中学推门听课制度
学校规章制度之学校推门听课制度
学校规章制度之学校推门听课制度
1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行“推门听课”制度。
2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。
教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。
3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心学习、讨论提高的姿态听课观课。
4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。
5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。
以上听课数不叠加。
每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。
6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。
7、本制度从2011年4月执行，适用于幼儿部，作为常用制度坚持。
中学推门听课工作规则
中学推门听课工作规则1.准时到达：每一位推门听课工作人员都应准时到达指定的课堂，提前做好准备工作，确保不打扰教师和学生正常的上课秩序。
2.保持安静：在推门听课过程中，应尽量保持安静，避免发出噪音干扰教学。
手机需要调至静音模式，避免响铃或接听电话和发送短信。
3.注意行为礼仪：在推门听课过程中，不可大声喧哗、走动或坐动作过大，尽量保持座位平稳，避免干扰教室内的氛围。
4.尊重教师：教师是推门听课的主体对象，应该对教师充分显示尊重与礼貌，不得干扰教师和学生的正常教学秩序。
5.不打扰学生：推门听课工作人员应尽量减少与学生接触，避免与学生互动，以免分散学生对课堂的专注力。
6.不影响教学：推门听课工作人员应注意自己的仪表仪容，穿着得体、整洁并符合学校的校规。
7.及时反馈：推门听课工作人员需要及时向推门听课主管或教研组组长反馈课堂电脑运行情况、教学录像质量以及值班期间遇到的问题等，并按要求填写工作日志，以方便工作总结和改进。
8.保守机密：推门听课工作人员需要严格保守教师和学生的隐私，不得泄露学生的个人信息和教师的教学内容。
9.遵守规章制度：推门听课工作人员需要严格遵守学校的规章制度，尊重教师的教学安排，服从领导的指挥，并且遵守各项工作纪律。
10.提高专业素养：推门听课工作人员需要通过自学和培训提高自身的专业素养，增强对教学科目的理解和掌握，以更好地执行推门听课工作。
11.积极思考：推门听课工作人员应该在工作过程中积极思考和总结，对自己的工作进行反思，发现问题并及时解决，提高工作效率和质量。
12.做好备课：推门听课工作人员应提前对即将推门听课的课程进行认真备课，了解课程的背景和内容，以便更好地理解教师的教学思路和方法。
13.保持专注：推门听课工作人员在推门听课过程中应保持专注，全心全意地投入到课堂中，以便更好地为教师提供推门听课服务。
14.做好记录：推门听课工作人员应当在推门听课期间做好课堂记录，以方便后续的工作交流和教学评估。
推门听课制度
推门听课制度
为了推进课堂教学改革，提高教师的教学水平和加强教学过程管理，学校制定了推门听课制度。
具体内容如下：
一、学校实行推门听课制度，要求教师认真准备每一堂课，并提高自己的课堂教学水平。
二、所有课堂都开放，学校领导和教师可以随时进入听课。
经学校批准，学生家长、校外领导和老师也可以进入听课。
三、执教者不得拒绝听课，也不能随意调换内容或改变教学策略。
执教教师必须积极配合推门听课活动，不得故意安排自或用其他方式抵制推诿。
四、实行推门听课制度，要当天听课当天及时反馈，以提高课堂教学的研究成效。
反馈意见的宗旨是发现优点，指出不足，发现优点在前，指出不足在后。
同时可以适当听取学生的感受和意见，授课和听课教师要将反馈意见记录下来。
五、逐步将推门听课制度化，落实推门听课“五保证”措施：①时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。
②内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。
③对象保证：以青年教师和薄弱学科教师为主，逐渐面向全体教师。
④节次保证：学科组长每月推门听课不少于1节，副校长、教导主任每学期不少于10节，校长每学期不少于15节。
⑤质量保证：听后要评议，与执教者及时交换意见。
中学推门听课工作规则(3篇)
中学推门听课工作规则中学推门听课是指中学教师或教育工作者可以到其他学校的教室中进一步学习和交流教学经验。
以下是中学推门听课工作的一些基本规则：1. 申请与接受: 推门听课需要事先向目标学校或教师提出申请，并获得同意。
学校或教师可以根据自己的教学安排和空余时间决定是否接受推门听课。
2. 转变角色: 推门听课的教师应意识到自己是一个学习者，应尊重学校和教师的教学安排，遵守学校规定的行为准则。
3. 保密与尊重: 推门听课的教师应对课堂中的学生隐私和教师的教学隐私予以尊重。
不得将观察到的教学情况、教师个人信息或学生表现泄露给外界。
4. 不干扰课堂: 推门听课的教师应尽量不干扰课堂的正常进行。
要保持安静，不要在课堂上交谈或分心。
5. 遵守学校规则: 推门听课的教师应遵守目标学校的规章制度和行为准则。
如需提前了解相关规定，可以向学校咨询或阅读相关文件。
6. 笔记与分享: 推门听课的教师可以记录下观察到的有用信息和教学经验，但不应以任何形式将这些信息作为商业用途或未经允许的传播。
请注意，推门听课规则可能因学校和地区的不同而有所不同，教师们在申请和参与推门听课时应充分尊重当地的相关规定和传统。
中学推门听课工作规则（二）一、背景介绍中学推门听课工作是指教师之间相互开放教室，互相观摩、学习的一种教学交流活动。
通过推门听课，教师们可以借鉴他人的教学经验，提高自身的教学水平，促进教师间的合作和共同发展。
为了保证推门听课工作的顺利进行，制定一套合理的工作规则是非常必要的。
二、推门听课工作规则1. 参与推门听课的教师应提前申请，经过学校相关部门审批后方可进行。
推门听课活动应根据学校的教学计划和教师的实际需要进行安排，确保听课内容的针对性和实用性。
2. 教师参与推门听课应尊重课堂教学秩序，不得干扰原课程的进行。
在进入他人课堂前需先征得被听课教师的同意，并通过恰当方式向学生介绍自己的身份和目的。
3. 推门听课过程中，教师应保持安静，全神贯注地观察和记录课堂教学活动。
学校推门听课制度
学校推门听课制度一、目的为了加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，增进教师间的相互学习和交流，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《学校教学管理规程》的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师。
三、原则1. 公开、公平、公正原则：推门听课活动应公开进行，听课教师和被听课教师应公平对待，评价结果应公正反馈。
2. 尊重、互助原则：听课教师在听课过程中应尊重被听课教师的教学风格和教学思路，双方应相互学习、共同进步。
3. 保密原则：听课教师应对听课过程中获取的教学内容、教学方法和教学效果等信息予以保密，不得擅自公开或泄露。
四、推门听课活动安排1. 活动时间：每学期进行两次推门听课活动，具体时间由教务处统一安排。
2. 活动对象：全体教师3. 活动形式：以年级组为单位，由教务处随机抽取听课教师和被听课教师。
被听课教师需在规定时间内提供教学计划、教案等相关材料。
4. 活动流程：（1）教务处发布推门听课活动通知，包括活动时间、活动对象、活动形式等。
（2）各年级组根据活动安排，组织本年级教师参加推门听课活动。
（3）听课教师按照活动安排，进入被听课教师的课堂进行听课。
（4）听课结束后，听课教师需填写《推门听课评价表》，对被听课教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。
（5）教务处对评价结果进行汇总分析，对被听课教师的教学情况进行反馈，并提出改进建议。
五、推门听课结果应用1. 推门听课结果作为教师教学质量评价的重要依据，纳入教师年度考核和职称评定。
2. 对推门听课活动中表现优秀的教师，学校给予表彰和奖励。
3. 对推门听课活动中存在问题的教师，学校提出整改要求，并跟踪整改效果。
六、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
推门听课制度实施细则
推门听课制度实施细则一、背景介绍推门听课制度是指学校或组织为了提高教师教学水平和学生学习质量，允许其他教师或相关人员进入教室观摩听课的一种制度。
本文旨在制定推门听课制度的实施细则，以确保推门听课的有效性和公平性。
二、推门听课的目的1. 提高教师教学水平：通过推门听课，教师可以互相学习借鉴，提高自身的教学能力和教学质量。
2. 促进教学交流与合作：推门听课为教师提供了相互交流和合作的机会，有助于教学团队的建设和教学经验的共享。
3. 提升学生学习效果：推门听课可以促进教师对教学方法和策略的反思和改进，从而提高学生的学习效果和学习动力。
三、推门听课的范围1. 教师范围：所有教师均可以参与推门听课，包括本校教师和外校教师。
2. 课程范围：推门听课可以涵盖各个学科和年级的课程。
3. 推门听课对象：推门听课对象可以是本校的其他教师，也可以是相关的教育专家或研究人员。
四、推门听课的程序1. 提交申请：教师在推门听课前应向学校或相关部门提交推门听课的申请，包括听课的时间、地点和课程信息等。
2. 安排听课：学校或相关部门会根据教师的申请情况进行听课的安排，确保听课的时间和地点与教师的申请相符。
3. 推门听课过程：教师在推门听课时需遵守相关的规定，包括不干扰课堂秩序和教学进程，不干预学生的学习等。
4. 听课记录：推门听课的观摩人员应对听课过程进行记录，包括教学方法、教学内容和教学效果等方面的评价。
5. 反馈与分享：教师在推门听课后，应与观摩人员进行交流和讨论，分享听课心得和教学经验。
五、推门听课的保密与隐私1. 保密原则：推门听课的内容和记录应严格保密，不得随意传播或公开。
2. 隐私保护：推门听课的观摩人员应尊重教师和学生的隐私，不得擅自拍照、录音或录像等侵犯隐私的行为。
六、推门听课的激励机制为了激励教师积极参与推门听课，学校可以采取以下措施：1. 提供学分或学时：教师参与推门听课可以获得一定的学分或学时，作为教师继续教育的一部分。
中学推门听课工作规则范文
中学推门听课工作规则范文第一章总则第一条为了进一步加强教学管理，提高教师教学水平，促进教师专业成长，特制定本规则。
第二条本规则适用于全校中学推门听课工作。
第三条中学推门听课工作是指学校教师之间相互听课、相互评议和相互交流的一种形式。
第四条中学推门听课工作应以公平、公正、公开为原则，促进教育教学改革和教师专业成长。
第五条学校应建立中学推门听课工作组织领导机构，负责制定推门听课工作计划、组织评议活动、记录听课情况等工作。
第六条推门听课工作应建立健全评议制度，明确推门听课的目的、方式、要求等。
第二章推门听课的目的和方式第七条推门听课的目的是促进教师专业成长，提高教学质量。
第八条推门听课的方式包括个别推门听课和集体推门听课。
个别推门听课是指任课教师邀请其他教师进行听课并进行评议。
集体推门听课是指教研组或学科组组织所有教师进行听课并进行评议。
第九条推门听课的对象可以是同学科、同备课组或同教研组的教师，也可以是其他学科或教研组的教师。
第十条推门听课应根据实际情况确定推门听课的频率和时长，不得影响正常的教学工作。
第三章推门听课的要求第十一条推门听课的评议要求应客观、公正、具有针对性。
第十二条推门听课的评议要重点关注教学设计、教学方法、教学过程和教学效果等方面。
第十三条推门听课的评议应从细节入手，注重教师的个人特色和教学风格。
第十四条推门听课的评议结果应及时反馈给被听课教师，并制定改进方案。
第十五条推门听课的评议不得追究个人责任，不得用于考核教师绩效。
第十六条推门听课的评议结果应保密，不得对外公开。
第四章推门听课的管理第十七条学校应制定推门听课的具体实施办法，并与教师签订推门听课工作协议。
第十八条推门听课应按照计划进行，不能随意变更。
第十九条推门听课活动应有专门的记录人员进行记录，记录内容包括听课人员、听课时间、评议结果等。
第二十条推门听课的记录应及时整理、归档，并备案存档。
第二十一条推门听课的评议结果应用于学校的教育工作，不得用于个人评级、晋升、加薪等。
中学推门听课工作规则
中学推门听课工作规则
中学推门听课是一种教学观摩活动，它有助于教师之间相互学习和提高教学水平。
然而，为了确保这一活动的顺利进行，一些工作规则是需要遵守的。
1. 严禁干扰教学：推门听课的教师不能在课堂上与学生或教师进行交流，不能插话或打断教学过程。
要尊重教师的整体教学安排和课堂纪律。
2. 保持安静：推门听课的教师应保持安静，避免发出噪音或干扰其他学生的学习。
手机应处于静音状态，并尽量避免在课堂期间使用手机。
3. 注意形象和仪态：推门听课的教师应保持良好的形象和仪态，穿着整齐干净，不要在课堂上有不得体的言行举止。
4. 尊重教师和学生：推门听课的教师应尊重教师和学生的权益，不得批评或评价教学和学习成果，不得以任何形式泄露课堂信息。
5. 提前预约：推门听课的教师应提前与被观摩教师进行沟通，确保对方知晓推门听课的时间和目的，并获得被观摩教师的同意。
6. 遵守学校规定：推门听课的教师应遵守学校的相关规定，包括进出校门的时间和途径、课堂观摩活动的时间和地点等。
7. 给予反馈和建议：推门听课的教师可以给被观摩教师提供反馈和建议，但应注意语气和方式，并避免过度批评和指责。
总之，推门听课是一种教学交流和提高教育教学质量的方式，但同时也需要保持一定的规范和礼仪。
只有遵守这些工作规则，才能让推门听课活动更加有意义和有效。
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江尾中学中学推门听课制度
为加强教学过程的质量管理，强化教学工作的中心地位,深化教学改革，进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系；同时，也为了促进学校管理部门和管理人员进一步强化树立为教学服务的意识、深入教学第一线了解教学情况，解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高，特建立健全我校推门听课制度。
一、领导组织
组长：雷济英
副组长：张新慧、包兆北、陈文双
成员：李演雄、钟林坚、张秀英、王干树、肖细香、李金保、刘金水
二、组织方式
1、活动开展的组织方式：全体领导成员进行不定期的听课（听前不通知）。
2、活动材料的积累与处理：听课要及时作好听课记录，填写《行政领导推门听课反馈表》，并做好积累，每周五提供到教导处，由教导处整理听课情况，上报校长室。
3、教案的签查：听课结束时，听课人员要及时签阅教师当节课的备课及作业，检查有无超前备课，并把教案及作业的情况记录在听课记录表上。
4、向教师反馈听课情况：对于抽听过程中发现的问题要及时与教师交流，并进行总结；要善于发现教师的优点与缺点，并及时总结表扬，树立榜样。
三、活动基本要求
1、听课要打破规律，做到随机抽听。
2、如实记录教师教学情况，及时整理听课反馈单，作为教师业务考评的材料之一。
3、所有听课成员要高度负责，要客观公正的评价每一位教师，要善于做教师教学成长的引路人和指导者。
4、听课之后要及时认真填写《行政领导推门听课反馈表》，填写内容要客观公正，合理评价，在肯定成绩的同时，要提出改进教学的合理建议，以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
5、当节课后要检查任课教师的教案设计及课堂作业，便于掌握教师的当堂教学情况。
6、听课要尊重教师。
要以平等的、诚挚的态度对待教师，尊重教师的劳动，这样才能真正发现教师教学工作中的优缺点，才能提出中肯意见，为教师所接受。
7、对于听课过程中发现的问题,要及时反馈给教师，及时给予解决处理。
附：1、江尾中学行政领导听课分工。
2、推门听课评价标准。
3、行政领导推门听课反馈表
— 2
1、行政领导听课分工
周一：陈文双、李演雄、张秀英
周二：雷济英、王干树
周三：包兆北、肖细香
周四：钟林坚、李金保
周五：张新慧、刘金水
3、行政领导推门听课反馈表。