电气控制与PLC教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲适用专业：机电一体化技术专业、电气自动化课程性质：必修课总学时： 108总学分： 6一、课程目的、性质和任务：电气控制与PLC技术在生产过程、科研及其它各领域的应用十分广泛。
本课程是电气工程类专业应用性较强的专业技术课程。
本课程的任务在于，从应用角度出发，使学生熟悉常用控制电器的结构原理、用途、型号及选用方法，了解和掌握基本电气控制系统的分析与设计方法。
在此基础上，学习可编程控制器(PLC)的基本原理及三菱(FX2N)系列PLC的指令系统。
课程教学所要达到的目的是：1．具备对一般电气控制线路独立分析的能力；2．掌握可编程控制器(PLC)的基本原理；3．掌握PLC的逻辑指令、步进梯形指令、功能指令；4．了解编程器与编程软件及其使用方法；5．掌握PLC的系统设计与调试。
四、实践环节1．梯形图实现逻辑与、或、非、定时、计数等功能2．基本指令编程实现各自动控制环节实验3．交通信号灯PLC自动控制实验实验目的：验证、巩固和补充课堂所讲授的知识。
培养学生初步具有PLC系统的设计、安装、梯形图软件编制及调试等实际工作能力。
实验要求：观察现象，验证理论，学习PLC系统的调试方法，学习使用相关的实验仪器。
具备正确处理实际问题的能力、分析和综合实验结果以及撰写实验报告的能力，在实验中严肃认真的态度和踏实细致、实事求是的作风。
五、考核方式1.形成性考核（30%）+终结性考核（70%）2.形成性考核：项目成果(70%)+积极性(30%)3.终结性考核：平时课外作业（30%）+期末闭卷考试（70%）六、教材和教学参考书1.教材：《现代电气控制及PLC应用技术》，王永华编著，北京航空航天大学出版社，2008年。
2.参考书：1）张万忠可编程控制器应用技术化学工业出版社2）王兆义可编程控制器教程机械工业出版社撰写：刘炳良教研室审核：唐志英系主任审核：鲁铁山。
电气控制与PLC课程教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程基本情况【学时数】总学时48（课内理论36、实验学时12）【学分数】3.0 【适用专业】自动化【开课学院】电气工程与自动化学院【课程类型】专业课【先修课程】电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机及拖动、微机原理及接口技术、电力电子技术、自动控制原理。
二、课程的作用与目的电气控制与PLC课程是自动化专业的一门专业必修课。
开设电气控制与PLC课程的目的是：使学生掌握常用的电气控制系统和PLC应用技术，使学生掌握开关量自动控制的基本理论知识和实际技能，具有分析开关量自动控制线路的基本能力，合理选择和使用常用控制电器的技能，掌握PLC的基本原理、应用范围和系统设计方法，将理论知识应用于实际，增强学生毕业后工作时的适应能力和提高处理现场实际问题的能力。
三、课程基本要求学习本课程后，应达到下列基本要求：1.熟悉常用控制电器的结构、原理、用途和型号，达到能正确使用和选用的目的，能正确处理常见的故障、并进行维护。
2.熟悉并掌握电气控制线路的基本环节，熟悉各种电动机的控制要求和常用控制电路，具备简单电气控制线路的设计和独立分析能力。
3.掌握PLC的基本原理及应用发展情况，做到能根据工艺过程和控制要求，正确设计PLC 组成的控制系统，合理选用PLC类型，编写用户程序，掌握系统调试方法，具备基本排查生产过程中故障的能力。
4.具备有选用合适的控制方式，完成设计和改进一般生产设备电气控制线路的基本能力。
5.在相关章节授课内容中适当引入水泥厂电气控制系统分析实例和目前常用的组态监控技术与PLC控制系统结合的实例（实例根据具体情况选择），引导学生怎样将书本理论知识应用于实际生产，比如辊压机电气控制系统分析、水泥磨主电机电气控制系统分析、煤磨电气控制系统分析、电梯控制系统分析等。
使学生了解电气控制技术在建材行业、工业生产和生活中的应用。
四、课程教学内容、学时分配和具体安排（二）实践教学内容安排依据课程要求，学生应完成6个实验，共12学时。
电气控制与plc教学大纲
电气控制与plc教学大纲电气控制与PLC原理及应用(西门子系列)教学大纲一、课程性质及任务“电气控制与PLC原理及应用”是电气工程自动化专业实用性很强，也是最重要的一门专业课程之一。
它实质上是由“低压电气控制技术”和“可编程序控制器原理及应用”两门课程合并而成。
通过对低压电气控制技术的学习，使学生掌握以下内容:常用低压电器的基本结构、基本工作原理、电气图形符号、选用原则及其用途;电气控制线路的图形、符号和绘制原则;基本电气控制线路的特点和各电气触点间的逻辑关系;能够分析复杂的电气控制线路图，能根据控制要求，设计简单的电气控制线路。
可编程控制器器(简称PLC)，它涵盖了电气控制的各个方面，尽管各厂家的PLC结构和指令系统不同，对SIMATIC S7系列PLC有深入理解，熟练使用STEP7软件进行程序开发。
通过本课程的学习，可以使学生做到举一反三，本课程的基本目标是使学生能够熟练地进行系统配置，程序输入，显示，修改，测试，故障诊断和系统调试。
二、课程总体结构继电接触器控制系统电气控制线路的图形、文字符号及绘制原则并励直流电动机的基本控制线路三相笼型异步电动机的控制线路可编程控制器基础可编程控制器硬件组成及系统特性位逻辑指令，RS锁存功能，定时/计数功能数学运算，循环/移位及程序控制功能组织块，功能块及数据块编程顺序控制系统结构及软件应用PLC系统的现场调试PLC控制系统的程序设计与故障诊断三、课程特色1(理论、实验与实训相结合。
2(讲授和练习相结合。
3(课程项目与工程完成相结合。
4(小组工作方式与项目教学相结合。
5(课程设置与实训场所相结合。
四、课程核心知、技点1(核心知识点常用低压电器的结构、工作原理、图形符号、选用原则电气控制线路的图形、符号和绘制原则基本电气控制线路的特点和各电气触点间的逻辑关系可编程控制器硬件组成及系统特性可编程控制器的工作原理及程序结构位逻辑指令，RS锁存功能，定时/计数功能数学运算，循环/移位及程序控制功能组织块，功能块编程数据格式及数据块编程顺序控制系统结构及软件应用PLC控制系统的程序设计2(核心技术技能点分析复杂的电气控制线路图根据控制要求，设计简单的电气控制线路可编程控制器硬件组成及模板选择程序输入、输出、修改及测试顺序控制系统结构及软件应用。
《电气控制与PLC》课程设计教学大纲
《电气控制与PLC》课程设计教学大纲
一、设计课程名称：中文名：电气控制与PLC控制课程设计
英文名： Course Exercise of Electrical Control and PLC
二、课程性质：独立设课
三、开放实验项目数：0
四、适用专业及年级：2013级电气工程及其自动化
五、设计与实验教科书、参考书：
（一）教科书
1、张自强周鸣《可编程控制器综合设计指导书》（自编）、上海：上海
师范大学信息与机电工程学院、2011.10
（二）参考书
1、董燕张自强主编《电气控制及PLC技术》电子工业出版社2011.1
2、向晓汉陆彬编《西门子PLC高级应用实例精解》机械工业出版社 2012.1
六、学时学分：
1、课程总学时：2周（学时）
2、课程总学分： 1学分；
七、课程设计教学的目的与基本要求：
通过课程设计与实验学习，了解常用低压电器的原理及选用方法、掌握工厂常用电气控制系统的基本环节，掌握PLC控制系统组成及特点，熟练运用梯形图语句进行编程和PLC控制系统的设计过程。
使学生具备用PLC对工业对象进行系统硬件设计、系统软件编程和调试的基本综合应用能力。
八、课程考核方式：
1、根据实验前准备，设计与实验完成情况和设计报告的书写综合给出课程总成绩。
2、成绩组成：平时设计及实验结果60%，报告分析40%。
九、设计课程内容及学时分配：
注：教学学时2周，每组每周一个课题。
14《电气控制与PLC》教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲
编号：QD-0703-08 版本号A/O
适用专业:高级电气自动化设备安装与维修专业总课时：98
一、说明
1.课程的性质和内容
《电气控制与PLC》是高级电气自动化设备安装与维修专业的专业课。
本书从实际应用的角度，系统介绍控制系统的分析与设计开发过程。
全书共11章，内容包括：常用低压电器的原理、结构及选用，各种电气图的设计规范及方法，电机及电气控制，PLC的基础知识，顺序功能图（SFC)和步进梯形图的编程方法及实际应用，PLC常用的各种功能指令，中断功能及常用特殊功能模块，PLC通信与上位监控软件，三菱PLC的编程软件及调试，PLC的应用开发基础，PLC的应用实例。
2.课程的任务和要求
本课程要求学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基本原理、常见故障分析方法、可编程控制器的工作原理与系统构成、指令系统、可编程控制器控制系统的设计及编程方法，包括开关量控制、模拟量控制、位置控制、数据通信及网络和计算机辅助编程等有关知识。
形成控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力和应用可编程控制器实现电气自动控制要求的能力。
3.教学中应注意的问题
（1）常用低压电器部分：重点是常用低压电器的图形符号和文字符号，难点是常用低压电器的结构、工作原理。
（2）本课程教学大纲中的学时分配是指导性的。
二、学时分配表
编制人：审核人：批准人：时间：时间：时间：。
《电气控制与PLC》教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲《电气控制与PLC》教学大纲一、课程简介《电气控制与PLC》是一门介绍电气控制技术和可编程控制器（PLC）的基本原理和应用的专业课程。
该课程旨在培养学生具备现代工业电气控制系统的设计、安装、调试和维护能力，为今后从事电气工程领域的工作奠定坚实的基础。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1、理解并掌握电气控制的基本原理和常用的控制算法。
2、熟悉PLC的基本结构、工作原理和应用。
3、掌握PLC编程的基本规则和常用编程语言，能够独立编写简单的PLC程序。
4、了解电气控制系统的设计和调试方法，能够参与电气控制系统的设计和调试工作。
5、了解电气安全的基本知识和实践，能够确保在电气控制系统设计和安装过程中的安全。
三、课程内容本课程主要包括以下四个部分：1、电气控制基本原理：包括电路分析基础、常用控制电器、电气控制系统图等。
2、PLC基本原理与应用：包括PLC的基本结构、工作原理，以及PLC 的编程语言、编程工具等。
3、PLC编程与实践：通过实际项目，让学生掌握PLC编程的基本规则和方法，熟悉PLC在控制系统中的应用。
4、电气控制系统设计与调试：介绍电气控制系统的设计原则和方法，让学生了解电气控制系统的调试和维护过程。
四、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法。
理论教学部分包括课堂讲解、案例分析、小组讨论等；实践教学部分包括实验、课程设计、现场实习等。
通过多种教学方法的组合，使学生更好地理解和掌握课程内容。
五、评估方式本课程的评估方式包括以下几种：1、作业：根据课程内容，布置相关作业，以检验学生对课程内容的掌握程度。
2、实验：进行相关的实验，以检验学生对课程内容的实践能力和动手能力。
3、考试：进行课程考试，以全面评估学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
4、项目：学生进行课程设计或现场实习，以检验学生对课程内容的综合应用能力和解决问题的能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1、第一至第四周：讲解电气控制基本原理，包括电路分析基础、常用控制电器、电气控制系统图等。
《电气控制与PLC》课程教学大纲
《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程性质和任务：课程性质：《电气控制与PLC》是三年制机电类专业开设的实践性很强的技术应用型课程,于第三学期开设。
课程任务：使学生掌握接触器等低压电器的使用，熟悉可编程控制器原理的主要结构特点、选型和编程方法，具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。
本课程的前期课程：《电工及电气测量技术》《电工技能实训》等本课程的后续课程：《电气传动控制应用技术》、《计算机监控实训》《专业技能实训》二、课程基本要求：通过本课程的教学，在理论知识和能力培养等方面要求学生达到下述目标：1、知识目标：①掌握常用继电控制电路的工作原理和控制方法②掌握PLC的基本原理、主要结构组成及分类选型；③掌握PLC的编程语言（如：基本指令、顺控指令等）及编程方法；④掌握一定的PLC编程技巧。
2、技能目标：①解读电气控制图纸；②能根据控制要求选用编程语言编写正确的程序；③熟练使用PLC的编程软件；④能够判断调试过程出现的故障并予以解决；3、职业素质目标：①严格遵守操作规程；②保持工作环境整洁、爱护设备；③善于沟通，具备良好的团队合作精神；三、教学条件1、教学环境本课程以实践教学为主。
为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，本课程教学要求在具备多媒体设备的实训室进行；2、实训设备实训室以现有的PLC控制器为主，每台PLC控制器配备一台计算机并安装相应软件。
配备有常用低压电器可移动式面板20套，配有交通灯模块、皮带输送机等多种控制对象及机械手等各种综合应用系统。
可以同时满足40名学生使用，且1～2人拥有一台PLC的教学需要。
3、教学实施必备文件1）教学大纲：2）教学进度计划表：3）课程教案：4）电子课件：5）学生考勤表及课程考核记录表四、教学前提要求（一）学生能力要求：1.具备电气图的识读能力；2.具备简单电路的基本接线能力；3.具备计算机基本操作技能；4.具备基本的编程能力。
（二）教师能力要求：1.熟悉低压电器的操作技能；2.具备电气识图能力；3.具有PLC的编程设计能力4.具备一定的系统调试和故障检查能力。
《电气控制与PLC》教学大纲
《电气控制与PLC》教学大纲《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程教学目标PLC是微机技术与继电器常规控制技术相结合的产物，是一种以微处理器为核心用作数字控制的专用工业计算机。
本课程的任务是使学生了解PLC的硬件结构组成，软件指令系统和控制功能；掌握PLC 的工作原理，控制特性，应用，选择方法，软件编程技巧；能利用PLC技术完成各种较复杂生产过程的顺序控制和程序控制；进而实现更复杂的生产过程数控及群控。
本课程任务是：学习好基本理论的基础上，结合生产实际设备情况，牢固掌握PLC控制的基本环节，掌握常用PLC的基本理论，基本结构，各类条件下实际应用方法，为学生进一步学习后续课程，完成机电结合的毕业设计课题以及将来用PLC新技术改造传统工业生产设备和开发研制机电一体化高新技术产品打下基础。
二、课程设置说明本课程根据河北科技学院机械制造自动化专业人才培养方案的要求设置。
可编程序控制器（PLC）在现代工业自动化控制中是最值得重视的先进控制技术，是改造传统工业生产设备最理想的多功能化控制器，成为现代工业控制三大支柱（PLC、NC、ROBOT）之一，也是我国开展机电一体化工作八个重点项目之一。
本课程是应用电子技术人才需要掌握的最新技术知识之一。
掌握电器控制与PLC技术，是改造传统生产工艺和设备的重要途径。
本课程是机械制造自动化专业的必修主干课程。
本课程的先修课程是电工技术、机械原理、电子技术、机械设计、微机原理、机电传动控和机械系统控制。
本课程学习结束后，为分析设计各种机电传动与生产过程PLC控制系统打下良好的新技术知识基础。
本课程总学时数为64，理论课学时32，课内实践32。
三、课程性质：本课程是机械制造自动化专业的主要专业课之一，本课程特点是实践性强，与生产实际联系紧密，运用知识的复盖面较宽，是强电与弱电的结合，电气学、计算机技术的结合与生产工艺过程紧密配合的一门课。
四、课程内容与要求使用教材：《电气控制与PLC》，刘品潇主编，国防科技大学出版社（一）课程内容第1章常用低压电器1、低压电器的基本知识2、继电器3、接触器4、低压开关和低压断路器5、熔断器6、主令电器教学要求:理解接触器，控制继电器，主令电器的基本工作原理；熟练掌握各种低压电器的工作原理。
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课程编号编制人制定日期修订人修订日期审定组(人) 审定日期《电气控制与PLC》教学大纲
学分：3-4
学时：56-80
适用专业：高职教育类电气工程及自动化技术、楼宇设备及智能化技术、工业自动化、建筑电气、CAD/CAM、电子技术等专业。
一、课程性质和目的
《电气控制与PLC》课程（以下简称本课程）是机电类高职工科专业开设的实践性很强的技术应用型课程。
它不仅为电机调速控制技术、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中、高级电工资格证书做准备。
本课程的教学目的是让学生熟悉电气控制系统的基本控制电路，具有电气控制系统分析和设计的基本能力；掌握可编程控制器原理及编程方法，具备一定的PLC程序设计和PLC 应用能力。
本课程的突出特征是理论教学与实际训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。
内容大致分为电气控制部分、PLC部分和综合训练部分。
学生随着课程的进展分别在电气控制实训分室、PLC实训分室等实训场地做与理论教学同步展开的实验、实训项目。
前期课程：《计算机应用基础》、电工电子相关基础课程，如《电工技术》、《模拟与数字电子技术》、《电工及电气测量技术》等。
后续课程：根据不同专业教学计划，可以是《电机调速控制技术》、《电梯应用技术》、《楼宇自动化技术》、《参数检测与集散控制》、《机电传动与控制技术》、《集中实训》和《毕业设计》等。
二、课程基本要求
通过本课程教学，除了要求学生学习电气控制和可编程控制器应用技术基本原理外，本课程以提高学生的全面素质和培养学生的各项能力为核心组织教学。
其中包括：
1.熟悉常用低压电器的结构、工作原理、特性及应用；
2.掌握继电接触器控制系统基本分析和设计能力，特别是掌握典型电气控制电路的分析和设计能力；
3.掌握可编程控制器的工作原理及结构特点；
4.熟练掌握基本逻辑指令的应用；
5.熟练掌握步进顺控指令编程方法及应用；
6.掌握功能指令基本规则，重点掌握常用功能指令的应用（少学时课程可视情况作出要求）；
7.了解PLC网络及通讯基本知识（少学时不作要求）。
三、教学条件
在电气控制实训分室中配有PLC实训装置20套，供学生练习基本控制电路接线用，还有20套微型生产线模型，以及接近实际的模拟电梯及控制装置；其中包括工业机械手、翻包机、抓工件手、气动装置等多种组合式控制对象，为学生实验实训提供了充分的保障。
实训室配备有三菱PLC FX2N-48MR控制器、编程电脑及相应软件。
配有交通灯、电梯模型、皮带输送机等20多种控制对象等各种综合应用系统。
可以同时满足40名学生使用，且1～2人拥有一台PLC的教学需要。
四、教学内容及学时安排
知识单元计划
学时
教学内容及学时安排
教学
要求理论教学内容
学
时
课内实践项目
学
时
场所
常用低压电器4
接触器、继电器、熔断器
开关、断路器、主令电器
3
低压电器使用实
训
1 实训室
了解常用电器的原
理、特性及应用
电气控
制基本电路11
电气识图、异步电动机起
动和正反转控制、制动控
制、顺序控制等基本控制
线路
4
异步电动机起动
和正反转控制；制
动控制、顺序控制
等实训
7 实训室
熟悉电气识图、电气
控制线路的分析和
设计、实践能力
典型电
气控制线路8* 工业机床电气控制线路 4 现场教学 4 实训室
熟悉线路工作原理、
及实践能力
PLC结
构及工作原理3
可编程控制器的工作原
理及结构特点
2 PLC认识实践 1 实训室
熟悉PLC基本原理、
结构
基本逻
辑指令及应用15
逻辑取及输出线圈
触点串联
触点并联
串联电路块的并联
并联电路块的串联
多重输出电路
主控触点
自保持与解除
计数器、定时器
脉冲输出
空操作指令
程序结束指令
6
编程器的使用；简
单控制系统PLC编
程训练（如彩灯控
制、电机顺序控制
等）
9 实训室
熟悉基本逻辑指令
及其应用
步进顺控18
状态转换移图：
1.状态的功能
6
步进顺控指令应
用编程训练
12 实训室
熟练掌握步进顺控
指令的编程方法
指令及应用2.简单流程状态转移图
3.选择性分支与汇合
4.并行型分支与汇合编程方法
功能指
令及应用9
1.功能指令通则
2.程序流控制指令
3.传送和比较指令
4.四则运算及逻辑运
算指令
5.其他指令
4 编程综合训练
5 实训室
掌握常用功能指令
的应用；了解功能指
令的通则
PLC通讯3*
工业通讯基本知识介绍
FX系列通讯模块介绍
2
了解通讯模块的应
用
综合应用实训15
变频器结构、工作原理及
其基本操作，变频器与
PLC的综合控制
6
变频器基本操作
及其与PLC的综合
控制
9 实训室加强综合应用能力
注：* 少于80学时情况下，视专业要求减少。
五、考核方式
学习效果的检验分为平时考核成绩和期末综合考核两部分，平时成绩又是由课外作业、实验和课堂响应等部分综合，期末考核是综合项目的考核。
最后通过平时考核占70%、期末综合考核占30%，综合得到总成绩。