新部编人教版语文二年级上册识字1《场景歌》PPT课件
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人教部编版二年级上册语文课件 《1场景歌》 (共18张PPT)
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
观察图画，仿照 课文，说说上面都有 什么。
一片菜花，一只蝴蝶。
一张书柜，一套桌椅。 一盏台灯，一台电脑。
再试一试。
一块草地，几座青山。 一片蓝天，一群大雁。 几棵果树，一片稻田。 一个鱼塘，一株高粱。 一群游鱼，一个村庄。
读
一头牛，两匹马， 三杯牛奶 ，四碗茶，
一
五双鞋，六顶帽，
读
七种颜色，八幅画，
•
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一
一
把
一 队
“
面 队 旗
铜 号
红
领
一 片
欢 笑
巾
”
巩固练习
接读：
例如： 老师：海鸥 同学：一只海鸥 ……
部编二年级上册语文 (生字课件)识字1 场景歌 12张幻灯片
根据统编版教材整理 二年级语文上册
识字1 场景歌
会写字
chù
音序：C 偏旁：夂
结构：半包围 笔画数：5
组词：长处 好处 办事处
笔顺：
造句：夏天，田野里到处是绿色。
yuán
音序：Y 偏旁：囗
结构：全包围 笔画数：7
组词：花园 园丁 满园春色
笔顺：
造句：我家附近有木
lǐng
音序：L 偏旁：页
结构：左右 笔画数：11
组词：领土 带领 红领巾
笔顺：
造句：少先队员应佩戴红领巾。
jīn
音序：J
结构：独体
偏旁：巾 笔画数：3
组词：丝巾 围巾 纸巾
笔顺：
造句：冬天，爷爷很喜欢戴那条红色的围巾。
谢谢欣赏
结构：左右
偏旁：方 笔画数：14
组词：旗子 红旗 旗号
笔顺：
造句：我是一名小小升旗手。
tóng
音序：T 偏旁：钅
结构：左右 笔画数：11
组词：铜钟 铜钱 铜墙铁壁
笔顺：
造句：人们立了一座铜像纪念这位英雄。
hào
音序：H 偏旁：口
结构：上下 笔画数：5
组词：口号 号召 小号
笔顺：
造句：他用红笔在书上做记号。
结构：左右 笔画数：10
组词：大桥 木桥 立交桥
笔顺：
造句：南京长江大桥雄伟壮观。
qún
音序：Q 偏旁：羊
结构：左右 笔画数：13
组词：牛群 群众 人群
笔顺：
造句：一群大雁往南飞去。
duì
音序：D
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：4
组词：大队 军队 乐队
笔顺：
造句：我们排着整齐的队伍走向操场。
qí
音序：Q
识字1 场景歌
会写字
chù
音序：C 偏旁：夂
结构：半包围 笔画数：5
组词：长处 好处 办事处
笔顺：
造句：夏天，田野里到处是绿色。
yuán
音序：Y 偏旁：囗
结构：全包围 笔画数：7
组词：花园 园丁 满园春色
笔顺：
造句：我家附近有木
lǐng
音序：L 偏旁：页
结构：左右 笔画数：11
组词：领土 带领 红领巾
笔顺：
造句：少先队员应佩戴红领巾。
jīn
音序：J
结构：独体
偏旁：巾 笔画数：3
组词：丝巾 围巾 纸巾
笔顺：
造句：冬天，爷爷很喜欢戴那条红色的围巾。
谢谢欣赏
结构：左右
偏旁：方 笔画数：14
组词：旗子 红旗 旗号
笔顺：
造句：我是一名小小升旗手。
tóng
音序：T 偏旁：钅
结构：左右 笔画数：11
组词：铜钟 铜钱 铜墙铁壁
笔顺：
造句：人们立了一座铜像纪念这位英雄。
hào
音序：H 偏旁：口
结构：上下 笔画数：5
组词：口号 号召 小号
笔顺：
造句：他用红笔在书上做记号。
结构：左右 笔画数：10
组词：大桥 木桥 立交桥
笔顺：
造句：南京长江大桥雄伟壮观。
qún
音序：Q 偏旁：羊
结构：左右 笔画数：13
组词：牛群 群众 人群
笔顺：
造句：一群大雁往南飞去。
duì
音序：D
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：4
组词：大队 军队 乐队
笔顺：
造句：我们排着整齐的队伍走向操场。
qí
音序：Q
部编版语文二年级上册识字1《场景歌》公开课PPT课件
1 场景歌
我会读课文
听课文朗读，听准字 音，记住字形。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
fān sōu jūn jiàn dào
帆艘 军 舰 稻
yuán cuì duì tónɡ hào
园 翠队铜号
读一读
帆船 稻田 队旗
一艘 花园 铜号
军舰 翠竹 红领巾
园稻
翠
艘
帆
队
军号Biblioteka 舰铜我会读课文lǐnɡ
领
组词：衣领 带领 造句：老师带领我们去植树。
jīn
巾
组词：红领巾 毛巾 造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。
部编版二年级上册
语文公开课 交流教研课件
大声读课文，和同桌说一说： 1、课文描绘了哪些地方的场景？ 2、每个场景里有哪些事物？
学习课文 海边美景
一只海鸥， 一条帆船。 一艘军舰， 一处港湾。
➢ 你会用上刚才的词语说一说海边美景吗？
蓝蓝的天上，一只海鸥在自由地飞翔。 海上，一条帆船和一艘军舰正向海边驶过 来。港湾里已经停了很多船，热闹极了。
我也会说。
一只（小鸟 ）, 一条（小鱼 ）。 一艘（轮船 ）， 一处（美景 ）。
田园风光
一方鱼塘， 一块稻田。 一行垂柳， 一座花园。
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
我也会说。
一方（山水 ）, 一块（石头 ）。 一行（大雁 ）， 一片（田野 ）。
山区美景
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一只
帆船
一片
海鸥
一艘
沙滩
一条
军舰
一道 一座 一丛 一群
石桥 小溪 飞鸟 翠竹
我会读课文
听课文朗读，听准字 音，记住字形。
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
fān sōu jūn jiàn dào
帆艘 军 舰 稻
yuán cuì duì tónɡ hào
园 翠队铜号
读一读
帆船 稻田 队旗
一艘 花园 铜号
军舰 翠竹 红领巾
园稻
翠
艘
帆
队
军号Biblioteka 舰铜我会读课文lǐnɡ
领
组词：衣领 带领 造句：老师带领我们去植树。
jīn
巾
组词：红领巾 毛巾 造句：我们胸前飘着鲜艳的红领巾。
部编版二年级上册
语文公开课 交流教研课件
大声读课文，和同桌说一说： 1、课文描绘了哪些地方的场景？ 2、每个场景里有哪些事物？
学习课文 海边美景
一只海鸥， 一条帆船。 一艘军舰， 一处港湾。
➢ 你会用上刚才的词语说一说海边美景吗？
蓝蓝的天上，一只海鸥在自由地飞翔。 海上，一条帆船和一艘军舰正向海边驶过 来。港湾里已经停了很多船，热闹极了。
我也会说。
一只（小鸟 ）, 一条（小鱼 ）。 一艘（轮船 ）， 一处（美景 ）。
田园风光
一方鱼塘， 一块稻田。 一行垂柳， 一座花园。
一方鱼塘
一块稻田
一行垂柳
一座花园
我也会说。
一方（山水 ）, 一块（石头 ）。 一行（大雁 ）， 一片（田野 ）。
山区美景
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一只
帆船
一片
海鸥
一艘
沙滩
一条
军舰
一道 一座 一丛 一群
石桥 小溪 飞鸟 翠竹
部编二年级上册识字1《场景歌》课件ppt
语文 二年级 上册
有一些景物组成的 场面、情景。
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
大家看，这群少先队员一起去郊游， 好开心啊！他们都去了哪，看到了哪些场 景？让我们跟随他们走进《场景歌》吧。
识字1 场景歌
认读生字
学认字
sōu
jūn jiàn
fān
dào
艘军舰 帆 稻
yuán zuò cuì
园座 翠
你认识这 种乐器吗？
一把铜号
这种乐器是军队或乐队里 所用的西式喇叭，是铜质 的，军队用它吹起床号。
你会写这 两个字吗？
识字1 场景歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“铜”“号”。
学写字
上小下大 左窄右宽
在竖中线上
上紧下松
识字1 场景歌
小朋友，四个场景我们都去过了， 现在，大家看图回忆，试着背诵课文。
Байду номын сангаас字1 场景歌
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
识字1 场景歌
“队旗”具体是什么呢？
队旗
队旗是少先队组织的标 志，全称中国少年先锋队队 旗。五角星代表中国共产党 的领导，火炬象征光明，红 旗象征革命胜利
你会写“旗”吗？
识字1 场景歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“旗”。
学写字
左窄右宽
都是“舟”字旁
艘舰
“艘”是 量词
指军用大 型船只。
识字1 场景歌
选择合适的量词填空。
一（ 艘 ）军舰 一（ 条 ）帆船 一（ 条 ）小舟
“艘”用于较大的船只，“条”用于较小的船只。
识字1 场景歌
军舰
看图组词。
你还知道哪些与 “军”相关的词？
有一些景物组成的 场面、情景。
第一课时 第二课时
识字1 场景歌
大家看，这群少先队员一起去郊游， 好开心啊！他们都去了哪，看到了哪些场 景？让我们跟随他们走进《场景歌》吧。
识字1 场景歌
认读生字
学认字
sōu
jūn jiàn
fān
dào
艘军舰 帆 稻
yuán zuò cuì
园座 翠
你认识这 种乐器吗？
一把铜号
这种乐器是军队或乐队里 所用的西式喇叭，是铜质 的，军队用它吹起床号。
你会写这 两个字吗？
识字1 场景歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“铜”“号”。
学写字
上小下大 左窄右宽
在竖中线上
上紧下松
识字1 场景歌
小朋友，四个场景我们都去过了， 现在，大家看图回忆，试着背诵课文。
Байду номын сангаас字1 场景歌
你能用“队”组更多的词吗？
队
军队
少先队 团队
识字1 场景歌
“队旗”具体是什么呢？
队旗
队旗是少先队组织的标 志，全称中国少年先锋队队 旗。五角星代表中国共产党 的领导，火炬象征光明，红 旗象征革命胜利
你会写“旗”吗？
识字1 场景歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“旗”。
学写字
左窄右宽
都是“舟”字旁
艘舰
“艘”是 量词
指军用大 型船只。
识字1 场景歌
选择合适的量词填空。
一（ 艘 ）军舰 一（ 条 ）帆船 一（ 条 ）小舟
“艘”用于较大的船只，“条”用于较小的船只。
识字1 场景歌
军舰
看图组词。
你还知道哪些与 “军”相关的词？
部编版语文二年级上册识字1《场景歌)第一课时课件
1、场景歌
语文部编版 二年级上 第一课时
教学目标
1．认识“铜、队”等12个生字。会 写“园、孔”9个生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步感 知数量词的用法。 3、引导学生留心观察周围事物，引 导学生发现美，尝试用数量词表达 熟悉的事物。
我会读
hǎi ōu
海鸥 秧苗 yānɡ miáo 小溪 xi一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一畦秧苗 一块稻田
一方鱼塘 一座花园
yuán
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一把铜号 一面队旗
一片欢笑 一群“红领巾”
我会写
yuán
kǒnɡ
qiáo
qún
qí
tónɡ
háo
lǐnɡ
jīn
课堂练习
仿造课文说一说这张图片上有什么？
一片云
一丛草
shā tān
沙滩 稻田 dào tián 石桥 shíqiáo 铜号 tónɡ hào
jūn jiàn
军舰 鱼塘 yú tánɡ 翠竹 cuìzhú 红领巾 hónɡ lǐnɡ jīn
fān chuán
帆船 花园 huā yuán 飞鸟 fēi niǎo
欢笑 huān xiào
我会认
tān
滩
sōu
一棵树 一簇花
我会背
你能把课文背诵 出来吗？试一试吧！
板书设计
场景歌
海边 乡村 公园 活动
作业布置
1、背诵课文。 2、写本课生字。
谢谢
艘
jiàn fān
舰
帆
dào cuì duì tóng hào
稻 翠队 铜号
我会听
思考： 少先队员分别
语文部编版 二年级上 第一课时
教学目标
1．认识“铜、队”等12个生字。会 写“园、孔”9个生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步感 知数量词的用法。 3、引导学生留心观察周围事物，引 导学生发现美，尝试用数量词表达 熟悉的事物。
我会读
hǎi ōu
海鸥 秧苗 yānɡ miáo 小溪 xi一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
一畦秧苗 一块稻田
一方鱼塘 一座花园
yuán
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
一把铜号 一面队旗
一片欢笑 一群“红领巾”
我会写
yuán
kǒnɡ
qiáo
qún
qí
tónɡ
háo
lǐnɡ
jīn
课堂练习
仿造课文说一说这张图片上有什么？
一片云
一丛草
shā tān
沙滩 稻田 dào tián 石桥 shíqiáo 铜号 tónɡ hào
jūn jiàn
军舰 鱼塘 yú tánɡ 翠竹 cuìzhú 红领巾 hónɡ lǐnɡ jīn
fān chuán
帆船 花园 huā yuán 飞鸟 fēi niǎo
欢笑 huān xiào
我会认
tān
滩
sōu
一棵树 一簇花
我会背
你能把课文背诵 出来吗？试一试吧！
板书设计
场景歌
海边 乡村 公园 活动
作业布置
1、背诵课文。 2、写本课生字。
谢谢
艘
jiàn fān
舰
帆
dào cuì duì tóng hào
稻 翠队 铜号
我会听
思考： 少先队员分别
统编(部编)版语文二年级上册 识字《1 场景歌》课件(39张PPT)
第二阶：我会阅读
学习内容
1.理解词语。 2.理解内容：圈画出量词，并说说哪
个量词表示数量多。 3.“一”的变声。
返回
词语听写
花园 石桥 队旗 铜号 红领巾 欢笑 到处 人群
近义词
欢笑—欢乐
反义词
欢笑—痛哭
理解词语
【海鸥】鸟，头和颈部褐色，翅膀外缘白色， 内缘灰色，躯干白色，爪黑色。常成群在海 上或内陆河流附近飞翔，吃鱼、螺、昆虫等， 也吃谷物和植物嫩叶。 【军舰】有武器装备能执行作战任务的军用 舰艇的统称。 【一方】“一方”作为数量词，一般用来形 容方形的物品，如：“一方砚台、一方手 帕。”“一方”也专指用地、土地，如，人 们生活中的常用语“一方水土”。
课后习题3
3.选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。
一块草地，一簇鲜花。 一片树木，一户人家。 一条小溪，一座石桥。 一株大树，一群小鸟。 一队 “红领巾”，一面队旗。 一阵歌声，一片笑语。
我想试试
量词歌
一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九 架飞机十辆车，量词千万莫用差，小朋 友，试一试，换换就要闹笑话。
起笔，笔程长，捺脚低；“卜”竖起笔略 高，在竖中线方，点收笔于横中线。
重难点字书写指导
结构：全包围 部首：囗 书写：国字框上下同宽，左右两竖直挺平行；
“元”字的第二横在横中线上侧，竖弯钩 的竖在竖中线右侧。
重难点字书写指导
结构：左右结构 部首：方 书写：左窄右宽，顶部左低右高。右边部分上下
紧凑。“其”的横与横之间要等距。
课后习题3
3.选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。
老师来指导
一只
海鸥
二年级上册语文课件－识字1《场景歌》｜人教（部编版） (共30张PPT)
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 大海沙滩风景图
这里有什么？我们填一填。
一只（ ）
海鸥
一片（ ）
沙滩
一艘（ ）
军舰
一条（ ）
帆船
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 山村田园风光图
这里有什么？我们填一填。
一方（ ）
鱼塘
一块（ ）
稻田
一行（ ）
垂柳
一座（ ）
花园
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？ 公ຫໍສະໝຸດ 景色图这里有什么？我们填一填。
一道（ ）
小溪
一孔（ ）
石桥
一丛（ ）
翠竹
一群（ ）
飞鸟
课文讲解
你能说说这一小节是什么景色吗？
少先队员活动的场面
“红领巾”指的是谁？
少先队员
这里有什么？我们填一填。
一面（ ）
队旗
一把（ ）
铜号
一队（ ） 一片（ ）
红领巾 欢笑
课文讲解
再读课文，说说你的发现。
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
桥 石桥 小桥
qún
群 群众 群体
我会写
duì
qí
队 旗 队员 中队
红旗 队旗
我会写
tóng
铜 铜号 青铜
hào
号 口号 小号
我会写
ǐng
īn
领 巾 带领 领头
口号 小号
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）《场景歌》共有几个小节？ （2）每小节都是一幅优美的图画。请你说说在这些图画中 你看到了什么？
二年级上册语文课件识字1.《场景歌》18张ppt人教部编版
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“二年级上册语文课件识字1.《场景歌》”的PPT,现在准备介绍“识字方法”,请帮我生成“介绍识字方法”为标题的
内容 • 介绍识字方法
• 拼音识字法：通过学习拼音，掌握生字的发音和拼写方法。
• 笔画识字法：通过学习生字的笔画顺序和结构，掌握生字的书写方法。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 识 字 教 学 04 场 景 解 读 05 诗 歌 欣 赏 06 拓 展 延 伸
《场景歌》的背景 《场景歌》的特点
引导学生了解本课的学习目标：通过朗读、观察、思考等方式，掌握《场景歌》中的生 、博物馆等 场所，让学生运用所学知识进行观察、描述和记 录，并尝试用所学知识解决实际问题。
引导学生思考：引导学生思考所学知识与 实际生活的联系，让学生意识到所学知识 的重要性和实用性，从而增强学生的学习 动力。
鼓励学生创新：鼓励学生运用所学知识进行创新， 如创作新的场景歌、描述新的场景或事物等，培 养学生的创新能力和想象力。
引导学生思考：除了课文中提到的场景，还有哪些场景也可以用类似的词语来描述？
引导学生思考：除了课文中的词语，还有哪些词语可以用来描述这些场景？ 引导学生思考：这些词语在日常生活中有哪些应用？ 引导学生思考：如何将这些词语应用到自己的写作中？
布置相关作业：让学生运用所学知识完成一篇场 景歌的创作，或者根据所学知识进行实际应用， 如描述一个场景或者事物。
示范指导：教师亲自示范，引导 学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序
自主练习：布置书写作业，让学 生自主练习生字词的书写，加强 记忆
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
描红临摹：提供描红本和临摹纸， 让学生跟随课本进行描红和临摹
内容 • 介绍识字方法
• 拼音识字法：通过学习拼音，掌握生字的发音和拼写方法。
• 笔画识字法：通过学习生字的笔画顺序和结构，掌握生字的书写方法。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 识 字 教 学 04 场 景 解 读 05 诗 歌 欣 赏 06 拓 展 延 伸
《场景歌》的背景 《场景歌》的特点
引导学生了解本课的学习目标：通过朗读、观察、思考等方式，掌握《场景歌》中的生 、博物馆等 场所，让学生运用所学知识进行观察、描述和记 录，并尝试用所学知识解决实际问题。
引导学生思考：引导学生思考所学知识与 实际生活的联系，让学生意识到所学知识 的重要性和实用性，从而增强学生的学习 动力。
鼓励学生创新：鼓励学生运用所学知识进行创新， 如创作新的场景歌、描述新的场景或事物等，培 养学生的创新能力和想象力。
引导学生思考：除了课文中提到的场景，还有哪些场景也可以用类似的词语来描述？
引导学生思考：除了课文中的词语，还有哪些词语可以用来描述这些场景？ 引导学生思考：这些词语在日常生活中有哪些应用？ 引导学生思考：如何将这些词语应用到自己的写作中？
布置相关作业：让学生运用所学知识完成一篇场 景歌的创作，或者根据所学知识进行实际应用， 如描述一个场景或者事物。
示范指导：教师亲自示范，引导 学生掌握正确的书写姿势和笔画 顺序
自主练习：布置书写作业，让学 生自主练习生字词的书写，加强 记忆
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描红临摹：提供描红本和临摹纸， 让学生跟随课本进行描红和临摹
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1、 场景歌
小木屋
小牧场
林荫小道
1、场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一座雪山，一片牧场。 一缕炊烟，一顶毡房。 一畦秧田，一块稻田。 一方鱼塘，一座果园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一所学校。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一阵欢笑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：
1、每一小节有几个数量词？ 2、描绘了什么地方的场景？ 3、写了哪几件事物？
一 块 稻 田
一 方 鱼 塘
一座果园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖果 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
毛巾 ） 一条（
一只小狗 一片面包 一艘孤帆 一条小鱼
一只小猫 一片树叶 一艘轮船 一 条虫子
一只山羊 一片土地 一艘军舰 一条围巾
一座雪山
一片牧场
一缕炊烟
一顶毡房
仿照课文说一说
一座城市 一片叶子 一缕发丝 一座大山 一片爱心 一缕失望 一座建筑 一片汪洋 一缕溪水
一顶帽子
一顶帐子
一顶红花
一畦秧苗
1、每一小节有4个数量词 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
2、描绘了什么地方的场景？
第一小节：海边的美丽景色。 第二小节：草原上的独特景色。 第三小节：平原地区的田园光。 第四小节：山区的优美环境。 第五小节：同学们活动的场景。
一只海鸥
一条帆船
一片沙滩
一艘军舰
仿照课文说一说
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ） 一片（ 树林 ）
小木屋
小牧场
林荫小道
1、场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
一座雪山，一片牧场。 一缕炊烟，一顶毡房。 一畦秧田，一块稻田。 一方鱼塘，一座果园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一所学校。
一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一阵欢笑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：
1、每一小节有几个数量词？ 2、描绘了什么地方的场景？ 3、写了哪几件事物？
一 块 稻 田
一 方 鱼 塘
一座果园
一畦菜苗 一方沙子 一块糖果 一座大山
一畦瓜秧 一方碎石 一块玻璃 一座城市
一畦露水 一方山水 一块 红布 一座建筑
毛巾 ） 一条（
一只小狗 一片面包 一艘孤帆 一条小鱼
一只小猫 一片树叶 一艘轮船 一 条虫子
一只山羊 一片土地 一艘军舰 一条围巾
一座雪山
一片牧场
一缕炊烟
一顶毡房
仿照课文说一说
一座城市 一片叶子 一缕发丝 一座大山 一片爱心 一缕失望 一座建筑 一片汪洋 一缕溪水
一顶帽子
一顶帐子
一顶红花
一畦秧苗
1、每一小节有4个数量词 一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
2、描绘了什么地方的场景？
第一小节：海边的美丽景色。 第二小节：草原上的独特景色。 第三小节：平原地区的田园光。 第四小节：山区的优美环境。 第五小节：同学们活动的场景。
一只海鸥
一条帆船
一片沙滩
一艘军舰
仿照课文说一说
一只（ 小鸟 ） 一艘（ 轮船 ） 一片（ 树林 ）