大洲和大洋 人类的栖息地
人类的栖息地
马来群岛
找出：世界上最大的群岛
欧亚大陆
找出：世界上最大的大陆
亚洲
找出：世界上最大的大洲
七大洲与四大洋2
四人小组合作作图
1.依据课本26页图2-5，画出各大洲的轮廓 和相对位置。
2.结合世界地形图找出赤道、南回归线、北回归 线、本初子午线、180度经线经过哪些大洲。
3.从图中找出哪些大洲属于东半球，哪些大洲 属于西半球。
大洲和大洋
人类的栖息地
海陆比例 • 陆地面积大还是海洋面积大？
观察
人造卫星拍摄的地球照片
蔚蓝色部分是海洋 棕色部分是陆地 白色部分是云层
水半球与陆半球
• 陆地主要分布在 哪个半球？海洋 主要分布在哪个 半球？
• 陆地主要分布在 北半球、东半球。 海洋主要分布在 南半球、西半球。
面积广大完整， 地域辽阔的陆地。
一支妙笔描世界
0○ 0○
180○
南极洲
主体位于赤道以南：南美洲、南极洲、大洋洲；大 陆主体位于赤道以北：亚洲、欧洲、北美洲。
本初子午线经过欧洲、非洲；180度经线分北美洲 和亚洲。
大陆主体位于东半球的大洲：亚洲、欧洲、非洲、 大洋洲；大陆主体位于西半球的大洲：北美洲、南 美洲。
南极洲一部分位于西半球一部分位于西半球。赤道 横穿非洲大陆。
A.地球表面全部是海洋 B.地球被水汽所包围 C.地球上七分是海 D.地球上没有水
2、亚非两洲之间的分界线是（ ）
A．苏伊士运河 B．巴拿马运河
C．白令海峡
D．直布罗陀海峡
3、考一考 ！
亚欧大陆
陆面地临水伸，入海一面洋同的凸陆地出大相部陆分连。，三
半岛 岛屿
岛屿
人教版历史与社会七年级上册2.1《人类的栖息地》课件
北半球
北美洲
①
非洲 欧洲 亚洲
南半球
④
南美洲
②
非洲
南极洲
①
③
大洋洲
亚洲与欧洲的分界线： 乌拉尔山脉—乌拉尔河 —里海——大高加索山 脉——黑海——土耳其 海峡
亚洲与非洲的分界线：
苏伊士运河
直
白令海峡
布
罗
陀
海
峡
苏 伊
巴拿马运河
士
运
河
德雷克海峡
北亚 中亚 西亚
南亚
亚洲的分区
浙江省有矿产资源100多种；植物3800多种，森林覆盖率近 60 %，被称为中国的“东南植物宝库”。浙江还素有“鱼米 之乡”、“丝绸之府”之称。在这面积10万多平方千米的陆地 上养活着5442.69万人口。
人类的栖息地
浙江省丽水市景宁城北中学 吴英芬
水半球与陆半球
从南北半球看：陆地主要分布在北半 球，海洋主要分布在南半球。
从东西半球看：陆地主要分布在东半 球，海洋主要分布在西半球。
面积广大完整， 地域辽阔的陆地。
陆地伸入海洋的凸出部分，三
面临水，一面同陆地相连。
大陆
半岛 岛屿
面积较小，四面环水的陆地。
最大的岛屿
最大的大陆
阿
欧亚大陆
拉
伯
马来群岛
半
岛
最大的半岛
最大的群岛
格陵兰岛
赤道穿过的大洲： 南美洲、非洲、亚洲、大洋洲。 大陆全部分布在赤道以北的大洲： 北美洲、欧洲 大陆全部分布在赤道以南的大洲： 南极洲
“亚非北南美、南极欧大洋”
⑥欧 洲 ①
亚洲
②
非
洲Байду номын сангаас
人类栖息地
南美洲
指美国以南的美洲地区， 包括墨西哥、中美洲、西印度 群岛和南美洲。印第安人是这 里最早的居民。15世纪末以后 先后沦为西班牙、葡萄牙、英 国、法国、荷兰等国的殖民地， 在社会经济制度、语言、文化、 宗教、风俗习惯等方面深受宗 主国的影响。人种也因相互通 婚而混和。因大多数国家通用 源于拉丁语的西班牙语、葡萄 牙语和法语，故被称为拉丁美 洲。
课后作业
1、规范和工整地做好作业本第13—14页 2、细看课本第1—39页
分
亚洲 亚洲 亚洲
界
欧洲 非洲 北美洲
非洲
北美洲
欧洲
南美洲
亚洲与欧洲的分界线： 乌拉尔山—乌拉尔河 —里海——高加索山脉
亚洲与非洲的分界线： 苏伊士运河
大洲分界线
白 令 海 峡 巴拿马运河
北美洲与亚 洲的分界线
的南 分北 界美 线洲
大洲分界线
亚洲地理分区
二、地球仅仅属于人类吗？
《面朝大海，春暖花开》 海子（查海生） 从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 而我只愿面朝大海, 春暖花开
一、人类的栖息地
3、七大洲及其分布
4、洲和洲的分界线 5、亚洲的分区
照片上可以看出，地球表面最显著 的差别是世界陆地和海洋的分布，它构成了地球的基本面 貌特征。
面积广大而完整的陆地。
大陆
大洲：大陆与它周围 岛屿合起来称为大洲。
第一课时《人类的栖息地》教学设计
第一课时《人类的栖息地》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解世界海陆分布的特点；（2）能在地图上区分、识别重要的大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海和海峡，理解它们的特征及相互关系；（3）掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓及分布特征，并且能够在地图中识别它们；（4）举例说明海洋对人类的重要意义。
2、过程与方法：（1）通过读图探究、进一步增强学生阅读地图和从图片中提取信息的能力，使学生学会看图，能理解和分析地图，并运用地图说明问题，理解地图的语言；（2）通过小组合作、竞赛抢答等方式，锻炼学生的观察、表达能力，培养学生自主学习、合作交流的能力，引导学生树立正确的竞争意识。
3、情感态度与价值观：（1）激发学生探索地球和宇宙奥秘的兴趣；（2）培养学生热爱人类家园、热爱地球的思想感情。
二、教学重难点：教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布位置。
教学难点：大陆、大洲、岛屿、海峡的概念。
三、教学方法：展示法、讲授法、问题探究法、小组合作学习法四、教学准备：多媒体课件五、课时安排：2课时六、教学过程【导入】：（2分钟）开场：上课前，先放松一下，大家一起来猜一位人物，请看大屏幕。
他是谁呢提示一：前苏联伟大宇航员提示二：“太空第一人”（答案：加加林）承接：嗯，就是加加林，他是我们人类历史上第一个亲眼目睹地球全貌的人。
这里有个有趣的小故事，当时，加加林从太空中看到了我们美丽的地球，他说了一句很有意思的话，他说，我们人类给地球取错了名字，不应该叫“地球”，而应该叫“水球”。
这句话对么我们共同的家园到底是“地球”还是“水球’呢（为什么说是“水球”呢）同学们想不想通过课堂上的学习来亲自求证呢（生：想。
）把书本翻到P20，今天我们要通过认识地球上的大洲和大洋来寻找答案，请同学们先快速浏览一下书本20—22页的内容，大概了解一下我们今天所要学习的知识。
板书：第一课大洲和大洋（教师黑板）【新课教学】：（一）有关地球表面特点的教学：（3—4分钟）1、问题设计，激发兴趣：承接：（看完书，头抬起来），有句话说得好，“耳听为虚，眼见为实”，既然我们要求证，当然先要和加加林一样看看我们美丽的家园——地球。
人类的栖息地
北美洲2400
最大
南美洲1800
南极洲1400
欧洲1000
大洋洲900
最小
在地图上的空白处填上相应的大洲
⑤
北美洲
⑥
欧洲 非洲
③
②
亚洲 大洋洲
④
①
南美洲
⑦ 南极洲
大陆与岛屿 怎样区分？
格陵兰岛 面积为217万 平方公里，是 世界上最大的 岛屿。 我们把面 积大于格陵兰 岛的陆地称为 大陆，面积小 于格陵兰岛的 都称为岛屿。 13
岛屿是四面环水、 海 面积较小的陆地 相邻的岛屿合在一起称为群岛
大陆、半岛、岛屿组成大洲
洋
5
1、观察比较七大洲轮廓面积有何特点？ 2、观察地图，大陆主体部分位于南半球的大 非洲在欧洲 正南 方向，在亚洲的 西南 方向。
西半球
东半球
洲有哪些？位于北半球的大洲有哪些？ 南美洲在北美洲的 3、同桌合作，在世界地图上找出相邻大洲的分界线并 （东）南 方向。 大陆主体部分位于东半球的大洲有哪些？位 用笔将重要的地理事物圈起来。 于西半球的大洲有哪些？
请在地图上找到最大的大陆、半 岛和群岛，并圈起来。
亚欧大陆
阿拉伯半岛 马来群岛
14
29% / 71%
生命最早是出 现在海洋中， 后来才出现在 陆地上。陆地 是人类生息繁 衍的地方。
3
世界海陆分布 不均匀
从东西半球看：陆地主要分布在 从南北半球看：陆地主要集中在 分布在 。 中在 。 南半球 西半球
东半球 ，海洋主要 北半球 ,海洋主要集
西半球
东半球
地域辽阔的陆地
海峡
半岛是陆地伸进海 洋的凸出部分 群岛
１９６１年４月１ ２日，苏联人加加林乘 坐“东方”１号宇宙飞 船绕地球一周，历时１ 小时４８分钟，完成了 世界上首次载人宇宙飞 行，实现了人类进入太 空的愿望。 加加林遨游地球轨 道时也说过一句有意思 的话。 “人类给地球 取错了名字，不该叫它 地球，应叫它水球。”
七年级历史与社会上册 第二单元 人类共同生活的世界 第一课 大洲和大洋教案 人教版-旧人教版初中七年
大洲和大洋一、课标内容：1-1-1 描述世界各大洲，各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。
二、教学总体设想及依据：本课为七年级上册的第二单元第一课，是学生认识地球，认识世界的开始，主要讲述世界的海陆分布，以及海洋与人类的密切关系。
本课从“人类的栖息地”和“海洋对人类的影响”两个框目讲述了全球海陆面积的比例，七大洲和四大洋的名称和位置。
教师通过图片展示，学生识图记忆，认识到地球是人类的栖居地，人类的生存离不开陆地和海洋。
三、教材分析本课从海陆分布开始，带领学生认识地球表面七分海洋、三分陆地的特点，从陆地到七大洲，从海洋到四大洋，内容前后连贯，结构清晰。
在呈现每一部分内容的同时，教材都配以直观形象的图片。
四、学情分析学生经过第一单元的学习，已经初步掌握了阅读地图的能力，本课是进一步提升学生该方面的水平。
由于本节课的地理概念和图很多，应当注重学生在读图过程中的表现，教师要充分起到主导作用，引导学生对图像中的多种信息进行归类，从图像中提取有用的信息去解决问题。
五、教学目标知识和技能：知道七大洲和四大洋的名称和位置，并能在地图上识别它们；了解世界海陆分布的特点；能够在地图上识别大陆、岛屿，半岛，大洲、大洋、海和海峡。
过程和方法以“地球是人类的家园”为题，讨论陆地和海洋为人类生存提供了哪些必要条件的问题，通过讨论等活动培养学生解决问题和语言表达的能力，培养学生合作的意识；指导学生填绘全球海陆轮廓图，培养其实践操作的能力。
情感态度价值观：感受海洋对人类的重要意义，热爱身边的环境，珍惜幸福的生活六、教学重点和难点：重点：七大洲，四大洋的名称，轮廓，面积，分布难点：人地关系，海洋对生命的意义，陆地是人类的栖息地七、教法学法及教具教法学法：本课采用探究式教学方法，通过交流、观察、阅读等方法提出问题，讨论分析总结。
教师讲解法加以引导，学生掌握七大洲，四大洋的名称分布及分界线教具：多媒体，地球仪，学生准备：笔记本，纸，笔八、教学流程（一）视频导入，新课呈现师：今天老师给大家带来一段视频，大家边看视频边思考，这段视频里面有什么地理现象和地理事物？（播放视频）生：冰川，陆地的漂移，海洋，地心师：确实视频里反映了冰川，海洋，地心，大陆等地理事物，而反映的地理现象则是原本相连的地表分裂成七大洲和四大洋。
2019秋人教版历史与社会七年级上册讲义：第二单元第一课大洲和大洋
第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋第1节人类的栖息地1．世界海陆分布(或：地球被称为“蓝色的星球”的原因)从太空看地球，蓝色的海洋约占据了地球表面71%的面积。
那些被海洋环抱的黄色区域是陆地，陆地仅约占地球表面积的29%。
因此，人们把地球称为“蓝色的星球”。
2．陆地：可以分为大陆和岛屿。
陆地是人类生息繁衍的地方。
(1)大陆：地域辽阔，为人类生存提供了丰富多样的环境。
世界上最大的大陆是亚欧大陆。
(2)岛屿：面积较小，四面环水，有其独特的自然环境特征。
世界上最大的岛屿是格陵兰岛。
世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。
亚洲南部三大半岛自西向东依次是阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛。
3．大洲：大陆与其附近的岛屿合起来称为大洲。
(1)七大洲按面积由大到小排列，依次为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。
(2)大洲间的分界线：洲和洲之间的界线是人为划分的，有的借助了高大的山脉，有的借助了河流或湖泊，还有的借助了狭窄的海峡或运河。
(3)洲内分区①亚洲可分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚六个地理区域。
如中国位于东亚。
②欧洲可分为南欧、西欧、中欧、北欧和东欧五个地理区域。
如英国位于西欧，芬兰位于北欧。
1．有关大洲的知识梳理。
2.南北半球俯视图。
一、选择题读大洲和大洋的分布图，回答1－2题。
1．甲大洋是()A．北冰洋B．印度洋C．大西洋D．太平洋2．关于全球海陆分布状况的描述，正确的是() A．全球陆地主要集中分布在西半球B．全球海洋主要集中分布在北半球C．全球陆地主要集中分布在北半球D．全球海洋主要集中分布在东半球读右边四个大洲轮廓图，回答3－4题。
3．地球上面积最大的洲和最小的洲在图中是哪两个大洲()A．①④B．②④C．①③D．③④4．①③两大洲的分界线是()A．巴拿马运河B．乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡C．苏伊士运河D．白令海峡5．2014年2月，我国第四个南极科考站——泰山站正式开站运行。
第一课 大洲和大洋
欧洲、非洲的分界线：直布罗陀海峡
亚洲与欧洲的分界线： 乌拉尔山脉--乌拉尔河-大高加索山脉—土耳其 海峡（黑海海峡）
亚洲和非洲的分界线： 苏伊士运河
在一个大洲内，还可以分为若干个地区。 中亚 北亚 西亚
东亚 南亚 东南亚
下列国家分别 位于亚洲的哪 个地区。 中国、新加坡、 印度、伊拉克、 哈萨克斯坦、 俄罗斯
大西洋：面积为0.93亿平方千米，是世界第二大洋，轮廓略象“S” 形。北大西洋（赤道为界）海岸线曲折，多内海、海湾、岛屿、半 岛等，南大西洋海岸线平直。大西洋具有丰富的矿物、海水化学、 生物资源和能源。大西洋上有两大奇观：一是世界上独一无二的 “马尾藻海”，二是洋面上的浮动冰山。在北美大陆的东面，有一 片相当于20个英国那么大的海域，那里海面风平浪静，到处长满了 绿色和黄色的马尾藻。这些马尾藻有的长200米，有的还不到一寸 长，它们密密麻麻地挤在一起，长得非常茂盛，就像一片海上的 “草原”。在辽阔的大西洋北部和南部海面上，时常还可以见到巨 大晶莹的冰山，随着海流漂浮在海面上。这些冰山来自格陵兰岛和 南极洲，是巨大的冰川崩裂后进入大西洋的。
太平洋：1、面积最大，面积为1.8亿平方千米，约占世界海洋总面 积的一半，比世界上所有的陆地面积还要大。2、水体最深，太平 洋的平均深度为4028米，是世界上最深的大洋。其中的马里亚纳海 沟水深11034米，是世界上最深的地方。3、水温最高，太平洋表层 海水的年平均温度是19度，是世界上最温暖的大洋。4、岛屿最多， 太平洋上的岛屿星罗棋布，多得数也数不清，大大小小加起来有1 万多个，岛屿面积约占世界岛屿总面积的一半以上，是世界上岛屿 最多的大洋。太平洋海底蕴藏有丰富的矿产资源、生物资源、化学 资源和能源。
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⑦
德雷克海峡 ⑤ 找一找：你能找出一个具有代表性的半岛、岛屿、群岛吗？ 请你按面积从大到小排列地球上的各洲？ 大陆主体部分分别位于赤道南北的大洲有哪些？ 各大洲怎样分界？分界线在哪里？
仔细观察上图，说一说亚洲、欧洲共分为几个区？ 这些分区的名称和它们的位置有什么关系？
完成书本p27活动
在一个大洲内,还可 以分为若干个地区。如 按照地理方位，可以把 亚洲分成东亚、东南亚、 南亚、中亚、西亚和北 亚六个地区
北美洲
大洋洲 南美洲
亚洲
格陵兰岛
6.世界上最大的半岛是 阿拉伯半岛
北
欧洲 亚 洲 非 美
洲
南 美 洲
洲Leabharlann 大 洋 洲南极洲说一说：七大洲的位置
北
亚
中 西 亚
亚
东
亚
南 找一找下列国家分别位于 亚洲的哪一地区：中国、 菲律宾、印度、沙特阿拉 伯、哈萨克斯坦、俄罗斯
亚 东 南 亚
课内演练
１.世界上面积最大的洲是 亚洲 ,最小的洲是 大洋洲 ２.世界上位置最南的洲是 南极洲 ３.全部位于北半球的洲是 欧洲 ４.赤道穿过的大洲有 非洲 5.世界上最大的岛是
亚洲与欧洲、非洲的分界
你能归纳出大洲之间以 什么作为分界线吗？洲 界线是自然的还是人为 划分的？
你还知道其他大洲的 分界线吗？
你能在《世界地形图》上找到最大的岛屿、 半岛和著名的海峡吗？
⑥ 直布罗陀海峡 苏伊士运河 ②
乌拉尔山 乌拉尔河 里海 大高加索山脉 ① 黑海 土耳其海峡
白令海峡
③
巴拿马运河 ④
1、你能说出七大洲的名称、大小和范围吗？ 2、阅读p27《阅读卡 大洲的命名》，你 能说一说各大洲名称的由来吗？
仔细观察图片，完成p25思考题
根据图中示例，勾画出其他几个大洲的 轮廓，然后说说你所勾画出来的各大洲 形状的特点？
你能分辨出各大洲的形状特点吗？
你还记得“洲界” 的图例吗？
你能找出亚洲和欧洲、 非洲的分界线吗？北 美洲和南美洲以什么 作为分界线?
三分陆地 七分海洋
水球 蓝色的星球
海洋和陆地面积比例示意
生命最早出现在海洋中，后来才出现在陆地上。 陆地是人类生息繁衍的地方。
地域辽阔的陆地
与陆地相联，三面环海 四面环水、 面积较小的陆地 群岛
大陆、半岛、岛屿组成大洲
相邻的岛屿合在一起称为群岛
大陆与岛屿 怎样区分？
格陵兰岛 面积为217万 平方公里，是 世界上最大的 岛屿。 我们把面 积大于格陵兰 岛的陆地称为 大陆，面积小 于格陵兰岛的 都称为岛屿。
第二单元
人类共同生活的世界
第一课
大洲和大洋
人类的栖息地
仔细观察 图片，你 发现了什 么？
人造卫星拍摄的地球照片
１９６１年４月 １２日，苏联人加加 林乘坐“东方”１号 宇宙飞船绕地球一周， 历时１小时４８分钟， 完成了世界上首次载 人宇宙飞行，实现了 人类进入太空的愿望。 加加林遨游地球 轨道时也说过一句有 意思的话。 “人类 给地球取错了名字， 不该叫它地球，应叫 它水球。”