幼儿园大班综合教案：有趣的野生动物
大班综合教案有趣的野生动物
大班综合教案：有趣的野生动物大班综合教案：有趣的野生动物一、教学目标：1.了解野生动物的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿对野生动物的兴趣和保护意识。
3.发展幼儿的观察、想象和表达能力。
二、教学准备：1.图片、图书、录音机等教学工具。
2.野生动物模型、玩具等教学材料。
3.相关电影、动画等教学资源。
三、教学重点与难点：1.教学重点：让幼儿了解野生动物的基本特征和习性，引发幼儿对野生动物的兴趣和保护意识。
2.教学难点：如何通过适当的教学手段，让幼儿更好地了解野生动物，提高幼儿的观察、想象和表达能力。
四、教学方法与手段：1.情境教学法：通过展示图片、模型等教学材料，营造出一个真实的野生动物的场景，让幼儿更好地了解野生动物的生活习性。
2.故事教学法：通过讲述有趣的野生动物故事，引发幼儿对野生动物的兴趣，培养幼儿的保护意识。
3.互动教学法：通过幼儿之间、幼儿和教师之间的互动，激发幼儿的表达欲望，提高幼儿的表达能力。
五、教学过程：1.导入环节：播放动物叫声的录音，让幼儿猜测动物的种类，并了解动物的声音是怎么发出来的。
2.展示环节：教师出示图片、模型等教学材料，让幼儿观察野生动物的外貌、行为等特征，并了解野生动物的生活环境和习性。
3.故事环节：教师讲述有趣的野生动物故事，如《大象的鼻子》、《狮子王子》等，引发幼儿对野生动物的兴趣和保护意识。
4.互动环节：教师组织幼儿进行野生动物拼图、绘画等互动活动，让幼儿更好地了解野生动物、提高幼儿的观察、想象和表达能力。
5.总结环节：教师与幼儿一起总结学习的内容，回顾本节课的主要内容和重点，加深幼儿对野生动物的了解和保护意识。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对野生动物的了解和保护意识得到了提高，同时幼儿的观察、想象和表达能力也得到了锻炼。
在教学实践中，需要不断探索和尝试不同的教学方法和手段，以更好地促进幼儿的全面发展。
同时，需要注意教学内容的渗透，让幼儿能够将所学知识和技能运用到实际生活中。
幼儿园大班野生动物教案
幼儿园大班野生动物教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班野生动物教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班野生动物教案1【活动目标】1、理解读本内容，喜欢阅读这本书，愿意表达自己的看法。
2、理解“野生动物”的含义，括展关于动物的经验。
3、培养幼儿的想像能力、观察能力、自由表达能力。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
【活动准备】大书、光盘。
【活动重点】引导幼儿观察每一页人物的表情和动作【活动过程】1、导入活动以谈话的形式引起话题：师：小朋友你们去过野生动物园吗？见过那些动物呢？今天我们一起来看一本大书，是一本关于动物园的书，看看书里的小朋友在动物园里玩的会怎样好吗？2、阅读大书：封面：{出示封面，指读大书}这本书的名字叫〈野生动物园里怪事多〉。
那小朋友老师要问你们为什么叫野生动物园？野生动物园与普通动物园有什么区别呢？“怪事”是什么意思呢？这本书到底会给我们介绍一个什么样的野生动物园，这里会发生什么怪事呢？我们一起来看看吧！第一页：车里的人要做什么？他们的表情怎样？心里会怎样想？{指读文字}原来他们已经进入了野生动物园，但是还没有看到动物。
是啊，动物都去那里了呢？我们跟着车里的小朋友一起去看看吧！第二页：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？车里的小朋友会想什么呢？{读文字}到底是不是孔雀呢，我们看看第三页。
第三页：原来是一只孔雀。
{指读文字}接下来我们会看到什么怪事呢？第四页：你发现了什么？为什么周围会有水波纹一圈一圈荡开？车里的`小朋友会说什么呢{指读文字}第五页：是什么？车里的人什么表情？他们会说什么呢？{指读文字}接下来又可能看到什么？第六页车里的人发现什么了？会说什么呢？{指读文字}你认为这尾巴象是谁的？我们一起往下看看。
幼儿园社会：有趣的野生动物教案
幼儿园社会：有趣的野生动物教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种野生动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对野生动物的兴趣，提高他们的观察和描述能力。
3. 培养幼儿保护野生动物和环境的意识。
二、教学内容：1. 认识野生动物：狮子、猴子、长颈鹿、斑马、大象等。
2. 了解野生动物的生活习性：例如，狮子是群居动物，猴子喜欢爬树，长颈鹿用长脖子吃树叶等。
三、教学准备：1. 准备野生动物的图片或者卡片。
2. 准备动物园或者野生动物保护区的视频资料。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示野生动物的图片或者卡片，引导幼儿观察和描述野生动物的外形特征。
2. 学习：播放动物园或者野生动物保护区的视频资料，让幼儿了解野生动物的生活习性。
3. 实践：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的野生动物，并简单描述其生活习性。
4. 总结：通过讨论，让幼儿了解保护野生动物和环境的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对野生动物的了解和兴趣。
2. 通过问答，了解幼儿对野生动物生活习性的掌握程度。
3. 观察幼儿在讨论保护野生动物和环境时的表现，了解他们的保护意识。
六、教学延伸活动：1. 组织一次野生动物主题活动，让幼儿和家长一起参与。
2. 开展野生动物知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
3. 安排一次参观动物园或者野生动物保护区，让幼儿亲身感受野生动物的生活。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察野生动物的外形特征和生活习性，提高他们的观察能力。
2. 在讨论保护野生动物和环境时，要注意引导幼儿表达自己的观点，培养他们的语言表达能力。
3. 对幼儿的绘画作品要给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读有关野生动物的图书，增加他们对野生动物的了解。
2. 推荐家长观看有关野生动物的纪录片，让他们了解野生动物的生活环境。
3. 推荐幼儿参加动物园或者野生动物保护区的教育活动，提高他们的保护意识。
幼儿园：大班社会活动：《有趣的野生动物》
宁波市镇海区星辰幼儿园二〇二一学年第一学期小问号探探探（太阳班）第四期有趣的野生动物一、谈话导入1.“小朋友们，你知道新型冠状病毒在传播给人类之前存在在哪里嘛？”演示 PPT 带病毒的“危险分子“部分，引起对野生动物了解的兴趣2.那么蝙蝠真的是个要把病毒传播给人类的‘危险分子’吗？老师今天就与小朋友们一起来走近野生动物的世界，看看野生动物们的生活到底是怎样的！”二、了解野生动物概念，区分野生动物1.想要了解野生动物，先要知道到底哪些是野生动物。
野生动物是指在大自然的环境下生长且未被驯化的动物。
一般来说家里养的、农场里的、动物园自己繁育的，都不是野生动物。
我们来分一分吧，哪些属于野生动物，哪些不是呢？”2.家猪不是野生动物，野猪是野生动物，长着两根长长的獠牙；家里养的宠物猫不是野生动物；人类养的宠物鸟不是野生动物；人工繁殖的大熊猫不是野生动物；虽然稀少，但我国仍有野生大熊猫存在，它们是野生动物，会吃肉、遇到威胁也会进行攻击……三、了解几种有代表性的野生动物的趣事小问号趣多多“老虎是野生动物吗？除了动物园里人工繁育的老虎，其他老虎主要都属于野生动物。
野生老虎生活在山林里，我国比较出名的是华南虎和东北虎，老虎是大型猫科动物，但跟猫不同的是，虎游泳很厉害却不会爬树。
经常听说“一山不容二虎”，因为老虎主要是单独活动的，但是因为人类猎杀和栖息地碎片化，所以野生老虎在全世界都是濒危动物。
”“蝙蝠是一种昼伏夜出的动物，主要栖息在远离城市人群的山洞中。
其实人类的雷达就是跟蝙蝠学到的仿生制品。
蝙蝠的生存环境很暗，飞行时躲避树木石头，捕捉食物都靠声波。
蝙蝠的体温变化很大，高的时候可以达到 50 多度，所以即便是携带很多病毒，也伤害不到蝙蝠自己。
蝙蝠还是捕鼠能手，帮助大自然传播花粉，是真正有益于人类的生物，只要人类不去捕捉食用野生蝙蝠，它们真的可以默默地做人类的好朋友。
”……四、配对游戏了解野生动物栖息地接下来又到了我们的游戏时间教师总结：“小朋友们，你们现在知道野生动物都住在哪里了，它们多数生活在远离人类的地方，即使生活在人类周围，也基本很少与人类接触，这是它们保护自己的方法，也能够保护人类。
幼儿园大班综合教案设计：有趣的野生动物
幼儿园大班综合教案设计：有趣的野生动物一、教学目标1.了解常见野生动物的形象和名称；2.掌握简单的野生动物生活习性；3.能通过制作手工、画画等方式，表达自己对野生动物的认识和喜爱；4.培养幼儿们关注自然、热爱生命的意识。
二、教学内容1. 野生动物的介绍通过贴纸、幻灯片等形式，向幼儿们介绍常见的野生动物，如狮子、老虎、大象、长颈鹿等，让幼儿们了解它们的外形、生活习性等特点。
2. 课堂游戏在教学后，通过召唤名字、捉迷藏等游戏形式，帮助幼儿们加深对野生动物名称的印象。
3. 制作手工让幼儿们通过简单的手工制作，如折纸、剪纸等方式，完成自己喜欢的野生动物的形象，并在制作过程中领悟野生动物的特点。
4. 画画在教学后，引导幼儿们通过绘画的方式，表达自己对野生动物的认识和喜爱之情。
三、教学步骤1. 野生动物介绍时间：10分钟形式：贴纸、幻灯片具体内容： 1. 贴纸中选择几种常见野生动物展示并介绍： - 狮子：体型大，颜色黄色，喜欢生活在草原上等等； - 老虎：体格强壮，条纹斑驳，一般生活在山林等等； - 大象：身体庞大，有像鼻子的长长的鼻子，常年生活在非洲等等； - 长颈鹿：脖子很长，能够吃到很高的食物，生活在非洲草原等等。
2.幻灯片中选择几种常见野生动物介绍：–生物名称、形象展示等。
2. 课堂游戏时间：10分钟形式：音乐、手势、召唤名字、捉迷藏具体内容： 1. 编制召唤游戏，引导幼儿们根据声音和手势召唤出正确名称的野生动物。
2.编制捉迷藏游戏，让幼儿们通过游戏的形式寻找被隐藏起来的不同野生动物的名字。
3. 制作手工时间：30分钟具体内容： 1. 指导幼儿们使用折纸和剪刀，完成自己喜欢的野生动物的形象，引导幼儿在制作过程中认识野生动物的特点。
4. 画画时间：30分钟形式：自由绘画具体内容： 1. 提供画纸、颜色笔，鼓励幼儿们发挥想象力，自由绘制自己喜欢的野生动物，提供帮助和指导。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们通过不同的形式对野生动物进行了认识和了解，进一步培养了他们对自然和生命的关注和热爱之情。
大班科学集体教学教案野生动物
大班科学集体教学教案野生动物大班科学集体教学教案：野生动物导言：在大班级的科学教学中，通过引入野生动物的话题，可以培养孩子们的观察力、探究力和团队合作能力。
本教案将通过实际案例，展示如何设计一个有趣且富有互动的科学集体教学活动，让孩子们开拓视野，了解野生动物的生态环境和保护意义。
1. 背景介绍：本节课的主题是野生动物。
在课前，教师可以与孩子们一起回顾之前学过的动物知识，引入野生动物的概念。
通过图片、视频和实物模型等多媒体资源，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 目标设定：(1) 知识目标：让学生了解野生动物的种类、生活习性和栖息地。
(2) 技能目标：培养学生观察、比较和分类的能力。
(3) 情感目标：引导学生热爱自然环境，培养环保意识。
3. 活动设计：(1) 观察活动：教师带领学生观察不同种类的野生动物照片，讨论它们的特点和生活方式。
学生可以通过提问、描述和比较的方式参与讨论，培养他们的思维能力和语言表达能力。
(2) 比较对话：教师组织学生进行小组活动，让每组选择两种不同的野生动物进行比较。
学生通过观察、记录和讨论，对它们的特征和栖息地进行比较，并准备分享自己的观察结果。
(3) 动物展览：学生将自己整理好的比较结果呈现给全班同学。
可以使用图片、手绘画、模型等形式展示，让学生们通过展览了解更多不同野生动物的特点和栖息地。
(4) 生态保护活动：通过与孩子们分享野生动物的保护知识和案例，引导他们了解野生动物所面临的困境和保护的重要性。
鼓励学生们在日常生活中节约用水、减少浪费，培养环保意识。
4. 教学方法：(1) 启发式教学：通过提出问题、引导思考等方式，激发学生的好奇心和主动探究的欲望。
教师可以提出一些开放性问题，鼓励学生自主思考和寻找答案。
(2) 合作学习：在小组活动中，学生可以共同合作，互相讨论和帮助，加深对野生动物的理解和认识。
5. 总结和拓展：在本节课的总结环节，通过回顾学生的展示和讨论，学生们可以对不同类别的野生动物有更深入的理解。
幼儿园教案有趣的野生动物
幼儿园教案有趣的野生动物教学目标：1.通过学习野生动物的相关知识，培养幼儿对野生动物的兴趣和热爱；2.能够认识和区分一些常见的野生动物；3.培养幼儿观察、触摸动物的动手能力；4.培养幼儿保护野生动物的意识和动物保护的责任感。
教学准备：1.绘本《小熊宝宝探险记》2.幻灯片或图片展示野生动物的图片3.野生动物的卡片或玩具模型4.幼儿园外的树林或草地教学过程：一、导入（约15分钟）1.引入绘本《小熊宝宝探险记》，教师朗读，引导幼儿探讨和讨论绘本中小熊宝宝和野生动物的故事。
2.让幼儿提前带来自己对野生动物的认识，展示他们带来的卡片或玩具模型，鼓励他们分享自己对野生动物的喜爱和认知。
二、学习野生动物的特征（约20分钟）1.展示野生动物的图片，教师简单介绍这些动物的特点和生活习性。
2.逐一出示动物图片，引导幼儿依次说出动物的名称，并用示意动作模仿各种动物的行为。
3.在幻灯片上设置互动环节，幼儿可以通过参与活动选择正确的动物名称。
三、观察野生动物（约25分钟）1.带幼儿外出，到附近的树林或草地进行野外观察。
教师引导幼儿观察周围的植被和动物痕迹，并告诉他们要保持安静，不要打扰野生动物。
2.指导幼儿观察鸟类在树枝上跳跃、野兔在草地上奔跑的情景，并再次引导幼儿观察和记录他们看到的动物。
3.带领幼儿找到栖息地较靠近的地方，用放大镜观察花草间的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等。
四、动物游戏（约15分钟）1.教师和幼儿形成一个圆圈，模仿不同的动物行为，如象、鸟、狗等，并邀请幼儿尝试模仿。
2.教师说出动物的特征，让幼儿猜出动物的名称，如"有四只脚，会汪汪叫"，幼儿回答"狗"。
3.教师准备图画卡片或卡通动物卡片，让幼儿猜出是哪个动物，并重复说出该动物的特点。
五、动物保护故事（约15分钟）1.通过播放动画片或讲述动物保护故事，激发幼儿保护野生动物的意识。
2.与幼儿讨论，他们怎么样才能保护野生动物，如不乱扔垃圾、不去捕杀野生动物等。
大班科学教案野生动物 (2)
大班科学教案野生动物一、引言大班科学教案的主题是野生动物。
野生动物是指生活在自然环境中而非人类驯养和控制的动物。
它们多样且神秘，有着独特的生活方式和适应环境的能力。
了解野生动物对于儿童来说，不仅能增加他们的知识，还可以培养他们的环保意识和对自然界的尊重。
本教案将从野生动物的特点、不同种类的野生动物以及保护野生动物等方面展开讨论。
二、野生动物的特点野生动物与我们人类的生活息息相关。
它们是地球上独特而宝贵的资源。
野生动物具有以下特点：1. 多样性：地球上有大量不同种类的野生动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等等。
每种动物都有其独特的外观、习性和生活方式。
2. 自然适应能力：野生动物能够适应各种复杂的环境，包括气候变化、食物供应不稳定等。
它们具有强大的生存能力，并能与其他物种相互依存和平衡。
3. 生态平衡：野生动物在自然界中扮演着重要的角色。
它们与植物、其他动物以及整个生态系统相互作用。
通过食物链和食物网的关系，保持着生态平衡。
三、不同种类的野生动物1. 哺乳动物：哺乳动物是最广泛分布的野生动物类别之一。
比如大象、老虎、狮子、熊等。
它们具有温血、哺乳的特点，可以生活在不同的地理环境中。
2. 鸟类：鸟类是另一个重要的野生动物类别。
它们具有羽毛、喙和两对翅膀。
鸟类具有飞行能力，并在不同的地区栖息和繁殖。
3. 爬行动物：爬行动物包括蛇、鳄鱼和龟等。
它们的特点是有鳞和冷血，行动通常比较缓慢，适应不同的气候和地形。
4. 两栖动物：两栖动物指的是既能在水中生活又能在陆地上生活的动物。
例如青蛙、蟾蜍和蝾螈等。
四、保护野生动物由于人类的活动，野生动物面临着越来越大的威胁。
这包括栖息地的破坏、非法捕猎和环境污染等因素。
保护野生动物至关重要，以下是一些建议：1. 增加人们的环保意识：通过教育和宣传，提高人们对野生动物保护的认识和意识。
重要的是让人们明白保护野生动物的重要性和长远利益。
2. 保护栖息地：为了保护野生动物，我们需要保护它们的栖息地。
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幼儿园大班综合教案：有趣的野生动
物
活动目标：
1、通过小游戏，巩固幼儿对食草动物和食肉动物的了解。
2、学会按动物的不同特征从众多的野生动物中分类。
3、知道动物是人类的朋友，初步建立环保意识。
活动准备：
1、长颈鹿、羚羊、斑马、大象、河马、狐狸、老虎、熊猫、黑猩猩背面涂有黑色的猎豹、袋鼠
2、人手一份速封好的动物卡片、分类板一块。
活动过程：
一、通过小游戏及以点带面的提问，巩固对食草动物和食肉动物的认识。
1.提问：世界上最高的动物是谁?你知道它的什么事情?
小结：长颈鹿是温和的食草动物。
2.在大森林里，大家都叫它森林之王的是谁?
小结：狮子是凶猛的食肉动物。
3.头上有个“王”字的是谁?(老虎)、看影子后出示猎豹、袋鼠、听声音辨别大象和羚羊、看老师模仿猜出黑猩猩。
二、学习分类。
1、幼儿学习按不同的特征把众多的野生动物中
小朋友交流各种的分类方法(有的按大小、有的按食草、食肉分┅┅)。
三、了解动物是人类的朋友，建立初步的环保意识
1、请幼儿讲讲除了这些动物以外，你还喜欢什么动物，为什么?
2、师幼小结：动物是我们的朋友，我们要爱护它。