人教部编版七年级上册语文：9.从百草园到三味书屋 同步练习-最新学习文档
部编七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(附解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
【答案】D【解析】从文中第○11段“我对他很恭敬”一句可判断应选D项。
部编版七年级上册9《从百草园到三味书屋》同步练习附答案
9《从百草园到三味书屋》同步练习附答案一、积累与运用1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( D )A．直窜．(cuān) 蟋蟀．(shuài) 收敛．(liǎn) 秕．谷(bǐ)B．珊．瑚(shān) 菜畦．(wā) 狗窦．(dòu) 觅．食(mì)C．淋．漓(lín) 渊．博(yuān) 缠络．(lào) 盔．甲(kuēi)D．竹筛．(shāi) 倜傥．(tǎnɡ) 蝉蜕．(tuì) 锡箔．(bó)(解析：A.“窜”应读作“cuàn”；B.“畦”应读作“qí”；C.“络”应读作“luò”，“盔”应读作“kuī”。
)2．下列词语中没有错别字的一项是( C )A．倘若云宵宿儒轻捷B．博学和蔼蜈蚣签赏C．陌生质朴绅士喉咙D．恭敬私塾急燥消释(解析：A.“宵”应写作“霄”；B.“签”应写作“鉴”；D.“燥”应写作“躁”。
) 3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( A )。
A．夜色渐渐笼罩了整个小城，万籁俱寂，小小的青石街道上人迹罕至．．．．，热闹非常。
B．星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸．．．．的故事。
C．千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知．．．．。
D．欣赏着春节联欢晚会上的小品表演，在场的观众都忍俊不禁．．．．(解析：A.“人迹罕至”指荒凉偏僻，少有人来，与句意不符。
)4．下列句子中，没有语病的一项是( B )A．有没有端正的学习态度，是同学们取得优异成绩的关键所在。
B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C．学生讨论并听取了校长的报告。
D．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
(解析：A.两面对一面，应在同学们后加“能不能”；C.语序不当，应将“讨论”和“听取”调换顺序；D.否定不当，应删去“不”。
)5．下列修辞手法判断有误的一项是( D )A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册
9 从百草园到三味书屋—语文人教统编版（2024）七年级上册随堂测试1.下列字形与加粗字的读音完全正确的一项是( )A.脑髓（suí）蝉蜕（tuì）白颊（jiá）确凿（záo）皂荚（jiá）B.攒成（zǎn）系上（jì）签赏（jiàn）收敛（liǎn）缠络（luò）C.宿儒（xiǔ）后窍（qiào）秕谷（bǐ）斑蝥（máo）书熟（shú）D.桑椹（shèn）菜畦（qí）倜傥（tì）拗过去（ǎo）窜向（cuàn）2.下列句子中加粗成语使用不正确的一项是( )A.对于国安干警来说，在西双版纳960多公里人迹罕至的边境线上，寻找可能危害国家安全的线索，是太平常的一件事情了。
B.需要注意的是，立春时节不宜进行淋漓尽致的剧烈运动，因为出汗过多会耗损阳气，对养生不利。
C.在京郊乡村逛庙会上，人们摩肩接踵，人声鼎沸，热闹非凡。
D.我国耕地就那么多，潜力就那么大，在粮食问题上不可能长期处于高枕而卧的局面。
3.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是( )【情境】班级转来一位新同学，他整日一言不发，也不参与课堂小组讨论。
作为同桌，你想劝他参与到讨论中来。
你对他说：A.“小组讨论人人都要发言，你有什么特殊的？你必须说话!”B.“小组讨论是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。
C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗？”D.“你一言不发，是想念原来的同学了吧？你真重情义呀!”4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C.“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
D.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。
部编版七年级上册语文第九课《从百草园到三味书屋》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第九课《从百草园到三味书屋》同步练习（二）及答案9. 从百草园到三味书屋一、基础常识1、本文选自鲁迅的回忆散文集。
2、鲁迅，我国现代伟大的、思想家和。
原名，浙江绍兴人。
他的作品有小说集、《彷徨》、散文诗集，等。
3、给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
笸．箩菜畦．确zào收敛．斑máo 天罡．地煞．攒．集句读．林shū积攒．狗窦．珊瑚．．二、理解运用4、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）。
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
！， __，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了②那儿的景色真美③六和塔静静地矗立在钱塘江边④六和塔在钱塘江边静静地矗立着⑤帆影点点的江面上碧波粼粼⑥江面上帆影点点，碧波粼粼A、②③⑥B、①④⑤C、②③⑤D、①④⑥5、仿写。
（1）例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
人生如一幅画，应该多一些明快的色调，少一些杂乱的线条。
人生如，应该多一些，少一些。
人生如，应该多一些，少一些。
（2）请仿照划线句子的形式，将下列语句补充完整。
没有一本书的家，是没有一棵草的荒原；没有一本书的家，是没有一滴水的沙漠；没有一本书的家，；没有一本书的家，。
三、重点篇段阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。
（15分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
人教部编版七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》同步练习题 (21)
从百草园到三味书屋练习题一、字音字形1．识记生难字确凿．（zÁo）菜畦．（qí）桑椹．（shèn）云霄．（xiāo）斑蝥．（mÁo）覆．盆子（fù）攒．成（cuÁn）敛．（liǍn）脑髓．（suǐ）鉴．赏（jiÀn）觅．食（mì）秕．谷（bǐ）白颊．（jiÁ）躁．（zÀo）书塾．（shú）和蔼．（Ǎi）渊．博（yuān）怪哉．（zāi）蝉蜕．（tuì）喉．咙（hóu）鼎．沸（dǐn g）倜．傥．（tìtǍng）锡箔．（bó）2．读准多音字（1）缠络．：luò其他读音：lÀo 组词：络子（2）系．绳子：jì其他读音：xì组词：系统（3）豁．口：huō其他读音：huò组词：豁达（4）宿．儒：sù其他读音：xiǔ组词：三天两宿其他读音：xiù组词：星宿（5）折．腊梅：zhé其他读音：shé组词：折本其他读音：zhē组词：折腾（6）拗．过去：Ǎo其他读音：Ào组词：拗口组词：执拗其他读音：niù二、重要词语1．纳凉：乘凉。
2.机关：文中指诡计。
3.高枕而卧：安然而卧，无所顾虑。
4.鉴赏：鉴别和欣赏（艺术品、文物等）。
5.人迹罕至：少有人来。
6.方正：正派；严谨。
7.宿儒：老成博学的读书人。
8.倜傥：洒脱；不拘束。
9.对课：旧时一种语言训练，为写诗作准备。
10.人声鼎沸：人声喧闹的意思。
11.影写：纸蒙在字帖上描摹。
12.绅士：指旧时地方上有权势的人，一般是地主、富商或退职官僚。
三、作家作品1.鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
现代伟大的文学家、思想家和革命家。
主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》等 15 部。
人教部编版七年级(上)语文 从百草园到三味书屋 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级（上）语文从百草园到三味书屋同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册
9从百草园到三味书屋课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~3题。
不必说碧绿的菜畦．,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。
菜畦．()云xiāo()2.“轻捷”在文中的意思是。
3.这段文字运用了和的修辞手法。
4.下列句子中没有语病的一项是()A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.在学习中,我们应该注意培养自己分析问题、解决问题和观察问题的能力。
C.经典是人类智慧的结晶,阅读经典可以涵养情性,启迪人生。
D.通过汉字听写大赛,使人们认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.比起鲁迅先生小时候在“三味书屋”里的学习生活,我们的学校生活可谓丰富多彩。
B.每天拿出一定的时间读一点儿好书,不仅可以开阔眼界、增长知识、启迪思维,还可以培养良好的精神、气质。
C.作者应该注意遣词用句,写出表意明确,语言生动,音韵和谐的作品来。
D.同学们,让我们一起激发阅读的兴趣,养成阅读的习惯,营造良好的读书环境吧!课内品读阅读下面的文字,完成6~8题。
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
部编版七年级上册语文第9课《从百草园到三味书屋》 同步试卷
从百草园到三味书屋一、单项选择题1.以下划线字的注音无误的一项为哪一项〔〕A. 确凿〔zuò〕觅〔mì〕食秕〔bǐ〕谷人声鼎〔dǐng〕沸B. 菜畦〔qí〕油蛉〔líng〕蝉蜕〔tuō〕风流倜〔tì〕傥C. 缠络〔lào〕捕〔bǔ〕获锡箔〔bò〕人头攒〔cuán〕动D. 盔〔kuī〕甲宿儒〔rú〕斑蝥〔máo〕朝〔zhāo〕花夕拾2.以下词语中，没有错别字的一项为哪一项〔〕A. 恭敬渊博渡假村自暴自弃B. 斑蝥急燥覆盆子蜚声文坛C. 应酬脊梁荆川纸当仁不让D. 绣像绅士荡寇志甘败下风3.以下句子中，划线词语使用不恰当的一项为哪一项〔〕A. 这里风景优美，几座幽静的小屋隐藏在竹林深处，是个休闲的好去处，可来此高枕而卧。
B. 春节前，超市里人声鼎沸，购置年货的人很多。
C. 这荒园人迹罕至，但却是野花野草和各种鸟雀的天堂。
D. 你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出，总而言之，那时你已初步具备童年人的智慧。
4.以下语句中，没有运用修辞手法的一项为哪一项〔〕A. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
D. 最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
5.以下说法不正确的一项为哪一项〔〕A. 本文选自回忆性散文集?朝花夕拾?，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。
B. 文中插叙美女蛇的故事给“百草园〞增添了神秘色彩，增加了文章的情趣。
C. 作者认为“三味书屋〞的先生很博学，对学生又有一些开明的思想，所以对他很尊敬。
D. 文中“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园〞中的“似乎〞“确凿〞使用矛盾，是因为当时白话文文字不标准。
6.对以下句子中运用的描写方法，判断错误的一项为哪一项〔〕A. 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
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《从百草园到三味书屋》同步练习
一、基础知识题
1.给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字
确凿（）菜畦（）
斑蝥（）倜傥（）（）
敛（）脑髓（）
桑葚（）宿儒（）（）
盔甲（）拗（）
秕谷（）锡箔（）（）
蝉蜕（）鼎沸（）
攒在一起（）人迹罕至（）
jiàn（）赏mì（）食
书shú（）和ǎi（）
2.选择题
（1）下列加点字解释不正确的一项是（）
A.人迹罕至（稀少）觅食（寻找）
B.敛进（收拢，收缩）鉴赏（鉴定）
C.人声鼎沸（开水）拗（用力弯曲）
D.攒成（簇聚）宿儒（长久从事某种工作）
（2）选出下列各组词语都是名词的一项，将序号填入括号中。
（）
A.老师学生长江船只
B.房屋院子操场下雪
C.教室雪白桌椅电灯
D.昏暗黑板粉笔作家
（3）选出下列修辞手法使用正确的一项，将序号填入括号中。
( )
①碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
③木莲有莲房一般的果实。
（4）覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。
A.形容拟人比喻比喻
B.排比拟人比喻拟人
C.排比拟人比喻比喻
D.比喻排比拟人比喻
4.选出下面说法不正确的一项：( )
A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
（5）“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：( )
A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
（6）文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：( )
A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C.这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
二、课内语段阅读
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
//单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.用一句话概括语段的内容。
2.找出这段景物描写由整体到局部的过渡句。
3.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
视觉：
听觉：
味觉：
4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
5.文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
6.从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。
7.作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？
三、扩展阅读
读点鲁迅
崔瑞鑫
①如今的国人若再清茶一杯，台灯一盏，把鲁迅书一卷，肯定是一道奢侈（）的风景。
孔方兄的诱惑，浮躁的心绪，已将思想框成格子。
我在格子的氛围里，坚守那份执着的承诺：读点鲁迅。
②当琼瑶的情在梦里飞，歌在情里唱，梦在心中生；当席娟演绎现代男女的痴情纯恋、灯红酒绿；当现代的音像制品充斥婚恋、畸情、凶杀、危乱……我知道，我们要执着于心中的那份承诺：读点鲁迅。
③读点鲁迅，我们可以少些肤浅，少些小家子气，少些庸俗和丑陋。
读点鲁迅，我们才能逐步成熟，正视人生，直面社会，热爱我们的国家和人民。
作为伟大的文学家的鲁迅，他首先是伟大的思想家和革命家。
“横眉冷对千夫指”，有憎才有爱，鲁迅是我们毕尽一生要倾心阅读的一部大书。
④当日本友人增田涉看到鲁迅先生说我爱中国和中国人民而流下泪来时；当美国友人史沫特莱认真地对世人说，中国只有一个鲁迅，鲁迅是太可宝贵了；当中国领袖毛泽东从内心
发出：中国现在的圣人鲁迅是比孔子还伟大的圣人；当宋庆龄劝中国的高尔基和伏尔泰──鲁迅先生为中国而保重自己时……我们知道，我们辜负了热爱鲁迅的外国友人，我们没有铭记领袖的教导，我们已经对鲁迅有点陌生，我们已经跌进浮躁、空泛的泥潭。
读点鲁迅，用我们的良心、勇气和真诚。
⑤我们曾经在周作人的乌篷船里寻觅悠闲和怡适，我们曾经在梁实秋的雅舍中喝茶谈酒，我们曾在陈源的闲话里论随笔、谈小品，我们也曾在林语堂的幽默里鉴赏人世间的恩怨，我们单单忘怀了那位孤独的巨人，呐喊的勇士，深沉的思想者，慈爱的老人，那1000万言16本的大书。
⑥读点鲁迅，在你孤独无助时，那是一根神奇的拐杖；在你彷徨（）无奈时，那是一盏不灭的明灯；在你空虚单调时，那是一餐无从的精神食粮；在你沉沉入睡时，那是你枕下的宝典！
１.写出下列词语的反义词。
肤浅──
庸俗──
丑陋──
浮躁──
２.给文中两处加下划线的词语在括号里写上拼音，并释义。
奢侈（）
彷徨（）
３.阅读第③段，在作者看来，“读点鲁迅”对我们会有怎样的益处？（用原文语句回答）４.“鲁迅是我们毕尽一生要倾心阅读的一部大书”这句话使用了什么修辞方法？作者想表达什么意思？
５.第⑥段使用了哪几种修辞方法？第①段中的孔方兄指代什么？
６.简要概括作者笔下的鲁迅是怎样的人。
参考答案
一、基础知识题
1.（略）
2.（1）D （2）A （3）C （4）B （5）D （6）C
二、课内语段阅读
1.百草园美丽的的自然景物之乐。
2.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
3.视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴味觉：又酸又甜
4.①不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态②不能。
“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
5.表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力
6.
①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。
②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。
③融情入景，景中有人。
④层次井然，条理分明。
7.表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也与下文封建教育制度的束缚进行对比。
三、扩展阅读
１.深刻高尚美丽踏实
２.
shēchǐ花费钱财过多，享受过分。
pánghuáng走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
３.读点鲁迅，我们可以少些肤浅，少些小家子气……热爱我们的国家和人民。
４.比喻。
鲁迅是崇高的、伟大的，是需要我们用一生来学习的。
５.排比、比喻。
金钱。
６.孤独的巨人，呐喊的勇士，深沉的思想者，慈爱的老人。