2017高三语文教师工作计划
2017高三语文老师教学工作计划
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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！2017高三语文老师教学工作计划范文 1 【指导思想】本学期高三年级组在学校整体工作计划指导下，坚持落实各项教育教学常规, 做到管理有序，教育有度，教学有法，以“鼓励学生树立信心，确立奋斗目标” 为主线，以“团结、高效、务实”为宗旨，以“为学生提供必要的帮助和指导” 为着眼点，全体高三师生振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。
努力做到用科学方法，科学管理，不断地探索、总结和增添工作措施，力争在三个月后的高考中取得较好成绩。
【工作重点】1.班主任工作的重点是班风、学风建设。
班主任要认真抓，善于抓，敢于抓，要千方百计地抓好。
要多和家长、任课老师联系，做好学生与家长，学生与教师，教师与教师之间的协调工作。
良好的班风要求：树正气，以讲道德、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。
整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。
良好的学风要求：有理想，能够持之以恒地努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔地钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。
整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。
2.任课教师要多研究学生，研究高考信息，研究题目；要精心准备每节课，做到难易结合，重点突出，要让不同程度的学生都有提高，发挥学生课上主动思考和研读的时效性。
还要多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好每班重点学生的学习；要协助班主任抓好班风。
3.备课组长要多进行备课组活动，多组织研究，多讨论题目，设计练习要做到有针对性，做到题题过关，学生个个过关。
4.组织各科教师认真学习和研读高考说明，每月组织教师开好学生的情况分析会，及时查漏补缺。
【具体工作】第一阶段：一模前（开学~4月初）第二轮复习阶段特点：进一步落实好双基，根据各学科不同的特点，分知识点、分考点进行训练，做到题题落实，点点过关。
高三语文教师的个人工作计划范文2篇
高三语文教师的个人工作计划范文 (2)高三语文教师的个人工作计划范文 (2)精选2篇（一）个人工作计划：高三语文教师一、教学目标：1. 帮助学生掌握高考语文基础知识和技能，达到优良水平；2. 培养学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力，提高写作能力；3. 激发学生对语文的兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容：1. 讲解语文基础知识，包括词语解释、句子搭配、篇章逻辑等；2. 引导学生进行文学鉴赏，分析文本的意义和主题；3. 引导学生进行阅读理解，培养学生的逻辑思维和推理能力；4. 打造写作训练平台，帮助学生提高写作水平。
三、教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体技术展示教学内容，提高教学效果；2. 互动式教学：与学生进行互动，引导学生思考和讨论；3. 示范演示：以范文和优秀作品为示例，指导学生写作；4. 分层教学：根据学生的水平差异，采取差异化教学策略；5. 个别辅导：针对学生的学习困难，进行个别指导和辅导。
四、教学过程：1. 阶段性学习目标的设定：根据教学进度和学生情况，设定每个阶段的学习目标；2. 教学课件的准备：根据每节课的内容，制作相应的教学课件；3. 课前导学：指导学生预习课文，为课堂讨论做好准备；4. 课堂教学：结合教学课件，进行知识讲解和互动讨论；5. 课后作业批改和反馈：及时批改学生的作业，给予相关的评价和建议。
五、管理和评估：1. 学生考试成绩的分析和评估：及时分析学生的考试成绩，找出问题所在，并给予改进措施；2. 教学效果的评估：通过学生的学习成绩、参与度和表现等，评估教学效果；3. 学生学习记录的管理：定期更新学生的学习记录，跟踪学生的学习情况；4. 与家长的沟通和合作：定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习情况。
六、自我提升：1. 学习新的教学方法和技巧：通过参加职业培训和学术交流，学习新的教学方法和技巧；2. 阅读相关学术论文和著作：定期阅读相关学术论文和著作，提高自己的学术水平；3. 参加学术会议和教学研讨会：积极参与学术会议和教学研讨会，与同行交流和分享经验。
2017高三语文教师工作打算
2017高三语文教师工作打算2017高三语文教师作业方案2017高三语文教师作业方案1一、学生状况剖析：本学期我持续执教文科要点和文科一样班，但两个班的学习水平缓学习活跃性存在专门大不同，从假前期末考试功效来看，学生的学习状况有以下问题：文1班的功效不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，良莠不齐的状况。
思维熟悉方面，文1班大部份学生心理素养较好,绝大部份学生有很强的活跃进取精神,有取得杰出功效的猛烈希望，但也有单个怕吃苦，只想取得不肯支付，加上年少无知，自控才能比较弱，有时不能完结教师的要求。
文2班的学生学习活跃性不高，只要少量学生明白认真学习，并能完结教师留的作业。
但从考试状况全部来讲这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完好的知识系统;(2)根底知识把握不行;(3)见不多，识不广，致使鉴赏拓宽立异没有依托;(4)语文答题的标准熟悉欠缺。
二、首要教育内容方案安排高中语文教材第五册教育完结及读本中一些重要篇用意学习，力求做到充习或汲取有利的营养，然后进步语文素养，开展学生特性，培育言语归纳才能。
(二)安排并完结高三语文第一轮温习。
三、详细教育方法依据学情剖析和教育方案的安排，我预备深化备课，依据学情实施有效教法,不断根究课堂教育的艺术性和高效性，确保讲课质量。
作业修改方面，坚决贯彻学校正高三提出的作业操练的要求，通过操练增强执行，进步书面表达才能，对学生作文争夺做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
做好考试的出题，审题，阅卷，剖析讲评，考后总结与思维引导作业。
力求让学生"考一次，长一智"。
期间我还方案充沛利用早自习时刻，催促学生温习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上呈现过的语文根底知识，做好高一高二白话文的第一轮温习，利用自习课的时刻发挥学生主动性，分小组找题做题，一同操练根底知识题，力求在本学期末完结语文根底知识的温习，协助学生夯实语文根底,进步语文才能。
别的方案选用一优生带一后进生的一帮一举动，请优生介绍学习经历，后进生加以学习。
高三 语文教师工作计划
高三语文教师工作计划
1. 夯实基础知识。
在新学期开始时，我将继续巩固学生的语文基础知识，重点关注文言文阅读、写作和诗词鉴赏等方面。
通过细化讲解和大量练习，帮助学生夯实基础，打好语文基础。
2. 提高阅读能力。
通过组织阅读小组讨论、推荐优秀文学作品和引导学生自主阅读等方式，提高学生的阅读能力，培养他们对文学的理解和鉴赏能力。
3. 提升写作水平。
在每周的作文课上，我将针对学生的写作问题进行针对性指导，并布置不同类型的作文题目，帮助学生提升写作水平，培养文学情感和审美能力。
4. 推动课外阅读。
我将积极推动学生课外阅读，组织读书分享会和推荐精彩的文学作品，激发学生对文学的兴趣，并培养他们的阅读习惯和自主学习能力。
5. 做好思想引导。
作为语文教师，我将注重对学生进行思想引导和人文关怀，引导他们正确看待人生、对待学业，营造积极向上的学习氛围。
2017高三语文教师教学计划
2017高三语文教师教学计划2017高三语文教师教育计划2017高三语文教师教育计划1依据新公布《高中语文教育纲要》的内容，经过深化学习体会《纲要》精力，并结合学生实践，特拟定如下一系列教育作业计划，以便使自己的作业能有序地展开。
一、学生状况及成果剖析本学期我担任高三(613)、高三(614)两个班的语文教育作业，从上学期语文成果状况来看，高三(614)班的学生依然存在水平相对较低，良莠不齐的状况。
高三(613)班学生从上期成果上来说是相对好的，但对那些根底常识还需要多仔细些。
思维状况方面，高三(614)班有2/3的学生有清晰的学习方针，比较仔细吃苦，他们的学习心情比较稳定，有的虽然根底较差，也能持之以恒，较能有条有理地组织自己的学习，不会遭到环境和其他不利因素的搅扰，可以及时与教师进行交流，协助教师调整自己的教育办法。
高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的活跃进取精力，有获得杰出成果的激烈希望，有单个怕吃苦，只想得到不肯支付，加上年少无知，自控才能比较弱，所以有适当一部分学生学习还不是非常自觉，有时不能完结教师的要求。
二、教育方针和要求：思维品德方针：在语文教育进程中，进一步培育学生的爱国主义精力，激起学生热爱祖国言语文字的爱情，培育学生社会主义的思维质量，尽力开辟学生的视界，重视培育立异精力和发明才能，展开学生的智力，培育学生健康深邃的审美情味，进步学生的文明档次。
展开健康特性，逐步构成健全人格。
常识方针：全面了解课文中呈现的有关重要作家著作的常识，了解描绘办法和修辞办法和词类的有关常识，小说的有关常识，熟记文言文。
把握和运用常识才能的方针：进一步辅导学生正确了解和运用祖国言语文字，使他们具有阅览听话说话的才能，养成学习语文的杰出习气。
具有赏识文学著作的才能，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目。
三、首要教育内容及教具学习文明内在比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，侧重培育研讨、点评论文的文学著作的才能。
2017高三语文老师教学工作计划2017年教学工作计划
《2017高三语文老师教学工作计划:2017年教学工作计划》摘要：下面是有07高三语老师教学工作计划欢迎参，比如朗比赛、歌咏比赛、法比赛、即席发言、参观访问、旅游采风、故事会、演讲会、辩论会、学作品欣赏会举行或参加作比赛、改编排练课剧等等，学期所教高三(),高三(5)两班学生语素质有所提高,但差生面仍较相当多学生语学习主动性不够、积极性不高高考语复习如何针对学生现状奖掖先进激励进以达到共提高目是语教师当急下面是有07高三语老师教学工作计划欢迎参07高三语老师教学工作计划【指导思想】学期高三年级组学校整体工作计划指导下坚持落实各项教育教学常规做到管理有序教育有教学有法以鼓励学生树立信心确立奋斗目标主线以团结、高效、实宗旨以学生提供必要助和指导着眼全体高三师生振奋精神真抓实干勤奋努力讲质量提高效率努力做到用科学方法科学管理不断地探、总结和增添工作措施力争三月高考取得较成绩【工作重】班主任工作重是班风、学风建设班主任要认真抓善抓敢抓要千方计地抓要多和长、任课老师系做学生与长学生与教师教师与教师协调工作良班风要树正气以讲道德、讲纪律、讲学习德;以关心集体、团结友爱、助乐;以积极向上勤奋努力成绩优良荣整班级体班风正显得朝气蓬勃良学风要有理想能够持以恒地努力学习;有毅力能克困难坚忍不拔地钻研学习有方法能抓紧讲效率毫不懈怠地学习;有竞争能你追我赶人人争上游整班集体学习风气浓表现出欣欣向荣景象任课教师要多研究学生研究高考信息研究题目;要精心准备每节课做到难易结合重突出要让不程学生都有提高发挥学生课上主动思考和研效性还要多下班级主动沟通学生了学生助学生抓每班重学生学习;要协助班主任抓班风3备课组长要多进行备课组活动多组织研究,多讨论题目,设计练习要做到有针对性做到题题关,学生关组织各科教师认真学习和研高考说明每月组织教师开学生情况分析会及漏补缺【具体工作】阶段模前(开学~月初)二轮复习阶段特进步落实双基根据各学科不特,分知识、分考进行训练, 做到题题落实,关练习课既重知识、又重能力训练题目设计要有梯评讲课要统计采样对错得多题详讲对型错误要进行案分析;要分析思路和题方法引导不照宣科;要作试题评讲对试题特对知识和能力要对试题不足作概要介绍;对错误多题类要重新设计针对性训练作业要尽量全批全改要有错题做学生错题记以便评讲或重新设计针对性训练辅导要落实到位要定出辅导对象辅导辅导容加以落实并做辅导对象、、容、效记早和下午九课要认真设计合理运用每两周进行次型综合训练要让学生树立紧迫感3两周召开次教师会交流学生表现情况和管理措施协调各科教学;使各科教师齐抓共管形成合力共搞对学生教育教学工作开设考试应考策略专题讲座班主任要组织相应主题班会5开健康心理、健全人格培养学生健康心理辅导课让学生懂得健全人格对学习成功、人生辉煌具有至关重要作用二阶段二模前(5月)阶段特做专项练习复习计划落实各科复习计划及其相关工作措施;了学生学习实际收集对教师教学见、建议确保教学有放矢组织教师总结教学情况,分析模测验显示出问题,提出改进措施各学科回归课鼓励学生树立信心确立奋斗目标;克浮躁落实别辅导切实助3 要积极寻庭对学生教育培养支持召开三次长会让长明确对阶段高三学生教育和管理特及方法了学生状况积极配合老师给学生添活力增措施促效开设克心理焦虑、增强心理承受能力专题讲座5 开设如何填高考志愿专题讲座6 科任教师要善观察、分析学生状况通学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题表象分析、把握学生思想有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实助学生思想、学习和生活困难让学生精神饱满学习斗志昂扬竞争总面对实际问题我们还要每阶段工作不断完善我们相信有学校领导力支持和教育教学主管领导强指导把握航向有全校教职员工支持有全体高三教师团结致奋力拼搏有全体高三学生勤奋努力我们定能取得优异高考成绩07高三语老师教学工作计划学期我担任级计算机高考二、三班及级数控二班语教学工作周授课8节早习节晚习节针对学生学情及实际情况制定以下工作计划、学情分析学生学习目欠明确学习被动敷衍课堂上勤动脑动口者极少或被动接受或交头接耳窃窃私语成绩差距较语基础知识也不扎实部分学生不喜朗写欠工整习作数较少不能正确使用标更谈不上讲究写作方法和写作能力有待提高二、教材分析、科普单元了科普特感悟科学美、然美丰富涵提升己审美境界学习运用准确生动词语说明事物方法掌握交谈原则和技巧提高交谈会话水平提高叙事写作能力、说单元学习欣赏说环境描写、情节刻画和人物塑造认识说所反映社会生活不断丰富己审美体验写作教学容是记叙穿插议论和抒情3、散单元了散种类和特感悟人性美丰富涵养成高尚道德情操能流利介绍工艺流程掌握叙事、便条写作方法写出合乎规、戏剧单元单元学习重是诗歌和戏剧欣赏欣赏诗歌应反复朗基础上着重分析象、品味语言、发挥想象、感受作品丰富情感欣赏戏剧要了戏剧冲突把握戏剧情节和语言学会欣赏戏剧人物形象三、教学容()、鉴赏教学目标、能从整体上把握容理清思路概括要理所表达思想、观和感情能根据语境揣摩语句含义运用所学语知识助理结构复杂、含义丰富语句体会精彩语句表现力能根据不目针对不材灵活运用精、略、浏览、速等方法提高效率、能用普通话流畅地朗能准确地把握作品容传达作品思想涵和感情倾向具有定感染力3、学习探究性和创造性发展想象能力、思辨能力和批判能力;培养审美感知和审美创造能力应继续提高观察、感受、分析、判断能力思考问题深和广发展独立能力重性化;能对作出己分析判断努力从不角和层面进行阐发、评价和质疑、学习鉴赏外学作品能感受形象品味语言;能运用作品所涉及有关背景材分析和理作品能用历史眼光和现代观念审视古代诗思想容并给予恰当评价培养高尚道德情操(二)、表达、交流与写作教学目标、掌握语言交际规具有较强运用语言能力学会多角地观察生活能考虑不目要陈述己看法表达能够观明确容充实感情真实健康;思路清晰连贯能围绕心选取材合理安排结构能调动己语言积累推敲、锤炼语言表达力准确、鲜明、生动简明、连贯、得体表达实践发展形象思维和逻辑思维发展创造性思维;力有性、有创表达、进步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基表达能力并努力学习综合运用多种表达方式每学期课作不少课外练笔不少;能独立修改己四、教法及措施、教学紧扣《课程标准》和《纲》依据容从知识和能力、程和方法、情感态和价值观三方面恰当设计教学目标并以引领和实施教学深入钻研教材、能够熟练驾驭教材、优化课堂教学结构课堂教学目标明确思路清晰;以学生主体合理而科学地发挥教师主导作用;教学程要善及发现学生思维闪光鼓励学生进行性化和有创促使其语能力提高3、善激发学生学习语兴趣重培养学生良语学习习惯教学善引导学生发现问题、提出问题和问题引导学生学会主、合作、探究学习方式学生终身发展、重视培养学生表达与交流觉识鼓励学生积极参与生活体验人生关社会热激发写作欲望指导学生根据表达要集素材表达与交流提供信息支撑鼓励学生从不视、不角、不层面观察、想象和表达鼓励学生由地、有性地、有创地表达尽可能减少对写作束缚学生提供广阔写作空5、指导学生修改习作针对学生写作暴露不足可采取学生独立修改、相修改等方式使学生逐渐提高修改能力6、重视指导学生交际提高口语交际能力选择他们感兴趣、贴近生活话题采用演讲、讨论、辩论等形式组织口语交际教学7、指导学生积极进行课外语学习活动主要包括课外、课外练笔、兴趣组活动和其他语课外活动比如朗比赛、歌咏比赛、法比赛、即席发言、参观访问、旅游采风、故事会、演讲会、辩论会、学作品欣赏会举行或参加作比赛、改编排练课剧等等8、多和学生交谈了其知识盲及缺补漏07高三语老师教学工作计划3、学生分析学期所教高三(),高三(5)两班学生语素质有所提高,但差生面仍较相当多学生语学习主动性不够、积极性不高相当多学生基础知识漏洞较多、作能力和鉴赏能力尚待提高作思路偏窄、语言平淡二、准确定位针对学生基础薄弱情况,不强每位学生能短期都有上佳表现,只要能够拉近和别学生差距就是进步根据考纲要和各班学生实际实施教学不强整齐划三、有教无类但又要分层指导对基础较差学生改作业适当地面批面改做到针对性特有针对性辅导另外对基础较学生,适当地布置些提高能力作业对情绪波动学生,还要做适当心理辅导部分学生基础较扎实复习态也主动积极,希望这部分学生能这阶段复习形成良答题习惯对基础不扎实学生,我们更要这轮复习加强训练,让其养成良审题、答题习惯具体安排如下首先整体常抓不懈虽然部分学生基础较但教师对部分学生基础能力提高样复习重视这轮复习这部分学生较其他学生主动般规定让其主复习按检测再校对答案即可作训练重仍然要紧抓结构与审题加强心语段和开训练其次临界生重辅导对些学生语基础不错且还有提高空应平对其进行些针对其各弱项别辅导提醒他们这轮复习里加强弱项复习再者助差生进步平考试有部分学生总是垫除了基础差外其学习态也有待端正故对这些学生要进行单独谈话让其从心底重视学科学习并针对其实际助学生做科学复习安排及了其复习情况做相关指导对基础较薄弱学生,针对类学生特,我们定重抓其基础,提高其保分识首先提高士气学生难免具畏难心理应极力避免他们破罐破摔故每次考试和平聊天,我们就根据高考专科录取分数线让他们明白张卷可保分且也是可拿分以便让他们定下明确又实际目标其次重抓基础分就学生实际看语卷如做高层次要诗歌鉴赏、言翻译及现代等题型拿分不多且幅提高可能并不类题他们拿下半分已是可以但全卷有十三分(音、形及默写)却是学生靠勤奋记忆就能拿下而这对学生总分至关重要故平常复习反复强调并加强训练具体做法单独学生两两谈话告背默方法安排其背任按抽;临近考前全班整体检默背;高考题训练加强再者作是这部分学生弱项但有较提高空故这轮复习里极力加强具体做法先抓稳学生作结构训练这是基础重抓作审题这是得分根每周会安排两节课布置到两次作审题、构思和心语段写作训练并进行相关讲评集体备课科学备考每阶段备课组都会进行集体备课确定复习思路合作寻复习每位教师整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行作每专题训练三、练习形式单项训练和套题训练相结合练习以综合主结合学生情况补充题组训练四、教学容学期是高三学期教学容有完成选修八、十二课教学重是语言基础知识、古诗、言和语用题复习指导3作进行分层指导系列训练作训练重放审题、构思、速、围绕心展开论证等方面全批全改五、教学进周语言运用综合训练教学36周新闻与写作写作训练70周实用体写作写作训练(期考)5周古诗词鉴赏训练和言复习67周语言运用综合训练80周现代(必考)(学业测试)3周语言运用基础综合训练考辅导看07高三语老师教学工作计划人还看了07高三语教学计划07高三语教学计划307高三语教学工作计划07年高三教师工作计划507年语教师人工作计划。
高三语文老师工作计划范本(4篇)
高三语文老师工作计划范本从接高三教学的第一天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。
现在到了学期末，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。
一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。
作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。
在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。
二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部1、用好教材，注重双基学生总是抱怨语文课本对考试来说没用，这种想法是非常不对的。
教材是一个载体，它包含了高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够达到举一反三、学以致用的目的。
而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。
2、激发兴趣，提高课堂质量只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。
摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。
这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。
因此我根据每一节课的知识点做好准备。
注重知识点与高考说明的联系，让学生认识到它的重要；注重知识点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。
通过这些，让学生明白知识不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知识，在理解中拓展知识。
同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使学生得到的不仅是知识，还有使用知识的能力；不仅是课堂上的，还有生活中的……3、突破重点，注重实效，抓好常规，注重平时积累高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，特别是教材的复习，要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的知识点进行梳理和归纳。
高三语文教师个人工作计划
高三语文教师个人工作计划一、工作目标1、提高教学质量，确保高考重点知识点的掌握和理解。
2、激发学生学习兴趣，培养他们的语文素养和综合能力。
3、关注学生的心理健康，努力帮助他们解决学习和生活上的问题。
4、与学校和家长保持良好的沟通，形成合力，共同关心学生发展。
二、工作计划1、教学方面（1）针对高考要求，制定详细的教学计划，明确每个知识点的教学目标和要求。
（2）利用多媒体教学手段，增加教学内容的生动性和趣味性，提高学生的学习积极性。
（3）充分挖掘课文的内涵，引导学生透过文字看世界、看人生，培养他们的思辨能力和人文情怀。
（4）积极倡导课外阅读，建立学生的阅读习惯，拓展他们的文学视野，提高语文素养。
（5）组织文学社、摄影社等文学艺术活动，激发学生的创造力和表达能力。
2、学习方面（1）认真落实学校的学习指导方案，结合学生的实际情况，帮助他们理清学习思路和方法。
（2）制定周密的备考计划，根据学科特点合理安排学习时间，提高复习效率。
（3）提供各种学科资源，如教学视频、课外阅读书单等，让学生自主选择适合自己的学习方式。
（4）在关键时间节点，组织模拟考试、答题技巧讲座等活动，帮助学生在考试中发挥出最佳水平。
3、心理关怀（1）认真倾听学生的心声，关注他们在学习和生活中的困惑和烦恼，及时给予关爱和帮助。
（2）通过班会、个别谈心和信任教育等方式，增进师生之间的感情，建立相互信任的关系。
（3）加强班级管理，引导学生养成良好的学习习惯，规范他们的行为举止，营造良好的学习氛围。
（4）关注学生的心理健康，如发现学生有情绪问题，及时引导他们寻求心理咨询。
4、与学校和家长的沟通（1）定期与学校领导、其他科任老师开展教研活动，交流教学经验，互相学习，共同提高教学水平。
（2）定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，帮助他们制定合理的学习计划和方法。
（3）充分发挥家委会的作用，组织和协调和家长相关的教育活动，共同促进学生的健康成长。
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2017高三语文教师工作计划
2017高三语文教师作业方案
2017高三语文教师作业方案1
一、学生状况剖析：
本学期我持续执教文科要点和文科一般班，但两个班的学习水平缓学习活跃性存在很大差异，从假前期末考试成果来看，学生的学习状况有以下问题：文1班的成果不错，文2班的学生依然存在水平相对较低，良莠不齐的状况。
思维认识方面，文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的活跃进取精神,有获得杰出成果的激烈希望，但也有单个怕吃苦，只想得到不肯支付，加上年少无知，自控才能比较弱，有时不能完结教师的要求。
文2班的学生学习活跃性不高，只要少量学生知道认真学习，并能完结教师留的作业。
但从考试状况全体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完好的知识系统;(2)根底知识把握不行;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓宽立异没有依托;(4)语文答题的标准认识短缺。
二、首要教育内容方案安排
高中语文教材第五册教育完结及读本中一些重要篇意图学习，力求做到充沛凭借读本，培育学生独立思考的阅览习气，经过比较、剖析与概括，学习或汲取有利的营养，然后进步语文素质，开展学生特性，培育言语归纳才能。
(二)安排并完结高三语文第一轮温习。
三、详细教育办法
依据学情剖析和教育方案的安排，我预备深化备课，依据学情实施有用教法,不断根究课堂教育的艺术性和高效性，确保授课质量。
作业修改方面，坚决贯彻学校正高三提出的作业操练的要求，经过操练加强执行，进步书面表达才能，对学生作文争夺做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。
做好考试的出题，审题，阅卷，剖析讲评，考后总结与思维引导作业。
力求让学生"考一次，长一智"。
期间我还方案充沛使用早自习时刻，催促学生温习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上呈现过的语文根底知识，做好高一高二白话文的第一轮温习，使用自习课的时刻发挥学生主动性，分小组找题做题，一同操练根底知识题，力求在
本学期末完结语文根底知识的温习，协助学生夯实语文根底,进步语文才能。
别的方案选用一优生带一后进生的一帮一举动，请优生介绍学习经历，后进生加以学习。
课堂上发明时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。
并树立培优学生档案，将每次考试成果列表，剖析每次考试得失，以求呈现语文优秀生。
四、个人专业水平进步
本着与时俱进的思维，坚持网络学习，尽可能多的编撰教育反思和教育漫笔，与同行沟通，不断提高自己。
还向其他教师学习，研讨教育方法，讨论教育规划，做到充沛备课。
别的活跃参加教研室教育处安排的各种活动。
力求从各个方面提高自己。
作业方案
总归，新的一学期立刻降临，面临新的一学年，我将以丰满的热情来面临每一天!!
2017高三语文教师作业方案2
春暖花开，万物复苏，20xx级的高考备战也进入了最要害的
阶段，我所任教的9班和10班也开端了最终的冲刺，虽全体成果一般，但我有决心和我的学生一同尽力，争夺高考时获得比较优异的成果。
所以我拟定了本学期的教育作业方案：以专题温习为主，杰出要点难点，完结第二轮的温习作业。
一、对策与办法
这两个班学生的根底差，尤其是10班偏科现象比较严重。
在高考语文温习中，怎么针对学生现状，奖掖先进，鼓励后进，以到达一同进步的意图，是语文教师的燃眉之急。
为此，我预备从以下三个方面下手，做好语文温习作业。
1、以学生为本。
要求学生依据本身的学习状况，拟定出行之有用的温习方案，做到补缺补差，各科齐头并进。
2、以考纲为本。
考试纲要是高考的攻略，既是学生的本，也是教师的本。
学生要剖析考纲，研究考纲，吃透考纲，这样温习的思路清晰，温习的内容足够，因而温习的作用也就显着。
3、以教材为本。
有挑选地查看五册讲义和《唐诗宋词》的背诵和根底知识。
从高考的实践需求动身，我会要点挑选诗
词单元、白话文单元，其他课文作为写作资料进行堆集。
二、杰出要点难点，有方案地进行第二轮专题温习
(一)古诗文专题温习
1、完结课内古诗文的第二轮温习。
首要杰出重要的文学文明知识、完结课内古诗文的背诵默写。
温习稳固每篇课文的要点字词句及其他重要知识点。
2、对白话文中的白话句式、词类活用、诗篇鉴赏中的表达技巧、意向意境等要点难点作进一步的专题温习稳固。
3、持续坚持每天一篇的白话语段的练习量，加强白话文语感。
(二)现代文专题温习
1、完结课内现代文的第二轮温习。
首要以文体来进行分类温习，比方分为小说、议论性散文、记叙性散文。
2、对现代文阅览中的一些要点难点作进一步的专题。