统编版三年级语文下册精品课件快乐读书吧 (共23张) (1)

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部编教材三年级下册语文《快乐读书吧》精品PPT

部编教材三年级下册语文《快乐读书吧》精品PPT
《伊索寓言》 角色大
多是拟人化的动物,它们的行 为举止都是人的方式,作者借 以形象化地说出某种思想、道 德意识或生活经验,使读者得 到相应的教育。
部编教材三年级下册语文《快乐读书 吧》精 品PPT
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这些故事篇幅短小却寓意深刻,有的教导人们要 正直、勤勉;有的劝人不要骄傲、不要说谎;也 有的说明办事要按照规律,量力而行;还有的反 映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意 深刻的人生道理。
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谢谢观看!
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快乐读书吧
国家统编教材·三年级语文下册
小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾说,寓言是 一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小,但 背后往往藏着深刻的道理。
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中 华民族的智慧。这些寓言故 事大多来自于历史传说或民 间故事,题材广泛,形式活 泼,读起来轻松有趣。
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第二类是具有“劝善惩恶”性质的,其中 也有许多给人以积极的启示。
第三类了伪善者的虚 情假意。
此外,还有专讲学习态度、学习方法以及 斗争艺术的寓言,今天读来仍有新意。
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《克雷洛夫寓言》 收集了
克雷洛夫一生创作的203篇寓言。他 的寓言都以诗体写成,语言优美、寓 意深刻,常借动物和植物的形象,反 映广泛的社会生活,刻画社会上各种 人物的复杂性格,抒发自己的民主思 想,具有一种特殊的感染力。

三年级语文下册课件《快乐读书吧》部编版

三年级语文下册课件《快乐读书吧》部编版

教学评价
评价目标:提高学 生的阅读兴趣和能 力
评价内容:学生对 阅读内容的理解、 掌握和运用情况
评价方式:采用多 种评价方式,如口 头提问、小组讨论 、书面测试等
评价标准:根据学 生的阅读能力和表 现,制定相应的评 价标准
总结与展望
总结本次课件的亮点与不足
亮点:内容丰富,涵盖了 多个知识点;生动有趣, 适合三年级学生的认知水 平;图文并茂,易于理解 和记忆。
不足:部分内容过于简单, 缺乏深度;部分图片不够 清晰,影响观看效果;部 分知识点没有详细解释, 需要学生自己理解。
多元化教学:采用多种教学方法, 如情景教学、合作学习等,以激发 学生的学习兴趣和主动性。
对未来教学的展望
个性化教学:关注学生的个体差异, 根据学生的兴趣和需求,制定个性化 的教学方案,促进学生的全面发展。
结合使用可提高教 学效果,帮助学生 更好地掌握知识
课件与部编版的使用建议
结合教材内容,合理选择课件 注重课件的互动性和趣味性 充分利用部编版的特点,突出重点和难点 结合学生的实际情况,调整课件内容和难度
教学建议
教学理念
快乐阅读:通过有 趣的故事、游戏等 方式,激发学生对 阅读的兴趣和热情
自主阅读:鼓励学生 自主选择阅读材料, 培养他们的阅读能力 和独立思考能力
添加副标题
三年级语文下册课件《快乐 读书吧》部编版
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 快乐读书吧
02 课件介绍 04 部编版介绍
05 课件与部编版的结 合
06 教学建议
07 总结与展望
添加章节标题
课件介绍
课件背景
课件目标:培养学生阅读兴趣,提高阅读能力 课件内容:选取经典童话、寓言、故事等文学作品 课件形式:图文结合,生动有趣 课件特色:注重互动性,引导学生主动参与阅读

2021春统编版三年级语文下册快乐读书吧(课件)

2021春统编版三年级语文下册快乐读书吧(课件)
快乐读书吧在三年级语文下册中的价值:快乐读书吧不仅有助于提高学生的阅读能力和阅读兴趣,还有助于培养学 生的阅读习惯和终身学习的意识。同时,快乐读书吧也是统编版教材中的一个亮点,体现了教材编者的用心和匠心。
快乐读书吧课件的制作 和使用
快乐读书吧课件的制作方法和技巧
确定课件主题和目标受众 选择合适的素材和资源 制作课件的流程和步骤 注意事项和技巧分享
使用方法:学生可以通过阅读推荐书目、自主选择书籍、小组合作阅读等方式进行阅读,同时也可以利用快乐读书 吧提供的阅读指导、阅读笔记、阅读分享等功能来辅助阅读。
阅读技巧:学生可以通过掌握阅读技巧,如快速阅读、精读、略读等,提高阅读效率和质量。同时,也可以通过阅读 笔记、阅读分享等方式来加深对阅读内容的理解和记忆。
评估标准:根据课件的教学目标、内容质量、互动性、易用性等方面进行评估。
改进方向:根据评估结果,针对存在的问题和不足,提出相应的改进措施,如增加互动环节、 优化内容呈现方式等。
反馈机制:建立有效的反馈机制,及时收集教师和学生的意见和建议,不断完善和优化课件。
持续发展:将快乐读书吧课件作为一个持续发展的项目,不断更新和扩展内容,以适应不同 年级和不同学生的需求。
快乐读书吧课件的使用方法和技巧
课件制作:结合教材内容,选择合适的素材和模板进行制作 课件使用:通过互动、游戏等方式引导学生阅读,提高阅读兴趣和能力 技巧分享:利用PPT中的功能,如超链接、动画等,增强课件的互动性和趣味性 注意事项:确保课件内容与教材相符,避免出现错误或误导学生的情况
快乐读书吧课件的评估和改进
2021春统编版三年 级语文下册快乐读 书吧课件
汇报人:
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快乐读书吧的 介绍
三年级语文下 册的内容介绍

部编教材三年级下册语文《快乐读书吧》ppt精品教学

部编教材三年级下册语文《快乐读书吧》ppt精品教学
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《快乐 读书吧 》ppt精 品教学
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《快乐 读书吧 》ppt精 品教学
一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在 一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想:“我正口渴呢。”于是他后退了几步, 向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次, 两次,三次,但是都没有得 到葡萄。 狐狸试了一次又 一次,都没有成功。最后, 他决定放弃,他昂起头,边 走边说:“葡萄还没有成熟, 我敢肯定它是酸的。”
狼气冲冲地说:“就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说, 去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的 狼先生,去年我还没有生下来呐!”狼不想再争辩了,龇着牙, 逼近小羊,大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是 你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《快乐 读书吧 》ppt精 品教学
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《快乐 读书吧 》ppt精 品教学阅读记录卡书名:阅读时间:作者:
故事名:
精彩句段:
明白的道理:
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《快乐 读书吧 》ppt精 品教学
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守株待兔
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《快乐 读书吧 》ppt精 品教学
部 编 教 材 三 年级下 册语文 《快乐 读书吧 》ppt精 品教学
怎样阅读寓言故事呢? 1、先要读懂故事内容。
2、体会故事中的道理。 3、联系生活深入体会理解故事中的道理。 4、分角色读一读、演一演。 5、制作学习启示卡或阅读记卡。

部编人教版—三年级下册语文-第二单元 快乐读书吧 ()(共23张PPT)精品课件

部编人教版—三年级下册语文-第二单元 快乐读书吧 ()(共23张PPT)精品课件
启 示 :一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
克雷洛夫寓言
克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰 富了俄罗斯的文学语言,普希金称他是当时“最富有 人民性的诗人”。
寓言反映的内容主要有三类:揭露沙皇、反映剥 削、反映现象。
他的寓言都以诗体写成,语言优美、寓意深刻, 常借动物和植物的形象,反映广泛的社会生活,刻画 社会上各种人物的复杂性格,抒发自己的民主思想, 具有一种特殊的感染力。
《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇 妙的动物王国,讲述了很多动物身上发生 的趣事。
比如,借助众鸟的羽毛想到鸟王称谓 的寒鸦,勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食的 屎壳郎,吃不到葡萄说葡萄酸的狐狸,咬 死救命恩人的蛇……
1.交流:《伊索寓言》
(1)观察图片,说说你从图片 上想到了什么样的故事? (2)小组同学选取自己感兴趣 的一幅图片进行交流,讲述寓 言故事。
凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ,他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本, 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ,花40 天的时 间修复 一下夫 妻感情 ,为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ,他并 不是不 爱妻子 了,只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了, 在工作 之余, 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事, 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ,在妻 子生病 时,贴 心倒水 喂药, 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
小羊以前从来没见过狼,不知道狼要吃它。就 对狼说:“狼先生,这条河是大家的,不是你一个 人的。况且我怎么可能会把您喝的水弄脏呢?您站 在上游,我站在下游。水是从您那儿流到我这儿来 的,不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼见这个借口行不通,又换一个借口。说: “就算是这样吧,你总是个坏家伙!我听别的动物 说,你去年在背地里说我的坏话,凭这点我就可以 吃掉你!”

部编版三年级语文下册第二单元《快乐读书吧》ppt课件

部编版三年级语文下册第二单元《快乐读书吧》ppt课件

安全隐患
主人不想改变Байду номын сангаас
写对于客人的提醒,主人假装没听见。
失火的必然性
过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起帮忙,终于 把火扑灭了。于是,主人杀牛设宴,答谢街坊邻居。唯独没 有邀请那位曾提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客 人的建议,他家的房子根本不会失火,也就不必破费请客了。
写过了几天,主人家果然失火,在 邻居的帮助下,扑灭大火。
《克雷洛夫寓言》是俄国杰出预言家克雷 洛夫的作品,讲了很多动物和植物的故事,如 《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》 ……里面的很多故事都时曾相识,却被作者赋 予了新的意义。
精彩片段
有一个人到别人家里做客,看到他家灶上的烟囱砌 得很直,旁边还堆放着许多柴草。客人劝告主人:“你 要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然会失 火的!” 主人装作没有听见。
故事寓意
这个故事告诉我们,要善于听 取别人的意见,不要一意孤行,最 终会害了自己。
说说内容
《中国古代寓言》凝结着中华民族的智 慧。这些寓言故事题材广泛,形式活泼, 读起来轻松有趣。翻开《中国古代寓言》, 我们会读到很多既好玩又发人深省的故事, 如《南辕北辙》《叶公好龙》《画饼充饥》 《鹬蚌相争》等。
《伊索寓言》搜集整理了古希腊的寓言 。这部寓言集就像一个奇妙的动物王国,里 面的借助众鸟的羽毛想得到鸟王称谓的寒鸦 ,勤劳的蚂蚁和最后向蚂蚁乞食的屎壳郎, 吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸……
部编版三年级语文下册第二单元
快乐读书吧
导入新课
著名儿童文学家严文井曾说,寓言是一 个魔袋,袋子很小,却能从黎明取出很多东 西来......寓言故事一般比较短小,但背后往 往藏着深刻的道理。
活动内容

部编版三年级语文下册《快乐读书吧》优质ppt课件

部编版三年级语文下册《快乐读书吧》优质ppt课件
Short Meaningful
Story
体会交流
《狐狸和葡萄》的故事,我们早已耳熟 能详,想想作者为什么要写这个故事呢?
是为了提醒读者,要实事求是,无 论遇到什么困难,都要勇敢面对事实。
也是鼓励读者,失败后不要给自己 传递消极暗示,要学着从不同的角度去 观察和解决问题。
Short Meaningful
Short Meaningful Story
农夫与蛇
一个农夫干完农活,看见一条蛇冻僵了,
就把它拾起来,小心翼翼地揣进怀里,用暖热
的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了,待它彻底苏
醒过来后,以迅雷不及掩耳的速度,用尖利的
毒牙狠狠咬了农夫一口,使他受到致命的创伤。
农夫懊悔地说:“我可怜恶人,不辨好坏,结
S
h o r t M e a n i n g f u l S 果害了自己,遭到这样的恶报,我真是活该! ”
小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会 把您喝的水弄脏呢?您在上游,水是从您那 儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那 儿去的。”
Meaningful Story
狐狸和乌鸦
Short
乌鸦在大树上做了个窝,大树底下有个 洞,洞里住着狐狸。
有一天,乌鸦飞出去给孩子找吃的,它 找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝 上,心里很高兴。这时候,狐狸看见了乌鸦 嘴里的肉,很想抢过来。
Meaningful Story
故事回顾
你知道这幅图画讲 的是哪个寓言故事吗?
《狐狸和葡萄
S h o r t Meanin g》fu l S t o r y
一只饥饿的狐狸钻进了果园,果园里 一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红, 口水直流,水灵灵的葡萄像红宝石一样晶 莹剔透。可惜的是,它们都挂得太高,狐 狸无论如何也够不到,虽然眼睛看得见, 可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一 个钟头,最后还是不得不悻悻溜走。它懊 丧地说:“算了!这葡萄看上去挺好,其 实酸酸的——果实还未熟,吃一口定会酸 掉牙,涩得难受。”

《快乐读书吧》(课件)部编版语文三年级下册

《快乐读书吧》(课件)部编版语文三年级下册

教学方法的实践应用
情境教学法:通 过创设情境,激 发学生的学习兴 趣和情感共鸣
合作学习法:采用 小组合作的形式, 培养学生的合作意 识和团队精神
任务驱动法:通 过布置任务,引 导学生主动探究 和解决问题
案例分析法:通 过分析典型案例, 帮助学生理解和 掌握知识
教学效果评估
评估方法:通过考 试、作业、课堂表 现等多方面进行评 估
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培养学生的阅读兴趣和习惯,提高阅读能力和素养
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促进学生的语言积累和表达能力,提升语文素养
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帮助学生了解更多的文化知识和历史背景,拓宽视野
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单击添加章节标题
第一章
《快乐读书吧》概述
第二章
《快乐读书吧》的定义和作用
《快乐读书吧》是部编版语文三年级下册中的一项重要栏 目
单击此处输入你的项正文,请尽量言简意阐述观点。
它旨在引导学生养成良好的阅读习惯,提高阅读兴趣和能 力 《快乐读书吧》的作用
《快乐读书吧》的作用
拓展学生的阅读视野,增加阅读量
指导阅读:教师引导学生阅读《快乐读书吧》中的文章,教授阅读方法和技巧,提高学生的阅 读能力和阅读效率。
合作学习:采用小组合作、讨论等方式,让学生在互动中交流阅读心得和体会,培养学生的合 作精神和沟通能力。
拓展延伸:通过阅读相关文章、推荐书目等方式,引导学生拓展阅读视野,增加阅读量,提高 学生的阅读素养和综合素质。
教学方法:采用多种教学方法,如情境教学法、小组合作学习法等,以 激发学生的学习兴趣和积极性。
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——根据《新序·杂事》 相关内容改写
叶公好龙的故事主要讲的 是一个叫叶公的人,很喜欢龙, 真龙知道了,便想见见叶公,叶 公见了真正的龙,却吓跑了。
你从这个故事中得到什么启发?
这个故事讽刺了叶公是言行不一 的人,通过这个故事,我们要树立实 事求是的好思想、好作风。
生活中也有这样的人,比 如,可能我们从小有喜欢学习 弹琴的,可是花了父母一个月 的辛苦钱才买了一架,但我们 可能只是新鲜几天,真的让我 们用心地去练习了,我们就吓 跑了。
中国古代寓言凝结着中华民族的智 慧,题材广泛,形式活泼,读起来轻松 有趣,既可笑又发人深省。让我们一起 来看看下面这本书。
这本书是由许多有 趣的小故事组成的。这 些故事虽然短小、简单 易懂,但是每一个故事 里面都阐述了一个深刻 的道理,如《揠苗助长》 《郑人买履》《蜈蚣自 大》等。
翻开《中国古代寓言》,我们会 读到很多既好玩又发人深省的故事。读 了下面这则寓言,你能体会到什么道理?
喜欢读书的你,赶快打开世界寓言 宝库的大门吧!以书为伴,畅游在多姿 多彩的童话世界中,让阅读成为我们终 生的承诺。
相信你可以读更多
除了中国的寓言,还可以读一读其 他国家的寓言。如伊索寓言、克雷洛夫 寓言,都在世界上有很大的影响。
《伊索寓言》搜集整 理了很多古希腊的民间 故事。这部寓言集就像 一个奇妙的动物王国, 漫步其中,我们会看到 吃不到葡萄反而说葡萄 酸的狐狸,还会遇到咬 死救命恩人的蛇……
《克雷洛夫寓言》是俄国杰出 寓言家克雷洛夫的作品集,讲了很 多动物和植物的故事,如《狐狸和 乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦 苇》。翻开这本书,我们会发现, 里面的很多故事都似曾相识,却被 作者赋予了新的意义。老故事,新 道理,这也是很多古老的寓言能够 代代相传、历久弥新的原因。
杞人忧天
从前在杞国,有一个胆子很小,而且有点神经质的人,他常 会想到一些奇怪的问题,而让人觉得莫名其妙。 有一天,他吃过 晚饭以后,拿了一把大蒲扇,坐在门前乘凉,并且自言自语地说: “假如有一天,天塌了下来,那该怎么办呢?我们岂不是无路可逃, 而将活活地被压死,这不就太冤枉了吗?”
从此以后,他几乎每天为这个问题发愁、烦恼,朋友见他终 日精神恍惚,脸色憔悴,都很替他担心,但是,当大家知道原因 后,都跑来劝他说:“老兄啊!你何必为这件事自寻烦恼呢?天怎 么会塌下来呢?再说即使真的塌下来,那也不是你一个人忧虑发愁 就可以解决的啊,想开点吧!” 可是,无论人家怎么说,他都不 相信,仍然时常为这个不必要的问题担忧。
部编小学语文三年级下册
导入Biblioteka 著名儿童文学家严文井曾说,寓言 是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取 出很多东西来......寓言故事一般比较 短小,但背后往往藏着深刻的道理。
严文井
你读过吗
今天,老师就和大家一起走进寓言 世界,探究寓言背后蕴藏的道理。
指名朗读,说说这个故事讲了什么内容。
叶公好龙 古时候有个叶公,非常喜欢龙。他穿的衣服上绣 着龙,戴的帽子上镶着龙,住的房子也一样,墙壁上 画着龙,柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪,回旋盘绕, 好像在云雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙,就决定去拜访 他。霎时间,乌云滚滚,雷电交加,真龙到了叶公家 里,把头伸进了南窗,把尾巴绕到了北窗。 叶公见了真龙,吓得脸色发白,浑身发抖,连忙 跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
我读过《克雷洛夫寓言》里的《待嫁 姑娘》。故事讲述了从前有一位姑娘,想 给自己找个如意郎君,这本来合情合理, 但是这位姑娘实在太挑剔了。她要夫君年 轻,聪明,漂亮,此外还得无条件的爱她, 绝不能妒忌。挑来挑去,一年一年地过去 了,姑娘也没找到如意郎君,最后却嫁给 了一个残疾人。
这个小故事蕴含着大道理:一味地 等待,过分挑剔,不知道满足,就会 失去很多机会。
这则故事讲的是一个杞国 人总是害怕天塌下来,从此吃 也吃不好,睡也睡不好的寓言 故事。在现实生活中,很多人 也会经常杞人忧天,担心一些 没有必要担心的事情。
这则寓言,告诉我们不要毫无根 据地忧虑和担心。
怎样才能更好地读懂寓言故事呢?
读寓言,先要读懂故事内容,再 体会故事中的道理。
联系生活中的人和事,可以帮助 我们更深入地理解故事中的道理。
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