领导科学试题

三.简答题(每小题5分，共20分)1.在社会主义条件下，"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容2.领导者开展思想政治工作主要有哪些方法?3.科学预测应遵循哪些程序?4.什么是权责一致的原则?四.判断说明题(判断下列各题正误，正者在括号内打"“√”，错误的划“×”，每小题5分，共15分)1.领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西。

()2.领导艺术和政客艺术是一回事。

()3.考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数。

()五.论述题(10分) 试论领导集体素质结构的特征。

六.案例分析题(10分)A厂是B公司下属的一家企业。

前几年以军工产品为主，经济效益一直很好。

1990年以后，军工任务大量压缩，B公司又无适销对路的产品安排，要求企业自求生路。

在企业由生产型向生产经营型转变的过程中，全厂干部，工人一时难以适应，生产任务大幅度下降，企业面临严重困难。

这时B公司正在研制开发某新产品系列。

B公司和有关领导认为，该新产品系列的所有设备部件都应在公司系统内自行配套解决，自成体系。

根据A厂的加工设备及其技术力量，公司决定A厂立即上马生产其中的一个重要配件。

这种配件精度高，生产难度大，有许多技术难题需要攻关解决.A厂的干部，工人感到难以承担。

B公司有关领导却认为，“有活干总比没活干强”，还是拍板决定先试制，后小批量生产。

经过一年的努力，共生产了**套，每套成本高于进口同类型机，而且存在不少问题，原订货单位提出中止协议。

A厂立即组织专门力量进行突击抢修，由于各种原因而告失败，使大量半成品，成品成了废品，损失重大。

请根据领导科学的有关原理，分析这个决策失败的主要原因。

三.简答题(每小题5分，共20分)1.(1)有为人民服务，为人民造福的本领和才干(2分)(2)有现代科学文化知识(1分)(3)熟悉以至精通自己的业务，有专业知识和能力(1分)(4)对领导者来说还要有一定的组织领导能力(1分)2.(1)以理服人和以情动人相结合(2)一般教育和个别工作相结合(3)表扬与批评相结合，以激励上进为主(4)思想教育与知识教育相结合(5)思想教育与关心群众，解决实际困难相结合(6)思想教育与加强行政管理，严格组织纪律相结合以上(1)(2)(3)点各1分，(4)(5)(6)点写出任何一点都给1分，写出任何两点都给2分。

3.(1)发现问题，确立目标(2分)(2)围绕目标，搜集信息(1分)(3)选择预测方法，进行预测(1分)(4)拟定可行方案(1分)4.(1)各级领导者都应具有一定的职务，权力，责任和利益(2分)(2)使它们成龙配套，相互一致，努力做到：事有人管，管事有权，权连其责，利益与成绩相关。

(3分)四.辩析题(每小题5分，共15分)1.(1)错(1分)(2)在开放问题上，既不能盲目排外，夜郎自大，也不能迷信外国，全盘西化。

做好批判地吸收的工作：a.对外国的资金，技术，信息和管理经验等文明成果，注意选择鉴别，吸收引进。

(2分)b.对资本主义的腐朽思想，生活方式和一切丑恶的东西，坚决加摈弃。

(1分)c.独立自主，自力更生是我国工作的立足点。

(1分)2.(1)错(1分)(2)领导艺术是美好的，它真实可信，光明正大，有利于人民大众和社会进步，是真、善、美的统一。

(2分)(3)政客权术是为个人或小集团谋私利，是虚伪的，没有原则性的。

(2分)3.(1)错(1分)(2)考评用人效绩：一是看用人恰当数和用人总数之间的比例关系(2分)二是看部属能力的发挥情况与潜在能力之间的比例关系。

(2分)五.论述题领导集体素质结构具有系统性的高智能结构。

它体现出鲜明的集合性，目的性，整体性，相关性和适应性.。

(1)领导集体应由素质不同的成员构成，其不同的素质要求由其各自的职责范围和工作性质确定。

此谓集合性。

(2分) (2)一定的领导集体是为了领导一定的组织，实现一定的目的而建立配备的.此谓目的性。

(2分)(3)领导集体是一个有机整体，其整体功能的发挥和实现就是领导效能。

(1分)(4)领导集体素质结构的相关性可从两个角度理解。

(2分)(5)领导集体是一个系统，必须适应其周围环境，领导集体素质结构必须体现其适应性。

(1分)分析深刻，逻辑性强等(2分)六.案例分析题B公司作出A厂生产"重要配件"的决策，失误的重要原因在于违背了科学决策的有关原则：(1)违背了客观原则。

客观原则是科学决策的首要原则。

B公司领导不是从客观出发，不问A厂条件是否具备，主观决定A厂生产“重要配件”。

(3分)(2)违背了可行原则。

B公司领导未对A厂生产“重要配件”的技术，设备等进行可行性分析论证。

因为"A厂的干部，工人感到难以承担"生产"重要配件"的任务。

(3分)(3)违背了经济效益原则。

企业生产经营是讲经济效益的，为B公司领导却认为“有活干总比没活干好”，不讲效益，结果使大量半成品，成品成了废品。

(2分)分析深刻，有创见。

(2分)五、简答题(每小题6分，共18分)1.现代人才选拔应遵循：(1)察言与观行相结合的原则； (2)考察历史与考察现实相结合的原则；(3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则； (4)组织考察与群众评议相结合的原则。

2.思想政治工作就是做人的工作，以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。

3.由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度，使我国的领导体制具有以下特征：(1)人民的主人地位； (2)共产党的核心地位； (3)中央集权式的统一领导与管理。

六、论述题(每小题10分，共20分)1.(1)决策是领导者首要的基本职能，没有决策就没有领导。

(2)决策贯穿于领导过程始终的活动，领导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条。

(3)决策是领导者履行各项职能的基础； (4)决策的正确与否关系到领导事业的成败。

2.在社会主义社会里，领导者与人民群众的利益是一致的，领导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系，人和人的关系是互助合作、团结友爱，人民是国家的主人，领导者是人民的公仆，社会主义领导的服务本质决定了领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一。

七、案例分析(10分)(1)李主任应先找小张师傅谈话，讲清洗碗与打碗的关系：洗碗与打碗只是一种可能关系而不是必然关系。

(2)帮助小张师傅分析犯老毛病的主客观原因；(3)帮助小张师傅制订新的操作方式和方法；(4)关心小张按新方式操作的状况，在必要时给予指导。

——搞唯经验是重，处理好资历与能力的关系。

17领导活动是科学还是艺术？科学解决是什么的问题——描述和探索规律；艺术是一种创造力、想象力的展现，需要夸张、个性、求新、求异。

那么，领导是什么，是科学还是艺术。

领导的科学性：领导的科学性，就是指领导工作中合乎规律性的东西。

领导科学就是研究领导活动的规律及其特点的科学。

领导是一个动态的过程，它是领导者、被领导者、环境相互作用和相互结合以实现群体目标的过程。

领导活动（领导）=F（领导者、追随者、领导环境）领导活动是由领导者、追随者、领导环境这三个要素组成的复杂函数。

领导的艺术性：所谓领导艺术，简言之，就是指在领导的方式、方法上表现出来的创造性和有效性。

人们习惯于将领导与职位和权力联结在一起。

职权是构成领导者影响力的一个极其重要的要素，但不能说凡占据了一个领导职位的人都注定可以成为一个真正、完整意义的领导者。

职权这一强制性因素不过是保障领导活动得以推行的最后一道屏障而已，它决不是构成领导者影响力的唯一要素。

领导者的人格、修养、能力和知识等凝聚性要素是领导活动顺利推行、领导目标顺利实现的基础所在，也是领导这一概念的核心。

可见领导不仅是在正式结构中进行的一种规范化、科学化的活动，而且也是在非正式结构中得以施展领导者影响力的一种艺术化活动。

一方面，它必须是创造的，领导艺术是真善美在领导活动中的自由创造与发挥，如疱丁解牛，游刃有余，达到了艺术的境界。

我们中国人绝对智慧——隔岸观火、借刀杀人、笑里藏刀。

正如克劳塞维茨论及军事艺术时所说的：“在这里智力活动离开了严格的科学领域而成为艺术”。

另一方面，领导艺术必须有效，接受实践的检验，产生领导绩效。

既要出神入化，又要切实可行。

18请谈谈沟通对企业管理中的重要作用1沟通有助于改进个人以及群众作出的决策。

任何决策都会涉及到干什么、怎么干、何时干等问题。

每当遇到这些急需解决的问题，管理者都需要从广泛的企业内部的沟通中获取大量的信息情报，然后进行决策，或建议有关人员作出决策，以迅速解决问题。

下属人员也可以主动与上级管理人员沟通，提出自己的建议，供领导者作出决策时参考，或经过沟通。

取得上级领导的认可，自行决策。

企业内部的沟通为各个部门和人员进行决提供了信息，增强了判断能力。

2沟通促使企业员工协调有效地工作。

企业中各个部门和各个职务是相互依存的，依存性越大，对协调的需要越高，而协调只是通过沟通才能实现。

没有适当的沟通，管理者对下属的知道也不会充分，下属就可能对分配给他们的任务和要求他们完成的工作有错误的理解，使工作任务不能正确圆满地完成，导致企业在效益方面的损失。

3沟通有利于领导者激励下属，建立良好的人际关系和组织氛围，提高员工的士气。

除了技术性和协调性的信息外，企业员工还需要鼓励性的信息，它可以使领导者了解员工的需要，关心员工的疾苦，在决策中就会考虑员工的要求，以提高他们的工作热情，人一般都会要求对自己的工作能力有一个恰当的评价。

如果领导的表扬、认可或者满意能够通过各种渠道及时传递给员工，就会造成某种工作激励。

同时，企业内部良好的人际关系更离不开沟通。

思想上和感情上的沟通可以增进彼此的了解，消除误解，隔阂和猜忌，即使不能达到完全理解，至少也可取得谅解，使企业有和谐的组织氛围。

总之，在工作中，沟通无时无处不在。

沟通不仅是企业经营管理中的润滑剂，更是企业落实经营管理思想的重要工具，是我们有效工作的基础。

管理沟通是什么？沟通是指可以理解的信息或思想在两个或两个以上的人群中的传递或交换的过程。

⑴从某种意义上说，整个管理工作都与沟通密切相关。

计划者与企业外部人士的交流，组织者与被组织者之间的信息传递，领导者与其下属的情感联络，控制者与被控制者的纠偏工作等等，无不与沟通相互关联。

管理沟通的重要性诚然，沟通是人为的行动，没有人的行动，也就无所谓沟通。

那么先来看一下近现代管理人性观的演进。

从麦克格里戈（D.MC.Gregor）60年代提出的X理论和Y理论到薛思（E.Shien）的管理人性观四阶段学说，再到斯柯特（R.Scott）的四阶段模型，物和人作为两种基本的管理对象始终贯穿其中，然而人的因素在演进中逐步占据了核心地位，人本管理、以人为中心的管理早已深入到企业的内部。