历史学科九年级上册第1单元课堂达标测试题

A卷1、促使古猿向热进化的主要因素是（）A、自然环境的变化B、劳动C、生产力发展D、生产工具的进步2、导致人种差异的主要原因是（）A、自然地理环境等多种因素长期影响B、进化阶段不同C、体貌特征不同D、生活习俗不同3、母系氏族和父系氏族的相同点是（）A、女子在经济中的地位B、婚姻关系C、商品生产已经出现D、财产公有4、人类形成的时间距今约（）A、三四百万年B、二三百万年C、一二百万年D、一万八千年5、“没有劳动，就不会发生从猿到人的进化，也就没有我们的今天和明天”这句话对你有什么启示？答案1、B2、A3、D4、A5、集体生产和劳动实践，是从猿到人转变过程中的决定因素，是促进头脑发育的前提。

而头脑的发育，最终使得人类完全从动物中脱离出来。

所以，热爱劳动、肯动脑筋，才能保证人类生生不息地繁衍下去并且不断地发展完善起来。

第一课人类的形成B卷1、人与动物的根本区别是（）A、直立行走B、制造工具C、使用语言D、使用火2、大多数人类学家认为，现代人类起源于（）A、腊玛古猿B、南方古猿C、海猿D、外星人3、人类最初经历的社会是（）A、原始人群B、氏族社会C、奴隶社会D、封建社会4、氏族社会的特点不包括（）A、共同生产B、共同居住C、共同消费D、男女平等5、阅读下列材料：“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。

铜铁炉中翻火焰，为问何时猜，不过是几千寒热。

”————————毛泽东请回答：（1）材料中认为人与猿的区别是什么？（2）材料中反映的生产工具有哪些？（3）材料中的“小儿时节”是一种什么社会？简述其情况。

答案1、B2、B3、A4、D5、（1）磨制石器（2）石器、铜器、铁器（3）原始社会。

财产公有，共同劳动、共同消费，生产和消费都以集体为基础。

第一课人类的形成C卷1、中国山顶洞人属于（）A、早期猿人B、早期智人C、晚期猿人D、晚期智人2、根据人的体貌特征，世界人类分为（）A、黑种人、白种人B、有色人种、无色人种C、黑种人、白种人、黄种人D、黑色人种、黄色人种3、父系氏族代替母系氏族的根本原因是（）A、男子在生活中占主导地位B、男子是生产和生活的组织者C、男子主要从事打猎和捕鱼D、社会生产力的发展和进步4、人类进化史上具有决定意义的一步是（）A、火的使用B、直立行走C、出现氏族D、学会使用工具5、开放探究题男孩：直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

女孩：我不同意这种说法，因为很多人认为火的使用才是具有决定意义的。

请你判断一下，他们谁说得对？答案1、D2、C3、D4、B5、解析：本题考查学生对人类进化史的理解和探究答案：（1）直立行走首先使双手解放出来，用于制造工具和进行劳动，能够制造工具和进行劳动，是人和动物的根本区别；（2）直立行走促进了脑的发育，使人从动物界完全分离出来。

第二课大河流域——人类文明的摇篮A卷1、现存的世界古代第一部比较完备的成文法典是（）A、《圣经》B、《古兰经》C、汉谟拉比法典D、《拿破仑法典》2、世界上最早建立统一的奴隶制国家的是（）A、古代中国B、古代埃及C、古代印度D、古代巴比伦3、下列国家中，曾称霸地中海的有（）①埃及②巴比伦③雅典④罗马A、①②B、③④C、①④D、②③4、在古代印度等级制度中，向神庙上供的等级是（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗5、阅读下列材料回答问题：法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。

（1）上述材料反映的是世界古代历史上的哪部法典？这部法典是由谁制定的？（2）从法典内容看，它维护的是谁的利益？（3）这部法典有什么历史价值？答案：1、C2、B3、B4、C5、（1）汉谟拉比法典、汉谟拉比（2）维护奴隶主的利益（3）它是现存世界上第一部比较完备的成文法典，成为我们今天认识奴隶社会的重要史料。

第二课大河流域——人类文明的摇篮B卷1、公元前6世纪，两河流域曾建起了一座奇特的建筑，它与埃及金字塔齐名，是古代世界建筑奇迹之一，它是（）A、卡尔纳克神庙B、狮身人面像C、雅典卫城D、巴比伦“空中花园”2、统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家古巴比伦国国王是（）A、巴比伦B、汉谟拉比C、腓尼基D、婆罗门3、生活在两河流域的有（）①阿卡德人②苏美尔人③腓尼基人④希伯来人A、①②B、③④C、①③D、②④4、古代雅典和古代罗马奴隶制的相同点有（）①奴隶被应用于各个生产部门②奴隶的主要来源不是本族人而是战俘③实行奴隶主民主政治④有角斗奴隶A、①②③④B、②③C、③④D、①②5、如何评价汉谟拉比法典？答案1、D2、B3、A4、D5、汉谟拉比法典是古巴比伦王国国王汉谟拉比为维护奴隶主利益而制定的一部法典，它严格维护奴隶主阶级利益，尽力保护奴隶主对奴隶的所有权，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

第二课大河流域——人类文明的摇篮C卷1、统一的古代埃及建立于（）A、公元前3500年B、公元前3000年C、公元前15世纪D、公元前6世纪2、古代埃及法老权力的象征是（）A、狮身人面像B、空中花园C、木乃伊D、金字塔3、在印度的种姓制度中被征服者属于（）A、婆罗门B、刹帝利C、首陀罗D、吠舍4、古代埃及、巴比伦、印度、中国被成为文明古国，是因为（）A、最早出项了人类B、对世界文化贡献最大C、拥有建筑奇迹D、最早进入了阶级社会5、创新设计题：请设计一个大河流域的文明古国的表格。

包括：名称、发源地、建立时间、统一时间、成就或制度等。

答案：1、B2、D3、C4、D5、第3课西方文明之源A卷1、爱琴文明发祥于（）A、迈锡尼B、克里特岛C、斯巴达D、雅典2、雅典繁荣主要体现在（）①商业兴盛②手工业发达③广泛使用奴隶劳动④全体公民都能参加政治生活⑤文化兴旺A、①②③④B、①②③④⑤C、①②⑤D、①②③⑤3、雅典进入全盛时期是在（）A、伯利克里时期B、斯巴达克时期C、屋大维时期D、恺撒时期4、公元前6世纪著名的奴隶制共和国是（）A、斯巴达B、罗马C、雅典D、迦太基5、阅读下列材料，回答问题。

当时的帝国境内，农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防，帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。

（1）“当时的帝国”是指什么？中国史书称之为什么？（2）它是由谁建立起来的帝国？在此之前为实现帝国梦想而被刺杀的人物是谁？（3）中国的丝绸传入帝国的通道是什么？在开辟此通道的过程中，贡献最大的人是谁？答案5、（1）罗马帝国；大秦（2）屋大维；凯撒（3）丝绸之路；张骞第3课西方文明之源B卷1、古罗马建立共和国的时间是（）A、公元前8世纪B、公元前509年C、公元前27年D、公元476年2、罗马成为地中海的霸主是在（）A、公元前6世纪B、公元前5世纪C、公元前2世纪D、公元2世纪3、为争夺地中海霸权，同古罗马展开长期争夺战的是（）A、埃及B、希腊C、波斯D、迦太基4、罗马帝国的第一个皇帝是（）A、屋大维B、恺撒C、斯巴达克D、伯力克里5、为什么说伯力克里执政时期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰？答案1、B2、C3、D4、A5、（1）伯力克里执政期间，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。

全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。

他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。

（2）伯力克里鼓励学术研究。

发展文艺，重视体育。

这一期间雅典经济繁荣、文化繁盛，所以说达到了古代奴隶主民主政治的高峰。

第3课西方文明之源C卷1、北京2008年奥运会的奥运火种来自西方文明的发祥地，是指（）A、古埃及B、古希腊C、古印度D、古巴比伦2、罗马共和国存在了（）A、近200年B、近300年C、近400年D、近500年3、布匿战争的作战双方是（）A、罗马和迦太基B、雅典和斯巴达C、罗马与马其顿D、罗马与波斯4、西欧奴隶社会历史结束的标志（）A、罗马共和国建立B、罗马帝国建立C、罗马帝国分裂D、西罗马帝国灭亡5、开放探究题。

假如你生活在公元前5世纪的古希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？说出理由。

答案5、本题是开放性问题，可自由发表观点，但要论之有据，言之有理。

愿意生活在雅典的理由可以从工商业发达、交通便利、文化昌盛，特别是奴隶主民主政治发达等方面考虑；愿意生活在斯巴达的理由可以从崇尚武力，有强大的军事力量，有利于培养坚忍不拔的意志等方面考虑。