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【优秀课件】西师大版三年级上册《一只梅花鹿》PPt课件
6
“嘿，我的角精美别致，好像美丽的 珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真 该羞死人了。”
7
“哎，这四条腿真是美 中不足，太干巴了，那雪花 一样的斑点也少得可怜。要 是我的腿更美丽些，我不就 可以当个出色的芭蕾舞演员 了吗？”
8
9
我想对梅花鹿说：
“
”
10
不能只看外表美 要注重实用价值
11
《伊索寓言》 伊索，古希腊寓言家，被称为西方寓
言的始祖。《伊索寓言》是一本世界文学 名著。作者以拟人的笔法，借助动物的行 为语言，展现出人性的善与恶，让人获得 生活的经验和人生哲理的启示。
12
西师大版三年级语文上册第六单元
积累拓展 赏析课文 复习巩固
2
赞叹 斑点 匀称 秃 瓢 儿 演员 抱怨 挣脱 赞不绝口 广泛 凶猛 甩掉 没精打采
3
4
“嗬，这身栗红色皮衣 油亮油亮的，上面的斑点雪 白雪白的，这一定是世界上 最好看的外套了！我的身段 那么匀称，简直可以作模特 儿啦！”
5
பைடு நூலகம்
“美丽的角差点儿 送了我的命，可难看的 腿却让我狮口逃生！”
“嘿，我的角精美别致，好像美丽的 珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真 该羞死人了。”
7
“哎，这四条腿真是美 中不足，太干巴了，那雪花 一样的斑点也少得可怜。要 是我的腿更美丽些，我不就 可以当个出色的芭蕾舞演员 了吗？”
8
9
我想对梅花鹿说：
“
”
10
不能只看外表美 要注重实用价值
11
《伊索寓言》 伊索，古希腊寓言家，被称为西方寓
言的始祖。《伊索寓言》是一本世界文学 名著。作者以拟人的笔法，借助动物的行 为语言，展现出人性的善与恶，让人获得 生活的经验和人生哲理的启示。
12
西师大版三年级语文上册第六单元
积累拓展 赏析课文 复习巩固
2
赞叹 斑点 匀称 秃 瓢 儿 演员 抱怨 挣脱 赞不绝口 广泛 凶猛 甩掉 没精打采
3
4
“嗬，这身栗红色皮衣 油亮油亮的，上面的斑点雪 白雪白的，这一定是世界上 最好看的外套了！我的身段 那么匀称，简直可以作模特 儿啦！”
5
பைடு நூலகம்
“美丽的角差点儿 送了我的命，可难看的 腿却让我狮口逃生！”
(赛课课件)三年级上册语文《一只梅花鹿》(共15张PPT)
课文小结
这节课我学习了课文的生字新词，初步 了解了课文的主要内容。
作业布置
1.把这个故事讲给自己的爸爸妈妈或好朋友听。 2.课外阅读《伊索寓言》中的其他故事。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.3.3 121.3.3 1Wednesday, March 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:41:21 17:41:2 117:41 3/31/20 21 5:41:21 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.3.3117:41: 2117:4 1Mar-2 131-Ma r-21
•
12、人乱于心，不宽余请。17:41:2117 :41:211 7:41W ednesda y, March 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 3.3121. 3.3117: 41:2117 :41:21 March 31, 2021
第六单元 · 第22课
一只梅花鹿
课文导入
你知道梅花鹿吗，你想了解一 下梅花鹿的故事吗？
图片欣赏
作者简介
伊索(约前620年-前560年)，古希腊著名的哲学家、 文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大 寓言家。
梅花鹿是一种中型鹿，体长140-170厘 米，肩高85-100厘米，成年体重100150千克，雌鹿较小，雄鹿有角，一般 四叉。背中央有暗褐色背线。尾短，背 面黑色，腹面白色。夏毛棕黄色，遍布 鲜明的白色梅花斑点，臀斑白色，故称 “梅花鹿”。
默读要求
鼓励学生用自己喜欢的方式自读课文，用 自己喜欢的符号勾画出不认识的生字及不理 解的新词，并用自己喜欢的方式认识生字， 理解词语。
22、一只梅花鹿PPT课件
腿：美中不足 、狮口逃生
不能只讲外表美，应
注重实用性。
-
18
-
19
-
20
美丽的外表不一定是有用的，有时也 会惹来麻烦；外表虽不漂亮的东西，它的 实用价值却不能忽略。所以认识事物不能 只看外表，还要讲求实用价值。
-
15
-
16
总结
做人也一样， 不能只讲求外表 美，更应注重的 是内心美，行为 美，做一个对社 会有价值的人。
-
17
一只梅花鹿
角：精美、别致 、差点送命 梅花鹿
-
7
学习指导（一） 1.赞叹什么意思？他在赞叹什么？
2.找出描写池水的句子，这句是什么句？ 把什么比作什么？
3.他发现了什么？为什么不相信水中倒 影是自己的？
-
8
学习指导（二）
• 1.找出描写梅花鹿美丽形象的句子，读一读， 品一品，体会梅花鹿此时的心情。
• 2.梅花鹿的腿是什么样的？他喜欢自己的腿 吗？从哪些句子可以看出来？
-
10
梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上
的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角精
美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴
子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人ຫໍສະໝຸດ 了。”-11
梅花鹿觉得 自己的腿怎
么样？
梅花鹿不由自主地看
到了自己的腿，不禁噘 起了嘴，皱起了眉头： “唉，这四条腿真是美中 不足，太干巴了，那雪 花一样的斑点也少得可 怜。要是我的腿更美丽 些，我不就可以当个出 色的芭蕾舞演员了吗？”
-
12
接下来会发生什么事情 呢？梅花鹿会改变他的 想法么？
-
13
“灰心丧气”什么意思？当狮子灰心丧气 时发生了什么意外？
灰心丧气：形容因遭受失败、挫折而失去信 心，意志消沉、颓丧。
不能只讲外表美，应
注重实用性。
-
18
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19
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20
美丽的外表不一定是有用的，有时也 会惹来麻烦；外表虽不漂亮的东西，它的 实用价值却不能忽略。所以认识事物不能 只看外表，还要讲求实用价值。
-
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16
总结
做人也一样， 不能只讲求外表 美，更应注重的 是内心美，行为 美，做一个对社 会有价值的人。
-
17
一只梅花鹿
角：精美、别致 、差点送命 梅花鹿
-
7
学习指导（一） 1.赞叹什么意思？他在赞叹什么？
2.找出描写池水的句子，这句是什么句？ 把什么比作什么？
3.他发现了什么？为什么不相信水中倒 影是自己的？
-
8
学习指导（二）
• 1.找出描写梅花鹿美丽形象的句子，读一读， 品一品，体会梅花鹿此时的心情。
• 2.梅花鹿的腿是什么样的？他喜欢自己的腿 吗？从哪些句子可以看出来？
-
10
梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上
的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角精
美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴
子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人ຫໍສະໝຸດ 了。”-11
梅花鹿觉得 自己的腿怎
么样？
梅花鹿不由自主地看
到了自己的腿，不禁噘 起了嘴，皱起了眉头： “唉，这四条腿真是美中 不足，太干巴了，那雪 花一样的斑点也少得可 怜。要是我的腿更美丽 些，我不就可以当个出 色的芭蕾舞演员了吗？”
-
12
接下来会发生什么事情 呢？梅花鹿会改变他的 想法么？
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13
“灰心丧气”什么意思？当狮子灰心丧气 时发生了什么意外？
灰心丧气：形容因遭受失败、挫折而失去信 心，意志消沉、颓丧。
梅花鹿幻灯片
（四）公鹿的饲养管理 1.长茸鹿 鹿在夏季代谢旺盛，体重增加，鹿茸的生长速 度快，必须供给充足的营养。 日粮参考配方：日喂精料2~3kg，多汁料2~3kg， 青粗料3~4kg，石粉或骨粉30g食盐25g精料中豆 饼占45%~50%，玉米占30%~40%，麸皮10%。
2.配种期 秋季为发情配种时期。此期种公鹿性欲旺盛， 食欲显著下降，能量消耗大，故需选用适口性好、 维生素含量丰富的多汁饲料和幼嫩青绿饲料。
3.越冬期 入冬后为休整复壮期（12月至翌年3月）。配种 后公鹿体质瘦弱，外界气温又低，饲养管理的 重点是增肥复壮，以利于换毛和张茸。饲料应 给予富含淀粉、矿物质和蛋白质的饲料。
5.母鹿的饲养管理 （1）配种期 饲料要求：含全价的蛋白质、丰富的维生素 和矿物质，以保证母鹿获得足够的营养，提高受 胎率。 饲料应以青绿、多汁饲料为主，每天喂 1.2~1.5kg的精料。
繁殖期间雄兽饮食显著减少，性情变得粗暴、凶 猛，为了争夺配偶，常常会发生角斗，头上的两只角 就成了彼此互相攻击的武器，这种“角斗”在鹿类中 是一种非常普遍的现象。一只健壮的雄兽通常可以拥 有10多只雌兽，在一个繁殖季节，雌兽可以多次发情， 其发情周期为5天，一旦受孕后便不再发情。妊娠期 为230天左右，产仔于翌年5—6月，一般每胎仅产1仔， 也有少数为2仔。产下的幼仔体毛呈黄褐色，也有白 色的斑点，几个小时就能站立起来，第二天可随雌兽 跑动。雌兽觅食时先到林外四处探望，确信没有危险 后，才把幼仔带出来，发现险情会发出惊叫，带着幼 仔逃进密林。哺乳期为2—3个月，4个月后幼仔便可 以长到10公斤左右。1.5—3岁性成熟，寿命约为20年。
（2）妊娠期 要在11月底与公鹿分开饲养。此期母鹿食 欲较好，食量增加。为保证胎儿的生长发育及 母鹿的产后哺乳能力，应供给营养价值高而全 的饲料。草料尽量多样化，日喂多汁料 1~1.5kg，青粗料1~1.2kg。
一只梅花鹿(西师大版)上册精品PPT教学课件
西师大版 三年级 语文 上册 第六单元
一只梅花鹿
漂亮的梅花鹿
赞叹 斑点 匀称 高山密林 池塘 抱怨 挣脱 没精打采
读一读
这身栗红色皮衣油亮油亮的， 上面的斑点雪白雪白的，这一定是 世界上最好看的外套了！我的身段 那么匀称，简直可以做模特儿啦！
读一读
我的角精美别致，好 像美丽的珊瑚！如果像猴 子那样顶一个秃瓢儿，真 该羞死人了。
课文说明了一个什么道理？
事物不能单看外表，更要讲求实用， 所以，我们不能一味欣赏外表的美，而忽 略了实用的美。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
就在狮子灰心丧气，不想再追的 时候，梅花鹿的角却被树枝挂住了。 狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力 气，使劲一扯，才把两只角从树枝中 挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这 次，狮子再也没有追上。
美丽的角差点儿送了我 的命，可难看的腿却让我 狮口逃生！
在狮子追来的时候，美丽 的鹿角被树枝挂住了，当梅花 鹿使尽全力挣脱树枝羁绊之后， 却是外表难看而十分有力的长 腿帮助它狮口脱险。所以，我 们不能一味欣赏外表的美，而 忽略了实用的美。
读一读
这四条腿真是美中不足，太 干巴了，那雪花一样的斑点也少 得可怜。要是我的腿更美丽些， 我不就可以当个出色的芭蕾舞演 员了吗？
梅花鹿看到狮子以后是怎么做的？
梅花鹿不敢犹豫，撒腿就跑。 他有力的长腿在灌木林丛中蹦来跳 去，不一会儿，就把凶猛的狮子远 远地甩在了后面。
梅花鹿PPT模板共21页文档
6、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
西师版小学三年级语文上册一只梅花鹿ppt课件22396
第七页，共10页。
美丽的脚差点(chà diǎn)送了我的命， 可难看的腿却让我狮口逃生！
齐声朗读(lǎngdú)，理解这句话的含义。
第八页，共10页。
总结(zǒngjié)
做人也一样， 理解课文，复述(fùshù)课文
学习(xuéxí)指导（一） 齐声朗读(lǎngdú)，理解这句话的含义。 叹、斑、匀、秃、泛、演、怨、凶、甩、挣
不能只讲求外表 ④梅花鹿从这件事中懂得了什么(shén me)道理？
学习(xuéxí)指导（二） 理解课文，复述(fùshù)课文
美，更应注重的 学习(xuéxí)指导（一）
理解课文，复述(fùshù)课文 、狮口逃生(táoshēng) 个生字、新词，理解(lǐjiě)重点句子的意思。
是内心(nèixīn)美， 赞叹(zàntàn)什么意思？他在赞叹(zàntàn)什么？
第一页，共10页。
教学(jiāo xué)目标
个生字、新词，理解(lǐjiě)重点句子的意思。
2.理解课文，复述(fùshù)课文
3.重点句子，教育学生不能只注重外表的美 丽，更重要的是实用，有价值。
第二页，共10页。
1.你认为文章(wénzhāng)会写些什么？ 2.梅花鹿究竟怎么啦？他遇到什么困难？ 结果( jiē guǒ)怎样？
人。
第九页，共10页。
28.一只梅花鹿
角：精美、别致 、差点(chà diǎn)送
梅花鹿
腿：美中不足 、狮口逃生(táoshēng
不能只讲外表(wàibiǎo) 美，应注重实用性。
第十页，共10页。
第五页，共10页。
学习(xuéxí)指导（二）
自学(zìxué)提ຫໍສະໝຸດ ：①梅花鹿认为自己(zìjǐ)哪里漂亮？什么最 漂亮？ ②他认为美中不足是什么？
美丽的脚差点(chà diǎn)送了我的命， 可难看的腿却让我狮口逃生！
齐声朗读(lǎngdú)，理解这句话的含义。
第八页，共10页。
总结(zǒngjié)
做人也一样， 理解课文，复述(fùshù)课文
学习(xuéxí)指导（一） 齐声朗读(lǎngdú)，理解这句话的含义。 叹、斑、匀、秃、泛、演、怨、凶、甩、挣
不能只讲求外表 ④梅花鹿从这件事中懂得了什么(shén me)道理？
学习(xuéxí)指导（二） 理解课文，复述(fùshù)课文
美，更应注重的 学习(xuéxí)指导（一）
理解课文，复述(fùshù)课文 、狮口逃生(táoshēng) 个生字、新词，理解(lǐjiě)重点句子的意思。
是内心(nèixīn)美， 赞叹(zàntàn)什么意思？他在赞叹(zàntàn)什么？
第一页，共10页。
教学(jiāo xué)目标
个生字、新词，理解(lǐjiě)重点句子的意思。
2.理解课文，复述(fùshù)课文
3.重点句子，教育学生不能只注重外表的美 丽，更重要的是实用，有价值。
第二页，共10页。
1.你认为文章(wénzhāng)会写些什么？ 2.梅花鹿究竟怎么啦？他遇到什么困难？ 结果( jiē guǒ)怎样？
人。
第九页，共10页。
28.一只梅花鹿
角：精美、别致 、差点(chà diǎn)送
梅花鹿
腿：美中不足 、狮口逃生(táoshēng
不能只讲外表(wàibiǎo) 美，应注重实用性。
第十页，共10页。
第五页，共10页。
学习(xuéxí)指导（二）
自学(zìxué)提ຫໍສະໝຸດ ：①梅花鹿认为自己(zìjǐ)哪里漂亮？什么最 漂亮？ ②他认为美中不足是什么？
一只梅花鹿PPT课件PPT
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海拔范围
梅花鹿的栖息地可以覆盖 从低地到高山的广泛海拔 范围，具体取决于物种和 地理区域。
气候条件
梅花鹿通常选择气候温和、 湿润的地方作为栖息地， 这样可以保证有足够的食 物供应。
梅花鹿的食物来源
草本植物
梅花鹿主要以草本植物为食，包括各 种草、树叶、嫩芽和果实。
真菌
补充食物
在食物稀缺的季节或地区，梅花鹿可 能会寻找其他补充食物，如树皮、根 茎和昆虫。
通过保护梅花鹿，可以促进生态旅游和文化交流， 增进人们对自然和文化遗产的认知和尊重。
保护梅花鹿对于文化传承的意义还在于维护文化 的多样性和促进不同文化之间的交流与融合。
05
梅花鹿的未来展望
面临的威胁和挑战
气候变化
01
全球气候变暖导致梅花鹿栖息地逐渐消失或退化，影响其生存
和繁衍。
人类活动
02
过度捕猎、城市化扩张和道路建设等人类活动侵占梅花鹿的栖
梅花鹿的种类和特征
种类
梅花鹿属于偶蹄目、鹿科、鹿属，共有16个亚种，其中中国有11个亚种。
特征
梅花鹿的毛皮颜色为棕色或黄褐色，身上布满白色的梅花斑点，斑点大小和形 状因亚种而异。成年雄性梅花鹿的角有四个分叉，而雌性的角则较小且没有分 叉。
梅花鹿的生活习性
01
02
03
栖息地
梅花鹿通常栖息在森林、 灌丛、草地和山区等环境 中，以树木和灌木为食。
经济价值
梅花鹿的养殖和加工具有一定的经济价值，可以 为当地经济发展提供支持。
04
梅花鹿的文化意义
梅花鹿在中国文化中的地位
梅花鹿在中国文化中具有深厚的历史底蕴，自古以来被视为吉祥、长寿的象征。
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采访报告：雄鹿的嫩角没有 长成硬骨时，带茸毛，含血液， 叫做鹿茸。割鹿茸就像割韭菜， 割了还会长出来.鹿茸酒是指以鹿 茸为主要配料,并参入其他营养成 分泡制而成的保健酒。就是鹿茸 直接用高度白酒浸泡,一段时间后 的酒,又称大补酒。
（二）实施阶段
实践活动的开展实施
梅花鹿的药用价值
身体各部位的药用价值
考察、采访记录：刘 杰
小 组 分 工ຫໍສະໝຸດ 整理归纳：周常通 展示汇报：余哓哓
小 组 的 成 员 及 分 工 情 况 表
制定活动计划
小组名称：博士 组长：刘金堂 小组
小 组 的 活 动 计 划 表
组员：徐富有、 研究主题：梅花 刘家骏、杨梦洁 鹿的药用价值 、余思蓉 活动准备：搜集药用价值资料、学 会撰写简单的活动报告 活动计划：1、实地参观，采访梅 花鹿的养殖人员2、上网查找资料 ，完善梅花鹿身体各部位的药用价 值3、撰写活动报告
广丰县大石小学
潘春燕
综合实践活动课体现的是学校的 特色。近几年，我校充分开发和利用我 校当地的丰富课程资源，开展了： 《大石重阳节文化探究》
《大石高粱酒的酿造》
《享受科技 快乐创新》
一、 确 立 主 题 背 景
主题：药用瑰宝
——梅花鹿养殖探秘
二、活动目标
1、知识目标：通过学生自主调查、采访等实践活 动，学会写简单的实践报告并掌握梅花鹿的生活 习性、药用价值等方面的知识。 2、能力目标：让学生经历收集资料和整理资料的过 程，通过调查、采访等活动，培养和提高学生收集、 调查、搜索、整理资料的能力。让学生共同策划组 织“梅花鹿产品推介会”主题活动，培养学生的合 作精神，提高学生的组织能力。同时引导学生自我 评价与互相评价，培养学生的评价能力。 3、情感目标：通过综合实践活动，使学生对 梅花鹿的认识更全面，并进一步培养学生热 爱动物的情感。
鹿茸的药用价值
课上集中指导小组间解决难题
（二）实施阶段
实践活动的开展实施
梅花鹿药用价值应用
上 网 搜 集 资 料
课上集中指导小组间解决难题
指导学生怎样摘抄和筛选资 料，怎样使用（）、 谷歌（google）等搜索自己所 需的材料。
（三）展示阶段
学生活动成果展示
整理资料，形成成果。
共享收获，展示自信。
手抄报形式展示
梅 花 鹿 药 用 价 值 的 应 用
评价项目 积极参加活动的全过程， 喜欢这个活动
评价情况 （涂上相应的星号） ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
自 评 情 况 表
完成的调查图表符合情况， 数据真实合理 在遇到困难时， 能向他人请教 活动中，与他人合作愉快， 取得成绩 认真动脑筋进行设计， 喜欢自己的设计 文字报告语言通顺， 有理有据 在活动中体会到了快乐
谢 谢！
学生叶佳敏
评 语
五、活动反思
通过组织这一综合实践活动，我深深地体 会到以下几点： 1、综合实践活动是学生走向生活，了解社 会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支 持与配合。 2、教师要引导学生善于利用身边的资源， 为自己的学习服务。生活处处有知识，知识 就在生活中。 3、活动要重视实践过程，关注学生的独特 体验及获得经验，继而培养学生多方面的综合素 质。
（一）准备阶段
确立课题整理归纳子课题
确立子课题，自由结组 制定活动方案
观看梅花鹿的视频和图片
引导学生提出自己感兴趣的问题
梅花鹿的生活习性 梅花鹿的药用价值 梅花鹿价值应用
自由结组
小组名 称 小组成 员 小组组 长
探索小组（梅花鹿的生活 习性） 余哓哓、刘杰、周常通、 黄小燕、郑秀丹 余哓哓
（二）实施阶段
实践活动的开展实施
梅花鹿的生活习性
实地考察前，进行常规指导
指导学生参观 的礼仪及注意事项， 如不得擅自行动， 不得不经养殖人员 同意给梅花鹿喂食， 注意安全。
零距离考察梅花鹿的生长环境
做 考 察 记 录
考察报告
考察报告内容：梅花鹿为中型鹿， 体为棕红色，有白色斑点，酷似 梅 花而得名，仅雄性有角。梅花鹿是 喜欢集群的动物，每群由2头数十 头不等。梅花鹿为纯植食性动物， 采食各种草本植物、乔 木和灌木的 叶、芽、嫩枝。
三、活动指导法
作为指导教师我觉得，在整个实践活 动中，我和学生一样是活动的开发者也是 活动的实施者。本次活动过程中：
1、指导观察法 2、多媒体辅助法 3、鼓励欣赏法
四、活动过程
准备阶段——确立课题整理归纳子课题 实施阶段——实践活动的开展实施 展示阶段——学生活动成果展示 反思阶段——学会思考
从感性认识上升到理性认识