《小木偶的故事》(完美版).ppt.ppt

好的。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐 他 满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶 那是我的，我 抢 一副笑嘻嘻的表情。 我报 的，我的！小木偶
吵什么？ 的告 尖叫。 放开！放开！ 包警 ！官 ，
从三个“我的”“尖叫”中， 你体会到什么？ 小木偶的委屈、无奈、愤怒。
小木偶的心情怎么样？
小木偶委 屈极了！可是 有什么办法呢？ 老木匠只给了 他一种表情， 那就是笑！
垂头丧气 目瞪口呆
同桌合作：一个读词语，一个做出 相应的表情，反过来再做一次。 你怎么看待这些表情，你喜欢哪种 表情？
是啊！我们每个人都有丰富的表 情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但 我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一 切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我 们增进友谊—笑多重要呀！可是，如 果大家只会“笑”这一种表情，那又 会是怎样一种情况呢？这节课，让我 们读一读《小木偶的故事》，也许你 会有新的发现、新的认识。
新华第七小学
李光明
《小木偶的故事》发表于2002年，原题为 《木偶的眼泪· 外二篇》，后来入选《2002 中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的 故事》，里面包含三篇童话故事：《只有 笑是远远不够的》《我不是一段普通的木 头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据 《只有笑是远远不够的》改编的。《同步 阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据 《我喜欢做我自己》改编的。
板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急
明白道理： 只会笑是永远不够的，要 用我们的真情、用不同的 方式去体验生活、面对生 活。
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
拓展训练
小木偶好不容易才拥有了会 哭，会笑，会生气，会着急，会 向别人表示同情和关心的本能。 后来又会发生什么事呢？请你接 着往下编故事，再把续编的故事 写下来。要求续写一篇450字的 童话故事。
“嘻嘻。装得一点儿 都不像！你瞧，应该像我 这样。”小兔子龇牙咧嘴 地做了个痛苦的表情，蹦 蹦跳跳地走开了。 小兔子温柔地问： “你怎么啦？”
脑袋疼。小木偶 抬起头，笑嘻嘻地回 答。
“真不像话，连小木头 老婆婆走过来：“小 人都学着撒谎！“老婆婆 木头人，你病了吗？” 嘟嘟囔囔地走开了。
“脑袋很疼。”小木偶 还是一副笑嘻嘻的表情。
•
自从小木偶有了各种表情后，它决定 去找小红狐要回背包。 他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小 红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游 呢！ 小木偶大声叫道：“可恶的小红狐， 快把背包还给我！” 小红狐得意地说：“嗨，没有表情的 小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？” “因为那背包是我的。”小木偶愤怒 地说。 就这样，两个人开始争吵起来。 熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？” 小木偶气愤地说：“小红狐手上的背 包是我的。”
你能说出多少个描写人物神情的 词语呢？
• 例如：面如土色、喜上眉梢
得意洋洋、 眉开眼笑、 垂头丧气 、 火冒三丈、 大吃一惊、 目瞪口呆、 愁眉苦脸、 面红耳赤、 从容镇定、 冷若冰霜 惊惶失措、 满面春风
今天我请大家当一回演员，看看 谁能表演出这些词语表示的表情。
得意洋洋 眉开眼笑 火冒三丈 大吃一惊 愁眉苦脸……
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
你体会到了什么？
在生活中，笑是很重要的，是非常美好 的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。 但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外， 还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们 不同的情感态度，要用我们的真情、用不同 的方式去体验生活，面对生活。
敏捷 ） 灵活—（
反义词
愤怒—（ 愉快）
神奇—（ 稀疏
重要—（ 次要 ）
撒谎 —（ 诚实 ）
）灵活—（ 呆板 ）
你的红背包真漂亮，让我背一下好吗 ？
bè i
bēi
bēi bèi
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。
读课题，你想知道什么？
课文讲了小木偶的什么故事？
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 笑嘻嘻 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
从对话中，你体会到什么？
小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情 是怎么样的？
• 伤心、难过，但又哭不出来。
现在，小木偶会哭，会笑， 是，而且越来越疼了。” ““ 哇 ——”小木偶放声大 会生气，会着急，也会向别人表 小木偶可怜巴巴地说。 哭起来。 示同情和关心了。
小木偶，我把人类所有 那是因为你很伤 你头疼，是吗？ 的表情都送给你。 心，却不会哭。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急， 也会向别人表示同情和关心了。
亲
放 愤 板
亲热
可
愤怒
板着脸
嘟
放声大哭
龇
温
可怜巴巴
龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下，
有了（所有的表情 ）。
为什么小木偶总是笑嘻嘻的？
“笑是很重要的。”老 木匠对自己说，“谁要是不 会，谁就没办法过快乐的日 子！” 老木匠拿起他的神 奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的 表情。
喜欢哪部分，小组分角色朗读， 然后再分角色表演。
嘿！小木偶！你的红 背包真漂亮，让我背一下 好吗？就背一下。我想看 看这种红和我的毛色是不 是相配。
在这个故事中，除了小木偶外还有熊 警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中， 你认为他们的性格是怎样的？ 老木匠的善良 熊警察的暴躁 小红狐的狡猾 小兔子和老婆婆的粗心
小女巫的乐于助人
为什么你能那么容易就概括出他们不 同的性格呢？你主要是能过人物的什么描 写体会到的。
（语言和神态）
请用“=”画出表示人物表情的词语
zhuài 拽 住
rónɡ zī liě 毛茸茸 龇牙咧嘴
lián 可怜巴巴
mó zhànɡ 魔 杖
dū nānɡ lì wū 嘟嘟囔囔 厉害 女巫
学习词语
神奇
拽住 愤怒 可怜
增添
撒谎 温柔 魔杖
笑嘻嘻
毛茸茸
愣住
委屈
龇牙咧嘴 厉害
近义词
神奇 —（神秘）
愤怒—（愤恨 ） 重要 —（ ） 重大
热闹 —（喧闹 ）
温柔
着 痛 兴 生
痛苦
兴冲冲
Байду номын сангаас生气
着急
请在括号里给小木偶填上体现他真实 的表情或心情的词语。 “那是我的，我的，我的！”小木偶 （）地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地 回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副（）的 表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶（） 地说。
现在，小木偶会哭，会笑，会生 气，会着急，也会向别人表示同情和 关心了。