《电气控制与PLC应用》课程单元教学设计
电气控制与 PLC 应用教案
序号：5郑州铁路职业技术学院教师教案正文一、组织教学：整顿课堂纪律，准备进入教学。
二、复习回忆：（1）常用低压电器。
（2）生活中哪些机械由电动机拖动?三、导入新课：生活中异步电动机的应用有很多，比观光电梯上下运动，如果由异步电动机拖动它，则电动机要实现正转和反转；电扶梯，一般情况下，电扶梯单向上下运动，也就是电动机实现只需单向旋转；机床在加工工件，带动刀具的电动机要实现前进和退回，同时工件也要实现旋转。
那么今天我们从最简单的电动机控制问题开始，首先要弄清楚电动机的起动和停止如何实现呢？因此我们今天要学习的新课内容是三相异步电动机正反转运行控制电路。
(板书课题）。
四、授课内容：（一）采用刀开关直接起动控制查考勤问卷星，课前测评学生低压电器掌握情况。
指定学生回答问题，教师讲解补充。
讲述并创造问题环境，启发学生思考激发学生求知欲，引出课题，并实现新旧知识的过渡。
提问：电动机想要转起来，首先要接通三相电源，如果直接把三相电直接接到电动机上呢？1 min5 min4min10 min冷却泵、小型台钻、砂轮机的电动机一般采用这种方式。
1、刀开关直接启停电路的缺点：◆频繁起停时，操作不方便；◆当电机容量比较大的时候，开关电路时有火花产生，容易引发安全事故；◆如果意外停电导致停机，恢复供电时，电动机会自行起动，存在设备和财产的安全隐患。
2、解决方案：（二）采用接触器直接起动控制1、接触器直接起动电路工作原理教师提问小组讨论通过启发式提问，层层递进，逐步添加交流接触器——按钮——熔断器——热继电器，最终引出直接启停控制电路。
重点理解自锁概念。
小组讨论，归纳总结电路的三个保护功能。
20min5min归纳总结电路的保护功能：短路保护FU、过载保护FR、欠压或失压保护KM。
2、动画演示工作过程起动过程分析：合上开关QS→按下起动按钮SB2，KM线圈通电→KM主触点闭合→KM辅助触点闭合自锁→电动机运行停止过程分析：按下停止按钮SB1→KM线圈断电→KM主触点断开，电动机停转3、分小组安装布线调试归纳总结：直接起动控制特点优点：控制电路简单、经济、操作方便缺点：对于容量大的电动机，起动电流大，使电网电压波动大。
电气控制与PLC技术应用课程设计 (2)
电气控制与PLC技术应用课程设计1. 课程背景随着信息时代的来临，电气自动化技术已成为现代工业和社会生产领域不可或缺的重要技术。
PLC技术是其中的重要组成部分，广泛应用于各种工业、农业、交通运输、医疗卫生、环境保护等领域。
本课程旨在通过课程设计，让学生深入学习电气控制和PLC技术，提高其电气自动化应用能力和实践操作能力，培养其解决实际问题的能力。
2. 教学目标本课程主要目标如下：1.了解电气控制和PLC技术的基础知识和应用特点；2.熟悉PLC编程工具的使用和PLC编程语言的编写方法；3.掌握PLC程序的设计和调试技巧；4.能够独立完成一定复杂程度的PLC控制系统的设计和调试。
3. 课程内容本课程包括以下三个部分：3.1 电气控制基础1.电气控制基本概念和基础知识；2.电路原理图的绘制和解读；3.电控系统搭建和调试；4.电控元器件的选择和应用。
3.2 PLC技术基础1.PLC技术概述；2.PLC硬件结构和软件结构；3.PLC编程语言概述；4.PLC程序设计的基本步骤和方法；5.PLC的通讯功能和网络应用。
3.3 PLC应用案例设计本部分以学生小组合作方式完成，在教师的指导下，选择一个实际工程案例，进行PLC控制系统的设计和实现，并撰写实验报告。
案例可涉及以下内容：1.传感器的选择和安装；2.PLC程序的编写和调试；3.HMI界面的设计和实现；4.其他相关技术和设备应用。
4. 课程设计在课程中，将通过以下的方式进行实验和项目设计：4.1 电气控制实验学生将于实验室内独立完成以下实验：1.电路图测量；2.电气控制系统搭建和调试；3.电控元器件的选择和应用。
4.2 PLC编程实验学生将于PLC编程实验室内独立完成以下实验：1.PLC编程软件的安装和设置；2.PLC程序基础语言学习和实验；3.PLC程序的调试和实验。
4.3 PLC应用案例设计学生将在小组合作方式下，完成一个实际工程案例，进行PLC控制系统的设计和实现，并撰写实验报告。
电气控制与PLC应用第三版教学设计
电气控制与PLC应用第三版教学设计一、教学目标本教学设计的目标是，使学生能够全面了解电气控制与PLC应用的基本概念、原理、工作方式以及相关技术，掌握PLC程序设计和日常维护以及相应的通讯技术，具备电气控制系统设计和调试的基本能力，为学生今后的电气控制与PLC应用开发奠定基础。
二、教学内容本课程的主要内容包括：1.电气控制与PLC应用基础知识2.PLC硬件介绍与系统配置3.PLC编程语言及编辑软件的使用4.逻辑控制程序设计5.数据处理程序设计6.设备通讯技术三、教学方法本课程采用理论讲授与实践操作相结合的方式来授课。
理论部分采用多媒体教学方式，辅以案例分析，帮助学生理解概念和原理。
实践部分采用仿真与实际操作相结合的方式，让学生深入了解软件界面和编程操作过程。
四、教学安排时间内容第1周电气控制与PLC应用基础知识时间内容第2周PLC硬件介绍与系统配置第3-4周PLC编程语言及编辑软件的使用第5-6周逻辑控制程序设计第7-8周数据处理程序设计第9-10周设备通讯技术第11-12周课程回顾与考试五、教学评价本课程采用多种教学方法，充分发挥学生的主动性和实践能力，教学效果好。
为了评价本课程的教学效果，从以下三个方面来进行评价：1.学生的知识掌握水平：采用课堂测试和考试形式综合考评，以学生成绩为主要评判依据；2.学生的动手实践能力：对学生的上机实验结果进行评估，以实际情况为主要参考标准；3.学生对课程的反馈：采用课程评价表和问卷调查等形式，了解学生对课程内容、教学方法和教学效果的评价，对课程进行改进和完善。
六、教学资源1.《电气控制与PLC应用》第三版，作者：张XX；2.仿真软件：Siemens S7-300仿真软件、Proview编辑软件；3.实验设备：PLC控制面板、模拟输入输出模块、继电器模块、数字量输入输出模块。
七、结语本教学设计旨在通过理论与实践相结合的方式，全面培养学生的电气控制及PLC应用能力，为学生将来从事相关工作提供有力帮助。
教案电气控制与PLC应用
电气控制与PLC应用一、教学目标1. 了解电气控制的基本概念、原理和应用。
2. 掌握可编程逻辑控制器（PLC）的基本结构、工作原理和编程方法。
3. 学会使用PLC进行电气控制系统的设计和调试。
4. 能够分析解决电气控制与PLC应用过程中的实际问题。
二、教学内容1. 电气控制概述电气控制系统的组成常用控制电器及其功能电气控制原理及基本环节2. PLC基本知识PLC的定义、分类和发展历程PLC的硬件结构及其功能PLC的编程语言及编程软件3. PLC编程技术顺序控制编程方法功能指令及其应用典型控制程序的设计与分析4. PLC控制系统设计PLC选型及硬件配置电气控制系统设计原则和方法PLC与电气设备的连接与调试5. PLC在电气控制中的应用实例常用电气设备及控制系统的PLC改造PLC在工业生产中的应用案例分析PLC在电气控制领域的创新应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理、方法和应用案例。
2. 实践教学：动手操作PLC控制系统，培养实际操作能力。
3. 案例分析：分析实际工程案例，提高解决实际问题的能力。
4. 讨论与问答：激发学生思考，巩固所学知识。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材及相关参考资料。
2. 实验室：提供PLC实验设备，进行实际操作训练。
3. 网络资源：利用网络平台，获取相关信息和资料。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、提问、讨论等参与程度。
2. 实践操作：评估学生在实验室的实际操作能力。
3. 期末考试：采用闭卷考试，检验学生对知识的掌握程度。
4. 综合能力：分析学生在案例分析和实际问题解决中的表现。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学。
2. 教学计划：按照教学大纲和教学内容进行合理安排，确保每个知识点都能得到充分讲解和实践。
七、教学过程1. 理论教学：第1-8课时：讲解电气控制概述及PLC基本知识。
第9-16课时：教授PLC编程技术、控制系统设计和应用实例。
教案电气控制与PLC应用
教案电气控制与PLC应用一、教案背景：电气控制是现代工业生产中重要的部分，它直接涉及到生产过程的自动化与控制，提高生产效率和质量。
PLC（Programmable Logic Controller）作为电气控制的核心设备，具有灵活性高、可编程性强、可靠性好等优点，在工业自动化领域得到了广泛应用。
本教案的目的是通过对电气控制与PLC应用的学习，使学生掌握电气控制的基本原理与方法，能够运用PLC进行工业自动化控制。
二、教学目标：1.了解电气控制的基本原理与分类。
2.掌握电气控制的常用元件与符号，并能正确计算电路参数。
3.熟悉PLC的工作原理与基本编程方法。
4.能够使用PLC进行工业自动化控制。
三、教学重点与难点：1.电气控制的基本原理与分类。
2.PLC的编程方法与应用。
四、教学内容与方法：1.电气控制的基本原理与分类（理论课）：（1）电气控制的概念与作用。
（2）电气控制的分类：接触式控制与非接触式控制。
（3）电气控制系统的基本组成：电源、输入模块、输出模块、中间继电器、控制元件等。
2.电气控制的常用元件与符号（实验课）：（1）常用开关元件：断路器、接触器、按钮开关、限位开关等。
（2）常用输出元件：电磁继电器、电磁阀、信号灯等。
（3）电气控制符号的表示方法与常用符号。
（4）计算电气控制电路的参数：电压、电流、功率等。
3.PLC的工作原理与基本编程方法（理论课）：（1）PLC的概念与作用。
（2）PLC的工作原理：输入模块和输出模块的工作过程。
（3）PLC的编程方法：梯形图编程、指令表编程等。
（4）PLC的基本指令与特点：逻辑运算指令、数学运算指令、输入输出指令等。
4.PLC的应用（实验课）：（1）根据给定的电气控制任务，设计PLC控制系统。
（2）使用PLC编程软件进行控制程序的编写。
（3）采用实物模型进行实验验证，检验PLC控制系统的正确性。
五、教学手段与评价：教学手段：理论课、实验课、讲解、实践操作。
教案电气控制与PLC应用
教案电气控制与PLC应用教案内容：一、课程简介1. 课程目标本课程旨在使学生了解电气控制的基本原理，掌握可编程逻辑控制器（PLC）的应用方法和技巧，培养学生具备电气控制与PLC应用方面的实际操作能力。
2. 课程内容（1）电气控制基础：电气控制概述、常用低压电器、电气控制线路及设计方法。
（2）PLC基本原理：PLC概述、PLC的硬件结构、PLC的软件系统、PLC编程软件的使用。
（3）PLC编程技术：指令系统、编程规则、程序设计方法、功能指令及应用。
（4）电气控制与PLC应用实例：电气控制系统的设计与调试、PLC在自动化生产线中的应用、PLC在工业控制领域的应用。
（5）电气控制与PLC的故障诊断与维护：故障诊断方法、故障排除技巧、维护与保养。
二、教学方法1. 理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，使学生掌握电气控制与PLC应用的基本原理和知识。
2. 实践教学：设置实验室，让学生动手实践，熟悉电气控制线路的搭建、PLC 编程及程序调试。
3. 项目教学：组织学生参加实际项目，提高学生解决实际问题的能力。
4. 考核方式：采用平时成绩、实验成绩和期末考试成绩相结合的方式进行综合评定。
三、教学资源1. 教材：选用国内权威、实用的教材，提供丰富的理论知识和实践案例。
2. 实验室设备：配备完善的电气控制与PLC实验设备，为学生提供实践操作的机会。
3. 网络资源：提供在线课程、教学视频、电子教案等，方便学生自主学习。
4. 辅导资料：提供历年考试真题、模拟试题、参考书籍等，帮助学生巩固知识点。
四、课程安排1. 学时：共计48学时，其中理论教学32学时，实践教学16学时。
2. 教学计划：按照教材章节顺序进行授课，每章安排4学时。
3. 实践教学安排：实验室实践操作，每组学生进行电气控制线路搭建和PLC编程调试。
五、课程评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况、参与讨论积极性等，占总评的30%。
2. 实验成绩：评价学生在实践教学中的操作技能、编程能力和问题解决能力，占总评的40%。
《电气控制与PLC》教案
《电气控制与PLC》教案第一章：电气控制基础1.1 概述介绍电气控制的基本概念、原理和分类。
解释电气控制系统的组成和作用。
1.2 低压电器介绍低压电器的分类和功能。
讲解常用低压电器的结构和工作原理。
1.3 电气控制线路分析简单的电气控制线路实例。
介绍电气控制线路的设计方法和步骤。
第二章：可编程逻辑控制器（PLC）基础2.1 PLC概述介绍PLC的定义、功能和应用领域。
解释PLC的工作原理和基本结构。
2.2 PLC编程语言介绍PLC编程语言的种类和特点。
讲解PLC编程的基本规则和方法。
2.3 PLC的硬件组成介绍PLC的硬件组成部分及其功能。
讲解PLC的输入输出接口和通信接口。
第三章：PLC编程与应用3.1 基本指令讲解PLC基本指令的功能和用法。
通过实例讲解基本指令的应用。
3.2 功能指令介绍PLC功能指令的分类和功能。
讲解常用功能指令的用法和应用。
3.3 PLC控制系统设计介绍PLC控制系统设计的基本原则和方法。
通过实例讲解PLC控制系统的设计过程。
第四章：电气控制与PLC在工业应用案例分析4.1 案例一：电动机的控制分析电动机控制电路的工作原理。
讲解如何使用PLC实现电动机的控制。
4.2 案例二：conveyor传送带的控制分析conveyor传送带控制电路的工作原理。
讲解如何使用PLC实现conveyor传送带的控制。
第五章：PLC的故障诊断与维护5.1 PLC故障诊断方法介绍PLC故障诊断的基本方法和技巧。
讲解如何进行PLC故障诊断和排除。
5.2 PLC的维护与保养介绍PLC的维护保养内容和注意事项。
讲解PLC的日常维护和故障预防措施。
第六章：PLC在工业自动化中的应用案例6.1 案例三：温度控制系统的应用分析温度控制系统的工作原理和需求。
讲解如何使用PLC实现温度控制系统的自动化控制。
6.2 案例四：液体自动控制系统中的应用分析液体自动控制系统的工作原理和需求。
讲解如何使用PLC实现液体自动控制系统的控制。
电气控制与PLC工程应用教学设计
电气控制与PLC工程应用教学设计一、前言随着智能化制造浪潮的不断推进，电气控制和PLC控制技术已经成为现代制造业不可或缺的重要技能。
因此，本文将从教学设计角度出发，探讨电气控制与PLC 工程应用教学的相关问题，并分享一些教学设计的思路。
二、教学目标1.知识目标通过本课程的学习，学生应该掌握：•电气控制的基本原理和方法•PLC编程的基础知识和技巧•常用工业场景下的电气控制和PLC控制实践2.能力目标本课程培养学生的能力包括：•理解和分析工业控制任务需求，并根据需求进行合理设计•熟练运用PLC编程语言进行简单应用程序的编写•掌握常用现场总线技术和信号处理技术，能够实现基本的PLC控制算法三、教学内容和方法1.教学内容本课程主要包括以下内容：•电气控制的基本原理和方法：包括电路图的绘制、电气元器件的分类、电气元器件的控制原理等•PLC编程的基础知识和技巧：包括PLC程序的设计流程、PLC编程语言、PLC程序的调试和优化等•工业场景下的电气控制和PLC控制实践：包括自动化控制系统、传感器和执行器的选择和应用、常用现场总线协议的应用等2.教学方法本课程将采用以下教学方法：•讲授理论知识和实践应用相结合，注重实际操作和应用实践•采用案例式教学，培养学生的综合设计能力和问题解决能力•示范性实验、小组合作完成项目等形式，培养学生独立思考和团队合作能力四、教学评估本课程的教学评估将分为以下几个方面：•课堂表现：包括学生的课堂出勤情况、课堂提问和答辩、交互式实验和案例分析等•课程作业：包括课程设计、文献综述、领域知识普及、代码编写等•实验报告：包括实验的结果和结论分析、设计方案说明、实验数据处理等•期末考核：包括综合能力考核、设计方案分析和答辩等五、结语本文从教学设计的角度出发，介绍了电气控制和PLC工程应用教学的相关问题，包括教学目标、教学内容和方法、教学评估等。
希望本文能够对相关领域的教育工作者和学习者提供一些参考和借鉴。
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《电气控制与PLC应用》
课程单元教学设计
——《电动机正反转控制电路的分析与安装》
2．教学内容
(1）组织教学
检查学生出勤情况、填写教学日志。
(2）导入主题，明确任务,提出我们做什么（任务驱动，任务来源生产型案例，课件展示）（10分钟）（该阶段教师提出问题，学生疑问思考）
①任务导入
在工矿、企业，经常看到工业运料车，往返送料，那么这种控制怎么实现的呢？
②任务描述
运料车由三相异步电动机控制，当按下装料按钮时，小车向右行驶，去装料处装料；当按卸料按钮时，小车左行，前往卸料处卸料。
任意时刻按下停止按钮，小车停止。
③任务动画效果
(3）需要什么？相关知识点讲解及动画演示。
（45分钟）（该阶段教师的角色是讲，通过以往介绍过的实现方法引入今天要讲解的主要内容，之后分析电路知识点。
学生的角色是听，理解电路所学知识点实现知识目标。
）
①可以采用的解决方案。
方案1、利用倒顺开关实现正反转。
（教师引导回顾）
特点：手动控制，不能频繁操作。
方案2、利用接触器直接实现正反转。
特点：自动控制，操作方便。
但不能安全可靠工作。
方案3、利用接触器互锁实现正反转。
②接触器互锁实现正反转电路工作原理分析
a、主电路分析（引导学生分析）
b、控制电路分析
首先合上电源开关QS。
③总结：
a、互锁的概念
b、为什么要引入互锁？
c、怎么实现互锁？
(4)怎么做?（讨论决策）(20分钟)(教师引导学生讨论确定如何去做)
①电路安装方法？
②电机接线方法？
③安全操作方法？
（5）能做吗？（任务实施，工作流程）（75分钟）（该阶段学生做（主体）动手操作训练技能达到技能目标。
教师巡回指导个别讲解实现素质目标。
）
将学生两人分为一组，每组一个实验台，一套工具，开始进行动手操作，操作过程如下：
（6）做的可以吗？考核评价（20分钟）（该阶段学生作为主体，学生互评交流学习实现素质目标，教师评优填考核表）
①评价策略
小组互评→小组结论→教师评价→教师结论
②评价考核表
（7）评定反馈（5分钟）（教师总结效果，学生准备实验报告）
回到任务实例，总结控制过程，师生不断互动，相互提高，提出更合理高效的控制方案，引入知识拓展。
①接触器双重互锁怎么实现？
②怎么实现小车的自动往返控制呢？
③PLC能否实训正反转控制呢？（8）课堂小结（5分钟）
①优秀作品展示。
②优秀小组代表发言
③在实验记录中填写实验结果。
④老师总结本节课能力目标。
(9)作业布置(3分钟)
P22思考与练习3-6题。