招教 面试 技巧类 考生须知的招教面试技巧 孙其娜 原创 20111005
教师招聘面试技巧和注意事项
教师招聘面试技巧和注意事项一、技巧：1.准备充分：在参加面试前，了解学校的历史、特点、教育理念等信息，进一步了解学校的需求，合理地展现自己的优势。
2.突出个人特点：教师在教学中应该具备积极、乐观、责任心强等特点。
在面试中，可以从自己的经验中找到相关例子，突出自己的优点。
3.思维清晰：面试过程中要注意结构化思维，回答问题前可以先作简短的思考，让自己的回答更加清晰、有条理。
4.展示教学技巧：面试官通常会询问关于具体教学技巧和方法的问题，教师在回答时可以结合自己的经验和实践，展示出自己的专业知识和教学能力。
5.与面试官建立良好的互动：面试时要保持良好的姿态和肢体语言，保持自信和亲和力，与面试官建立良好的互动关系。
二、注意事项：1.穿着得体：教师面试时要着正式装，保持整洁、得体的形象，表达出对职位的认真态度。
2.语言表达规范：面试时要注意语言表达的规范，语速适中，避免口吃和停顿。
注意遣词造句，使用得体的词汇和语法结构。
3.展示教育热情：教师应该表达对教育工作的热爱和激情，面试时可以展现出自己的教育理念和为人师表的决心。
4.保持自信和积极：面试时要保持良好的心态，保持自信和积极的姿态，以此展示出自己的才能和适应能力。
5.虚心接受评价和建议：面试官可能会提出针对个人发展的评价和建议，教师要保持虚心，接受面试官的指导并提出相应的反馈。
总之，教师招聘面试是一个重要的环节，它决定了学校在合适的教师中做出正确的选择。
教师在面试时应注意准备充分，突出个人特点，保持清晰的思维，展示教学技巧，与面试官建立良好的互动关系。
同时，要注意穿着得体，语言表达规范，展示教育热情，保持自信和积极，虚心接受评价和建议。
只有做到以上几点，才能在面试中展现自己的优势，赢得教职的机会。
招教 笔试 策略类 招教笔试考前心理疏导 孙其娜 原创
招教笔试考前心理疏导孙其娜在招教笔试前，保持一种健康、积极的心态非常重要。
为了顺利通过招教考试的第一关——笔试，在考前阶段，如何调解自己的心理呢？●端正考试态度，化压力为动力，以免未考先慌大家要认识到，考试可以检验知识掌握的程度，考好了，是对前段学习的一个肯定，会增强信心，促使自己更加努力地去学习；没考好，会迫使自己认真去分析原因，找出学习上存在问题，进行及时的调整。
不要老是把自己的注意指向考试的结果，这样会给自己背上沉重的思想包袱。
●进行积极的自我暗示通过内心对话，即自己说、自己听的自我沟通过程来保证考前的适度紧张，形式良好的心理状态。
如“我已经准备充分，考试并不可怕”、“考试成绩并不重要，只要在考试前作了最大的努和就行”、“我现在很镇静”、“不要慌、不要慌，没什么了不起”、“现在比以前好得多了”等。
●注意考场紧张心理的调节在考试前要注意保持乐观的情绪，不要过多地担心；如果进入考场时过于紧张，有身体不适的感觉，可以从心理上下意识地松懈一下；如果时间是足够的，可以用几分钟的时间揉抚双眼、进行深呼吸、闭上双眼使身体平静、按摩头顶中心(中医称为“百会穴”)以及松驰躯体、自我暗示取静等。
●通过多种自我训练方法进行自我排解1) 自我训练法：应多回忆过去考试中成功的体验，通过内心辩论，分析出现的消极意识中不合理的成分。
例如：“每到考试，我担心其他考生在这次考试中都比自己强。
”针对这种意念，引导自己辩论：“这种担心有必要吗?毫无必要!确实有比自己更强的考生，但也有不如自己的考生，因而担心其他考生比自己强，这是无根据的。
”考试固然意味着同他人的竞争，但就个人的发展来说，归根到底是同自己在竞争。
因此，把注意力放在担心其他考生比自己强上，这种心理多么幼稚!而且它使自己离开当前的中心任务，而把精力白白浪费在毫无价值的猜测上，助长了自卑情绪，使自己丧失了信心和勇气，简直是一种精神枷锁。
那么，个人应该采取怎样的态度呢?要记住：抓紧时间排除杂念，立足于自身的条件，汲取其他考生的成功经验，这才是自己应取的态度。
招教 面试 技巧类 女性教师招教面试巧用眼 孙其娜 原创 20111015
女性教师招聘面试巧用眼孙其娜眼睛是心灵的窗户，这是公认的名言。
女性在教师招聘面试时尤其要注重眼睛的特种功能，一方面通过自己的眼神向人表述自信，另一方面察颜观色，以化解面试中的尴尬，眉目传神，热情自信。
一般说来，眼睛表现出自卑、自信、诚实和伪装。
在你进门之后，面试者会与你打招呼；在问的过程中，他会用眼睛注视你。
如果你的眼光游移不定，逃避他的注视，这既表现你还比较拘谨，也表示你对于他的问题有一种自卑心理。
如果你与对方打招呼或提问时都能热情地注视对方，则显示你既有坚定的性格又有自信心。
一个女人诚实与否，可以从她的眼睛里反映出来。
如果她的内心为某种事实担心，而又无法坦白地说出时，眼睛是忽东忽西的。
有的人会突然做出一些姿态转移别人的眼神。
而诚实的眼睛哪怕是避开别人，也会显得是在认真地思考，而不是在打其它主意。
认真识别考官情绪你必须识别面试主考官的身体语言变化，从中获得他内心深处的真正情绪。
当面试者厌烦时：表现为坐立不安，眼看桌面的小东西，手指头轻敲着桌面。
这时候你可以试着改变话题或主动提问题，让面谈者重新回到面谈中来。
当面谈者分神时：表现为眼睛在你身上到处游移，或眼睛看着桌上的东西，这时，你说什么他都没有听进去。
当面谈者不太愉快时：通常表现为双手在胸前交叉，身体向后靠，明显地改变坐姿等。
当面谈者听了你的话感到有兴趣时：表现为坐姿向前倾，接近你，眼睛注视着你，但偶尔也会发生恰巧这位面谈者也精通身体语言而不表现出来。
察颜观色巧妙应付最令人担忧的是这样的一种面试者：他的脸上似乎洋溢着笑容，但眼睛中却无一丝笑意。
这“笑意”就是一种眼神中的光亮。
如果始终不能改变他那双变化的眼睛，就说明你还未能使他满意。
有人把这种面试者的脸叫做“扑克脸”，说他们毫无真实的表情，笑容仿佛是印在头面上。
但是，你要紧盯对方眼神动态的话，仍能测出其内心的变化。
如果对方眼光黯淡，一双眼睛仿佛收缩到眼眶中去了，说明他对你产生了不信任。
特别是还会有其它举动显示他的这种心理，如他开始向下看手中的东西，表情严峻起来。
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧一、引言教师招聘的竞争异常激烈，面试是决定教师录用与否的重要环节。
在面试中如何突出自己的优势，展现良好的教师素质和面试技巧，成为每位应聘者追求的目标。
本文将介绍几个教师招聘面试技巧，帮助应聘者在面试中脱颖而出。
二、面试前的准备工作1. 研究招聘学校在面试前，要充分了解所应聘的学校的宗旨、理念和办学特色。
通过查阅学校官方网站、阅读学校的招生简章和新闻报道等方式，了解学校的办学方向、教育理念、教学模式等信息，为面试时的准备做好铺垫。
2. 梳理自己的教育理念在面试中，教育理念是一个非常重要的方面。
应聘者需要明确自己的教育理念，并用简明扼要的语言表达出来。
可以从教育目标、教学方法、学生评价等方面展开，表达自己对教育的独特见解。
3. 准备备课示范备课示范是教师招聘中必不可少的环节。
应聘者应提前准备一堂课程的备课方案，并准备好相关的教学材料。
在备课时要注意教学内容的选择，注重活动设计，体现个人的教学特色。
三、面试过程中的注意事项1. 自我介绍在面试的开始，一般会有自我介绍的环节。
应聘者要简洁明了地介绍自己的基本情况，包括姓名、学历、专业、工作经验等。
同时，可以适当突出自己的优点和特长，如教学经验、教学成果等。
2. 回答面试官的问题面试官会就教育经验、教学理念、教学方法等方面向应聘者提问。
在回答问题时，应聘者要思考清楚问题的意义，明确表达自己的观点。
回答问题时，要注意条理清晰、简洁明了，并用具体的事例来支持和说明自己的观点。
3. 备课示范在备课示范环节，应聘者要充分展示自己的备课能力和教学水平。
应聘者可以从课程目标、活动设计、教学方法、板书设计等方面进行详细的说明，同时要注重与学校的教学特点和需求的结合。
4. 表达个人发展意愿面试官通常会询问应聘者的个人发展意愿，包括是否愿意参加进修培训、是否有进一步深造的计划等。
应聘者需明确地表达自己的发展方向，并说明自己的计划和目标。
同时，还可以表达对该学校的期望和愿望。
教师招聘面试小技巧和注意事项
教师招聘面试小技巧和注意事项一、面试前的准备工作1.了解学校及岗位要求：在面试之前，要做好相关学校和岗位的调研，了解学校的办学理念、特色及教学模式，并研究该岗位需要具备的素质和技能。
2.准备个人简历和自我介绍：个人简历要简明扼要地写明个人基本信息、教育背景、工作经历以及获奖情况等。
自我介绍要突出个人的特长和与岗位相关的能力。
3.准备面试常见问题：根据教师招聘面试的常见问题，进行准备和备战。
如：自我介绍、教学理念、教育经验、相应学科的教学经验等。
4.准备案例和教具：根据学科的特点，准备一些能够展示自己教学能力和创新思维的教学案例和教具。
二、面试中的技巧1.自信和积极的态度：在面试中，自信和积极的态度是非常重要的。
在回答问题时要表现出自信和积极的心态，展示自己的优势和能力。
2.与面试官保持互动和沟通：面试官在提问时，要与其保持良好的互动和沟通，注意回答问题时的语言表达，尽量简洁明了。
可以通过举例或实际经验来回答问题，能够让面试官更好地了解自己的教学能力。
3.突出个人的特长和亮点：在回答问题时，要灵活运用个人的特长和亮点，突出自己的优势。
比如，如果有特殊的教学经验或受到过专业的培训，可以重点突出。
4.展现教学创新和发展潜力：面试官希望招聘到有创新和发展潜力的教师，所以在面试过程中，要展现出自己对于教学新方法和创新教育的探索和实践。
三、面试中需要注意的事项1.注意仪态和着装：在面试中，仪态和着装是面试官对求职者的第一印象，所以要保持整洁、干净和得体的形象。
2.注意言谈举止：在面试中，要注意言谈举止的得体和礼貌。
面试官可能会对求职者的举止和表达进行评估，所以要保持自然、得体的言谈和动作。
3.勇于表达和提问：面试过程中，要勇于表达自己的想法和观点，在面试官提问之后，不要害羞或者怯场。
同时，也要主动提出问题，展示自己的求知欲望和思考能力。
4.注意眼神交流和身体语言：面试时，要与面试官保持良好的眼神交流，表明自己对面试的重视和敬意。
招教 面试 策略类 应聘教师试讲注意事项 孙其娜 原创
教师网（）最全最专业的教师考试网应聘教师试讲注意事项孙其娜考生应聘教师时，面试的形式包括两种，一种是说课，一种是试讲。
本文主要是针对试讲来谈一谈注意的事项：学高为师身正为范，绝对不可以忽视仪表。
我说的仪表不是化多漂亮的妆，穿多贵重的衣服。
只要干净整洁就好。
这个仪表最重要的是你的姿态和表情，从一进入教室，面试官已经开始打分了，你怎样拿书，你怎样走向讲台，你怎样看着学生。
归结下来就是抬头挺胸、自信从容，最好面带微笑。
可以讲的话是，开始前：“各位老师好，请问我可以正式开始了吗？”结束前：“谢谢各位老师，再见！”其他与课堂无关的话就不要讲了。
不要把专业知识看的太重，也就是备课时候，不要多想怎么进行课堂设计，把问题要讲得多深多透，怎样穿插考点和典型题目。
这都是有经验的老教师干多少年都不一定弄得明白的东西，作为一个应届生或者参加工作一两年的老师来说，很难做到这一点。
导入是很关键的，如果你能把导入讲的很精彩，那你的胜算就比其他人大很多。
导入的时间必须要在前几分钟内完成。
要注意科学性，不能有错误或是模糊地方，并且导入是一节课的开始，一定要情绪饱满。
板书是重点，如果你能写得很飘逸自然很好，如果你板书很差，那就写工整，重点是不能写太小，不能写太轻。
最好是边讲边写，充分利用写板书的时间进行思考，但是也不能让板书时间太长，让空白时间太多。
互动必不可少。
虽然台下并没有学生，但是一定要当成有学生，一定要有提问，没有学生回答就自问自答，这个叫做心中有学生，是面试官很看重的问题，也叫做互动。
有提问一定要有总结和反馈。
同时，提问一定要看“学生”，眼神坚定，面带微笑。
肢体语言要注意。
除了刚一进门的要求之外，在具体讲课过程中，不要长时间背对学生，不要晃来晃去，不要有习惯性不良动作。
如果讲解时间较长，并且可以脱稿，最好一边小范围慢慢走动，一边绘声绘色的讲解，同时注意眼神交流。
教师招聘面试技巧和注意事项
教师招聘面试技巧和注意事项教师聘请面试技巧和留意事项留意事项：一、仔细阅读留意事项1、关于试讲的章节2、关于成果的计算3、是否有辩论的环节4、关于违规二、考官是怎么评判的三、是将考察的要素1、获取良好的第一印像2、教学基本功：语言+教态+板书3、教学过程设计+教学组织能力4、辩论试讲专项一：获取良好的第一印像表情和眼生着装站姿语言(开头语)专项二：教学基本功语言(流畅)教态(自然)板书(美观)(禁忌：空、散、乱、满)专项三：教学设计和教学组织。
高分要点：要点1：精彩的导入语。
要点2：抓住重点，条理清晰。
要点3：设置互动环节。
(例子：1，提问，自问自答。
2，分组商议。
)要点4：教学过程尽量完善。
(1导入新课。
2和学生一起探讨新课的内容。
3总结学问要点，加强稳固。
4留作业。
)专项四：辩论第一类：自我认识和职业匹配第二类：教育教学理念第三类：人际关系(学生、家长、同事、上级)。
第四类：情景应变第五类：专业学问结束语：机会是留给有预备的人1、了解报考的学校2、仔细阅读新课标3、熟识试讲教材的学问脉络4、自我演练、说课一、什么是说课说课与试讲是的不同的：最主要的是抓住对象和身份的不同。
二、说课的主要内容1、说教材(1)教材的地位与作用(2)教学目标(3)教学的重点难点2、说学情(1)学生的共性(2)学生的独特3、说教法(1)为完本钱课程的`教学目的和教学内容所实行的教学方法及理论依据。
(2)接受什么样的方法讲清重点、突破难点和抓住关键，即如何教。
(3)如何发挥学生的主导作用和学生学习的主动性，以及接受什么方法、怎样创造条件使学生能主动参与学习过程。
4、说学法(1)通过何种途径培育和激发学生的学习兴趣(2)接受什么样的方式训练和培育学生的那些学习习惯和学习方法，培育学生那些能力。
(3)接受什么样的方法指导学生学习。
把握何种职业技能和学科商量方法。
5、说教学程序(1)导入新课(2)教授新课(3) 稳固练习(4)归纳小结(5)作业支配6、说板书设计表达教学意图，突出教学的重点，显示教学的思路，利于稳固记忆，有助于学生树立文章的脉络或教学内容的进展线索，有助于集中学生的留意力，激发兴趣。
招教 面试 技巧类 专家支招五大技巧闯过教师招聘试讲关 马丽娜 原创
五大技巧闯过教师招聘试讲关华图教研中心教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试，笔试的通过率通常按照2：1和3：1来计算，当然也有按照120%的比率计算。
招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。
笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。
华图教师培训专家针对考生在试讲过程中容易出现的问题，现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。
一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
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考生须知的招教面试技巧
孙其娜
教师招聘考试，包括笔试和面试。
面试又分为说课和试讲。
近年来，很多地方的教师招聘考试在说课或试讲之后，还会安排几分钟采用结构化面试的方法，对考生做进一步的了解。
这种结构化面试没有统一的答案，但不等于没有答案。
因为在面试开始之前，通常主考官要组织各位考官讨论面试题目的答题要点，而后，由主考官明确每个面试题目的答题要点，供每名考官在评判中参考。
考官都是经过严格培训，持证上岗的，都具有较高的政治素质和道德素养，具有较强的文字功底、工作经验和分辨是非的能力，是完全值得考生、用人单位和社会各界信赖的。
下面讲讲教师招聘面试中结构化面试的一些技巧。
●整个答题过程中用普通话，俗语等要中等偏慢，流利清晰。
●开始时，考官通常会对你进入面试表示祝贺时，考生要以“谢谢”回答考官。
●尽量用“第一、第二、第三…”等句式，进行要点式答题，以显示自己的思路清晰
有条理，也便于考官明明白白地去听你的回答。
●没听清题或自己一下子不知道怎么回答，可以请考官再读一遍题目，但不要超过两
遍。
如果遇到实在不会回答时，不要浪费时间，坦率地承认即可，争取把下一题答
好。
●当考官读完面试欢迎语和试题，示意开始答题后，可以说：“谢谢，请让我准备一
下。
”或“好的，我准备一下。
”
●每题的思考时间不要太长，1-2分钟为宜。
可以打草稿，写出自己的思路要点。
如
果实在不知从何答起，可以用诸如“关于”之类的一句话缩短思考间隙，同时可以
不留痕迹的思考答案；也可以重复该题目，这既给自己赢得了思考时间，也表示了
对答题的重视。
●考试期间始终保持高度精神集中，无论遇到什么情况，都要冷静，避免情绪化，更
不可与考官争论。
不要有疲惫的表现，也不要坐立不安。
●适当的时候应利用一些肢体语言(点头，手势等)来弥补自己语言表达上的不足。
遇
到演讲题时，在征得考官同意后可以起立作答。
答题中可以有停顿，但要注意控制。
杜绝“啊”、“嗯”、“这个”、“那个”等词语的出现。
●答题保持适度的音量，既要让考官能听得到、听得清楚,，又不能过于洪亮。
考前
注意保养好嗓子。
如果感冒，要向考官说明，示考官予以理解。
●当全部问题回答完毕时，考官一般会询问有没有什么需要补充的。
此时不要多讲，
以“没有需要补充的内容，谢谢各位老师”为结语为宜。
●合理分配每一题的答题时间，不可太短，但也不要超时。
答题超时后，请立刻收尾
结束。
●面试时间在上午时，作答应尽量详细；若面试时间在下午，则应简洁答题，最好有
创新亮点。
面试考生回答问题，并不是越多越好。
面试考生回答问题的多和少，是相对的，而不是绝对的。
通常情况下，如果面试考生回答问题，能够紧扣主题、突出重点、逻辑性很强，可以说是回答的内容越多，得的分数相对就会多一些。
但如果离题千里、语无伦次，即便回答的内容再多，也是得不了高分的。
不过面试考生在规定的时间内回答的内容较少，应该说是一个较普遍现象。
因为，在那种比较严肃的氛围中，考生普遍感到比较紧张，并且回答问题时，准备时间较短，也不可能回答出更多的内容。
因此，面试考生回答问题，并不能简单地说越多越好。