内部竞聘评分表
内部竞聘分表
姓名
目前岗位
竞聘岗位
评分项目
评分标准
权重
实际得分
备注
工作经验
工作经验丰富，精通岗位相关知识和技能
15%
工作业绩
以往工作业绩完全达到岗位职责要求
20%
综合素质
态度积极、自信心强、有团队合作精神等
10%
新岗位认知
对竞聘岗位任职要求、工作职责有准确认识
15%
自我认知
明确自身竞聘优势与劣势，有相应改进计划
15%
新工作思路
对新工作有良好的承诺和清晰的工作思路
25%
竞聘管理小组评审意见
签字：
_______年______月______日
总经理意见
签字：
_______年______月______日
姓名
目前岗位
竞聘岗位
评分项目
评分标准
权重
实际得分
备注
工作经验
工作经验丰富，精通岗位相关知识和技能
15%
工作业绩
以往工作业绩完全达到岗位职责要求
20%
综合素质
态度积极、自信心强、有团队合作精神等
10%
新岗位认知
对竞聘岗位任职要求、工作职责有准确认识
15%
自我认知
明确自身竞聘优势与劣势，有相应改进计划
15%
新工作思路
对新工作有良好的承诺和清晰的工作思路
25%
竞聘管理小组评审意见
签字：
_______年______月______日
总经理意见
签字：
_______年______月______日
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竞聘评分表完整
竞聘评分表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）竞聘评分表-评委竞聘评分表-评委员工岗位竞选评分表姓名：部门：竞选岗位：评委：时间：岗位竞聘人员评分表姓名：原部门：原职位：竞聘部门：竞聘岗位：面试问题汇总逻辑思维：1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。
请谈一谈你的看法。
（1）“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。
然而, 第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天, 更能够体现领导者的作用与职责。
（2）“阐述理由”: 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。
确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。
这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天, 也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。
人际沟通：1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。
(1)真诚尊重与严格要求相结合。
(2)合理授权与有效调控相结合。
(3)注重激励与适当批评相结合。
(4)一视同仁与有所倾斜相结合。
2、公司安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理?(1)团结出战斗力，团结出生产力。
(2和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，注意讲求团结，人与人之间有点矛盾是正常的。
(3)应时时考虑工作，事事出于公心，争取做到求同存异，精诚团结，同舟共济，圆满完成领导交办的任务。
(5)应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工，明确各自职责，活动中对他多尊重，工作中多沟通，生活中多照顾。
3、你善于与他人和睦相处吗?（1）能够具备与人“协调”行动能力的人是最好的选择，过于孤僻、不能有丝毫容忍和妥协的人，在未来的工作中有妨碍他人和事业的可能。
但“协调性”并不仅仅意味着“合群”，而是要求在注意集团整体动向的基础上，发表自己的意见，并尽可能使个人的意见和其后的行为同群体一致。
竞聘人员评分表
竞聘人员考评表
一、 综合考核表
被考评人：
考核项目
考核内容
标准分 考评分
竞聘报告 文字结构及形式、言行举止
15
评 价 竞聘内容及现场答辩
15
日常评价 执行规章制度情况（根据单位已颁布的制度考评）
10
计划先见能力：对事物、利益敏感，能预见未来，拟定对策。
5
分析能力：能独立思考，分析问题全面。
5
组织协调能力：合理安排工作，协调内部、外部主管部门关系。
10
评 价 对今后发展方向明确， 目标切实可行。
10
ห้องสมุดไป่ตู้合计
100
综合评价等级
二、考评意见
三、领导意见
签 名：
年
月
日
签 字： 年
月日
5
综合素质 执行能力：率先示范，有感召力，有责任感，执行力度强。
5
评 价 应变能力：应变能力强，能随机解答问题
5
自我反省能力：理性对待失败，经常总结，开展批评与自我批评。 5
本职业务能力：熟悉本职与相关业务知识，掌握完成业务的技能。 5
改革创新能力：坚持不断学习，能将创造力应用于工作中。
5
自我述职 自我评价客观，对自身问题能客观、认真分析，有整改措施。
一、 综合考核表
被考评人：
考核项目
考核内容
标准分 考评分
竞聘报告 文字结构及形式、言行举止
15
评 价 竞聘内容及现场答辩
15
日常评价 执行规章制度情况（根据单位已颁布的制度考评）
10
计划先见能力：对事物、利益敏感，能预见未来，拟定对策。
5
分析能力：能独立思考，分析问题全面。
5
组织协调能力：合理安排工作，协调内部、外部主管部门关系。
10
评 价 对今后发展方向明确， 目标切实可行。
10
ห้องสมุดไป่ตู้合计
100
综合评价等级
二、考评意见
三、领导意见
签 名：
年
月
日
签 字： 年
月日
5
综合素质 执行能力：率先示范，有感召力，有责任感，执行力度强。
5
评 价 应变能力：应变能力强，能随机解答问题
5
自我反省能力：理性对待失败，经常总结，开展批评与自我批评。 5
本职业务能力：熟悉本职与相关业务知识，掌握完成业务的技能。 5
改革创新能力：坚持不断学习，能将创造力应用于工作中。
5
自我述职 自我评价客观，对自身问题能客观、认真分析，有整改措施。
内部竞聘评分表
（5分） （4分） （3分） （1-2分） 积极主动的联系、协助各部门 开展各项工作； （5分）
5
协作 意识
5
积极倡导和营造团结、协作的
综 团队工作氛围，在实际工作中 团队 能以身作则，团队意识强烈； 合 管理 注重内部管理、注重员工的思 素 能力 想引导及工作技能的提升； 质
（5分） 能正确、深刻的分析、判断自 身优劣势，熟悉岗位情形，分 析判断能很好的与岗位工作情 形相结合，工作思路与实际情 况良好的结合； （5分） 工作思路很好的涉及竞聘岗位 工作各个部分和层面，全面， 且重点突出； （5分）
5
综 心理自信、积极和阳光，目光 心理比较自信，表现比较积极 心理有一定的自信，举止基本不 基本不紧张，能基本表达， 合 坚定，声音洪亮，举止自若， 和阳光，举止自若，谈吐自 素 心理 谈吐自如，有很强的对待压力 如，有良好的对待压力的心理 紧张，言辞达意，有一定的对待 有基本能对待压力的心理和 压力的心理和控制力； 控制力； 的心理和控制力； 和控制力； 质
工作思路比较清晰，表达有条 工作思路基本清晰，表达有一定 理，主次比较分明，逻辑性较 条理，能区分主次，有一定的逻 强； 辑性； （3-4分） （1-2分）
5
可 行 性
对工作思路主要环节拟订了详 对工作思路每个环节拟订了详实 实、具体的可操作性步骤和确 、具体的可操作性步骤和确保实 保实施的各项措施； 施的各项措施； （3-4分） （1-2分）
30
15
能力
全面具有岗位任职所要求的各 基本具有岗位任职所要求的各方 基本具有岗位任职要求的各 方面能力，部分能力特征表现 面能力，部分能力特征表现突 方面能力； 突出； 出； （12-14分） （8-11分） （6-7分）
5
协作 意识
5
积极倡导和营造团结、协作的
综 团队工作氛围，在实际工作中 团队 能以身作则，团队意识强烈； 合 管理 注重内部管理、注重员工的思 素 能力 想引导及工作技能的提升； 质
（5分） 能正确、深刻的分析、判断自 身优劣势，熟悉岗位情形，分 析判断能很好的与岗位工作情 形相结合，工作思路与实际情 况良好的结合； （5分） 工作思路很好的涉及竞聘岗位 工作各个部分和层面，全面， 且重点突出； （5分）
5
综 心理自信、积极和阳光，目光 心理比较自信，表现比较积极 心理有一定的自信，举止基本不 基本不紧张，能基本表达， 合 坚定，声音洪亮，举止自若， 和阳光，举止自若，谈吐自 素 心理 谈吐自如，有很强的对待压力 如，有良好的对待压力的心理 紧张，言辞达意，有一定的对待 有基本能对待压力的心理和 压力的心理和控制力； 控制力； 的心理和控制力； 和控制力； 质
工作思路比较清晰，表达有条 工作思路基本清晰，表达有一定 理，主次比较分明，逻辑性较 条理，能区分主次，有一定的逻 强； 辑性； （3-4分） （1-2分）
5
可 行 性
对工作思路主要环节拟订了详 对工作思路每个环节拟订了详实 实、具体的可操作性步骤和确 、具体的可操作性步骤和确保实 保实施的各项措施； 施的各项措施； （3-4分） （1-2分）
30
15
能力
全面具有岗位任职所要求的各 基本具有岗位任职所要求的各方 基本具有岗位任职要求的各 方面能力，部分能力特征表现 面能力，部分能力特征表现突 方面能力； 突出； 出； （12-14分） （8-11分） （6-7分）
竞聘评分表
20
总分
100分
竞聘建议： （ ）通过 （ ）降____级使用 （ ）不通过，建议______岗位/部门 （ ）其他________ 评价：
评定人：
评定人：
对竞聘岗位的认知 工作规划
明确岗位的工作内容与承担的责任，有明确计划和思路，但缺乏管理下属或团队管理经验（7-14）
20
团队建设
对岗位工作内容与承担的责任表述不清晰/不完整，有简单思路，无/缺乏管理下属经验（0-6）
专业知识
精通职务内容，能及时发现问题，通过及时沟通协调，能及时处理重大事件的能力。（15-20）
热爱本职工作，能够认真面对工作中的困难，并设法解决，认真遵守公司的各项规章制度。（7-14）
20
职业操守
工作具有一定的热情，对于工作中的困难，基本做到认真面对，在指导下能够解决主要问题。（0-6）
岗位认知
非常清晰岗位的工作内容与承担的责任，有明确的计划和方法，有管理下属和团队建设的能力和经验（15-20）
岗位所需专业知识、组
织协调能力
沟通协调能力
熟悉职务内容，能及时发现问题，具备独立处理一般突发事件的能力。（7-14）
20
解决问题能力
基本熟悉职务内容，能够发现问题，并提出解决问题的可行性建议。（0-6）
表达能力、逻辑思维和 逻辑思维
说服应变能力
语言表达
时间整。（11-20） 时间和进度规定时间，表述基本完整，有一定的逻辑性。（6-10）
评分项目
评价维度
评分标准
分值 打分
工作计划及目标 工作优秀，很好的完成目标（15-20）
工作表现
工作难易程度
工作良好，全部完成目标（7-14）
20
竞聘评分表
优（15） 良（15--10） 合格（10--5） 差（5--1） 优（15） 良（15--10） 合格（10--5） 差（5--1） 优（15） 良（15--10） 合格（10--5） 差（5--1）
竞聘人: 1、形象举止 2、语言表达能力 3、人际沟通能力 4、逻辑思维能力 5、应变与反应能力 6、心里素质 7、综合分析能力 8、专业知识 9、工作实践和经验 10、岗位的认识和设想 累计得分 备注 1、请面试小组成员在得分栏中打出具体分数。 2、人力资源部负责统计竞聘者的得分。 年 月 职位： 日 地点： 面试内容（100分） 优（5） 优（5） 优（5） 优（10） 优（10） 优（10） 优（10） 良（5--4） 良（5--4） 良（5--4） 良（10--8） 良（10--8） 良（10--8） 良（10--8） 合格（4--3） 差（3--1） 合格（4--3） 差（3--1） 合格（4--3） 差（3--1） 合格（8--6） 差（6--1） 合格（8--6） 差（6--1） 合格（8--6） 差（6--1） 合格（8--6） 差（6--1） 得分 部门：
竞聘人员评分表
竞聘岗位: 竞聘者姓名: 时间: 1、形象举止 2、语言表达能力 3、人际沟通能力 4、逻辑思维能力 5、应变与反应能力 6、心里素质 7、综合分析能力 8、专业知识 9、工作实践和经验 10、岗位的认识和设想 累计得分 备注 1、请面试小组成员在得分栏中打出具体分数。 2、人力资源部负责统计竞聘者的得分。 年 月 职位： 日 地点： 面试内容（100分） 优（5） 优（5） 优（5） 优（10） 优（10） 优（10） 优（10） 良（5--4） 良（5--4） 良（5--4） 良（10--8） 良（10--8） 良（10--8） 良（10--8） 合格（4--3） 差（3--1） 合格（4--3） 差（3--1） 合格（4--3） 差（3--1） 合格（8--6） 差（6--1） 合格（8--6） 差（6--1） 合格（8--6） 差（6--1） 合格（8--6） 差（6--1） 得分 部门：
内部竞聘评分表
15%
新工作思路
对新工作有良好的承诺和清晰的工作思路
25%
竞聘管理小组评审意见
签 字：
_______年______月______日
总经理意见
签 字：
_______年______月______日
内部竞聘评分表之阿布丰王创作
姓 名
目前评分尺度
权 重
实际得分
备 注
工作经验
工作经验丰富，精通岗位相关知识和技能
15%
工作业绩
以往工作业绩完全达到岗位职责要求
20%
综合素质
态度积极、自信心强、有团队合作精神等
10%
新岗位认知
对竞聘岗位任职要求、工作职责有准确认识
15%
自我认知
明确自身竞聘优势与劣势，有相应改进计划
新工作思路
对新工作有良好的承诺和清晰的工作思路
25%
竞聘管理小组评审意见
签 字：
_______年______月______日
总经理意见
签 字：
_______年______月______日
内部竞聘评分表之阿布丰王创作
姓 名
目前评分尺度
权 重
实际得分
备 注
工作经验
工作经验丰富，精通岗位相关知识和技能
15%
工作业绩
以往工作业绩完全达到岗位职责要求
20%
综合素质
态度积极、自信心强、有团队合作精神等
10%
新岗位认知
对竞聘岗位任职要求、工作职责有准确认识
15%
自我认知
明确自身竞聘优势与劣势，有相应改进计划
公司竞聘评分表
综合 素质
态度 协作意识
非常认同竞聘的上岗方式，认真对待，良性竞 争，脚踏实地，热爱集体，有全局意识
（8-10分） 积极主动联系，协助各部门开展各项工作
（7-10分）
较为认同竞聘的上岗方式，态度较为端 正，准备较为充分
基本认同竞聘，基本认真准备
（5-7分） 对其他部门活动能积极响应和配合
（3-6分）
工作思路符合实际，实操性强
有一定的实操性
能基本正确分析，判断自身和岗位情况， 对竞聘岗位的重要性和需承担的责任有比 较粗浅的认识
15
竞聘
Hale Waihona Puke （10-15分）（5-9分）
（0-4分）
现场 表现
演讲水平
1、语言表达清楚准确，流畅自然。2、结构把握重点突出，层次清楚。3、演讲符合实际，有个人创意，表达富有特色，综合效果好。 （0-10分）
（5-8分）
基本具有岗位任职所要 求的各方面能力
（0-4分）
团队管理能 力
团队协作意识强烈，注重内部管理，注重员工的 思想引导及工作技能的提升，注重接班人的培养
团队协作意识较强，注重内部管理，对 下属的工作有指导
知道团队协作的重要性，但无明显的实际 作为，不太注重内部管理
（7-10分）
（3-6分）
（1-2分）
（3分，两证取高值）
全面具有岗位任职所要求的各方面能力，各项能 全面具有岗位任职所要求的各方面能
力特征表现突出
力，部分能力特征表现突出
（12-15分）
(9-11分）
具有一定相关管理岗位工作经验，基本能 独自承担竞聘岗位工作，基本掌握岗位相 关工作
（1-2分）
基本具有岗位任职所要求的各方面能力， 部分能力特征表现突出
岗位竞聘、演讲评分表
对设备操作能提出个人见解；
6%
对环保的认知，及个人环保意识.
6%
自我认知能力
（10分）
对自己性格及特长的了解，明白自身优点及缺点；
5%
对个人性格优、缺点的调节处理办法。
5%
考核项分数合计： 100分分数权重合计： 100%
个人总得分 ：
员工岗位竞选评分表
姓名：部门：竞选岗位：评委：时间：
考核项目
考核标准
分数
权重
实际得分单项合计备注语言表达能力
（15分）
语言表达清楚，流畅自然；
4%
表达的规范性、准确性；
4%
条理性逻辑性强，主次分明；
4%
演讲内容充实，表达具有感染力。
3%
工作学习态度
（15分）
为人诚实守信，工作培训中脚踏实地、实事求是；
5%
遵守公司管理制度，热爱部门工作；
5%
拥有敢于挑战，敢于承担责任的精神。
5%
管理协调能力
（20分）
有清晰的工作思路；
6%
具有团队、公司、全局意识；
7%
对待工作的原则性与灵活性。
7%
专业知识技能
（40分）
对工作岗位的了解程度；
6%
有相关项目现场、环保行业工作经验；
12%
设备工艺、操作考核成绩；
10%
6%
对环保的认知，及个人环保意识.
6%
自我认知能力
（10分）
对自己性格及特长的了解，明白自身优点及缺点；
5%
对个人性格优、缺点的调节处理办法。
5%
考核项分数合计： 100分分数权重合计： 100%
个人总得分 ：
员工岗位竞选评分表
姓名：部门：竞选岗位：评委：时间：
考核项目
考核标准
分数
权重
实际得分单项合计备注语言表达能力
（15分）
语言表达清楚，流畅自然；
4%
表达的规范性、准确性；
4%
条理性逻辑性强，主次分明；
4%
演讲内容充实，表达具有感染力。
3%
工作学习态度
（15分）
为人诚实守信，工作培训中脚踏实地、实事求是；
5%
遵守公司管理制度，热爱部门工作；
5%
拥有敢于挑战，敢于承担责任的精神。
5%
管理协调能力
（20分）
有清晰的工作思路；
6%
具有团队、公司、全局意识；
7%
对待工作的原则性与灵活性。
7%
专业知识技能
（40分）
对工作岗位的了解程度；
6%
有相关项目现场、环保行业工作经验；
12%
设备工艺、操作考核成绩；
10%
员工竞聘上岗评分表和评分标准
对竞聘工作岗位的 性质和特点不够了 解，不具备开展工作 的技能和知识。
工作思 路与设
想
分析、解 决问题 的能力
工作思路清晰、有切 实的工作设想、并富 有开拓意识、办法切 实可行。
分析问题有一定的 广度和深度，见解独 到、令人信服，解决 问题的办法与措施 得当。
工作思路比较清 晰、工作设想有 一定新意、办法 与措施具有可操 作性。 分析问题有一定 的广度和深度， 见解可行，解决 问题的办法得 当。
善于倾听、理解 倾听、理解基本 不善于倾听和理解
他人意图；语言 到位；内容真实， 他人意图；语言表达
表达流畅；内容 基本表达清楚 不准，内容无条理性
明确，条理清晰；
和逻辑性、不具有说
用词恰当、有一
服力。
定说服力。
言行举止自然、大 方，有较强的号召 力、感染力、衣着得 体，基本无多余动 作。
言行举止自然、 言行举止稳重欠
工作思路基本清 晰、对工作有一 定设想、办法与 措施基本可行。
对提出的问题有 一定程度的分 析，解决问题的 办法与措施基本 可行。
工作思路不够清晰、 工作设想没有新意、 办法与措施具不当。
分析问题混乱，不能 提出解决问题的办 法与措施。
应变能 力
临场镇定、思维敏 捷、能迅速做出正确 的判断和恰当的反 应。
大方，有一定的 自然，衣着基本
号召力、感染力、 得体，有一定的
衣着得体，少有 号召力，少有多
多余动作。
余动作。
言行举止不自然、语 无伦次、多余动作较 多。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
姓名
竞聘上岗面试评分表（评委用）
岗位竞聘评分表模板
张老师
时间安排一
实施方案一
重点任务一
张老师
时间安排一
实施方案一
重点任务一
张老师
时间安排一
实施方案一
重点任务一
张老师
时间安排二
实施方案二
重点任务二
王老师
时间安排二
实施方案二
重点任务二
王老师
时间安排二
实施方案二
重点任务二
王老师
时间安排二
实施方案二
重点任务二
王老师
时间安排二
实施方案二
重点任务二
王老师
时间安排二
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Hale Waihona Puke 岗位竞聘评分表模板时间安排
实施方案
重点任务
监督人
备注
时间安排一
实施方案一
重点任务一
张老师
时间安排一
实施方案一
重点任务一
张老师
时间安排一
实施方案一
重点任务一
张老师
时间安排一
实施方案一
重点任务一
张老师
时间安排一
实施方案一
重点任务一
实施方案二
重点任务二
王老师
时间安排二
实施方案二
重点任务二
王老师