译林 精品公开课课件 六A Unit2 What a day第四课时课件
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六年级上册英语课件Unit 2《What a day》｜译林版(三起) (共21张PPT)
Let’s review!
Can you answer these questions?
• What was the weather like?
• Where did they go?
Let’s review!
Can you answer this questions?
• What did they see?
Unit 2 What a day!
Let’s talk!
Do you remember this story? Who can tell this story again to us? (谁能帮助我们回忆一下这个有趣的小故事呢？)
Let’s talk!
What do you think of the story or the people?(读完这则故事， 你能用一句话说说你对这个故事或者某个人物的感想吗？)
你也可以加上更多内容，再和同桌交换，相互批改。注意：时态)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Let’s review!
Can you answer this questions?
• Did the weather change later?
Let’s do!
Group work: Underline the sentences of the past tense. (小组合作，找出一般过去时的句子。)
Let’s do!
Group work: Underline the sentences of the past tense. (小组合作，找出一般过去时的句子。)
2021年译林版六年级上册英语Unit 2 What a dayStory time课件
Careful -reUanditin2gWhat a day!
Special things：
Su Hai,Mike, Liu Tao and _I___ went to the _p_a_r_k_ by _b_ik_e__.
went go的过去式
[e]
Read Para2Unaitn2dWahnatsawdeary:!
(story time)
sunny
cloud（云） cloudy（多云的）
weather
cloudy
rainy
rain(雨，下雨) rainy(多雨的）
windy
Yang Ling’sUnditi2arWyh:at a day!
Special things：
A
B
C
Listen to Yang Ling’s diary D and try tEo order（排F序）.
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
_w_a_s__a parrot _s_h_o_w_. There_w_e_r_e some _in_t_e_re_s_ti_ng
parrots. Then the weather _b_e_c_a_m_ewindy and cloudy.They_fl_e_w_k_i_te_s_h_i_gh___ in the sky.They _b_ro_u_g_h_t some food and _d_r_in_k_s_ to the park. They did not eat their lunch, because they_sa_w___some a_n_t_s_and _b_e_e_son the bread and _h_o_n_ey_. In the afternoon,
六年级上册英语说课稿-Unit 2 What a day!第四课时说课稿译林版
六年级上册英语说课稿-Unit 2 What a day! 第四课时说课稿译林版一、教学目标1.能够听懂、会说并运用句型“What time is it?”和“It’s (time).”询问、回答时间。
2.能够听懂、会说并运用表达午饭和晚饭的词汇“lunch”和“dinner”。
3.能够听懂并会说句型“What’s for (breakfast/lunch/dinner)?”和“It’s (food).”问和回答食物。
4.能够从听力材料中获取信息，回答问题。
二、教学重难点1.教学重点：听、说并运用句型“What time is it?”和“It’s (time).”，以及学习表达午饭和晚饭的词汇“lunch”和“dinner”。
2.教学难点：学生能够从听力材料中获取信息，回答问题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.师生互动，问候学生。
2.学生自我介绍，强化语言运用。
3.翻译“What time is it?”和“It’s (time).”两个句型，在板书上写出。
2. 观看视频（20分钟）1.学生观看视频“Unit 2 Part B Let’s talk 1”，并听录音跟读。
2.课堂上教师演示两个句型“What time is it?”和“It’s (time).”3.学生掌握句型，并拓展思路，运用句型进行时间问答。
3. 学习词汇（15分钟）1.课堂上学习新词汇“lunch”和“dinner”，在白板上写下两个单词，要求学生拼读。
2.教师讲解两个单词，并分别进行发音演示，让学生模仿。
4. 观看视频（20分钟）1.学生观看视频“Unit 2 Part B Let’s talk 2”，并听录音跟读。
2.课堂上教师演示两个句型“What’s for lunch/dinner?”和“It’s (food).”3.学生掌握句型，运用句型进行食物问答。
5. 听力理解（20分钟）1.学生听录音，回答老师的问题。
译林版六年级英语上册全册课件
clothes. ______
Grammar time
• Long long ago, there was a king . • One day, two men visited the king . • There were a lot of people in the street. • The king was happy. • The king liked new clothes. • They looked at the king and shouted. • A little boy pointed at the king and laughed.
• The king walked through the city in his new clothes. There were a lot of people in the street. They looked at the king and shouted, “What beautiful clothes!”
与How搭 配的特殊 疑问词
How many+(可数n) How much+(不可数n)
易错点: A:必须和其后n
一起使用构成主语
B:区分可数与 不可数
指代
How long
“距离时间长度” 1:多长 2:多久
指代 “年龄”
How old 多大岁数
特殊疑问句的4个基本步骤
写出陈述句 根据陈述句变成一般疑问句 从一般疑问句找出指代成分和对应 的特殊疑问词 特殊疑问词+去掉指代成分的一般 疑问句
Whom(宾)谁 Whose(定)谁的
指代“物” What 什么
指代
Which
“哪一个” 哪一个
指代 Where “地点” 哪儿
Grammar time
• Long long ago, there was a king . • One day, two men visited the king . • There were a lot of people in the street. • The king was happy. • The king liked new clothes. • They looked at the king and shouted. • A little boy pointed at the king and laughed.
• The king walked through the city in his new clothes. There were a lot of people in the street. They looked at the king and shouted, “What beautiful clothes!”
与How搭 配的特殊 疑问词
How many+(可数n) How much+(不可数n)
易错点: A:必须和其后n
一起使用构成主语
B:区分可数与 不可数
指代
How long
“距离时间长度” 1:多长 2:多久
指代 “年龄”
How old 多大岁数
特殊疑问句的4个基本步骤
写出陈述句 根据陈述句变成一般疑问句 从一般疑问句找出指代成分和对应 的特殊疑问词 特殊疑问词+去掉指代成分的一般 疑问句
Whom(宾)谁 Whose(定)谁的
指代“物” What 什么
指代
Which
“哪一个” 哪一个
指代 Where “地点” 哪儿
[译林版]六上Unit 2 What a day(p1)优秀课件
![[译林版]六上Unit 2 What a day(p1)优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/32bd9df5866fb84ae55c8daf.png)
Yang Ling’s diary
date 日期
Can you find the date? What date was it?
Can you find the date? What date was it?
How to read ?
the 20th of September September the 20th
（see的过去式）
Su Hai, Mike, Liu Tao and …went to the park by bike.
There was a parrot show in the park. … saw some interesting parrots.
The weather became windy and cloudy.
It was sunny in the morning.
Then, the weather became windy and cloudy. （become的过去式：变得）
In the afternoon, there were black clouds in
the sky. It rained.
（云）
（rain的过去式：下雨）
Yang Ling’s diary
What did they do?
It was sunny.
Su Hai, Mike, Liu Tao and Yang Ling went to the park by bike.
（go的过去式）
parrot 鹦鹉
There was a parrot show in the park. They saw some interesting parrots.
Unit 2 What a day!
六年级上册英语课件-Unit 2《What a day》
train --rain rain 下雨 过去式：rained [eɪ] rainy 多雨的
[ɪ]
Unit 2 What a day!
Yang Ling’s diary: What did Yang Ling do?
Special things：
A
B
C
Read Yang Ling’s diary and D try to orEder（排序）F.
sunny 晴朗的 sun+ny= sunny [ʌ] [ɪ] 上午天气晴朗 be sunny in the morning
Unit 2 What a day!
Yang Ling’s diary: Weather： 2. Then, the weather became … Then the weather became windy and cloudy.
the sky. It …
become 变成，变为
[ʌ]
[eɪ]
过去式： became
Unit 2 What a day! Yang Ling’s diary:
Weather： 1. It was…in the morning. 2. Then, the weather became … 3. In the afternoon, there were black clouds in
Unit 2 What a day! Special things：
C
A
B
Read the diary again and try
to describe(描述) those
E
picturesF.
D
Unit 2 What a day! Special things：
[ɪ]
Unit 2 What a day!
Yang Ling’s diary: What did Yang Ling do?
Special things：
A
B
C
Read Yang Ling’s diary and D try to orEder（排序）F.
sunny 晴朗的 sun+ny= sunny [ʌ] [ɪ] 上午天气晴朗 be sunny in the morning
Unit 2 What a day!
Yang Ling’s diary: Weather： 2. Then, the weather became … Then the weather became windy and cloudy.
the sky. It …
become 变成，变为
[ʌ]
[eɪ]
过去式： became
Unit 2 What a day! Yang Ling’s diary:
Weather： 1. It was…in the morning. 2. Then, the weather became … 3. In the afternoon, there were black clouds in
Unit 2 What a day! Special things：
C
A
B
Read the diary again and try
to describe(描述) those
E
picturesF.
D
Unit 2 What a day! Special things：
2014六年级英语上册Unit2 What a day第四课时(新版译林版)优秀版
Try to recite Yang Ling’s diary!
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Try to act the cartoon!
Unit 2 What a day!
Checko[aʊu] t time
Unit 2 What a day! Listen and choose
Unit 2 What a day! Listen and choose
Unit 2 What a day! Think and write
Unit 2 What a day!
SUMMARY
动词过去式不规则变化总结：
is/am --- was do --- did
are --- were can --- could
take --- took
[ʊ]
tell --- told get --- got
have --- had
[æ ]
say --- said
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Unit 2 What a day!
It was … I … in the …
Try to act the cartoon!
Unit 2 What a day!
Checko[aʊu] t time
Unit 2 What a day! Listen and choose
Unit 2 What a day! Listen and choose
Unit 2 What a day! Think and write
Unit 2 What a day!
SUMMARY
动词过去式不规则变化总结：
is/am --- was do --- did
are --- were can --- could
take --- took
[ʊ]
tell --- told get --- got
have --- had
[æ ]
say --- said
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
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special（特别的）things
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Yang Ling’s diary
date 日期
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Exercise
1
caf
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deg
b
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Can you find the date? What date was it?
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Can you find the date? What date was it?
《英语》六年级上册 Unit2
What a day ！
教学目标：
1 能听懂、会说有关天气的单词。 2 了解动词go , see, become, fly, bring, can 的过去式。 3 听懂了解句型 It was sunny/cloudy/windy.I/We/He/She brought/saw/flew... 4 初步掌握英语日记的格式。 5 能熟读并简单复述课文内容。