植物妈妈有办法1
人教版二年级上册《植物妈妈有办法》原文
人教版二年级上册《植物妈妈有办法》原文植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
《植物妈妈有办法》教学设计第一课时教学内容：整体感知课文，学习课文生字教学设计：一、引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。
板书课题。
二、自由读课文，讨论思考：1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。
植物妈妈有办法2、同桌交流学习课文生字、新词。
教学方法同前略三、熟读课文四、布置作业1、认读书写课文生字词。
2、收集关于植物传播种子的方式的资料。
（教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人）3、熟读课文。
第二课时教学内容：课文理解赏析诵读教学设计：一、复习检查1、听写生字词2、抽生读或者背诵课文3、课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？二、进行新课1、找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法？2、齐读第二节。
读懂了些什么？展示画片，学生感知蒲公英的形状。
指导学生朗读。
重点理解：降落伞在这里的意思？用“只要……就……”说一句话。
3、自由读课文第三节、第四节。
读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来，全班交流议论。
指导学生朗读。
4、课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？三、拓展升华通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小组交流后，在全班交流。
《植物妈妈有办法》课文原文
植物妈妈有方法?课文原文植物妈妈有方法孩子如果已经长大，就得辞别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么方法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好方法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有方法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的方法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
?植物妈妈有方法?知识点一、我会认读：旅行旅游旅客蒲公英蒲扇降落下降投降娃娃纷飞议论纷纷大雪纷飞苍老苍白白发苍苍水洼山洼洼地啪啪好坏好事黄豆绿豆豆角炸开炸弹爆炸蹦高蹦跳观察观察视察警察认识识字相识知识经过经常经历已经假设如果一见如故一清如水勤学好问见多识广万不得已花甲之年目不识丁才识过人好自为之议论纷纷许许多多花花绿绿高快乐兴快快乐乐说说笑笑进进出出干干净净蹦蹦跳跳明明白白实实在在二、我会写：已经已过甲虫甲鱼豆子黄豆绿豆知识认识经过经常如果如意好娃娃水洼洼地大雪纷飞纷纷万不得已花甲之年目不识丁才识过人好自为之三、背诵课文，有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
四、我还知道别的植物传播种子的方法：1、靠水来传播椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远万O睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风来传播柳树：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
五、练一练：孩子如果（）长大，就得辞别妈妈，（）。
植物妈妈有办法1
wá
zhà
旅
fēn
降
cāng
娃
pā
炸
pú
纷
wā
苍
bèng
啪
chá
蒲
shí
洼
蹦
察
识
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，
植物妈妈的办法很多很多， 不 信 你 就 仔 细 观 察 。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
风
蒲公英
柳树 木蝴蝶 杨树
椰树荷花Βιβλιοθήκη 水动物苍耳
鬼针草
窃衣
石榴
小鸟
樱桃 葡萄
豌豆
自身弹射
凤仙花
喷瓜
作业：
1、把诗歌读给爸爸妈妈听。 2、收集2个植物旅行的方法。
豌 豆 妈 妈 更 有 办 法 ， 她让豆荚晒在太阳底下。 “啪”的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈 妈．
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只 要 有 风 轻 轻 吹 过 ， 孩子们就乘着风纷纷出发．
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
3 植 物 妈 妈 有 办 法
蒲公英
苍耳
豌豆
lǚ 旅行
pú jiàng 蒲公英 降落伞
wá wā 娃娃 山洼
fēn 纷纷 wān 豌豆
cāng 苍耳 jiá 豆荚
cì 带刺
《植物妈妈有办法》课文原文
《植物妈妈有办法》课文原文植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
《植物妈妈有办法》知识点一、我会认读：旅行旅游旅客蒲公英蒲扇降落下降投降娃娃纷飞议论纷纷大雪纷飞苍老苍白白发苍苍水洼山洼洼地啪啪好坏好事黄豆绿豆豆角炸开炸弹爆炸蹦高蹦跳观察察看视察警察认识识字相识知识经过经常经历已经假如如果一见如故一清如水勤学好问见多识广万不得已花甲之年目不识丁才识过人好自为之议论纷纷许许多多花花绿绿高高兴兴快快乐乐说说笑笑进进出出干干净净蹦蹦跳跳明明白白实实在在二、我会写：已经已过甲虫甲鱼豆子黄豆绿豆知识认识经过经常如果如意好娃娃水洼洼地大雪纷飞纷纷万不得已花甲之年目不识丁才识过人好自为之三、背诵课文，有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
四、我还知道别的植物传播种子的方法：1、靠水来传播椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风来传播柳树：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
五、练一练：孩子如果( )长大，就得告别妈妈，( )。
植物妈妈有办法(1)
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔仔细细地观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。 植物妈妈有办法(1)
20
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
细心 ———的小植朋物妈妈有友办法(1能) 得到它。
植物妈妈有办法(1)
小朋友，你知道 哪些植物妈妈传播种子 的办法？
植物妈妈有办法(1)
椰子长在海边，靠水的流动传播种子
植物妈妈有办法(1)
樱桃靠吸引小鸟觅食果实传播种子
植物妈妈有办法(1)
植物妈妈有办法(1)
植物妈妈有办法(1)
（蒲公英）借助风的帮助； （苍耳）借助动物的帮助； （豌豆 ）借助太阳的帮助。
四海为家
蒲公英妈妈为孩子们准备了（ 降落）伞， 孩子
们（
）乘离着开风妈妈。 植物妈妈有办法(1)
通过什么方法
4
植物妈妈有办法(1)
wǔ
植物妈妈有办法(1)
kǎi
铠甲
植物妈妈有办法(1)
wǔ
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能走到田野、山洼。
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩 子（ 挂住动物的皮植物毛妈妈有）办法离(1) 开妈妈。
我会拼，我会读
wá lǚ jiàng bèng
娃娃 旅行 降落 蹦蹦跳跳
chá pú
fēn
shi
观察
知识Biblioteka cāng wā zhà pā
苍耳 山洼 炸开 啪的一声
植物妈妈有办法(1)
旅行 娃娃 山洼 苍耳 乘着风 豆荚 炸开 观察 知识 降落伞 带刺的铠甲 忘却 相信 蒲公英 纷纷出发 啪的一声 蹦着跳着
二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀6篇
二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文、教案及知识点优秀6篇二年级语文上册《植物妈妈有办法》原文篇一孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠啥办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要微轻轻风一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能走到田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
二年级上册《植物妈妈有办法》教案篇二教材说明：这是一首以自然常识为内容的诗歌。
全诗共五节。
第一节提出问题：植物靠什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。
诗中把植物当作人来写，读起来亲切、有趣。
课文还配有三幅插图，形象地描绘出三种植物传播种子的方式。
设计意图：以读为本，熟读成诵，读中理解，读中感悟。
通过反复诵读，感悟课文的韵律美，去体会课文在表达上的精妙，使学生获得知识的同时，激发观察、探索的兴趣。
教学目标：1、会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。
教学重点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。
教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。
孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
课时安排：（2课时）第一课时，整体感知，读通读顺课文，学习1-4节；第二课时，学习第5节，拓展文本。
教学过程：第一课时一、谈话揭题，质疑问难。
1、谈话：黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。
今天我们来学习一篇有关植物的诗歌。
板书课题：植物妈妈有办法2、指名读课题，质疑：读了课题，你有什么问题要问吗？①植物妈妈有些什么办法？②植物妈妈在什么方面有办法？③哪些植物妈妈有办法？二、初读课文，感知大意1、带着刚才质疑的问题，自由读课文。
第三课植物妈妈有办法1
——的小朋友能得到它。
植物妈妈的办法/很多/很多，
不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
细心 ———的小朋友能得到它。
20
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗？
11
椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
3.白发苍苍的老爷爷正拿着放大镜（jìnɡ） 在观察豆荚（jiá），啪的一声，豆荚炸 开了。 4.小女孩抱着心爱的洋娃娃蹦蹦跳跳 地别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
孩子如果已经长大。
就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
孩子如果已经长大。
四海为家。 就得告别妈妈， 牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？
得
děi （就得） dé （得到）
de （写得好）
wé i（四海为家）
为
wè i（为什么）
甲 已 豆识
纷 经 如 好
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
3.植物妈妈有办法
旅行
lǜ
蒲公英
pú
降落伞
cānɡ zhà
jiànɡ
娃娃 山洼
蹦着
bènɡ wā
wá
纷纷出发 啪的一声
观察
chá pā
fēn
苍耳 炸开
知识
shí
旅行
蒲公英
降落伞
娃娃 山洼
蹦着
纷纷出发 啪的一声
观察
苍耳 炸开
知识
植物妈妈有办法 (1)
沪教版二年级下第四单元
顾村中心校 执 教：田 静 2018.4.19
________的种子利用_______进行传播。
课文介绍了几位植物妈妈？它们分别是 谁？
pú yīng
cāng
课文介绍了( 蒲）公、英（ 苍）耳、
liu
wān
（ 石榴）和（豌豆 ）四种植物传播种子的方
法。
4
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发
（ ）把石榴妈妈的娃娃带到各处。
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈更有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，。 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
在（ ）的帮助下，豌豆宝宝就 能蹦跳着离开妈妈。
石榴妈妈的（胆子挺大），。 她不怕小 （鸟吃掉娃）娃。。 娃娃在 （鸟肚子里）睡。上一觉， 就会钻出来落（户安家。 ）。
他蒲们公穿英过妈（妈准备）了，降来落到伞（， ）； 飞把过它（送给自）己，的来娃到娃（。 ）； 越只过要微（风轻）轻，一来吹到， （ ）。 孩子们就纷纷出发。
飞到（ ），（ 们的家。
）就是他
四海为家
落户安家
蒲公英种子长大以后，会离开妈
妈，（
）。它们来到花园，
打算在这里（
）。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
wǔ
武
睡莲 种子浮在水上， 由水来传播。
板栗 果实的滚动以及跳 动进行传播的
油菜花 弹射的方式进行传播，果 实成熟时，壳会突然爆裂， 使种子弹射出去。
垂柳 靠柳絮的飞扬把种子
传播到远处去的。
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生
共
学
1、在带点字的正确读音下面画√。
（1）.长(zhǎng cháng)大(2)我得(děi dé)走了。
(2)四海为(wèi wéi)家(4)得(děi dé)到
2、写出和下面的词意思相反的词。
升——轻——弯——细——
3、照样子写词语。
安静(安安静静)许多( )仔细( )
蹦跳( )弯曲( )稳当( )
推
荐
阅
读
植物王国
学生独立完成，
学习重点
理解课文内容，能正确流利地朗读课文。
学习难点
了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思
课前准备
检查学生课前预习情况。
导☆学☆流☆程
环节
学 案
导 案
自
主
学
习
1、读熟课文，识记本课要求的生字。
2、积累AABB型好词。
3、从课文的有关词句中了解植物传播种子的方法。
4、通过学习，我了解了课文中植物传播种子的方法。
长城镇中心小学“生本教学”高效课堂导学案
总第（ ）课时
课题
3、植物妈妈有办法
课型
新授
年级
二
执教人
赵志富
审核人
陈旺富
学
习
目
标
1会认个生字，会写个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。
2使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。
3使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。
学生独立完成，老师指导讲解、我会流畅地朗读这篇课文。
2、我敢和同学们比一比我们积累的AABB型词语。
3、划出描写不同植物传播种子的句子，读一读，谈谈自己的体会。
4、我记住了本课的生字词并能写好它们。
大展示时，组长分配任务把本组展示的题目答案通过表演、小品等形式展现出来，其他组员可以补充展示。推选一个点评员，最后选出一个优胜组。
植物名称
植物妈妈给孩子准备了什么
靠什么传播种子
蒲公英
苍耳
豌豆
借助字典，工具书学习生字、新词，熟读课文。
合
作
探
究
1、我会流畅地朗读这篇课文。
2、我敢和同学们比一比我们积累的AABB型词语。
3、划出描写不同植物传播种子的句子，读一读，谈谈自己的体会。
4、我记住了本课的生字词并能写好它们。
在小展示的过程中，组长分配组员任务，督促小组全员参与进行板书、交流、对学、群学。