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高中化学张万强论文：化学教学中隐性知识技能教学的策略
高中化学张万强论文：化学教学中隐性知识技能教学的策略第一篇：高中化学张万强论文：化学教学中隐性知识技能教学的策略化学教学中隐性知识技能教学的策略摘要：隐性知识是化学教学的有机组成部分。
在化学教学中，开发和运用隐性知识对提高教学水平，推动教学改革，起着重要作用。
关键词：隐性知识、化学教学、策略隐性知识是显性知识以外的隐蔽的潜在的知识；是尚未或者难以规范的知识；是开发较迟，较难用语言文字表述的技能、技巧、经验和诀窍等。
隐性知识是化学知识的重要组成部分。
化学教材中隐性知识是很多的，在化学实验现象、化学基本概念、基本理论、化学知识的联系以及化学方程式中都蕴含着丰富隐性知识。
学生在学习化学知识的过程中，如果只注意显性知识的学习，而忽视隐性知识的发掘，就割裂了化学知识之间的联系，不能将化学知识有机结合起来形成知识组块和知识网络，学到的知识往往是零碎的、孤立的、不全面的，从而不利于学生深刻地理解和掌握知识，也不利于对知识的记忆和储存，所以学生就只能采取死记硬背和题海战术等简单而枯燥的学习方法来学习化学，学习效果之差是可想而知的，因此在化学教学中，教师在抓好显性知识教学的同时，应引导学生对化学教材中的隐性知识进行挖掘，帮助学生理解、记忆、掌握化学知识，并让学生建构起完整的化学知识体系。
下面谈谈隐性知识的教学策略。
一．从化学方程式中挖掘隐性知识化学方程式是化学教材中十分重要的内容。
很多化学方程式从表面上看是一个简单的反应，而实际上其反应过程要复杂得多。
所以，在化学教学中，教师不仅应让学生学会书写化学方程式，更应该让学生学会对某些化学方程式进行分解的技巧，把化学方程式中隐含的知识充分挖掘出来，让学生更加深入地理解化学方程式的内涵。
如：二氧化碳与氢氧化钠反应因不属于复分解反应学生书写困难，如果把该反应分解成如下两个反应进行分析: CO2+H2O=H2CO3 H2CO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O 学生就能轻而易举地理解。
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一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握化学基础知识，提高化学实验技能。
2. 过程与方法：通过实验探究、合作学习等方法，培养学生的科学探究能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：化学基础知识，实验操作技能。
2. 教学难点：化学实验中的安全问题，实验现象的观察与分析。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过提问、图片展示等方式，激发学生对化学的兴趣。
（2）简要回顾上一节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 新课讲解（1）讲解化学基础知识，如原子结构、元素周期表等。
（2）结合实例，阐述化学实验的基本操作方法。
3. 实验探究（1）分组进行实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象。
（2）引导学生分析实验结果，总结实验规律。
4. 合作学习（1）组织学生进行小组讨论，分享实验心得。
（2）鼓励学生提出问题，共同解决问题。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的重点内容，强调化学实验中的注意事项。
（2）学生反思自己的学习过程，找出不足之处，制定改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作意识、实验操作规范等方面。
2. 实验报告：评估学生实验结果的分析能力和实验报告的撰写能力。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度。
五、教学反思1. 课堂气氛是否活跃，学生参与度如何。
2. 教学方法是否合理，能否激发学生的学习兴趣。
3. 学生在实验操作中是否存在安全隐患，如何避免。
4. 学生对化学实验的掌握程度如何，如何提高教学质量。
六、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 实验器材、实验药品。
3. 多媒体课件、图片、视频等辅助教学资源。
4. 网络资源，如化学实验在线教程、实验视频等。
通过以上模板，教师可以根据实际教学需求进行调整，设计出适合自己学生的化学优秀试讲教案。
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一、说教材1.教材分析本节课内容选自《高中化学》教材，属于[模块名称]章节。
本节课的教学内容是在学生已经掌握了[前置知识点]的基础上，进一步学习[本节课知识点]。
通过本节课的学习，使学生能够掌握[本节课知识点]，培养学生的[能力培养目标]。
2.教学目标（1）知识与技能：掌握[本节课知识点]，能够运用所学知识解决实际问题。
（2）过程与方法：通过实验、观察、讨论等方式，培养学生的探究能力和合作学习能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对化学学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度和求实的科学精神。
二、说学情1.学生已有知识经验学生已经掌握了[前置知识点]，对[本节课知识点]有一定的了解。
2.学生认知特点高中学生具有强烈的求知欲和好奇心，对化学实验具有浓厚的兴趣。
三、说教学重难点1.教学重点：[本节课知识点]。
2.教学难点：[本节课知识点]的理解和应用。
四、说教法1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握[本节课知识点]。
2.实验法：通过实验，培养学生的动手能力和观察能力。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和分析问题、解决问题的能力。
4.多媒体教学法：利用多媒体课件，提高教学效果。
五、说学法1.自主学习：学生根据教材和课件，自主学习和探究[本节课知识点]。
2.合作学习：小组讨论，共同完成实验和解决问题。
3.探究学习：通过实验和观察，发现问题、提出问题、解决问题。
六、说教学过程1.导入通过引入实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考[本节课知识点]。
2.新课讲解（1）讲授[本节课知识点]，强调重点和难点。
（2）结合实验和实例，帮助学生理解和掌握[本节课知识点]。
3.课堂练习通过课堂练习，巩固学生对[本节课知识点]的掌握。
4.小组讨论分组讨论，共同完成实验和解决问题，培养学生的合作学习能力。
5.总结对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6.布置作业布置课后作业，巩固学生对[本节课知识点]的掌握。
七、说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
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---一、教学分析（一）教材分析- 章节内容：[具体章节名称]- 教材出版社：[教材出版社名称]- 教学目标：根据《高中化学课程标准》，结合教材内容，确定教学目标。
- 教学重点：[本节课的教学重点，如概念、原理、技能等]- 教学难点：[本节课的教学难点，如理解、应用、分析等]（二）学生分析- 学生认知特点：[分析学生的认知特点，如学习习惯、学习风格、兴趣等] - 学生已有知识经验：[分析学生已有的相关化学知识]- 教学预设：[根据学生特点预设可能的教学情景和问题]二、教学设计1. 教学目标- 知识与技能：[学生通过本节课应掌握的知识和技能]- 过程与方法：[学生通过本节课应学会的学习方法和探究过程]- 情感态度与价值观：[学生通过本节课应培养的情感态度和价值观]2. 教学方法- 讲授法：讲解化学基本概念和原理。
- 探究法：引导学生通过实验、观察、讨论等方式探究化学现象。
- 讨论法：组织学生讨论化学问题，培养批判性思维。
- 多媒体辅助教学：利用多媒体展示化学实验现象、动画演示化学过程。
3. 教学过程环节一：导入新课- 活动目的：激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
- 活动内容：[简要介绍本节课主题，提出问题或情境，引发学生思考]环节二：新课讲授- 活动目的：讲解化学知识，帮助学生理解概念和原理。
- 活动内容：1. 讲解概念：[详细讲解本节课的核心概念和原理]2. 实验演示：[进行简单的化学实验，展示化学现象]3. 案例分析：[分析具体化学案例，帮助学生理解知识的应用]环节三：课堂练习- 活动目的：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
- 活动内容：[布置练习题，让学生独立完成，教师巡视指导]环节四：课堂总结- 活动目的：总结本节课的重点内容，帮助学生形成知识体系。
- 活动内容：1. 回顾知识点：[引导学生回顾本节课的核心知识点]2. 总结规律：[总结本节课的规律和方法，帮助学生掌握学习技巧]环节五：布置作业- 活动目的：巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
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一、教学目标1. 知识与技能：- 掌握本节课的核心化学概念和原理。
- 能运用所学知识解释和解决实际问题。
- 提升实验操作技能和实验数据分析能力。
2. 过程与方法：- 通过实验探究，培养观察、分析、归纳和总结的能力。
- 通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
- 通过课堂讨论，提高逻辑思维和表达能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对化学学科的兴趣和好奇心。
- 培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。
- 增强学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容（根据具体章节和教学要求调整）1. 教材内容：- 高中化学必修模块：《化学1》、《化学2》- 选修模块：《化学与生活》、《化学反应原理》和《有机化学基础》2. 所属章节：- 如：第二章《物质的组成与结构》3. 教学时间：- 如：45分钟三、教学重难点- 如：物质的化学性质、化学反应原理、元素周期律等。
2. 难点：- 如：复杂化学反应的平衡计算、有机化合物的命名规则等。
四、教学过程1. 导入新课- 通过生活中的实例或趣味化学实验，激发学生的学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标和重点内容。
2. 新课讲解- 结合教材内容，详细讲解核心概念和原理。
- 通过多媒体教学手段，展示相关图片、视频和动画，增强学生的学习效果。
3. 实验探究- 设计实验方案，引导学生进行实验操作。
- 观察实验现象，分析实验数据，总结实验规律。
4. 小组合作- 将学生分成小组，讨论解决实际问题。
- 鼓励学生提出自己的观点，培养团队合作精神。
5. 课堂讨论- 提出问题，引导学生进行思考和讨论。
- 激发学生的思维活力，提高学生的逻辑思维能力。
6. 总结归纳- 对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
- 帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
- 布置适量作业，巩固所学知识。
- 提供拓展资料，引导学生深入探究。
五、教学反思1. 教学效果：- 分析学生的学习效果，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教学改进：- 针对教学过程中的问题，提出改进措施，提高教学水平。
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初中化学万能教案模板一、教学目标1. 知识与技能：掌握（本节课所涉及的知识点）的基本概念和原理。
学会（本节课所涉及的操作技能）并能熟练运用。
2. 过程与方法：通过（教学方法，如探究、实验、讨论等），培养学生的（能力，如观察、思考、分析等）。
学会（某种学习方法或技巧），提高学习效率。
3. 情感态度与价值观：培养学生对（化学学科或本节课内容）的兴趣和热情。
培养学生（某种价值观，如团队合作、严谨治学等）。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（本节课重点内容）2. 教学难点：（本节课难点内容）三、教学方法与手段1. 教学方法：（教学方法，如启发式、探究式、实验法等）。
2. 教学手段：（教学手段，如多媒体、实验器材、板书等）。
四、教学过程1. 导入：通过（引导性问题、情境、实验现象等）引起学生兴趣，引出本节课内容。
2. 新课导入：介绍本节课的基本概念和原理。
讲解本节课的重点知识点。
3. 课堂讲解：详细讲解本节课的难点内容。
通过举例、比喻等方法帮助学生理解和记忆。
4. 课堂互动：进行（小组讨论、实验操作、提问回答等）活动，巩固所学知识。
5. 课堂小结：提醒学生注意重点和难点。
6. 作业布置：布置相关习题，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教学效果：反思本节课的教学效果，学生掌握程度如何。
2. 教学改进：根据教学反思，提出改进教学方法和完善教学内容的建议。
六、教学评价1. 评价内容：对学生掌握（本节课所涉及的知识点和技能）进行评价。
评价学生在（实验操作、小组讨论等）活动中的表现。
2. 评价方法：采用（考试、作业、实验报告、课堂表现等）方式进行评价。
七、教学拓展1. 拓展内容：对本节课内容进行拓展，介绍相关知识点或实例。
引导学生思考（本节课内容在实际生活中的应用）。
2. 拓展方式：通过（讲解、实验、小组讨论等）方式进行拓展。
八、教学资源1. 教学资源：列出本节课所使用的教学资源，如（教材、实验器材、多媒体等）。
2. 资源整合：探讨如何整合各类教学资源，提高教学效果。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课的基本概念、基本原理和基本技能。
- 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过实验、观察、讨论等方式，提高学生的实验操作能力和观察能力。
- 培养学生的团队协作精神和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对化学学科的兴趣和热爱。
- 增强学生的环保意识和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点，如化学反应原理、物质的性质等。
- 实验操作技能，如仪器的使用、实验现象的观察等。
2. 教学难点：- 知识点的理解和应用，如化学反应的平衡、氧化还原反应等。
- 实验操作的规范性和准确性。
三、教学过程1. 导入新课- 结合生活实例或热点问题，激发学生的学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标。
2. 新课讲授- 按照教学目标，逐步讲解知识点。
- 结合多媒体教学手段，使教学内容更加生动形象。
- 鼓励学生提问，解答学生的疑问。
3. 实验操作- 规范实验操作步骤，强调安全注意事项。
- 学生分组进行实验，教师巡回指导。
- 观察实验现象，分析实验结果。
4. 课堂小结- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生回顾所学知识，提出自己的见解。
5. 作业布置- 布置课后作业，巩固所学知识。
- 作业类型包括：填空题、选择题、计算题、实验报告等。
四、教学评价1. 课堂表现评价- 观察学生的出勤情况、课堂纪律、参与度等。
- 评价学生的提问、回答问题、实验操作等方面的能力。
2. 作业评价- 检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
- 对作业中的错误进行讲解，帮助学生纠正。
3. 实验评价- 评价学生的实验操作规范性和准确性。
- 鼓励学生反思实验过程中的不足，提高实验技能。
五、教学反思1. 教学目标的达成情况。
2. 教学过程中的亮点和不足。
3. 学生学习效果的评价。
4. 对教学方法的改进建议。
通过以上万能模板，教师可以根据具体的教学内容和需求，灵活调整教学设计，提高教学质量。
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一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握本节课的基本概念、基本原理和基本操作，培养学生观察能力、实验操作能力和科学探究能力。
2. 过程与方法目标：通过课堂讲解、实验演示和讨论，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学素养，树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的基本概念、基本原理和基本操作。
2. 教学难点：对基本概念、基本原理的理解和掌握，以及实验操作技能的培养。
三、教学过程1. 导入新课通过提问、讨论等方式，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的导入做好铺垫。
2. 课堂讲解（1）讲解本节课的基本概念、基本原理，引导学生理解并掌握。
（2）结合实例，阐述化学知识在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
（3）针对教学难点，进行详细讲解，帮助学生突破学习瓶颈。
3. 实验演示（1）教师进行实验演示，展示实验步骤和注意事项。
（2）学生观察实验现象，思考实验原理。
4. 学生实验（1）学生分组进行实验，教师巡回指导。
（2）学生总结实验结果，分析实验现象，得出结论。
5. 课堂讨论（1）针对本节课的重点、难点，组织学生进行讨论。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
6. 课堂小结（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的情况等。
2. 实验操作：检查学生的实验操作是否规范，实验结果是否准确。
3. 课后作业：评估学生对本节课知识的掌握程度。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重实验教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
3. 加强与学生的互动，提高课堂教学效果。
4. 及时总结教学经验，不断改进教学方法。
注：以上教案模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。