2017-2018学年八年级语文下册课件(人教版)：专题复习7,比较文言文(共11张PPT)
(初中语文)文言文对比阅读(近几年中考语文真题专题复习梳理详解21页汇编)
（初中语文）文言文对比阅读（近几年中考语文真题专题复习梳理详解21页汇编）1．（济宁·中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
【乙】齐景公时，师败于燕、晋。
晏婴荐司马穰苴。
公以为将军，穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣以监军。
”公使庄贾往。
苴与贾约：日中会于军门。
苴先驰至军，立表下漏①待贾。
夕时贾始至。
苴曰：“何后期？”贾曰：“亲戚送之，故留。
”苴曰：“将受命之日，则忘其家；临军约束，则忘其亲；援枹鼓之急②，则忘其身。
何相送乎？”召军正问曰：“军法期而后至，云何？”对曰：“当斩！”贾始惧，使人驰报景公求救。
未及返，遂斩贾以徇三军。
久之，公遣使者持节赦贾，驰入军中。
穰苴曰：“将在军，君命有所不受。
”问军正曰：“军中不驰，今使者驰，云何？”对曰：“当斩！”苴曰：“君之使不可斩。
”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。
乃阅士卒次舍井灶饮食，问疾医药，身自抚循之。
悉取将军之资粮飨士卒，而自比其羸弱者。
三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。
（选自《智囊全集》中华书局，2018 年版，有删改）【注释】①立表下漏：立起计时的木表和漏壶。
②援枹鼓之急：指战况紧急之时。
(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．军霸上军：驻军B．亚夫乃传言开壁门壁：营垒C．军法期而后至期：约定D．遂斩贾以徇三军徇：犒赏(2)下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：日中会于军门A．皆以美于徐公 B．庄子与惠子游于濠梁之上C．箕畚运于渤海之尾 D．不义而富且贵，于我如浮云(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）A．周亚夫和司马穰苴都属于在外敌侵入边境、军队又连吃败仗的情形下临危受命。
2018中考语文专题复习文言文阅读(含比较阅读)词语解释文言断句翻译句子新人教版优秀PPT课件
考向探究
应考策略
专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)
2017-2018七八年级基础 文言文阅读
• 2.用“/”给文中划线的句子断句（限断一处） • 徒 见 其 浩 然 无 涯。 • 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）因乞李氏以归。
（2）然予犹少，未能悉究其义。 4.短文叙述了欧阳修得到《昌黎先生文集》六卷 的经过，请你用简洁的语言概括出来。 • 5.欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒无次序”的 书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感 受？
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2.给“/”文中划线的文字断句。 朝士刘廷式本田家 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 而邻翁已死，女因病双瞽，家极困饿。
与翁有约，岂可以翁死子疾而背之？
4.读完本文，你感觉到文廷式是一个怎样的人？
• 5.你从本文中又能得到哪些启示？
（三）李密侍奉祖母
• 原文： • 李密，西晋武阳人，字令伯。早孤母再适祖母 刘氏养之。少仕蜀，蜀亡，晋武帝征为太子洗 马，不受命。或疑其不欲归晋，武帝遣人再三 趣之，乃上书，其文曰：臣密今年四十有四， 祖母刘氏今年九十有六，是臣尽节于陛下之日 长，报养刘氏之日短。其言诚而凄。帝悯之。 刘氏卒，遂至京师任职。 • 问题： • 1.解释文中加点的词 • (1)仕 (2)趣 (3)悯 (4)卒
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2.给“/”文中划线的文字断句。 府君病困模糊耳郎君勿疑 3.用现代汉语写出下列句子的意思。 后常举家病死，惟孤孙方九岁独存。
敞见之，悲喜不胜，即取钱还之。 4.第五常家族举家病死，可谓不幸，幸运的是幸 存一孙。而更可喜是遇到阎敞这样的人。阎敞在 这件事上最值得人敬佩的做法是什么？
（八）代友远行
• 原文： • 狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且 病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使 ，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代 崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“ 吾等独无愧耶。”相待如初。 • 问题： • 1.解释文中加点的词 • (1)为 (2)使 (3)贻 (4)诣 • 2.用“/”给文中划线的句子断句（限断两处） • 时 仁 基 与 司 马 李 孝 廉 不 协。
专题07文言文比较阅读-八年级语文下期末备考专题复习(浙江专用)
专题07 文言文比较阅读（一）（2022春·浙江台州·八年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】有宦闽者，携双鹦鹉归江右，两禽晨夕相依如昆季①。
宦者以一赠陈子右骅②，韩子人谷亦得其一。
陈、韩固．亲串③，过从无间，鹦鹉时互相问“哥哥好”。
未几，陈子斋中有异物搏鹦鹉死，陈子痛之甚，既除地▲瘗④之，又语人谷赋诗吊之。
诗成，人谷持告。
其家羽⑤辄腾踯架上，曰：“哥哥死！哥哥死！”伤惋不胜遂不食越日亦蜕去。
二子广乞名词，为之志述。
江右、三吴诸词人皆有作，因汇为一集，颜曰《羽声合刻》。
邓子左之为之序，序亦凄恻肆动。
物固多情如此！【乙】又吾梁山货店市肆，养鹦鹉甚惠．，东关口市肆，有“料哥”亦能言。
两店携二鸟相较。
鹦鹉歌一诗，“料哥”随和，音清越不相下。
“料哥”再挑与言，不答一字。
人问其故，曰：“彼音劣⑥我而黠胜我，开口便为所窃矣。
”臬司有爱子病笃⑦，购以娱之。
贾人⑧笼．之以献，鹦鹉悲愁不食，自歌曰：“我本山货店中鸟，不识台司衙内尊。
最是伤心怀旧主，难将巧语博新恩。
”五日，苦口求归．，乃返之山货店，垂颈气尽。
万历年间事也。
（选自《虞初新志》）【注释】①昆季：兄弟。
②陈子右骅：人名，即陈右骅。
子，尊称。
③亲串：亲戚。
④瘗（yì）：埋葬。
⑤家羽：此指鹦鹉。
⑥劣：比……差，不如。
⑦病笃：病重。
⑧贾人：商人。
1．词语解释。
（1）运用表格中提供的方法，解释下列句子中的加点词。
（2）解释下列加点的词。
【归】①五日，苦口求归．_____________②男有分，女有归．（《大道之行也》）_____________2．填入文中“▲”处的虚词，最恰当的一项是（）A．于B．其C．以D．与3．用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断2处）伤惋不胜遂不食越日亦蜕去。
4．用现代汉语写出下面句子的意思。
彼音劣我而黠胜我，开口便为所窃矣。
5．【甲】【乙】两文中的鹦鹉形象有何共同点？请结合文章内容简要分析。
初中语文八下习题课件专题复习八 文言文对比阅读
专题八 文言文对比阅读
（一） 【甲】《桃花源记》（略） 【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其 身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物， 皆由嗜欲以成其祸。若耽②嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政 事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知 时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重③不能尽见天下事故布之卿等，以 为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意④。”
（选自《庄子·徐无鬼》） 【注释】①垩（è）慢：用白泥涂抹。慢，同“墁”。②斫（zhuó）：砍，劈。
1.解释下列句中加点字词的意思。
（1）是．鱼之乐也 （2）汝．安知鱼乐 （3）听．而斫之 （4）宋元君闻．之
是： 这 汝： 你 听： 听任 闻： 听说
2.下列各组句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是（ A ）
1.解释下列句中加点字词的意思。
（1）其两膝相比．者 （2）珠可历．历．数也 （3）大可．二寸 （4）二人对酌．于中
比： 靠近 历历： 分明的样子 可： 大约 酌： 饮酒
2.下列各句中加点“为”的用法与例句相同的一项是（ A ）
例句：中峨冠而多髯者为．东坡
A.中轩敞者为．舱 B.为．宫室、器皿、人物 C.全石以为．底 D.一乐工能刻木为．舟 【解析】例句“为”：是。A.是；B.雕刻；C.作为；D.成为。
3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
一人挽篷索/一人握橹/一人运舵
4.翻译下面的文言语句。 （1）其人视端容寂，若听茶声然。 那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 （2）能随风而行，略无欹侧。 （它）能够随着风而行，完全不会倾斜（或一点儿也不倾斜）。
专题07：文言文比较阅读(原卷版)-2022-2023学年七年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)
专题07 文言文比较阅读（一）（2022春·江苏南通·七年级如东县实验中学校联考期中）阅读下面两个文言文语段，完成小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。
上怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。
相寿流涕而去。
（选自《资治通鉴·唐纪》）1．解释加点词。
（1）但．当涉猎（2）非复．．吴下阿蒙（3）赐帛遣．之（4）相寿流涕而去．2．划分句子停顿。
（划一处）是使为善者惧3．翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
4．吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。
（二）（2021春·江苏·七年级统考期中）【文言甲】任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。
观书有会意处题其衣裳以记共事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰；“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。
”（选白《拾遗记》）[注]①任末：人名。
②笈；书箱。
③庵：茅草小屋。
④荆；灌木名。
【文言乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
2017-2018学年(下)八年级语文期末专题《课外文言文2》
2017-2018学年（下）八年级语文期末专题《课外文言文2》(一)游武夷记(节选)曹学佺以七夕前一日发建溪，百里，抵万年宫，谒玉皇太姥十三仙之列，履汉祀坛，即汉武帝时所谓“干鱼荐武夷①”者也。
泛舟溪上，可以望群峰，巍然首出，为大王；次而稍广，为幔亭。
按魏志②:“魏子骞为十三仙地主，筑升真观于峰顶，有天鉴池、摹鹤岩诸胜。
以始皇二年，架虹桥而宴曾孙③，奏‘人间可哀’之曲。
”今大王梯绝不可登，幔亭亦惟秋蝉咽衰草矣。
玉女兜鍪之下，数里，为一线天。
道经友定故城，虎为政，游人不敢深入。
两崖相阖者里许，中露天光仅一线。
有风洞，白玉蟾斩蛇于此，今祠之，而肃杀之气犹存云。
注释①干鱼荐武夷:汉武帝时，有人奏请祭祀各方神灵以拟出规格，其中有“祀武夷君用干鱼”说。
②魏志:《三国志》中《魏志》。
③曾孙:对乡人的称呼。
1.下列加点词解释不正确的一项是( )(3分)A.次．而稍广次:其次B.今大王梯．绝不可登梯:用梯子C.有天鉴池、摹鹤岩诸胜．胜:胜景D.白玉蟾斩蛇于此，今祠．之祠:祠堂2.下列加点词意义和用法有误的一项是( )(3分)A.以．七夕前一日发建溪以:介词，表时间，在B.而肃杀之．气犹存云之:主谓之间，不译C.为．一线天为:是D.白玉蟾斩蛇于．此于:在3.翻译句子。
(4分)(1)泛舟溪上，可以望群峰，巍然首出，为大王。
(2)道经友定故城，虎为政，游人不敢深入。
4.作者引用《魏志》有什么作用?(4分)(二)游沙湖苏轼黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
予买田其间，因往相田，得疾。
闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
余戏之曰:“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
”疾愈，与之同游清泉寺。
寺在蕲水郭门外二里许。
有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。
余作歌云:“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
”是日剧饮而归。
人教部编版2017_2018学年八年级语文上册专项复习八课外文言文阅读含答案
专项复习(八) 课外文言文阅读(一)入蜀记二十三日，过巫山①凝真观②，谒妙用真人③祠。
真人，即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉④，山脚直插江中。
议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。
然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭……是日，天宇晴霁四顾无纤翳⑤惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
祠旧有乌数百，送迎客舟。
________________________①巫山：在今重庆市巫山县。
②凝真观：即神女祠，在巫山飞凤峰下。
据《元一统志》说：“唐仪凤(高宗的年号)初置神女祠，宋宣和(徽宗的年号)改曰凝真观。
”③妙用真人：后世为巫山神女所加的封号。
④霄汉：云霄和天河，指天空。
⑤无纤翳：没有丝毫云烟。
1．解释下列句中加着重号的词语。
(1)谒．妙用真人祠谒：拜见(2)然十二峰者不可悉．见悉：全，都(3)是．日是：这(4)如．鸾鹤翔舞徘徊如：像2．请用“/”给文中画线的句子断句。
(标两处)天宇晴霁/四顾无纤翳/惟神女峰上有白云数片3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)议者谓泰、华、衡、庐，皆无此奇。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。
(2)久之不散，亦可异也。
很久也不散去，也是一个很奇异的现象。
4．选文所写的山有怎样的特点？高、奇、秀。
5．选文与郦道元的《三峡》所抒发的感情基本相同，这是一种怎样的感情？对祖国山川的热爱和赞美之情。
附参考译文：二十三日，过巫山的凝真观，拜谒了妙用真人的祠堂。
真人，就是大家所说的巫山神女。
祠堂正对着巫山，峰峦很高，冲入天空，而山脚则直插入江水中。
议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有巫山奇特。
可是十二峰并不能全都看见，能看到的八九个山峰，只有神女峰最纤巧修长，陡起而变幻多姿……这一天，天空晴朗，四周没有丝毫云烟，只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步，很久也不散去，也是一个很奇异的现象。
真人祠以前有数百只乌鸦，迎送来往的客船。
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【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意
东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负
势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水
激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千
转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心
；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏
【乙】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 多生怪柏 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 ，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下列加点的词语。(12 分) (1)急湍甚 箭( 超过，胜过 ) ． (2)鸢飞戾 天者，望峰息心( ．
至
)
(3)至于夏水襄 陵( 上，漫上 ) ． (4)属 引凄异( 连续 ) ． 2．翻译下列句子。(20 分) (1)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像 黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条，互相掩映， 有时还能见到阳光。 (2)虽乘奔御风不以疾也。
)
(2)然非精洁，则宁饿死不受。 然而不是精细而洁净的( 食料 ) 就宁愿饿
死也不吃。
千里马常有，而伯乐不常有 7 ． 甲 文 表 明 观 点 的 句 子 是 致远之材也 ；乙文表明观点 __________________________ 食马者不知其能千里而食也 的句子是______________ ；甲文揭示马“才美 不 外 见 ” 的 直 接 原 因 的 句 子 是 奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而 ____________________________ ；乙文中直接 不息不汗，若无事然 描 写马“才美” “外见”的句子是 ________________ ________________________________________ ______。(8分)
即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
3 ．甲文和乙文都写了山水风光，但是两文的 奇山异水 异水几个字总 结构安排却有别，甲文先用 __________ 写，然后再写________ ，最后写奇山；乙文则是 山 水
先写______，后写______。(8分)
4热爱祖国大好河山 ．甲文和乙文都抒发了作者的感情，其相同 对追求利禄之 窥谷忘反 之处都是表达了作者 __________________ 的情感 徒的蔑视，避世退隐，厌弃尘俗的高洁 ，从甲文中的“望峰息心”和“ ___________” 还 反 映 出 作 者 ____________________________
十斗为一斛。②介胄：披上战甲。③酉：酉时
，指傍晚。④褫(chǐ)：脱下。⑤受大：对食物要
5．解释下列句中加点的词。(12分) (1)且欲与常马等不可得 ( 等同，一样 (2)日啖刍豆数斗 吃 ( (3)不以千里称也 ( 因 ) ) )
(4)比行百余里 ( 及，等到
6．翻译下列句子。(10分) (1)其真无马邪？ 难道真的没有千里马吗？
_____________________ 的生活情趣和心态。(10
分)
Hale Waihona Puke 二) 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有
，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之
手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其 能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱 ，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能
通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼
！其真无马邪？其真不知马也。(节选自韩愈《马
【乙】臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗， 饮泉一斛 ① ，然非精洁，则宁饿死不受。介胄 ② 而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长
鸣，奋迅示骏，自午至酉 ③ ，犹可二百里；褫 ④
鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大⑤ 而不苟取，力裕 ⑥ 而不求逞，致远之材也。 ( 节 选自岳飞《论马》) 【注释】①斛(hú )：量器名，也是容量单位，
8 ．请根据下面两个句子，比较甲、乙
两文中所写人物对马的不同态度。(10分) (1)执策而临之，曰：“天下无马！”
愚妄。
(2)臣有二马，故常奇之。 爱惜。
9 ．两段文字表面谈马，实是在议论如
何对待人才的。这两段文字表达了怎样的 人才观？ (5分) 要善待人才，为人才提供施展才能的 必要条件。 10．对对联。(5分) 有志可成万里驹 上联：无才难做千里马 下联：__________________