山东教育出版社第五册信息技术教案
小学信息技术第五册全册教案
第一单元多彩的校园生活单元目标：本单元主要内容是介绍PowerPoint软件的使用，熟悉PowerPoint操作界面、学习它的制作方法，会设置动画效果，能够更换背景及应用设计模板以及在PowerPoint中斤插入各种图表、影片、声音等；尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形，制作统计图；掌握在幻灯片中设置动作按钮以及设置放映方式的方法。
教学重难点：使学生掌握PowerPoint的基本应用，能够独立完成一个演示文稿的制作，以便在将来的学习和生活中能够学以致用。
课时安排：8课时（机动2）第一课《教师节贺卡》授课日：一、教学目标：1、会启动Powerpoint，认识Powerpoint窗口的组成；2、掌握Powerpoint的基本操作；3、用Powerpoint做一张教师节贺卡，写上心里话。
4、培养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。
二、教学重点和难点：1、掌握Powerpoint的基本操作；2、用Powerpoint做一张教师节贺卡，正确保存幻灯片文档。
三、教学过程：（一）导入师：同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？师：好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。
二、新授1、介绍做贺卡的工具：师：Powerpoint2003，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。
师：那么如何启动PowerPoint2003呢？下面同学们看老师的操作。
2、启动PowerPoint2003：师：单击“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint2003”就可以启动它，启动后的画面是：在这一步，我们选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。
师：然后会出现一个这样的对话框：在这里，我们选空白幻灯片，进入PowerPoint2003的编辑界面。
泰山版小学信息技术第五册教学计划
2011—2012学年度第一学期五年级信息技术教学计划一、指导思想根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
二、基本情况分析（一）学生情况五年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能创造一些电脑作品；对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。
这学期将近一步，培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒作品的初步认识，培养他们发现问题分析问题和解决问题的能力。
通过家乡的自然文化历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
（二）教学环境：1、学校现在拥有教师用机1台、学生用机22台，学生两人一机。
全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。
现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。
5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。
三、教材分析本册教材主要是学习多媒体作品和网站的建设，教学内容包括幻灯片的制作与播放，图片、文字和视频的插入与编辑动画、背景的设置；超级链接的应用以及演示文稿打包等；通过家乡的自然文化、历史文化、地理文化等渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。
其中，如何创作多媒体演示文稿是教学重点，如何灵活运用演示文稿解决问题是教学难点。
规划建设网站是重点。
信息技术第五册教案
大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导制作）。
单击“开始”——“程序”——Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习启动Flash软件。
大家打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的***作方法建一个Flash文件。老师给与指导。
教学难点
帧的理解，以及动画的原理
课时安排
3
教学准备
Flash Mx，网络教室，逐帧动画素材
教
学
设
计
主备内容
修正
第二课时
一、激趣导入
通过观看Flash动画，激发学生的兴趣，导入新课
二、自主学习，合作探究
1、动画原理
动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，而每一幅画面就是一帧，每一帧都需要绘制的动画就是逐帧动画，逐帧动画是最传统、最基本的动画类型，这节课我们就一起来制作逐帧动画。
3、学生汇报演示。
４、师精讲点拨：强调“属性”面板的打开方法。
4、动动手：将舞台设置成蓝色背景400×400像素大小。
任务二：用线条工具画出不同的线段。
第五册信息技术（科目）教学设计
教
学
设
计
主备内容
修正
1、师展示几种不同的线段。
提问：这几条线段有什么不同？（颜色不同、粗细、样式不同）师简介线条工具的属性：笔触颜色、高度、样式。
修正
1、大家都喜欢看动画片吗？
今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片。可爱的小毛驴、此地无银三百两）欣赏完精彩的动画片。
你知道它们是怎样做出来的吗？（给学生讲解制作动画片的原理）
大家想不想学习制作动画片？
小学信息技术第五册全套教案
小学信息技术第五册全套教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
小学信息技术教师招聘 泰山版第5册全册优质试讲教案教学过程(全册)
动听音乐大放送尊敬的评委老师，大家上午好我是号考生，今天我试讲的题目是《动听音乐大联放》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课师：同学们喜欢听歌吗？师：嗯，回答真整齐，看来大家都喜欢听音乐。
平时学习劳累的时候听一首歌曲，不仅可以放松身体，还可以愉悦心情。
感兴趣的同学，还可以练习一下唱歌，等班级有活动的时候可以为大家表演。
让校园生活更加丰富。
师：那，大家在听歌的时候有没有遇到什么问题呢？师：你举的手最高，你来说嗯他说不会查找自己喜欢的歌曲师：感觉你还真是委曲，请坐。
师：这位女生，你有什么问题？哦，学校准备举办“校园好声音”大赛，你负责播放歌曲伴奏，但不会让它们按顺序播放。
师：嗯，声音真洪亮，不亏为学校的干部，请坐。
如果让喜欢的歌曲自动顺序播放就可以了。
大家也遇到过这样的问题吗？师：嗯，那如何快速查找自己喜欢的歌曲，又如何让歌曲按顺序播放呢？师：让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课《动听音乐大联放》去寻找答案吧！二、自主探究师：好，现在老师问大家一个问题，平时大家都是用什么听歌啊？师：嗯，我听到大家说手机、电脑、MP3师：嗯，大家听歌的方式还真不少。
那大家知道它们是通过什么方式来实现音乐播放的吗？生：播放器师：大家知道的还真不少。
无论是手机、电脑还是MP3播放音乐都是通过播放器程序来实现的（板书“播放器”）。
由于设备不同，播放器的功能也有所差异。
师：同学们都知道哪些播放器呢？师：前排这位同学举手最快，你来说一说吧！师：嗯，这位同学说有千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。
你知道的真多！师：播放器的种类有太多了，今天老师给大家介绍一个非常好用的播放器，酷狗音乐播放器（板书“酷狗”）师：现在请同学们打开桌面图标“酷狗音乐”，先认识一下酷狗音乐的主界面。
师：接下来老师要给同学们安排任务了，请看任务一，在酷狗音乐播放器上搜索自己喜欢的音乐播放并下载。
请同学们独立完成。
师：老师看到大家都端正了坐姿，想必都已经完成了，谁来说一说呢?师：这位女生，我看你完成的比较早，你来说一下。
第五册信息技术全册教学设计 鲁教版
目录第一单元有声有色话美德笫1课美德大声说出来 (1)第2课美德声音我来编 (5)第3课美德之声更动听” ...................... .. (9)第4深WaveCN的好伙伴 (12)第5课争做美德宣传员 (15)第二单元变化多端学动画第6课走进动画世界........................ .. 17 第7课机器人动起来 (21)第8课神奇的图层 (25)第9课机器人变变变.................... .... (28)第10课遇险流星雨................... .... .. (32)第11课路阻黑洞................................................................................................................................ .36 第12课美丽的异星 (40)第13课秀出我自己............ ............................... ... ......................... .. (43)第14课制作动态贺卡••: (46)第三单元人工智能新时代第15课走近人工智能 (48)第16课人工智能面面观 (53)第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来内容框架结构打开WaveCN软件核心素养培养目标、Y•1.了解信息技术在日常生活中的应用。
2.了解音频信息的数字化表现形式。
3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。
4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人观点。
5.录制诚信故亊，突出诚信美德。
©o教学重点1.认识WaveCN界面=2.录制声音的方法。
3.保存声音文件的方法。
O教学难点莩握录制声音的方法和技巧。
山东教育出版社第五册信息技术教案
第1课时 走进FlashMX教学目的：1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；2、设置工具栏；3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。
教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：一、工作环境介绍：进入FL AS H M X 就会看到如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。
1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。
以后我们的工作就会在这里开展；124 353：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；4：这是层操作区；5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。
点击三个小圆点可对应改变层的状态。
时间轴区每一小格表示一帧。
其上的数字标尺方便查看帧数。
二、修改背景在窗口的下方，有影片属性的设置。
1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）2、舞台大小：现在是550 X 400(长X 宽)3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。
三、画图工具下面我们逐一了解按钮的功能。
选择工具，用来选择对象。
套索工具，和Photoshop类似。
画线工具，画直线。
写字工具，用来写上各种矢量字体。
画圆工具，画圆和椭圆。
矩形工具，画各种矩形。
画笔工具，画曲线和折线。
画刷工具，和Photoshop的brush类似。
墨水瓶，为实心图形的边界上色。
填充工具，用当前色填充实心图形。
吸管，不用多说，选择当前橡皮擦，擦除画错的图形。
颜色。
移动工具，用来移动工作区。
放大镜，放大缩小画面。
四、布置操作任务，让学生自行操作（教师辅导）1、启动FLASHMX，对应说出窗口各部分的名称功能，熟悉FLASHMX软件环境。
2023泰山版小学信息技术第五册教案
2023泰山版小学信息技术第五册教案目标本教案旨在引导小学生研究和掌握2023泰山版小学信息技术第五册的相关知识和技能。
第一课：计算机的发展研究目标- 了解计算机的起源和发展历程- 掌握计算机的基本组成部分和原理教学活动1. 分组讨论：学生分小组，就计算机的发展历程展开讨论，每组选择一个代表分享讨论结果。
2. 观看视频：播放关于计算机的发展历程的视频，让学生对计算机的起源和发展有一个直观的了解。
3. 探索计算机组成：通过实际观察计算机的主要组成部分，以及分布式计算的概念进行讨论。
家庭作业在家中制作一个简单的计算机模型，包含主要的硬件组成部分。
第二课：信息的表示与处理研究目标- 掌握信息的二进制表示方式- 了解信息的存储和处理原理教学活动1. 信息的二进制表示：通过示例和练，让学生了解数字和字符在计算机中是如何用二进制表示的。
2. 信息的存储：讲解计算机中数据的存储方式，引导学生思考不同存储介质的优劣，并讨论云存储的概念。
3. 信息的处理：介绍计算机中的运算和逻辑处理，通过实践练加深学生的理解。
家庭作业观察家中不同设备中的存储介质，并写一份报告，描述它们的特点和使用场景。
第三课：网络与通信研究目标- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 掌握网络通信的原理和常用协议教学活动1. 网络的组成：介绍计算机网络的基本组成部分，如服务器、客户端、路由器等，并讲解它们的作用。
2. 网络通信原理：讲解网络通信的基本原理，包括数据的传输方式和常用协议的作用。
3. 网络安全意识：强调网络安全的重要性，教授学生一些基本的网络安全知识和防护措施。
家庭作业设计一个简单的网络拓扑结构，并使用标准网络协议连接各个设备。
第四课：信息的搜索与分析研究目标- 研究使用网络搜索引擎获取信息- 掌握信息的评估和分析技巧教学活动1. 搜索引擎的使用：指导学生如何使用常见的搜索引擎，如百度、谷歌等，进行信息搜索。
2. 信息的评估：引导学生了解信息的可信度和准确性评估的重要性，教授一些常用的评估方法和技巧。
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第1课时 走进FlashMX教学目的：1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；2、设置工具栏；3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。
教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：一、工作环境介绍：进入FL AS HM X 就会看到如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。
1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。
以后我们的工作就会在这里开展；124 353：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；4：这是层操作区；5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。
点击三个小圆点可对应改变层的状态。
时间轴区每一小格表示一帧。
其上的数字标尺方便查看帧数。
二、修改背景在窗口的下方，有影片属性的设置。
1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）2、舞台大小：现在是550 X 400(长 X 宽)3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。
三、画图工具下面我们逐一了解按钮的功能。
选择工具，用来选择对象。
套索工具，和Photoshop类似。
画线工具，画直线。
写字工具，用来写上各种矢量字体。
画圆工具，画圆和椭圆。
矩形工具，画各种矩形。
画笔工具，画曲线和折线。
画刷工具，和Photoshop的brush类似。
墨水瓶，为实心图形的边界上色。
填充工具，用当前色填充实心图形。
吸管，不用多说，选择当前橡皮擦，擦除画错的图形。
颜色。
移动工具，用来移动工作区。
放大镜，放大缩小画面。
四、布置操作任务，让学生自行操作（教师辅导）1、启动FLASHMX，对应说出窗口各部分的名称功能，熟悉FLASHMX软件环境。
2、画几个简单的图形，熟悉画图工具。
五、教师小结第2课时走进FlashMX（续）教学目的：1、进一步熟悉FLASHMX的工作环境；2、能够选择、复制、删除舞台上的图形对象；3、熟悉编辑颜色的方法教学内容：通过任务达到以上教学目的。
教学重点：学习编辑颜色的方法教学过程：任务一：请同学们设计一个在教师节到来之际，献给给你们老师的贺卡（复习画图片工具）让同学们可以参照以上两幅图片进行。
(通过任务，让同学们进一步熟悉各种画图工具及颜色的编制，从而为学习动画打下基础)教师任务二：能够选择、复制、删除舞台上的图形对象（可以让同学们插入多个图层，然后把这个图层上的对象复制到另外一个图层，学会选择、复制、删除舞台上的图形对象）第3课时 FlashMX动画基础教学目的：1、掌握制作FLASH动画的几个基本概念；2、了解与Flash相关的文件：；3、了解位图与矢量图教学重点：FLASH动画的几个基本概念；教学难点：；位图与矢量图的概念教学过程：1、位图与矢量图：* 位图的特点：如果放大或缩小的话，原图像会变形。
至于变形的程度就由放大和缩小的倍数来决定。
* 矢量图的特点：矢量图无论怎么放大、缩小，图像依然平滑，无任何变形。
2、与Flash相关的文件：3、几个基本概念：⑴影片：Flash动画也称为影片，它通常由若干个场景组成。
⑵场景：在不同环境下的一段影片。
⑶舞台：Flash动画中各种素材活动的场所。
⑷图层：FlashMX动画的每个场景都是由很多图层和帧组成，在时间轴上，每一行就是一个图层，而每一列就是一帧。
在制作课件的过程中，根据需要往往要建立多个图层，而各个图层中的内容是互不影响的，并且在播放时得到合成的效果。
我们可以将图层想象成一叠透明的薄片，每张薄片代表一个图层，透过每张薄片的透明部分可以看到下面薄片上的内容，而薄片上有内容的部分将覆盖下面相同位置上的内容。
使用图层不会增加文件的大小，相反它可以更好地帮助我们有效地组织和管理文字、图形、动画等对象。
⑸帧：是构成Flash作品的基本单位，帧中装载着Flash作品的播放内容（图形、音频、嵌入对象等）。
在时间线控制窗口中，每一帧都由一个小矩形方格表示。
⑹时间轴：4、学生操作练习5、教师小结第4课时制作文字与逐帧动画教学目的：1、掌握文字工具的使用，能做一些特效字；2、了解逐帧动画教学重点：文字工具的使用教学难点：；特效字的制作教学过程：一、文字工具使用文字是课件中的重要素材，Flash文字工具为我们提供了很好的文本输入方法、格式设置和简单的排版功能。
通过适当处理，也可以制作一些特效字；也可以导入其它软件的文字素材。
1、文本工具使用介绍：文本工具用于输入或显示文本。
对于文本的详细设置要通过“字符”属性面板设置，可以设置字体、字号、字间距、字体颜色、上标和下标以及超链接等；“格式”中可以设置文本的对齐方式（左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐）、左边距、右边距、首行缩进、行间距等。
（注：尽量不要使用不常用的字体，因为动画在别人的电脑里播放可能没有这种字体，以致不能正常显示或显示的效果不一样，从而影响动画的整体效果。
如果一定要用特殊的字体，可以在输入后组成成图形、转换为元件、分离为图形。
）2、文本类型：静态文本、动态文本、输入文本。
二、特效文字制作：1、空心字：2、变形字：3、渐变字：三、逐帧动画设计制作动画分为逐帧动画和渐变动画，传统动画的制作方法就是逐帧动画的典范：通过绘制一系列相互关联的画面（每一幅画面称一帧），然后拍摄下来，连续地放映出来，由于眼的视觉暂留，就看到了活动的图像。
在FlashMX中，我们也可以在时间轴上绘制每一个关键帧，当播放时，就看到了动画。
逐帧动画制作原理实例：球的运动四、指导学生完成任务一和任务二任务一、1、空心字：2、变形字：3、渐变字：任务二：用逐帧动画完成文字的简单运动五、教师小结第5课时移动渐变动画—小球由左向右移动教学目的：1、掌握移动渐变动画中空间位置的渐变；2、掌握元件的概念；教学重点：移动渐变动画的做法教学难点：元件的概念教学过程：（一）渐变动画的引入上次课我们研究了FlashMX的绘图、文字等工具的使用和怎样制作帧帧动画，不难发现，帧帧动画虽然可以按照设计制作者的意愿控制动画的显示，但由于每一帧动画都要制作，因此工作量大，效率低。
在现实生活中，许多动态的的物体在运动过程中往往本身并不发生变化，而只是位置、大小、方位、颜色等发生变化，因此在制作动画时，没有必要把每一帧画面都制作出来，而只需要制作初始帧和终止帧，中间过程可由电脑来完成，这就是电脑动画中最重要的动画制作方式：渐变帧动画。
FlashMX为我们提供了两类方式：移动渐变动画和形状渐变动画。
移动渐变动画可实现对象空间位置、比例、透明度、颜色的渐变；我们重点介绍空间位置和比例的渐变，这节课我们介绍空间位置的渐变。
二、元件和实例的概念元件是Flash用来构成帧的基本元素，是可以反复取出使用的图形、按钮或一段小动画。
包括：影片元件、按扭、图形元件。
FlashMX把所有的元件都放在元件库中，单击“窗口”菜单中“库”或按“F11”就可打开元件库，库中元件可以拖放到舞台上，这时舞台上的对象就叫做该元件的一个实例，元件可以多次拖放到舞台上，也就是说，一个元件可以有多个实例。
一个元件样子改变，所有的实例也随着改变。
实例也可以单独改变属性，如大小、位置、方位、颜色等。
移动渐变动画中运动的对象必须是图形“元件”、影片剪辑“元件”或图形“组（合）件”，即对象应该是一个整体，而不允许是分离的对象。
移动渐变动动画中每一个运动对象必须单独处于一个图层中。
若有多个对象，就必须对应多少个图层。
三、第二部分：FlashMX动作动画制作技巧通过下列例子说明：一、小球由左向右运动：制作步骤：设置影片的大小和背景颜色→选择颜色画小球图形→将小球图形转换为“元件”→在同一图层第20帧插入关键帧（保证是同一个图形元件）→移动第20帧小球的位置→在起始帧打开帧属性面板设置补间动画为动作→小球运动制作完毕。
二、小球的变化是由大变小而且颜色会变透明：对末帧动画进行大小和属性的改变。
三、小球自由落体运动落下和弹起：设置运动变化的加速度。
四、旋转动画：三角形面积推导。
第三部分：引导线动作动画制作技巧一、从上面的动作动画可以看出，对象的运作是以直线运动的，若要使对象按一定路径运动，就需要告诉对象运动的路径，即创建引导线，这就是FlashMX为我们提供的引导线动作动画。
二、引导线动作动画的制作过程在制作好的动作动画的基础上，在动作动画图层名处按鼠标右键，在弹出的菜单中选择“添加引导线”，这时会在动作动画图层上添加一层引导线层。
接着选取引导线层的第一帧，然后用“铅笔工具”或“钢笔工具”在工作区画出对象的运动路径；再分别选取动作动画图层的第一帧和最后一帧，并将对象分别移动到引导线的起始和末尾端（注意一定要对齐）。
三、实例：1、小球按波浪方式运动2、鸟儿飞飞.。