趣味语文题_五年级作文
趣味语文活动作文
趣味语文活动作文《趣味语文活动》“哇塞！今天的语文课可太有意思啦！”一上课，老师就神秘兮兮地说要带我们搞一场趣味语文活动，同学们一听，眼睛都亮了，像一群小馋猫闻到了香喷喷的鱼。
老师先把我们分成了几个小组，每个小组都像是一支准备冲锋陷阵的小战队。
活动开始啦，第一个项目是“成语接龙”。
我心里那叫一个紧张，手心里都出汗了，就像刚从水里捞出来似的。
我们小组先开头，我脑子里拼命地转呀转，“一鸣惊人”，我脱口而出。
这一下，可把隔壁小组难住啦，他们抓耳挠腮，就像一群小猴子，嘴里还不停地念叨着：“这可咋办呀？这可咋办呀？”哈哈，看着他们着急的样子，我们小组别提多得意了。
最后，他们还是没想出来，只好乖乖认输。
“哎呀，这也太简单了吧！”我们小组的小明得意洋洋地说。
我瞪了他一眼，说：“别骄傲，后面还有更难的呢！”紧接着，第二个项目是“猜字谜”。
老师在黑板上写了一个字谜：“一口吃掉多半截。
”这可把我们难住了，大家都皱着眉头，苦思冥想。
“我知道，我知道！”小刚突然跳了起来，大声说道，“是个‘名’字！”“哇，你真聪明！”大家都向小刚投去了敬佩的目光。
然后是“诗词大会”，老师说出上一句诗，我们要接下一句。
这可真是考验我们平时的积累呀！“春眠不觉晓”，老师话音刚落，我就赶紧举手：“处处闻啼鸟。
”“好样的！”老师冲我竖起了大拇指。
在“故事新编”的环节里，老师给我们一个经典的故事开头，让我们每个小组发挥想象，编出不同的结局。
我们小组讨论得热火朝天，你一言我一语，就像一群小鸟在叽叽喳喳地叫。
“要不这样，公主最后和王子过上了幸福的生活。
”小红说道。
“不行不行，太老套啦！”小明反驳道，“要我说呀，公主最后变成了一只蝴蝶，飞走啦！”“哎呀，你这也太离谱了吧！”大家争论不休。
最后，老师让每个小组把自己编的故事讲出来。
有的小组编得搞笑极了，逗得大家哈哈大笑；有的小组编得很感人，让不少同学都红了眼眶。
这场趣味语文活动就像一场欢乐的派对，让我们在玩中学，学中玩。
趣味语文练习题答案
趣味语文练习题答案一、选择题1. 下列词语中，不属于成语的是：A. 画龙点睛B. 杯弓蛇影C. 一箭双雕D. 一石二鸟答案：D2. “不入虎穴，焉得虎子”这句话出自：A. 《左传》B. 《史记》C. 《战国策》D. 《论语》答案：B3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸B. 明月松间照C. 清泉石上流D. 落花人独立答案：A二、填空题1. 请填写下列诗句的下一句：“床前明月光，________。
”答案：疑是地上霜2. 成语“掩耳盗铃”出自《韩非子》，其寓意是：答案：自欺欺人3. “海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，这句诗表达了：答案：对友情的珍视和对远方朋友的思念三、简答题1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
答案：林黛玉性格多愁善感，聪明伶俐，才华横溢，但同时也有些孤傲和敏感。
2. 请解释“一言既出，驷马难追”的含义。
答案：这句话意味着一旦说出的话就像射出去的箭一样，无法收回，强调说话要慎重，一旦承诺就要兑现。
四、阅读理解题阅读下面的文章，回答问题：《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
1. 文章中“东风”象征着什么？答案：东风象征着春天的到来和万物复苏的开始。
2. 文章中“一切都像刚睡醒的样子”这句话运用了什么修辞手法？答案：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了自然界以人的情态。
五、作文题请以“我的家乡”为题，写一篇不少于500字的作文，描述你的家乡的自然风光、人文景观以及你与家乡的故事。
答案：略（作文题需要根据个人经历和感受来创作，此处不提供具体答案）【结束语】通过这些趣味语文练习题，我们不仅能够检验自己的语文知识水平，还能在轻松愉快的氛围中提高语文素养。
希望这些练习题能够激发你对语文学习的兴趣，让你在语文的世界里遨游。
【趣味作文】 第11课如何用动静结合的方式写景物 秋季班辅导课件 五年级语文
导入
（崂山北九水 夏）
（崂山北九水 冬）
阳升起前，你看到了什么样 的景象？
（天灰蒙蒙的，就像披了一层薄薄的 灰色大衣……）
秘笈传授
太阳慢慢升起，这时候天空 变成了什么样？
（天和海的较交接处闪现出一 个小红点……）
秘笈传授
太阳继续上升，景象有什么 变化了呢？
（太阳像个害羞的小姑娘露出了 半张脸，太阳的光芒已经把云彩 映得金碧辉煌……）
秘笈传授
太阳升起后，天空和海面 是什么样的景色呢？
（云的颜色更加绚丽，海 水也亮了起来……）
砺智故事
《最宝贵的财富》
1、老船工为什么会将诗人摆渡到对岸呢？ 2、在我们生活中，我们要怎么做呢？
沙场练兵
美景大放送
1、你想要展示的美景是什么呢？ 2、你想按照什么顺序写美景呢？
3、在你的观察过程中，美景有什么变化呢？
喜欢美景的同学们： 听说你们看过很多美丽的景色，海上日出、天边晚霞、雨后
的山林、飘香的果园等等。我是美景记录员，跟着我一起把美丽 的景色记录下来，保留成最美好的记忆吧！
祝你发现美景，记录美景!
美景记录员
第11课 如何用动静结合的方式写景物
国学飘香
菊花
（唐）元稹 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
文思泉涌
要求： 1.按照一定的顺序把景色介绍清楚。 2.细致观察，用动静结合的方式写出景色的变化。 3.书写工整。
同学们再见！
语文趣味游戏—成语接龙_五年级作文
语文趣味游戏—成语接龙导读:本文是关于五年级作文语文趣味游戏—成语接龙,感谢您的阅读.今天，在作文课上老师带我们做一个语文趣味游戏——成语接龙。
老师一宣布，我们都兴奋起来了。
有同学说：“好棒!”还有同学说:“真好！”我也摩拳擦掌。
陆老师先发给我们一张答题试卷，然后宣布游戏规则：我们这些参赛选手要在规定的时间内在括号里填上词语，前后接龙，组成新的成语，谁填的数量多，正确率高，便可获得“智慧先生”、“聪明女士”的称号，还要颁发奖品。
老师说：“我现在给每人发一张卷子，希望同学们认真答卷。
”接着老师给我们举了一个例子：“狼子”后面就填“野心”，“生机”前面就填“勃勃”这就组成了“野心勃勃”一个新的成语，两个成语就变成了三个成语。
我一看卷子，上面有一个开心提示：这是一个填省、市名称组成语的题，前边是重于泰（），后边是（）山再起，前边的括号应填“山”，后边的括号应填“东”，“山东”，耶！对了！我再战告捷，不敢松懈，又继续往下看。
“济南”、“海南”、“天津”、“长春”、“贵阳”……我越战越勇，心里不免有些得意。
成语里的知识可真不少，咦!这个是什么,南腔北调,什么“南”能组成一个省市?我苦思冥想,哦——是“河南”吧！“口若悬河”对呀。
开始公布正确答案了。
老师让我们每人说说成语的意思、地名的特点。
譬如说到西安，答对的同学就介绍是陕西的省会，著名的秦兵马俑所在地。
说到珠海，老师就介绍它是改革开放后第一批经济特区，与深圳齐名，经济高速发展，是邓小平政策的直接受益城市。
说到天津了，同学赶快抢答——“直辖市”。
大家都不甘示弱，纷纷发言抢答，显示自己的博才多学。
会场气氛真热烈。
接着我们又互相批改，我和张雅凝一起批改，我错了5个。
老师开始颁奖了，给了“聪明女士”和“智慧先生”一人一块橡皮。
虽然我没得奖，但我尽力了。
我要好好学习，成为聪明女士。
我真想再做一次这样的游戏。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
五年级语文上册第八单元作文(十篇)
五年级语文上册第八单元作文（十篇）五年级语文上册第八单元作文 1“。
让我们度过这美好的节日，圣诞联欢会现在开始!”随着主持人清脆的声音，我们的圣诞晚会拉开了帷幕。
第一个隆重登场的节目是一个小品《小傻》，主要讲了一位新来的老师和同学们之间发生的几个有趣的事。
刚开始，一个__学穿着一件__衣服，说着巴东方言，学者大人的样子手摆动起来。
那几个同学背古诗的样子，真好笑。
第一个同一只手放在头上，另一只手放在背后，蹒跚地走路，用小孩子的语气背着古诗，那样子活像一只小鸭子。
其他几个同学也跟着这样做，他们那滑稽的样子让我们笑的肚子都叫疼了。
这时，教室里很静很静，我们都安静了下来。
原来是王金宝同学朗诵诗歌《秋来了》。
他优美的声音，时而高，时而低，他一会儿面带微笑，一会表情严肃，让我们沉浸在此。
我们仿佛置身于秋天之中，金黄的稻子，树上硕果累累，秋风阵阵，到处是一片丰收的景象，还好像飘来瓜果的青香。
他的声音停下来的时候，我们才回过神来。
接着，由我表演了。
我慢慢走上舞台，拿出一只笔，两个圆环和两根一样长的绳子。
请两位同学上来检查之后，我开始表演魔术了。
我将两根绳子按织毛衣的方法绕在笔上，用两个圆环分别穿进去，然后系起来，让两个同学帮我把绳子拉紧，两个圆环奇迹般地穿绳而过，同学们无不叫好，在一片热烈的掌声中，我自豪地走下舞台。
一个又一个精彩的节目轮流上演，掌声络绎不绝，这次圣诞节就在笑声中度过了，就在同学们的表演中度过了，就在一个又一个精彩的节目中度过了。
五年级语文上册第八单元作文 2说到电视栏目，我想来想去，只想到了两个，一个是“交换空间”，二是“星光大道”。
谁叫我爸妈只喜欢这两个电视栏目呢？别的也只有电影和__了。
“星光大道”就是毕福剑主持的一个电视栏目，它不仅使我们被艺术所渲染，陶醉于其中，还吸引人走向关阔的*地与山间。
“每个人都有自己的闪光点。
”这句话在生活中确认了，在学__是确定的了，而在星光大道的舞台上也一锤定音了。
小学语文趣味知识试题及答案
小学语文趣味知识试题及答案一、填空题1. 汉字“光”由“火”和“儿”组成，表示______。
2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句，诗中“晓”指的是______。
3. 成语“画龙点睛”原指画龙时最后画上眼睛，使龙栩栩如生，比喻说话或写文章时在关键处加上一两句，使内容更加生动有力。
这个成语最初是形容南朝画家张僧繇的画技。
二、选择题1. 下列哪个成语与“望梅止渴”意思相近？A. 画饼充饥B. 掩耳盗铃C. 刻舟求剑D. 守株待兔答案：A2. “床前明月光，疑是地上霜。
”这句诗出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：A三、判断题1. “青青子衿，悠悠我心。
”是《诗经》中的诗句，表达了对远方亲人的思念之情。
（对/错）2. “一日不见，如隔三秋”中的“三秋”指的是三年。
（对/错）答案：1. 对 2. 错四、简答题1. 请简述“对联”的特点。
答：对联，又称对子，是中国传统文化中的一种文学形式，其特点包括：（1）字数相等，上下联的字数必须相同；（2）词性相对，上下联相对应的词语词性要相同或相近；（3）意义相关，上下联在内容上要相互呼应，形成完整的意境。
2. 请解释“成语”的含义及其构成。
答：成语是汉语中的一种固定短语，通常由四个汉字组成，具有固定的结构和意义。
成语往往来源于历史故事、寓言、谚语等，其构成包括：（1）历史典故，成语多由历史事件或人物故事演变而来；（2）寓意深刻，成语通常包含着丰富的哲理或教训；（3）形式简洁，成语用简短的语言表达复杂的意义。
五、作文题请以“我最喜欢的一本书”为题，写一篇不少于300字的短文，描述这本书的内容、你为什么喜欢它以及它对你的影响。
答案略。
五年级作文考试题目
五年级作文考试题目在五年级作文考试中，有时候会给学生出一些比较有创意的题目，以激发他们的想象力和写作能力。
比如有一年的考试题目是：“如果你是一只小鸟”，接下来我们就来看看一位五年级学生是如何应对这个题目的。
如果我是一只小鸟，我会展翅高飞，飞向蓝天。
我会飞到阳光明媚的草地上，与彩蝶共舞，与野兔嬉戏。
我会飞到高高的树枝上，看着风吹过树梢，感受大自然的力量。
我会飞到山巅，俯瞰整个世界，欣赏美丽的风景。
如果我是一只小鸟，我还会飞到城市上空，欣赏繁华的景象。
我会看到人们忙碌的身影，感受到他们的生活琐事。
我会看见孩子们在操场上奔跑嬉戏，我也会看见爷爷奶奶们散步聊天。
我会看见城市的夜景，灯火阑珊，车流不息。
我会感受到城市的喧嚣与繁忙。
如果我是一只小鸟，我还会飞到大海之上，感受大海的浩瀚。
我会看见海鸥盘旋在海面上，听见海浪拍打礁石的声音。
我会看见海豚跃出水面，追逐玩耍。
我会看见蓝天白云，与大海交相辉映。
我会感受到大海的神秘和宁静。
如果我是一只小鸟，我还会飞到人类的家园，与他们相伴。
我会看见人们劳作的身影，感受到他们的辛苦。
我会看见小孩子们上学放学，听见他们的欢笑声。
我会看见老人们晒太阳，聊家常。
我会感受到人类的关爱和温暖。
如果我是一只小鸟，我会飞遍天涯海角，看遍人间百态。
我会感受到大自然的神奇和美丽，感受到人类的热情和真诚。
我会永远展翅高飞，飞向属于我的梦想，飞向属于我们的未来。
通过这篇五年级作文考试的作文，我们可以看到学生对于题目的理解和想象力。
他们用自己独特的视角和情感去描绘一幅幅美丽的画面，展示出了他们对大自然和人类生活的深刻感悟。
希望这样的作文考试可以激励学生更多地发挥他们的创造力和表达能力，为他们的未来之路增添更多的色彩和可能性。
生活中的趣味语文作文
生活中的趣味语文作文
《生活中的趣味语文》
嘿，你知道吗？生活中语文可真是无处不在呀，那乐趣也是多多的嘞！
就说那次我和朋友去逛商场吧。
我们逛着逛着就看到一家服装店的招牌，上面写着“衣衣不舍”。
当时我就乐了，这不是明显的错别字嘛，应该是“依依不舍”才对呀！我就和朋友打趣说：“这家店的老板肯定语文没学好，哈哈。
”朋友也跟着笑了起来。
但你别说，就因为这个特别的招牌还真吸引了不少人的目光呢，估计店名独特也是一种营销手段吧。
我们接着逛，走到了一个卖饰品的地方。
朋友拿起一个手链，看到上面挂着的小牌子写着“饰全饰美”，我俩又是一阵大笑，这显然是“十全十美”的谐音嘛。
我笑着对朋友说：“这语文的谐音梗真是被这些商家玩得透透的呀！”然后我们就一边笑着一边继续逛着，每看到一个有意思的和语文相关的东西都要讨论一番，可有意思了。
你瞧，生活中的语文多有趣呀，哪怕是小小的招牌和广告词里都藏着这么多有意思的事情。
我们总是能在这些日常的小细节中发现语文的奇妙之处，感受到它带来的欢乐。
所以呀，真得好好留意生活中的这些趣味语文，说不
定随时就能给你带来一份意想不到的快乐和惊喜哩！这就是生活中的语文，有趣又无处不在呀！。
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趣味语文题
巧改对联
从前有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他好得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝，并亲自撰写了一副对联，贴于大门外。
上联是“父进士，子进士，父子进士”，下联为“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。
由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女、鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。
其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。
于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，把“夫”家添了一撇，“人”字加了两横。
第二天，老进士请来的宾客都来了，大家一见这副对联，都交头接耳，偷偷暗笑。
老进士闻讯出来一看，只见对联变成了“父进土，子进土，父子进土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。
”
那老进士在众人面前出了丑，不由得大叫一声，昏了过去，百姓们则拍手称快
名人读书对联拾趣
古往今来，读书与对联结下了不解之缘，涌现出了许多妙联。
明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”这对联表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。
数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家，步出书斋奔天下。
清代蒲松龄科举屡试不中，很不得志。
为了鞭策自己，他写
了一副对联悬于书房：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”此联巧妙地嵌入了项羽破秦。
勾践灭吴这两个历变故事，以此来激励自己努力读书写作，终于完成了《聊斋志异》。