安宁中学嵩华校区体育教学设计
湘教版初中七年级体育上册全册教案
湘教版初中七年级体育上册全册教案
第一节：课程概述
本教案是针对湘教版初中七年级体育上册全册的教学设计, 包括课程目标、教学内容和教学方法等方面的安排。
第二节：课程目标
- 培养学生对体育的兴趣，提高体育运动能力；
- 培养学生分组合作的能力，培养合理竞争的意识；
- 培养学生的体育协作能力和团队精神；
- 培养学生良好的体育惯和健康生活方式的意识。
第三节：教学内容
本教案包括以下内容：
- 理论知识讲解：介绍体育运动的基本概念和规则，培养学生对各项体育运动的了解；
- 技巧训练：通过练和训练，提高学生在各种体育运动项目中的技能水平；
- 体育游戏：组织学生进行各种体育游戏活动，培养学生参与体育运动的兴趣和乐趣；
- 体育实践：组织学生参与体育运动实践活动，提高学生实际运动能力。
第四节：教学方法
- 讲授法：通过讲解理论知识，引导学生了解体育运动的基本概念和规则；
- 示范法：通过示范和演示，展示各种体育运动项目的正确动作和技巧；
- 组织法：通过小组合作和团队竞争的方式，培养学生合作和协作的能力；
- 实践法：通过实际参与体育运动活动，提高学生的实际运动能力。
第五节：教学评价
- 平时表现：通过观察学生在课堂上的表现和参与情况，进行评价；
- 体育能力测试：通过体育运动项目的测试，评估学生的运动能力水平；
- 体育作品评价：通过评价学生的体育作品，评估学生在体育运动方面的创作能力。
以上是我对《湘教版初中七年级体育上册全册教案》的简要概述，具体的教案内容和安排请参考教材。
云南初中体育教案
云南初中体育教案年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，提高篮球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，增进身心健康。
教学重点与难点：重点：篮球基本技能的掌握难点：团队合作，运用技能进行比赛教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 技能教学：（1）讲解篮球基本动作要领，如运球、传球、投篮等。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 团队配合：（1）进行一些团队合作的练习，如传球游戏、三人制篮球比赛等。
（2）强调团队合作的重要性，让学生在比赛中体会团队配合的力量。
三、提高部分（15分钟）1. 个人技能提升：（1）进行一些个人技能挑战，如定点投篮、运球过障碍等。
（2）鼓励学生积极挑战，提高个人技能水平。
2. 比赛：（1）进行班级内篮球比赛，让学生运用所学技能进行比赛。
（2）强调比赛过程中的团队合作，尊重对手，公平竞争。
四、结束部分（5分钟）1. 总结本次课程的学习，让学生谈谈自己的收获。
2. 放松活动：做一些柔韧性练习，如拉伸、瑜伽等。
3. 宣布下次课程内容，让学生有所准备。
教学反思：通过本次教学，发现部分学生在篮球基本技能掌握上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高班级整体的篮球水平。
在比赛中，要注重学生的安全，避免发生意外伤害。
在今后的教学中，多增加一些有趣的篮球活动，提高学生的学习兴趣。
初中哑铃操教案
初中哑铃操教案年级学科：初中体育教材内容：哑铃操动作教学教学目标：1. 让学生掌握哑铃操的基本动作和组合，提高力量素质和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的体育锻炼兴趣，培养终身体育意识。
教学重点与难点：重点：哑铃操的基本动作和组合。
难点：动作的连贯性和力度控制。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍哑铃操的特点和锻炼效果，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行热身活动，为接下来的哑铃操练习做好准备。
二、技术教学（20分钟）1. 教师示范哑铃操的基本动作，包括举、摆、蹲、跳等。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的正确性。
3. 教师引导学生进行动作组合，提高学生的协调性。
4. 学生分组进行练习，互相纠正动作，培养团队合作精神。
三、实践训练（15分钟）1. 学生按照指定的动作组合进行训练，注意力度和节奏。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 学生自主练习，不断提高动作质量。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调哑铃操的重要性。
2. 学生分享自己在练习过程中的收获和感受。
3. 教师布置课后练习任务，鼓励学生坚持锻炼。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习哑铃操时，动作掌握程度参差不齐。
在接下来的教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在锻炼中感受到集体的力量。
加强与学生的互动，提高他们的学习兴趣，培养终身体育意识。
安宁中学“通案+个案”备课、教学用表
安宁中学“通案+个案”备课、教学用表一、新课导入（播放陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》）同学们，刚才播放的这首民歌就是具有陕西风情的信天游《山丹丹开花红艳艳》。
这是一首颂扬红色政权的歌曲，全曲用西北人民的语言生动地描绘了中央红军到达陕北的革命历史史实。
现在，让我们来学习著名作家贺敬之以信天游的形式写成的诗歌——《回延安》。
看看中国的革命圣地延安给作者留下了怎样的温暖记忆？二、作者名片贺敬之，1924年生，当代诗人、剧作家。
曾参加抗日救亡运动，1940年赴延安鲁迅艺术学院学习。
主要作品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等。
出版有诗集《放歌集》《并没有冬天》《朝阳花开》等。
《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。
在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。
三、文学常识信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。
其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。
调子自由，单纯易唱。
在陕北它叫“信天游”，又称“顺天游”“小曲子”，在山西被称为“山曲”，在内蒙古则被叫作“爬山调”。
四、字词学习羊羔ɡāo 糜子méi 窑yáo 黍shǔ类柳林铺pù盏zhǎn 喘chuǎn 搂lǒu白羊肚dǔ毛巾畔pàn 眶kuànɡ五、整体感知1、听读课文概括每部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。
（1）回延安——抒写久别之情——激动、喜悦（2）忆延安——追忆战斗生活——感激、怀念（3）话延安——描绘热闹场景——真挚、兴奋（4）看延安——记录崭新面貌——欣喜、豪迈（5）祝延安——歌颂光辉历史憧憬美好征程——赞美、热爱全诗以诗人离别10年后重返延安的激动心情为线索,通过回延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安五部分内容来倾吐自己的激情。
七年级体育第17周第三十四课教案
4.在比赛中，教师引导学生关注传接球的准确性、流畅性和配合默契度，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服难点。
5.组织学生进行课后练习，加强巩固所学知识，提高传接球技术的实际运用能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.示范法：教师通过亲自示范篮球传接球的基本技术，让学生直观地了解正确的动作要领，提高学生的理解能力和模仿能力。
七年级体育第17周第三十四课教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版《体育与健康》七年级全一册，第17周第三十四课教案，主要内容为篮球基本技术之传接球。本节课的教学目标是让学生掌握篮球传接球的基本技术要领，提高学生的团队协作能力和竞技水平。教学重点为传接球的姿势、手法和时机，教学难点为传接球的准确性、流畅性和配合默契度。
2.练习法：组织学生进行反复的传接球练习，让学生在实践中掌握技术要领，提高运动能力。
3.游戏法：通过设计传接球游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球传接球的教学视频，让学生通过视觉直观地了解技术要领，增强学习的趣味性。
2.教学软件：运用教学软件进行篮球传接球的虚拟模拟，让学生在模拟环境中练习，提高技术的准确性。
简短介绍篮球传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球传接球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球传接球的基本概念、技术要领和重要性。
过程：
讲解篮球传接球的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍篮球传接球的姿势、手法和时机，使用图表或示意图帮助学生理解。
水平四(初一)体育《健美操身体素质(跳跃练习)》教案
课序
时问
教学内容
运动负荷
1.教与学的活动
组织与队形
次数
时问
开始部分
2,
课堂常规
1、体委集合整队
2、师生问好
3、教师宣布上课内容，
任务要求
4、安排见习生
1
次
2，
教法：
1、协助整队，检查服装。
2、讲解学习目标，提出学练要求。学法：
1、积极配合，认真听讲。
2、明确学习目标及要求。
教案
年级
初一年级
人数
日期
执教
班级
组班形式
男女混合
周次
课次
1
内容主题
【、健美操
2、身体素质（跳跃练习）
重点
动作规范、节奏准确
难点
健美操动作间的衔接
学习目标
1、认知目标：使80%左右的学生常握4*8拍健美操步伐组合。
2、技能目标：提高弹跳力、身体协调能力和节奏感。
3、情感目标：培养学生学习和模仿的能力，提高学生的自信心，增强沟通交流的能力。
5、手臂操化有力度、准确到位。
队形：
辛早¥¥¥
早辛辛早辛辛辛辛辛辛辛¥¥辛辛
☆
队形：
辛早¥¥¥
早辛辛早辛辛辛辛辛辛辛¥¥辛辛
☆
4、后踢腿跑+击掌4次动作要领：
♦4拍，右脚开始原地跑步4次同时两手胸前击掌
5、结束造型动作
5-6拍两脚分开，女生双手胸前交叉花掌，男生双手斜上举握拳。
动作要领：
女生：双脚分开稍比肩宽同时双手胸前交叉花掌；男生：双脚分开稍比肩宽同时双手斜上举握拳。
2、V字步+手臂操化动作要领：
初一上学期体育教案..
2013—2014上学期体育与健康课教案学校宁阳二十中年级七年级教师周文雪体育与健康课教案第一周第1课时周文雪教学内容：一、健康的概念及组成部分。
二、身体健康与心理健康的关系。
三、什么事生活方式。
四、怎样才能获得健康。
五、不健康的生活方式对健康有什么影响。
六、选择健康生活方式，过文明幸福的人生。
教学目标：一、掌握健康的概念及组成部分。
二、知道健康四大基石及含义。
三、列出不良生活方式对健康的影响。
四、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康生活方式。
教学重难点：一、教学重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。
二、教学难点：养成健康的生活方式。
教学步骤：一、新课导入1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。
2、提问学生这是什么歌？歌词中都唱了什么？3、学生回答，教师归纳，导出学习内容（生活方式与健康）。
二、提问讲解1、教师提问。
2、学生举手回答。
3、结合学生回答，教师归纳、讲解健康概念及组成部分。
4、教师小结。
三、教师总结第2课时周文雪教学内容：体育课课堂常规教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。
教学步骤：一、课前常规：1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。
4、上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。
5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。
严禁携带小刀、笔、证章等物品。
6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。
8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。
10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。
11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。
长宁县安宁中学学生每天一小时校园体育运动活动实施方案
长宁县安宁中学关于认真落实学生每天一小时校园体育活动的实施方案为认真贯彻落实中共中央、国务院和教育部、省政府、市县教育局有关要求，深化阳光体育运动，全面提高我校学生身体素质和健康水平，结合我校实际，特制定安宁中学关于认真落实学生每天一小时校园体育活动的实施方案。
一、提高认识，加强领导根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件要求，全体教师要从青少年健康成长和民族未来发展的高度，充分认识加强青少年体育，增强青少年体质的必要性和重要性，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和主要切入点，作为提高全体学生体质健康水平的重要举措。
鼓励全校学生走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动，努力创建“文明和谐校园”、“体育特色校园”。
为扎实开展学生体育锻炼工作，经校行政研究决定，成立安宁中学阳光体育运动工作领导小组，全面领导和组织开展我校的体育运动工作。
组长：张晓林副组长：蒋治勇冯国强陶于彬成员：刘伟林管秀君罗健强赵映霞李世中陈永林邓少贵陈宇何波黄先富王斌二、广泛宣传，营造氛围（一）、充分利用集会、教师会、班主任会、班会等渠道认真组织师生学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《省政府办公厅关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的通知》、《教育部关于印发〈切实保证中小学生每天锻炼一小时校园体育活动的规定〉的通知》、《省教育厅关于贯彻落实〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的实施意见》、市教育局《关于认真落实中小学生每天一小时校园体育活动的实施意见》等系列文件精神，准确把握中央、省、市对此项工作的要求，增强做好工作的使命感和责任感。
（二）、由政教处牵头草拟并印发《告家长书》，让家长了解我校阳光体育运动的开展情况，大力宣传健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的思想深入人心，家喻户晓，赢得社会、家长的支持。
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2014-2015年安宁中学嵩华校区说课稿
课题:跳短绳
教师:李辉
班级:三(4)班
一、指导思想
根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心里、社会适应三维健康观及三年级学生年龄特点出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力，以及所具有的好玩、好动、好思考、学习积极性高等特点。
坚持“以学生发展为本”的教育理念，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性以及动手动脑的能力，正确处理好教、学、练、到的关系，使其具有主动、积极乐观向上的态度和积极探索、创新、与他人合作的意识，寓德于体育之中，使学生得到全面发展。
二、教材分析
跳短绳是一项简单易行的大众性健身运动。
跳短绳强调身体各部位协调配合，特别是手脑协作。
对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和弹跳力，调高身体灵活性、协调性和耐力素质有较好的效果，同时还可以培养学生克服困难、团结协作的精神。
三、教学过程
开始部分：教师带领学生进行慢跑热身“开火车”去参加“跳绳王国”举办的跳绳比赛点明本课主体并给学生营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生学习的自信心。
准备部分：教师带领学生进行徒手操练习，并利用游戏“石头、剪刀、布”进行各种方式的原地跳，增强学生学习的积极性和兴趣，使学生在愉快、活泼的气氛中得到充分的活动，并为本课主教材做好心理和身体的双重准备。
主体部分：教师带领学生复习跳短绳的基本动作，在此基础上引导学生积极回顾动作要领，并利用卡片培养学生自主学习、合作学习的习惯，鼓励学生相互纠正动作。
组织以分散、集中相结合的形式为主，教学方法以讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法贯穿整个主体部分，并配有音乐使学生在优美的旋律中进行学习；展示过程中创造充分挖掘自己潜能的氛围，教师抓住时机对学生进行奖励；同时，要求其他学生向他们学习，争取也得到奖励，以激发学生学习和练习的积极性，达到预期的教学目标。
游戏安排了“夺旗”，教师讲解游戏的方法规则，先组织学生进行示范，再进行以组为单位的“夺旗”，最终完成“夺旗”的组为胜。
结束部分：利用简单而缓慢的音乐进行放松。
四、教法和学法
1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了故事化的情景进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习。
另外，我还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生“我要学习”的情感。
以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。
（1）讲解示范法：通过形象生动的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的示范，有利于学生模仿正确的动作。
（2）纠正错误法：由于学生间存在个体差异，所以完成动作的情况各有不同，通过教师的示范，提高学生的动作，提高学习的信心。
（3）评价法：通过评价学生，激发学生的学习兴趣。
2、学法：本课在学法上主要采用了尝试法、游戏法、对比学习法、展示法、小组合作练习法、竞赛法等。
首先让学生通过让学生进行展示，回顾动作要领，然后教师的完整讲解示范，让学生产生
学习的兴趣。
最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的游戏方法，最终解决问题，从而促进学生积极主动地参与游戏，参与教学
五、教学流程
队列训练——开火车——游戏——练习——展示——评价——比赛——游戏——结束本课。