨，才找到 无目标游走的李某。后经某医科大学司 法精神病学鉴定，李某患了心因性精神 障碍，其发病与被惊吓直接相关。
注重个人品行修养 遵守课间文明礼仪 做文明高雅上地人
某中学生吴某在课间，约了6名同学一 起来到学校最北边的围墙处玩“射箭游 戏”，围墙边满地的植物杆就成了他们 “攻击敌人”的最好“武器”。在嬉戏中， 同学庄某的“武器”正好射向吴某的右眼， 导致眼部受伤，视力急剧下降，造成终身 残疾。
某校初一年级的晓畅与晓阳课间玩相互 追逐嬉戏，忙着奔跑的晓阳不慎将同班同 学晓鑫撞倒，致使其脑部重重撞到水泥地 面，造成重度脑震荡。
场 合 二
楼 道
学生在楼道礼仪
1、在楼道走动要轻声、慢步、靠右行； 2、不要在楼道内急跑，如果碰撞到他人要 主动道歉； 3、遇到老师要停下脚步，主动问好；
场 合 三
办 公 室
学生进老师办公室礼仪
1、学生进老师办公室，应先敲门，经老师允许 后方可进入； 2、在办公室不可随意翻动老师的东西； 3、向老师请教问题时，应面对老师，认真听老 师讲话，谈话时，声音要轻，以免影响其他老 师办公、休息； 4、如果老师讲完话，学生应向老师表明所问的 问题已经明白了，应向老师微微鞠躬和道谢， 再离去。
课间十分钟，时间相对短暂，合理 分配时间十分重要。既可处理与上一节 课有关的事务，又可适当休息，还可为 下一节课的学习做准备。听到预备铃后 要迅速进入教室，特别是音乐、体育、 计算机等学科，要按时到达指定教室上 课。
牢记安全第一，时刻提醒自己注意安全， 时刻问自己这事能做吗？危险吗？会造成 伤害吗？凡是危险的事坚决不做，有些事 是不能尝试的，否则会致使终生遗憾。
一 、 课 间 文 明 礼 仪
坚持积极、文明的课间活动 可以展示一个人的文明素养， 可以防止和缓解身体和大脑的疲劳， 日积月累起到健身强体的作用。
在不同的场合我们课间休息时应 该注意哪些礼仪呢？
场 合 一
教 室
学生在教室礼仪
1、如果在教室休息，要保持教室的安静； 2、如果同学间探讨问题，要轻声细语； 3、不要坐在桌子上，更不要在教室做体育活动； 4、未经主人同意不要随便动他人物品，也不要随 便翻阅他人的书籍、作业、日记等； 5、在教室不能随意吃零食，更不要随意丢弃食品 包装袋。
文明礼仪教育专题
引言： 礼仪是一种修养、一种气质、一种 文明、一种亲和力，它是人际交往的通行 证。一个人要有所成就，就必须从学礼开 始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良 好的自我形象是构建人生大厦的基石。你 想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿 百态的人际交往世界吗？那么我们就开始 从现在做起，从身边的一点一滴做起吧！
课间适合开展哪些有意义的活 动呢？
以下哪些活动是不适合课间开展 的，为什么？
品
欣赏大自然
玩追逐游戏
你喜欢做哪些课间活动呢？
尽力地选择一些室外的小型的运动型游戏， 使自己从上一节课的繁重的精神劳动中解脱出 来。不适宜从事一些剧烈的、复杂的游戏活动， 更不要远离教室。否则，又让自己处于紧张的 精神状态和疲劳的体力付出中，不利于精力和 体力的恢复，会影响下一节课的正常学习。而 且，剧烈活动还会降低上一节课的学习质量。 根据心理学的“倒摄抑制”理论，后面过强的 记忆，会抑制前面的记忆。所以，如果一些同 学一下课就疯玩、疯闹肯定不行，过强的刺激 只会使上一堂课的学习内容化为乌有。