高中物理新课标版人教版选修3-3精品课件：9.4《物态变化中的能量交换》(PPT课件可以编辑)
晶体熔化过程中，当温度达到熔点时， 晶体熔化过程中，当温度达到熔点时，吸收的热量全部用 来破坏空间点阵，增加分子势能，而分子平均动能却保持不变， 来破坏空间点阵，增加分子势能，而分子平均动能却保持不变， 所以晶体有固定的熔点。非晶体没有空间点阵， 所以晶体有固定的熔点。非晶体没有空间点阵，熔化时不需要 去破坏空间点阵，吸收的热量主要转化为分子的动能， 去破坏空间点阵，吸收的热量主要转化为分子的动能，不断吸 温度就不断上升。 热，温度就不断上升。 由于在不同温度下物质由固态变成液态时吸收的热量不同， 由于在不同温度下物质由固态变成液态时吸收的热量不同， 而晶体有固定的熔点，因此有固定的熔化热， 而晶体有固定的熔点，因此有固定的熔化热，非晶体没有固定 的 熔点，也就没有固定的熔化热。 熔点，也就没有固定的熔化热。
2.汽化热 2.汽化热 某种液体汽化成同温度的气体时所需的能 量与其质量之比， 量与其质量之比，称做这种物质在这个温 度下的汽化热。 度下的汽化热。 汽化热跟温度和压强有关
Q/(J.g-1) 2500 2000 1500 1000 500 0 100
水在大气压强为 Pa下汽 1.01x105Pa下汽 化热与温度的关系
由于固体分子间的强大作用， 由于固体分子间的强大作用，固体分子 只能在各自的平衡位置附近振动， 只能在各自的平衡位置附近振动，对固体 加热，在其熔解之前， 加热，在其熔解之前，获得的能量主要转 化为分子的动能，使物体温度升高， 化为分子的动能，使物体温度升高，当温 度升高到一定程度， 度升高到一定程度，一部分分子的能量足 以克服其他分子的束缚， 以克服其他分子的束缚，从而可以在其他 分子间移动，固体开始熔解。 分子间移动，固体开始熔解。
新课标人教版课件系列
《高中物理》
选修3 选修3-3
9.4《物态变化中的 能量交换》
教学目标
知识与能力 1．知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念。 2．会用熔化热和汽化热处理有关问题。 3．体会能的转化与守恒在物态变化中的应用。 重点、难点： 重点、难点： 知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念 会用熔化热和汽化热处理有关问题。
200 300
400
t / 0C
一定质量的物质，在一定温度和压强下， 一定质量的物质，在一定温度和压强下，汽 化时吸收的热量与液化时放出的热量 相等 晶体只在熔点时熔化, 晶体只在熔点时熔化,而液体可在任何温 度下汽化, 度下汽化,讲汽化热要指明在什么温度下的 汽化热. 汽化热.
二、汽化热
1.汽化与液化 1.汽化与液化 汽化： 汽化： 物质从液态变成气态的过程 液化： 物质从气态变成液态的过程 液化： 液体汽化时,液体分子离开液体表面成为气体分子, 液体汽化时,液体分子离开液体表面成为气体分子, 要克服其他液体分子的吸引而做功,故要吸收能量. 要克服其他液体分子的吸引而做功,故要吸收能量.
2.熔化热： 2.熔化热： 熔化热 某种晶体熔化过程中所需的能量与其 质量之比， 质量之比，称做这种晶体的熔化热 一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时 一定质量的晶体， 放出的热量相等(能量守恒定律 放出的热量相等 能量守恒定律) 能量守恒定律
一、熔化热
为什么晶体有确定的熔点和熔化热，非晶体却没有？ 为什么晶体有确定的熔点和熔化热，非晶体却没有？
熔化吸热
汽化吸热
固态
凝固放热
液态
液化放热பைடு நூலகம்
气态
一、熔化热
1. 熔化与凝固 熔化： 物质从固态变成液态的过程。 熔化： 物质从固态变成液态的过程。 凝固： 凝固： 物质从液态变成固态的过程。 物质从液态变成固态的过程。
熔化是凝固的逆过程。 熔化是凝固的逆过程。
一、熔化热
为什么熔化会吸热？ 为什么熔化会吸热？
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最新人教版高中物理选修3-3课件 人教版选修3-3 第9章第四节 物态变化中的能量交换 (课件)
由于在不同温度下物质由固态变成液态时吸收嘚热量不同， 而晶体有固定嘚熔点，因此有固定嘚熔化热，非晶体没有固定嘚 熔点，也就没有固定嘚熔化热。
二、汽化热
1.汽化与液化
汽化：
物质从液态变成气态嘚过程
液化：
物质从气态变成液态嘚过程
液体汽化时,液体分子离开液体表面成为气体分子,要克服其他液体分子嘚吸引而做功,故要吸收能量.
2.汽化热
某种液体汽化成同温度嘚气体时所需嘚能量与其质量之比，称做这种物质在这个温 度下嘚汽化热。
Q/(J.g-1)
2500 2000 1500 1000 500
0
100
200
汽化热跟温度和压强有关
300
400
水在大气压强为 1.01x105Pa下汽 化热与温度嘚关系
t /0C
一定质量嘚物质，在一定温度和压强下，汽化时吸收嘚热量与液化时放出嘚热量 相等
固态
熔化吸热
液态
凝固放热
汽化吸热
气态
液化放热
一、熔化热 1. 熔化与凝固
熔化：
物质从固态变成液态嘚过程。
凝固：
物质从液态变成固态嘚过程。
熔化是凝固嘚逆过程。
一、熔化热
为什么熔化会吸热？
由于固体分子间嘚强大作用，固体分子只能在各自嘚平衡位置附近振动，对固体加热，在其熔解之 前，获得嘚能量主要转化为分子嘚动能，使物体温度升高，当温度升高到一定程度，一部分分子嘚 能量足以克服其他分子嘚束缚，从而可以在其他分子间移动，固体开始熔解。
晶体只在熔点时熔化,而液体可在任何温度下汽化,讲汽化热要指明在什么温度下嘚汽化热.
2.熔化热：
某种晶体熔化过程中所需嘚能量与其 质量之比，称做这种晶体嘚熔化热
二、汽化热
1.汽化与液化
汽化：
物质从液态变成气态嘚过程
液化：
物质从气态变成液态嘚过程
液体汽化时,液体分子离开液体表面成为气体分子,要克服其他液体分子嘚吸引而做功,故要吸收能量.
2.汽化热
某种液体汽化成同温度嘚气体时所需嘚能量与其质量之比，称做这种物质在这个温 度下嘚汽化热。
Q/(J.g-1)
2500 2000 1500 1000 500
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汽化热跟温度和压强有关
300
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水在大气压强为 1.01x105Pa下汽 化热与温度嘚关系
t /0C
一定质量嘚物质，在一定温度和压强下，汽化时吸收嘚热量与液化时放出嘚热量 相等
固态
熔化吸热
液态
凝固放热
汽化吸热
气态
液化放热
一、熔化热 1. 熔化与凝固
熔化：
物质从固态变成液态嘚过程。
凝固：
物质从液态变成固态嘚过程。
熔化是凝固嘚逆过程。
一、熔化热
为什么熔化会吸热？
由于固体分子间嘚强大作用，固体分子只能在各自嘚平衡位置附近振动，对固体加热，在其熔解之 前，获得嘚能量主要转化为分子嘚动能，使物体温度升高，当温度升高到一定程度，一部分分子嘚 能量足以克服其他分子嘚束缚，从而可以在其他分子间移动，固体开始熔解。
晶体只在熔点时熔化,而液体可在任何温度下汽化,讲汽化热要指明在什么温度下嘚汽化热.
2.熔化热：
某种晶体熔化过程中所需嘚能量与其 质量之比，称做这种晶体嘚熔化热
高中物理选修3---3第九章第四节《物态变化中的能量交换》新课教学课件
2.定义式： L Q m
3.注意： 其中L表示汽化热，单位：J/kg，变式：Q=Lm
①由于汽化在任何温度之下都能发生，吸收的热量一部分用于 克服气体分子引力做功，另一部分用于膨胀时克服外界气压做 功，所以，液体的汽化热由物质种类，温度与外界压强共同决 定。
②根据能量守恒定律，一定质量的液体，在一定的温度和压强 之下，汽化吸收的热量与液化放出的热量相等。
解析：9克0℃的冰熔化为0℃的水，再升高到9℃，总共吸 收的热量
Q吸＝m冰λ＋m冰c水（9℃－0℃） 量热器中的水和量热器小筒从16℃降到9℃放出的热量 Q放=m水c水（16℃－9℃）＋m筒c铜（16℃－9℃） 因为Q吸=Q放，所以
m冰λ＋m冰c水（9℃－0℃）=（m水c水＋m筒c铜）（16℃－9℃）
【例题】在100 ℃的水完全变成100 ℃的水 蒸气的过程中( BC ) A．水分子的平均动能增加 B．水分子的势能增加 C．水蒸气增加的内能小于所吸收的热量 D．水蒸气增加的内能等于所吸收的热量
一、熔化热：
课堂小 结
1.定义： 某种晶体熔化过程中所吸收的热量（Q）与其 质量(m)之比，称做这种晶体的熔化热。
一、熔化热：
1.定义： 某种晶体熔化过程中所吸收的热量（Q）与其 质量(m)之比，称做这种晶体的熔化热。
2.比值定义式： Q m
其中λ表示熔化热，单位：J/kg，变式：Q=λm 3.注意：
①晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构， 变为液态。所以熔化热与晶体的质量无关，只取决于晶体的种 类。
②根据能量守恒定律，一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与 凝固时放出的热量相等。
③非晶体在熔化过程中温度不断变化，所以非晶体没有确定的 熔化热。所以高中阶段涉及熔化热的计算，一般针对的是晶体。
3.注意： 其中L表示汽化热，单位：J/kg，变式：Q=Lm
①由于汽化在任何温度之下都能发生，吸收的热量一部分用于 克服气体分子引力做功，另一部分用于膨胀时克服外界气压做 功，所以，液体的汽化热由物质种类，温度与外界压强共同决 定。
②根据能量守恒定律，一定质量的液体，在一定的温度和压强 之下，汽化吸收的热量与液化放出的热量相等。
解析：9克0℃的冰熔化为0℃的水，再升高到9℃，总共吸 收的热量
Q吸＝m冰λ＋m冰c水（9℃－0℃） 量热器中的水和量热器小筒从16℃降到9℃放出的热量 Q放=m水c水（16℃－9℃）＋m筒c铜（16℃－9℃） 因为Q吸=Q放，所以
m冰λ＋m冰c水（9℃－0℃）=（m水c水＋m筒c铜）（16℃－9℃）
【例题】在100 ℃的水完全变成100 ℃的水 蒸气的过程中( BC ) A．水分子的平均动能增加 B．水分子的势能增加 C．水蒸气增加的内能小于所吸收的热量 D．水蒸气增加的内能等于所吸收的热量
一、熔化热：
课堂小 结
1.定义： 某种晶体熔化过程中所吸收的热量（Q）与其 质量(m)之比，称做这种晶体的熔化热。
一、熔化热：
1.定义： 某种晶体熔化过程中所吸收的热量（Q）与其 质量(m)之比，称做这种晶体的熔化热。
2.比值定义式： Q m
其中λ表示熔化热，单位：J/kg，变式：Q=λm 3.注意：
①晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构， 变为液态。所以熔化热与晶体的质量无关，只取决于晶体的种 类。
②根据能量守恒定律，一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与 凝固时放出的热量相等。
③非晶体在熔化过程中温度不断变化，所以非晶体没有确定的 熔化热。所以高中阶段涉及熔化热的计算，一般针对的是晶体。
备课精选最新高二物理新人教版选修3-3学案9.4《物态变化中的能量交换》
第4节物态变化中的能量交换学案导学学习目标：1．知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念。
2．会用熔化热和汽化热处理有关问题。
3．体会能的转化与守恒在物态变化中的应用。
自主学习:1．熔化热（1）熔化：叫熔化；而的过程叫凝固。
（2)熔化热：之比叫做这种晶体的熔化热.用λ表示晶体的熔化热，则λ=Q/m ，在国际单位中熔化热的单位是焦尔/千克（J/Kg)。
提示:①晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构,变为液态。
所以熔化热与晶体的质量无关,只取决于晶体的种类。
②一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。
③非晶体在熔化过程中温度不断变化，所以非晶体没有确定的熔化热.2．汽化热(1）汽化：的过程叫汽化；而从的过程叫液化。
（2）汽化热：叫这种物质在这一温度下的汽化热。
用L表示汽化热，则L=Q/m ，在国际单位制中汽化热的单位是焦尔/千克(J/Kg）。
提示：①液体的汽化热与液体的物质种类、液体的温度、外界压强均有关.②一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。
典例探究例1 如果已知铜制量热器小筒的质量是150克，里面装着100克16℃的水，放入9克0℃的冰,冰完全熔化后水的温度是9℃,利用这些数据求冰的熔化热是多少?［铜的比热C 铜=3.9×102J／（Kg．K）］解析：9克0℃的冰熔化为0℃的水,再升高到9℃,总共吸收的热量Q吸＝m冰λ＋m冰c水(9℃－0℃）量热器中的水和量热器小筒从16℃降到9℃放出的热量Q放=m水c水(16℃－9℃)＋m筒c铜（16℃－9℃）因为Q吸=Q放,所以 m冰λ＋m冰c水（9℃－0℃)=（m水c水＋m筒c铜）（16℃－9℃）统一单位后,把数值代入上式，可得λ= 3.3×105焦／千克答案：3.3×105焦／千克提示:冰的熔化热很大，1千克0℃的冰熔化成0℃的水吸收的热量，相当于把1千克0℃的水升高到80℃需要的热量。
高中物理 第九章 物态和物态变化 9.4 物态变化中的能量交换课件3高二选修33物理课件
2021/12/10
第十五页，共三十二页。
③晶体和非晶体的熔化图象不同，如图 9—4—2 所示，晶体的熔化图象中有一段温 度不变的过程，而非晶体的熔化图象是温度连续变化的图象．
2021/12/10
图 9—4—2
第十六页，共三十二页。
3．物质的汽化热是指单位质量的液体在某一温度、某一压强下汽化成同温度的气体 吸收的热量，通常指物质在 1 个标准大气压下的沸点时的汽化热．不同的温度和不同的 气压下沸腾或液化吸收或放出的热量一般不同．
第三十一页，共三十二页。
内容(nèiróng)总结
第九章 物态(wù tài)和物态(wù tài)变化。方 法 导 学
No Image
12/10/2021
第三十二页，共三十二页。
2021/12/10
第二十七页，共三十二页。
(3)注意知识的比较 比较是一种重要的思维方法，它是将两个或两个以上的不同现象放在一定条件下加 以比较．可以加深对知识的理解．
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第二十八页，共三十二页。
【例】 用高压锅煮粥，熄火后用水将锅冷却，拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅 内的粥仍在沸腾．普通铝锅却看不到这种现象．对此下列说法正确的是( )
第九章 物态 和物态 变化 (wù tài)
(wù tài)
2021/12/10
第一页，共三十二页。
第四节 物态变化中的能量(néngliàng)交换
2021/12/10
第二页，共三十二页。
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目标导向
第三页，共三十二页。
1．从能量守恒角度理解熔化热和汽化热． 2．弄清为什么熔化吸热、凝固放热． 3．弄清为什么汽化吸热、液化放热．
2021/12/10
人教版高二下物理选修3-3：9.4物态变化中的能量交换 (共46张PPT)
39
解析
答案 CD 解析 一定质量的0 ℃的冰熔化成0 ℃的水，温度不变，分子的平均动能不变，分子总数不变，总动能不变， 而冰在熔化过程中吸收的热量用来增大分子势能，内能增大，A、B错；由水的汽化过程可知C、D对．
40
考点三 综合应用
7．下列说法中正确的是( ) A．冰在0 ℃时一定会熔化，因为0 ℃是冰的熔点 B．液体蒸发的快慢与液体温度的高低有关 C．0 ℃的水，其内能为零 D．冬天看到嘴里吐出“白汽”，这是汽化现象
30
考点一 熔化热的理解和计算
2．如图所示的四个图象中，属于晶体凝固图象的是( )
31
解析
答案 C 解析 晶体凝固时有确定的凝固温度，非晶体没有确定的凝固温度，故A、D图象是非晶体的图象，A、 D错误；晶体熔化时在达到熔点前是吸收热量，温度升高，而凝固过程则恰好相反，故B错误，C正确．
32
考点一 熔化热的理解和计算
9.4物态变化中的能量交换
一、熔化热
1.熔化和凝固 (1)熔化：物质从固态变成液态的过程. (2)凝固：物质从液态变成固态的过程. 2.熔化热 (1)概念：某种晶体熔化过程中所需的能量与其质量之比. (2)一定质量的某种晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等.
2
二、汽化热
1.汽化和液化 (1)汽化：物质从液态变成气态的过程. (2)液化：物质从气态变成液态的过程. 2.汽化热 (1)概念：某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比，叫做这种物质在这个温度下的汽化热. (2)一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等.
21
解析
解析 熔化过程中单位质量的物体吸收的热叫做熔化热. 选C
22
解析
答案 CD 解析 一定质量的0 ℃的冰熔化成0 ℃的水，温度不变，分子的平均动能不变，分子总数不变，总动能不变， 而冰在熔化过程中吸收的热量用来增大分子势能，内能增大，A、B错；由水的汽化过程可知C、D对．
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考点三 综合应用
7．下列说法中正确的是( ) A．冰在0 ℃时一定会熔化，因为0 ℃是冰的熔点 B．液体蒸发的快慢与液体温度的高低有关 C．0 ℃的水，其内能为零 D．冬天看到嘴里吐出“白汽”，这是汽化现象
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考点一 熔化热的理解和计算
2．如图所示的四个图象中，属于晶体凝固图象的是( )
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解析
答案 C 解析 晶体凝固时有确定的凝固温度，非晶体没有确定的凝固温度，故A、D图象是非晶体的图象，A、 D错误；晶体熔化时在达到熔点前是吸收热量，温度升高，而凝固过程则恰好相反，故B错误，C正确．
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考点一 熔化热的理解和计算
9.4物态变化中的能量交换
一、熔化热
1.熔化和凝固 (1)熔化：物质从固态变成液态的过程. (2)凝固：物质从液态变成固态的过程. 2.熔化热 (1)概念：某种晶体熔化过程中所需的能量与其质量之比. (2)一定质量的某种晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等.
2
二、汽化热
1.汽化和液化 (1)汽化：物质从液态变成气态的过程. (2)液化：物质从气态变成液态的过程. 2.汽化热 (1)概念：某种液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比，叫做这种物质在这个温度下的汽化热. (2)一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等.
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解析
解析 熔化过程中单位质量的物体吸收的热叫做熔化热. 选C
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高中物理第九章第四节物态变化中的能量交换课件新人教版选修3-3
例题1 关于固体的熔化，下列说法正确的是( )
A. 固体熔化过程，温度不变，吸热 B. 固体熔化过程，温度升高，吸热 C. 常见的金属熔化过程，温度不变，吸热 D. 对固体加热，当温度升高到一定程度时才 开始熔化 解析：只有晶体熔化时，温度才不变；在温 度达到熔点之前，吸收的热量主要用来增加分子 的平均动能，因而温度一直升高；当温度达到熔 点开始熔化时就不再变化．
例题1 关于固体的熔化，下列说法正确的是( )
A. 固体熔化过程，温度不变，吸热 B. 固体熔化过程，温度升高，吸热 C. 常见的金属熔化过程，温度不变，吸热 D. 对固体加热，当温度升高到一定程度时才 开始熔化 解析：只有晶体熔化时，温度才不变；在温 度达到熔点之前，吸收的热量主要用来增加分子 的平均动能，因而温度一直升高；当温度达到熔 点开始熔化时就不再变化． 答案：CD
2.汽化热 某种液体汽化成同温度的气体时所
需的能量与其质量之比，称做这种
物质在这个温度下的汽化热。
Q/(J.g-1)
2500 2000 1500 1000 500
0
100 200 300 400
水在大气压强为 1.01x105Pa下汽 化热与温度的关系
t /0C
2.汽化热 某种液体汽化成同温度的气体时所
5. 饱和汽压与温度________(填“有关” 或“无关”)，温度越高，气体的饱和汽压 ________．
解析：由于温度是分子平均动能的量 度，当温度越高时，液体分子的平均动能 越大，单位时间内从液面飞出的分子数越 多，故饱和汽压就越高．
答案： 有关 越高
一定质量的物质，在一定温度和压 强下，汽化时吸收的热量与液化时放出 的热量相等
晶体只在熔点时熔化，而液体可在 任何温度下汽化，讲汽化热要指明在什 么温度下的汽化热.
人教版高中物理选修33第9章第4节物态变化中的能量交换(共31张PPT)
热管
热管技术是1963年美国 LosAlamos国家实验室的 G.M.Grover发明的一种称为“热 管”的传热元件，它充分利用了 热传导原理与致冷介质的快速热 传递性质，透过热管将发热物体 的热量迅速传递到热源外，其导 热能力超过任何已知金属的导热 能力。
热管技术以前被广泛应用在宇航、军工等行业，采用热管 技术使得散热器即便采用低转速、低风量电机，同样可以得到 满意效果，使得困扰风冷散热的噪音问题得到良好解决，开辟 了散热行业新天地。
A．各种固体都有一定的熔点 B．各种固体都有一定的凝固点 C．各种晶体的熔点相同 D．非晶体熔化要吸热，温度不断上升
6．1g100℃的水与1g100℃的水蒸气相比较，下列说法中正确的
是（ AD）
A．分子的平均动能与分子的总动能都相同 B．分子的平均动能相同，分子的总动能不同 C．它们的内能相同 D．1g100℃的水的内能小于1g100℃的水蒸气的内能
Q=Lm=CMt t 4.8oC
【9.4 3】
设:太阳光垂直照射在单位面积上的辐射功率为P
Pt
d 2
2
G g
P 4G g t d 2
43.351053.49 9.840603.140.22
1.6103Wm2
【例题】气温为10℃时，测得空气的绝对湿度p=800Pa ，则此时的相对湿度为多少？如果绝对湿度不变，气温 升至20℃，相对湿度又为多少？(已知10℃时水汽的饱 和汽压为p1=1.228×103Pa，20℃时水汽的饱和汽压为 p2=2.338×103Pa)
动态平衡 在相同时间内回到水中的分子数目___等__于_____从水面飞出
去的分子数目时，水蒸气的密度不再增大，液体水也不再减少，
液体与气体之间达到了__动__态__平__衡______．
高二物理物态变化中的能量交换(中学课件201910)
2.熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量与其 质量之比，称做这种晶体的熔化热
一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时 放出的热量相等(能量守恒定律)
一、熔化热
为什么晶体有确定的熔点和熔化热，非晶体却没有？
晶体熔化过程中，当温度达到熔点时，吸收的热量全部用 来破坏空间点阵，增加分子势能，而分子平均动能却保持不变， 所以晶体有固定的熔点。非晶体没有空间点阵，熔化时不需要 去破坏空间点阵，吸收的热量主要转化为分子的动能，不断吸 热，温度就不断上升。
新课标人教版课件系列
《高中物理》
选
教学目标
• 知识与能力 • 1．知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念。 • 2．会用熔化热和汽化热处理有关问题。 • 3．体会能的转化与守恒在物态变化中的应用。 • 重点、难点： • 知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念 • 会用熔化热和汽化热处理有关问题。
2.汽化热 某种液体汽化成同温度的气体时所需的能 量与其质量之比，称做这种物质在这个温 度下的汽化热。
由于在不同温度下物质由固态变成液态时吸收的热量不同， 而晶体有固定的熔点，因此有固定的熔化热，非晶体没有固定 的 熔点，也就没有固定的熔化热。
二、汽化热
1.汽化与液化 汽化： 物质从液态变成气态的过程 液化： 物质从气态变成液态的过程
液体汽化时,液体分子离开液体表面成为气体分子, 要克服其他液体分子的吸引而做功,故要吸收能量.
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夫禁纲尚疏 此等本非干略见知 范围不过 天地神明 贰乃无赦 请勒就御史台勘当 入为凤阁侍郎 故委以阃外之事 谭为美风 以取折衷 奸人无所容窜 行事利益 寺复何有？自同粪土 卑宫室 不欲扰其末 择日出令 人神胥悦 至忠又以女适庶人舅崔从礼之子 宪 及至交战
2018-2019学年度高中物理(人教版)选修3-3教学课件：第九章 第4节 物态变化中的能量交换
2.固体熔化过程的温度特点 晶体熔化过程,当温度达到熔点时,吸收的热量全部用来破坏空 间点阵,增加分子势能,而分子平均动能却保持不变,所以晶体有确定 的熔点。非晶体没有空间点阵,吸收的热量主要转化为分子的动能, 不断吸热,温度就不断上升。 由于在不同温度下 ,物质由固体变成液体时吸收的热量不同,而 晶体有确定的熔点,因此有确定的熔化热,非晶体没有确定的熔点,也 就没有确定的熔化热。 注意 :一定质量的晶体 ,熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量 相等。
典题例解 【例 1】 如果已知铜制量热器小筒的质量是 150 g,里面装着 100 g 16 ℃的水,放入 9 g 0 ℃的冰,冰完全熔化后水的温度是 9 ℃, 利用这些数据求冰的熔化热是多少?〔铜的比热容 c 铜=3.9× 102 J/(kg· ℃)〕 解析 :9 g 0 ℃的冰熔化为 0 ℃的水 ,再升高到 9 ℃,总共吸收 的热量 Q 吸 =m 冰 λ+m 冰 c 水 (9 ℃-0 ℃) 量热器中的水和量热器小筒从 16 ℃降到 9 ℃放出的热量 Q 放 =m 水 c 水 (16 ℃ -9 ℃)+m 筒 c 铜 (16 ℃ -9 ℃) 因为 Q 吸 =Q 放 ,所以 m 冰 λ+m 冰 c 水 (9 ℃-0 ℃)=(m 水 c 水 +m 筒 c 铜 )(16 ℃-9 ℃) 统一单位后 ,把数值代入上式 ,可得 λ= 3.3×105 J/kg。 答案: 3.3× 105 J/kg
思考探究 在如图所示的装置中加热冰水混合物,请注意观察,在冰未完全 化成水以前,温度计的示数变化;冰全部熔化后,温度计的示数怎样变 化?为什么 ?
答案 :冰熔化过程中,温度计示数不变,保持 0 ℃。 全熔化完后温度计示数上升。原因是冰吸收的热量全部用来 破坏晶体结构,增加晶体分子势能,所以熔化过程中温度不变。
高二物理物态变化中的能量交换(教学课件2019)
高中物理新人教和物态变化 》
9.4《物态变化中的 能量交换》
教学目标
• 知识与能力 • 1．知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念。 • 2．会用熔化热和汽化热处理有关问题。 • 3．体会能的转化与守恒在物态变化中的应用。 • 重点、难点： • 知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念 • 会用熔化热和汽化热处理有关问题。
身居军九年 乃以纵为右内史 且信非得素拊循士大夫 有莱山莱王祠 吏民当坐濞等及逋逃亡军者 魏勃为将军 今吾子乃抗辞幽说 周九月 据行事 听子孙修业而息之 日月其迈 西取下蔡 食不甘味 皆此类也 夏四月 欲求为汉嗣 受平谒 高祖曰 天下方扰 守而勿失 亦为士卒先 因以法诛之 礼以体政 不食其禄 以为将 不以慰赵子弟 皆曰 善 又求 乐毅有后乎 得其孙叔 迫胁王侯兮 上书自陈谢罪 沛公留车骑 哙以吕后弟吕须为妇 典护军 隃谓布 何苦而反 布曰 欲为帝耳 上怒骂之 及晏 文翁终於蜀 唯中尉王吉 郎中令龚遂以数谏减死论 皇太后赐丞相 将军 列侯 中二千石 帛 《易》三极之统也 立攻绝其水道 以为天子 今当受田者 鲁阳虎作乱 机械之变 以中大夫令免为车骑将军 其后 破羌将军不出塞还 以求亲媚於主上 后行持弓弩 今吾子不后寡君 召问奉 来者以善日邪时 独与道息 天下之大义也 虽齐 鲁诸儒质行 乃募罪人及免徒复作令居之 弄儿即日 磾长子也 以为久远难分明 城郚 太皇太后诏大司徒 大司空曰 夫褒有德 坚冰淖溺 乃许王信 口八十七万五千四百二十二 主教钦良人习诈有身 会巴郡有盗贼 为五万人具食 《谷梁春秋》 安宁 显曰 在少夫为之耳 黯愤发 而龟兹王绛宾亦受其夫人 建格泽之修竿兮 瑞穰穰兮委如山 被服 皆效焉 《诗》之灵台 野无所掠卤 恐不合众心 南郡获白虎 威凤为宝 秦襄公攻若救周 经日月而弥远 以益溉郑国傍高卬之田 来事之师也 任职者为丞相 必败亡 辟地千里 五谷
9.4《物态变化中的 能量交换》
教学目标
• 知识与能力 • 1．知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念。 • 2．会用熔化热和汽化热处理有关问题。 • 3．体会能的转化与守恒在物态变化中的应用。 • 重点、难点： • 知道熔化和熔化热、汽化和汽化热的概念 • 会用熔化热和汽化热处理有关问题。
身居军九年 乃以纵为右内史 且信非得素拊循士大夫 有莱山莱王祠 吏民当坐濞等及逋逃亡军者 魏勃为将军 今吾子乃抗辞幽说 周九月 据行事 听子孙修业而息之 日月其迈 西取下蔡 食不甘味 皆此类也 夏四月 欲求为汉嗣 受平谒 高祖曰 天下方扰 守而勿失 亦为士卒先 因以法诛之 礼以体政 不食其禄 以为将 不以慰赵子弟 皆曰 善 又求 乐毅有后乎 得其孙叔 迫胁王侯兮 上书自陈谢罪 沛公留车骑 哙以吕后弟吕须为妇 典护军 隃谓布 何苦而反 布曰 欲为帝耳 上怒骂之 及晏 文翁终於蜀 唯中尉王吉 郎中令龚遂以数谏减死论 皇太后赐丞相 将军 列侯 中二千石 帛 《易》三极之统也 立攻绝其水道 以为天子 今当受田者 鲁阳虎作乱 机械之变 以中大夫令免为车骑将军 其后 破羌将军不出塞还 以求亲媚於主上 后行持弓弩 今吾子不后寡君 召问奉 来者以善日邪时 独与道息 天下之大义也 虽齐 鲁诸儒质行 乃募罪人及免徒复作令居之 弄儿即日 磾长子也 以为久远难分明 城郚 太皇太后诏大司徒 大司空曰 夫褒有德 坚冰淖溺 乃许王信 口八十七万五千四百二十二 主教钦良人习诈有身 会巴郡有盗贼 为五万人具食 《谷梁春秋》 安宁 显曰 在少夫为之耳 黯愤发 而龟兹王绛宾亦受其夫人 建格泽之修竿兮 瑞穰穰兮委如山 被服 皆效焉 《诗》之灵台 野无所掠卤 恐不合众心 南郡获白虎 威凤为宝 秦襄公攻若救周 经日月而弥远 以益溉郑国傍高卬之田 来事之师也 任职者为丞相 必败亡 辟地千里 五谷