人教部编版历史九年级上册第14课 文艺复兴运动课件(共23张PPT)
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人教版历史九年级上第14课文艺复兴运动 (共23张) PPT课件 图文
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的 新文化运动 5、文艺复兴的先驱是__但__丁___,他是_意__大__利___人 他的代表作品是__《__神_曲__》___
6、著名油画《蒙娜丽莎》的作者是 __达__·芬__奇_____,他是_意__大_利____人，他生活在 艺复兴的__全__盛___时期，他还有一部著名的 堂壁画是 __《__最_后__的__晚__餐_》_____ 7、文艺复兴时期的另一位文学巨匠是 莎__士_比__亚___， 他是_英___国人，他的代表作 是_《__罗__密_欧__与_朱__丽_叶__》_、 ___《_哈__姆_雷__特_》_______________
代表人物 但丁
达·芬奇 莎士比亚
国别
主要作品及成就
《神曲》，文艺复兴的先
意大利 旧时代的最后一位诗人，
新时代的最初一位诗人。
《蒙娜丽莎》、《最后的
意大利
伟大的艺术家。
《罗密欧与朱丽叶》《哈
英国
文学巨匠。
练一练
1、14世纪到16世纪，欧洲发生了巨大变化，产生 化的根本原因是（ ）
A、新航路的开辟 B、文化巨人的学识、勇气 C、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现 D、宗教改革
2、意大利文艺复兴的先驱是（
）
A、但丁 B、达·芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米
3、文艺复兴最早兴起于（ ） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国
随堂训练
1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重
D 推动作用，主要表现在（ ）
A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个
6、著名油画《蒙娜丽莎》的作者是 __达__·芬__奇_____,他是_意__大_利____人，他生活在 艺复兴的__全__盛___时期，他还有一部著名的 堂壁画是 __《__最_后__的__晚__餐_》_____ 7、文艺复兴时期的另一位文学巨匠是 莎__士_比__亚___， 他是_英___国人，他的代表作 是_《__罗__密_欧__与_朱__丽_叶__》_、 ___《_哈__姆_雷__特_》_______________
代表人物 但丁
达·芬奇 莎士比亚
国别
主要作品及成就
《神曲》，文艺复兴的先
意大利 旧时代的最后一位诗人，
新时代的最初一位诗人。
《蒙娜丽莎》、《最后的
意大利
伟大的艺术家。
《罗密欧与朱丽叶》《哈
英国
文学巨匠。
练一练
1、14世纪到16世纪，欧洲发生了巨大变化，产生 化的根本原因是（ ）
A、新航路的开辟 B、文化巨人的学识、勇气 C、资本主义商品经济的繁荣和新兴资产阶级的出现 D、宗教改革
2、意大利文艺复兴的先驱是（
）
A、但丁 B、达·芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米
3、文艺复兴最早兴起于（ ） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国
随堂训练
1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重
D 推动作用，主要表现在（ ）
A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个
人教版九年级历史上册第14课文艺复兴运动课件(共23张PPT)
达·芬奇与 拉斐尔 、米开朗琪罗 并称为文艺复兴“美术三杰”。
文学巨匠----莎士比亚
英国著名大戏剧家和诗人 ，也是欧洲文艺复兴时期人文 主义文学的集大成者。其主要 成就是戏剧，主要的代表作品 有《哈姆雷特》《罗密欧与朱 丽叶》《威尼斯商人》《奥赛 罗》《李尔王》《仲夏夜之梦 》《第十二夜》等。
莎士比亚（1564-1616）
科学上：提倡科学与理性，推动了近代科学的发展。
探究活动：你是如何看待文艺复兴运动的？
材料四： 在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经 达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为 了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主 义。
不足：过分推崇个人主义，导致了个人主义的 膨胀， 不利于社会稳定。
“对象的表情和含义，完 全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗？这微笑就变成 感伤的，和你一起悲哀了。 你快乐了吗？她的口角似 乎在牵动，笑容在扩大， 她面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。”
—— 傅雷《世界美 术名作二十讲》
达·芬奇将他的绘画对象转向了现实生活中
的人，即使是宗教题材，也更多人性化了。抒发 了他对人类的赞美。
性质：是一场资产阶级思想文化运动 手段：弘扬古希腊、古罗马文化
四、文艺复兴之代表
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在 思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊 博方面的巨人的时代.” -------恩格斯
文
艺 复 兴
但丁 前期
杰
达• 芬奇勾画和旁注。
1.文艺复兴何时在哪兴起？后来扩展到 什么地区？
2.文艺复兴的核心思想是什么？ 3.文艺复兴的形式？ 4.文艺复兴的实质是什么？ 5.文艺复兴的代表人物及其作品？ 6.文艺复兴的历史意义？
文学巨匠----莎士比亚
英国著名大戏剧家和诗人 ，也是欧洲文艺复兴时期人文 主义文学的集大成者。其主要 成就是戏剧，主要的代表作品 有《哈姆雷特》《罗密欧与朱 丽叶》《威尼斯商人》《奥赛 罗》《李尔王》《仲夏夜之梦 》《第十二夜》等。
莎士比亚（1564-1616）
科学上：提倡科学与理性，推动了近代科学的发展。
探究活动：你是如何看待文艺复兴运动的？
材料四： 在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经 达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为 了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主 义。
不足：过分推崇个人主义，导致了个人主义的 膨胀， 不利于社会稳定。
“对象的表情和含义，完 全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗？这微笑就变成 感伤的，和你一起悲哀了。 你快乐了吗？她的口角似 乎在牵动，笑容在扩大， 她面前的世界好像与你的 同样光明同样快乐。”
—— 傅雷《世界美 术名作二十讲》
达·芬奇将他的绘画对象转向了现实生活中
的人，即使是宗教题材，也更多人性化了。抒发 了他对人类的赞美。
性质：是一场资产阶级思想文化运动 手段：弘扬古希腊、古罗马文化
四、文艺复兴之代表
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在 思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊 博方面的巨人的时代.” -------恩格斯
文
艺 复 兴
但丁 前期
杰
达• 芬奇勾画和旁注。
1.文艺复兴何时在哪兴起？后来扩展到 什么地区？
2.文艺复兴的核心思想是什么？ 3.文艺复兴的形式？ 4.文艺复兴的实质是什么？ 5.文艺复兴的代表人物及其作品？ 6.文艺复兴的历史意义？
人教部编版历史九上第14课 文艺复兴运动【课件】 文艺复兴ppt(18张PPT))
文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物 国家 代表作
其他
但丁 达.芬奇 莎士比亚
意大利 意大利 英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而 专注，面颊柔润而微红， 似有若无的笑容，让人捉 摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情 的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反 映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现 意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴 自我 佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、 彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、 米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐 尔尔、…、…………
但丁《神曲》 彼特拉克
“要使得生活在 《歌集》
这一世界的人们 音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇， 密，反映出人文主
把它们引到幸福 义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基 督教传教士简直成了 恶魔的代名词，甚至 无恶不作。
美 术 三 杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术
人教部编版九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动课件 (共20张PPT)
——毛建儒，王颖斌:《论文艺复兴与科学技术发展的“隐路径”》
中世纪的宗教统治禁锢思想，扼杀人性。
材料：人文主义源于古希腊，但在中世纪被神本主义所取代，成为中世纪基 督教文化的基本特征:“为了使上帝成为一切，人就成了无。”但古代的哲学
家是非常重视人的亚里士多德、赫拉克利特都把人看作是哲学思考的主要目 标;修昔底德认为:“人是第一重要的，其他一切都是人的劳动成果。”普罗泰 戈拉指出:“人是万物的尺度，是存在的事物的存在的尺度，也是不存在的事 物不存在的尺度。”苏格拉底也说:“作为思维者的人是万物的尺度。”
作品特点：达・芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结 合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。
4.莎士比亚
莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作 家（本·琼斯称他为“时代的灵魂”），也是欧洲文艺 复兴时期人文主义文学的集大成者。写作的戏剧有历 史剧、悲剧、喜剧和传奇剧。 其中的代表作《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》 《麦克白》是四大悲剧。
第14课 文艺复兴运动
文艺复兴
时间：14—17世纪初 发源地：意大利
文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
经 济：资本主义萌芽的出现 阶 级：资产阶级的形成 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想 文化优势：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化 ……
材料：在长达1000多年的中世纪，基督教会在人们的精神领 域占绝对的统治地位。基督教会要求人们恪守基督教的教条。 如果有谁违背这种教条，就会遭到基督教的残酷迫害、严厉 镇压。例如，罗吉尔·培根因进行了一些研究自然界的科学实 验，而被基督教会监禁达14年之久;伽利略因坚持和宣传哥 白尼日心说，而受到基督教的宗教裁制所的审讯，最后被软 禁起来并死于狱中;布鲁诺因宣传哥白尼日心说，先是遭到 基督教的监禁，后又被活活烧死在罗马的鲜花广场。
中世纪的宗教统治禁锢思想，扼杀人性。
材料：人文主义源于古希腊，但在中世纪被神本主义所取代，成为中世纪基 督教文化的基本特征:“为了使上帝成为一切，人就成了无。”但古代的哲学
家是非常重视人的亚里士多德、赫拉克利特都把人看作是哲学思考的主要目 标;修昔底德认为:“人是第一重要的，其他一切都是人的劳动成果。”普罗泰 戈拉指出:“人是万物的尺度，是存在的事物的存在的尺度，也是不存在的事 物不存在的尺度。”苏格拉底也说:“作为思维者的人是万物的尺度。”
作品特点：达・芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结 合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。
4.莎士比亚
莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作 家（本·琼斯称他为“时代的灵魂”），也是欧洲文艺 复兴时期人文主义文学的集大成者。写作的戏剧有历 史剧、悲剧、喜剧和传奇剧。 其中的代表作《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》 《麦克白》是四大悲剧。
第14课 文艺复兴运动
文艺复兴
时间：14—17世纪初 发源地：意大利
文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
经 济：资本主义萌芽的出现 阶 级：资产阶级的形成 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想 文化优势：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化 ……
材料：在长达1000多年的中世纪，基督教会在人们的精神领 域占绝对的统治地位。基督教会要求人们恪守基督教的教条。 如果有谁违背这种教条，就会遭到基督教的残酷迫害、严厉 镇压。例如，罗吉尔·培根因进行了一些研究自然界的科学实 验，而被基督教会监禁达14年之久;伽利略因坚持和宣传哥 白尼日心说，而受到基督教的宗教裁制所的审讯，最后被软 禁起来并死于狱中;布鲁诺因宣传哥白尼日心说，先是遭到 基督教的监禁，后又被活活烧死在罗马的鲜花广场。
人教部编版历史九年级上册第14课 文艺复兴(共23张PPT)
地狱
炼狱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天堂
对于你在欢乐的人间所掌管 的“神圣的钥匙”的敬畏在 人生来不是为了像走兽 阻止着我，假若不是这样的 一样活着，而是应当追求 话，我还要使用更严厉的言 美德和知识。
语呢：因为你的贪婪使世界 人的高贵超过天使的高贵。
陷于悲惨，把好人蹂躏，把 恶人提升。
走你的路，让人们去说吧！
——但丁《神曲》
导入新课
中世纪时期的圣母
冷漠，缺少人情
文艺复兴时期的圣母
突出了人性
第14课 文艺复兴运动
课程目标： 1.知道《神曲》，莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺
复兴对人性解放意义。
中考要求： 1.了解文艺复兴的原因和经过；掌握文艺复兴的实质
和指导思想； 2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。
一、文艺复兴
（1）时间：14—16世纪 （2）发源地：意大利
材料二:文艺复兴运动期间及其以后不久，尼德兰资产 阶级革命和英国资产阶级革命相继发生。文艺复兴运 动在为资产阶级革命开路方面做出了重要贡献。
促进了欧洲资本主义的发展。
材料三:1503年至1505年，达•芬奇完成了名画《蒙娜 丽莎》。这是世界美术史上最优秀的肖像画之一，现 存于巴黎的罗浮宫博物馆。
文艺复兴创作出的杰出作品，成为人类文化宝库中 的无价之宝。
——莎士比亚《哈姆雷特》
根据材料概括：文艺复兴的影响 材料一： 文艺复兴时期的人文主义者，往往利用宗教题材，赋予 它新的思想内容。他们画圣母、圣婴，摆脱了中世纪的 庄严神圣，赋予圣母以慈母的人间品格，把圣婴画得活 泼可爱。虽然题材是旧的，但思想是新的。在当时社会 上谁都容易接受。
冲破了教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神。
人教版部编九年级历史上册第14课 文艺复兴运动课件(23张PPT)
害最惨黑烈死的致病命在瘟欧疫—洲—流黑行死病，（促即使鼠疫人）们，反134省7—1351年间，
欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一 。黑死病既 给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能 依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
一.文艺复兴
3.核心思想（指导思想） “人文主义”
含义：
资产阶级不满罗马教廷对精神世界的 控制，要求建立一种以人为中心而不 是以神为中心的生活哲学；
人是能够从心所欲地改造 自己的。
——作家亚尔伯蒂
我创造了我自己。 ——作家彭塔诺
以 人 中心
人 提倡发扬 人 的个性
追求享受 现世生活
为中心
以
一.文艺复兴
3.核心思想（指导思想） “人文主义”
中世纪 文艺复兴时期
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲文化思想的繁荣； 3.为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化 基础。
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进 步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—— 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学 识渊博方面的巨人的时代。
1.但丁
地 区 意大利
代表作 《神曲》
作品特点
抨击教会的贪婪腐化，表达 了市民阶层的情感与理想。
评价 文艺复兴的先驱
与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”
他（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代
的最初一位诗人。
——恩格斯
二.文艺复兴代表人物及成就
1.但丁
代表作：长篇诗作 《神曲》
分地狱、炼狱、天堂 三部分。
二.文艺复兴代表人物及成就
3.莎士比亚
欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一 。黑死病既 给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能 依靠人自己了，所以就重视人自己的价值。
一.文艺复兴
3.核心思想（指导思想） “人文主义”
含义：
资产阶级不满罗马教廷对精神世界的 控制，要求建立一种以人为中心而不 是以神为中心的生活哲学；
人是能够从心所欲地改造 自己的。
——作家亚尔伯蒂
我创造了我自己。 ——作家彭塔诺
以 人 中心
人 提倡发扬 人 的个性
追求享受 现世生活
为中心
以
一.文艺复兴
3.核心思想（指导思想） “人文主义”
中世纪 文艺复兴时期
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放； 2.推动了欧洲文化思想的繁荣； 3.为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化 基础。
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进 步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—— 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学 识渊博方面的巨人的时代。
1.但丁
地 区 意大利
代表作 《神曲》
作品特点
抨击教会的贪婪腐化，表达 了市民阶层的情感与理想。
评价 文艺复兴的先驱
与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”
他（但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代
的最初一位诗人。
——恩格斯
二.文艺复兴代表人物及成就
1.但丁
代表作：长篇诗作 《神曲》
分地狱、炼狱、天堂 三部分。
二.文艺复兴代表人物及成就
3.莎士比亚
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件
中世纪的最后一位诗人，同时又 是新时代的最初一位诗人
——恩格斯评但丁
但丁的代表作是《神
曲》， 《神曲》分“地
狱”、“炼狱”、“天堂”
三部分。作品通过描写描
写现实生活中的各色人物,
抨击教会的贪婪腐化,把
许多主教、僧侣甚至教皇
都打入地狱,表达了市民
阶层的感情与理想。但丁
与彼特拉克、薄伽丘并称
为文艺复兴“文学三
2、文艺复兴的时间与代表城市
3、什么是人文主义
4、文艺复兴的内容
1、文艺复兴的背景： （1）、工商业已经有了一定的发展，一些城 市出现了资本主义的萌芽。
（2）、形成中的资产阶级不满罗马教廷对精 神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不 是以神为中心的生活哲学；
（3）、被称为人文主义的思潮逐渐流行，文 艺复兴运动兴起。
杰”。
人不能像走兽那样生活，应该追求知识
和美德
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件(共23张PPT)
2、 多才多艺的文化巨人——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛 时期的著名画家和科学家。 14岁时拜师学画，后来同米 开朗基罗和拉斐尔被誉为文 艺复兴时期的“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生 物、解剖、地理、工程和军 事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的 学者。被恩格斯称为文艺复 兴时代的“巨人”。
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件(共2314课 文艺复兴运动 课件(共23张PPT)
莎士比亚的喜剧：
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，追 求个性解放、爱情自由的思想。
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件(共23张PPT)
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件(共23张PPT)
——恩格斯评但丁
但丁的代表作是《神
曲》， 《神曲》分“地
狱”、“炼狱”、“天堂”
三部分。作品通过描写描
写现实生活中的各色人物,
抨击教会的贪婪腐化,把
许多主教、僧侣甚至教皇
都打入地狱,表达了市民
阶层的感情与理想。但丁
与彼特拉克、薄伽丘并称
为文艺复兴“文学三
2、文艺复兴的时间与代表城市
3、什么是人文主义
4、文艺复兴的内容
1、文艺复兴的背景： （1）、工商业已经有了一定的发展，一些城 市出现了资本主义的萌芽。
（2）、形成中的资产阶级不满罗马教廷对精 神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不 是以神为中心的生活哲学；
（3）、被称为人文主义的思潮逐渐流行，文 艺复兴运动兴起。
杰”。
人不能像走兽那样生活，应该追求知识
和美德
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件(共23张PPT)
2、 多才多艺的文化巨人——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛 时期的著名画家和科学家。 14岁时拜师学画，后来同米 开朗基罗和拉斐尔被誉为文 艺复兴时期的“美术三杰”。 他广泛涉猎数学、物理、生 物、解剖、地理、工程和军 事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的 学者。被恩格斯称为文艺复 兴时代的“巨人”。
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件(共2314课 文艺复兴运动 课件(共23张PPT)
莎士比亚的喜剧：
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，追 求个性解放、爱情自由的思想。
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件(共23张PPT)
人教统编版九年级上册历史 第14课 文艺复兴运动 课件(共23张PPT)
人教部编版九年级历史上册第14课 文艺复兴运动课件(共22张PPT)
《神曲》抨击了封建 社会的精神支柱——天 主教教会的各种罪恶， 谴责了统治阶级的腐败 和贪婪。
但丁手拿长诗《神曲》
《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
但丁名言：
“人不能像走兽那样生活，应该追求美德和知识。” “走自己的路，让别人去说吧！”
第14课 文艺复兴运动
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
两幅画中的人物有怎样的不同呢？
时间：14世纪中叶 发源地：意大利
15世纪 西欧各国
16世纪 达到高潮
阅读材料，分析文艺复兴的原因
• 材料一：
• 从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、 危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠 疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当 时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促 使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了， 所以就重视人自己的价值 。
小结
文艺 复兴
1 兴起：意大利 2 指导思想：人文主义 3 意义
4 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚
练习
1.王斯德《世界通史》："（这一时期）的人文主义者系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上
一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，
《哈姆雷特》
本书取材于十二世纪丹麦历史学家笔下 的一个王子复仇的故事，经过莎士比亚 的改编，反映了特定时代的社会矛盾， 抨击了中世纪封建邪恶势力的阴谋野心 和残酷权术，充分肯定了人文主义的崇 高理想。同《麦克白》《李尔王》《奥 赛罗》一起组成莎士比亚四大悲剧。
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所以说：“文艺复兴”不是“复古，”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
课堂检测
1．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙
光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这
A 里的“现代世界的曙光”是指 (
)
A．文艺复兴
B．宪章运动
C．启蒙运动
D．工业革命
2．右图中材料是文艺复兴时期某个阶级（阶层）的思想。 这
一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵
长！”这是《哈姆雷特》的经典台词，可见作者莎士比亚
B(
)
A．崇尚天神与上帝
B．肯定人的价值
C．是教会的忠实信徒
D．赞美上帝造人的奇妙
达.芬奇
《最后的晚餐》
达•芬奇绘画技法的精湛，创作出了 许多完美生动的人物形象，充分体 现了人文主义精神。
《蒙娜丽莎的微笑》
文艺复兴“美术三杰”
达•芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
莎士比亚
莎士比亚是英国文学史和戏剧史上 最杰出的诗人和剧作家，也是西方 文艺史上最杰出的作家之一，全世 界卓越的剧作家之一。
莎士比亚 （1564-1616）
方式： 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，并进行创新
意义：
冲破了封建制度的禁锢和宗教神学的束缚，促进了 人的思想解放，为资本主义的发展创造了必要的思 想文化前提。
文艺复兴是一个需要巨人而且 产生了巨人的时代。
——恩格斯
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
达•芬奇
莎士比亚
但丁
但丁（1265-1321）
地狱
代表作： 《神曲》 炼狱
天堂
表达的思想： 描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪 婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入 地狱，表达了市民阶级的情感与理想。
文艺复兴“文学三杰”
但丁 文艺复兴的先驱
彼特拉克 人文主义之父
薄伽丘 代表作《十日谈》
达.芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著 名画家和科学家。14岁时拜师学画， 后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文 艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛 涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、 工程和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。被 恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。 达•芬奇（1452-1519）
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。“复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
C 个阶级（阶层）应是 (
)
他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人 的伟大，认为人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人 生，认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。
A．封建贵族 C．资产阶级
B．教士 D．无产阶级
3．“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大
的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴 背景 资本主义萌芽的产生
资产阶级兴起，要求冲破封建束缚， 追求享受现世生活。
思想领域出现文艺复兴运动
一、文艺复兴
一、文艺复兴
发源地： 意大利
核心思想： 人文主义
人文主义
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
人文主义
用“人性”反对“神性” 以人权反对神权 以自由平等反对封建特权和等级制度
人文主义倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护 人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力 与歧视，主张自由平等和自我价值。
一、文艺复兴
发源地： 意大利
核心思想： 人文主义
时间： 开始于公元14世纪中叶，结束于17世纪初。
实质： 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文 主义、促使人们思想解放的新文化运动
代表作：
《奥赛罗》《李尔王》 《哈姆雷特》《麦克白》
四大悲剧
《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
莎士比亚
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人 的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
莎士比亚
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么 无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天 使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
但丁出生在佛罗伦萨一个没落的贵族 家庭。青少年时期刻苦学习，博览群 书，终成一位多才多艺，学识渊博的 学者、诗人。37岁后他被罗马教廷放 逐，流落意大利各地近20年，56岁 时死于异乡。恩格斯称他是“中世纪 的最后一位诗人，同时又是新时代的 最初一位诗人”。
但丁
地位： 文艺复兴的先驱
国籍： 意大利
——莎士比亚《哈姆雷特》
文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？
反映了人文主义思想。肯定了人的价值，提高人的权威，赞扬 人性的高贵，提倡人性的发展。
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
意大利
《神曲》
达•芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》
课堂检测
1．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙
光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这
A 里的“现代世界的曙光”是指 (
)
A．文艺复兴
B．宪章运动
C．启蒙运动
D．工业革命
2．右图中材料是文艺复兴时期某个阶级（阶层）的思想。 这
一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵
长！”这是《哈姆雷特》的经典台词，可见作者莎士比亚
B(
)
A．崇尚天神与上帝
B．肯定人的价值
C．是教会的忠实信徒
D．赞美上帝造人的奇妙
达.芬奇
《最后的晚餐》
达•芬奇绘画技法的精湛，创作出了 许多完美生动的人物形象，充分体 现了人文主义精神。
《蒙娜丽莎的微笑》
文艺复兴“美术三杰”
达•芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
莎士比亚
莎士比亚是英国文学史和戏剧史上 最杰出的诗人和剧作家，也是西方 文艺史上最杰出的作家之一，全世 界卓越的剧作家之一。
莎士比亚 （1564-1616）
方式： 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，并进行创新
意义：
冲破了封建制度的禁锢和宗教神学的束缚，促进了 人的思想解放，为资本主义的发展创造了必要的思 想文化前提。
文艺复兴是一个需要巨人而且 产生了巨人的时代。
——恩格斯
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
达•芬奇
莎士比亚
但丁
但丁（1265-1321）
地狱
代表作： 《神曲》 炼狱
天堂
表达的思想： 描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪 婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入 地狱，表达了市民阶级的情感与理想。
文艺复兴“文学三杰”
但丁 文艺复兴的先驱
彼特拉克 人文主义之父
薄伽丘 代表作《十日谈》
达.芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著 名画家和科学家。14岁时拜师学画， 后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文 艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛 涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、 工程和军事等各个学科领域，是世界 科学史上罕见的多才多艺的学者。被 恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。 达•芬奇（1452-1519）
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。“复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
C 个阶级（阶层）应是 (
)
他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人 的伟大，认为人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人 生，认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。
A．封建贵族 C．资产阶级
B．教士 D．无产阶级
3．“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大
的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴 背景 资本主义萌芽的产生
资产阶级兴起，要求冲破封建束缚， 追求享受现世生活。
思想领域出现文艺复兴运动
一、文艺复兴
一、文艺复兴
发源地： 意大利
核心思想： 人文主义
人文主义
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
人文主义
用“人性”反对“神性” 以人权反对神权 以自由平等反对封建特权和等级制度
人文主义倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护 人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力 与歧视，主张自由平等和自我价值。
一、文艺复兴
发源地： 意大利
核心思想： 人文主义
时间： 开始于公元14世纪中叶，结束于17世纪初。
实质： 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文 主义、促使人们思想解放的新文化运动
代表作：
《奥赛罗》《李尔王》 《哈姆雷特》《麦克白》
四大悲剧
《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》
莎士比亚
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，讴歌了人 的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
莎士比亚
“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么 无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天 使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。
但丁出生在佛罗伦萨一个没落的贵族 家庭。青少年时期刻苦学习，博览群 书，终成一位多才多艺，学识渊博的 学者、诗人。37岁后他被罗马教廷放 逐，流落意大利各地近20年，56岁 时死于异乡。恩格斯称他是“中世纪 的最后一位诗人，同时又是新时代的 最初一位诗人”。
但丁
地位： 文艺复兴的先驱
国籍： 意大利
——莎士比亚《哈姆雷特》
文中反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？
反映了人文主义思想。肯定了人的价值，提高人的权威，赞扬 人性的高贵，提倡人性的发展。
文艺复兴时期主要代表人物及成就
代表人物
国别
主要作品
但丁
意大利
《神曲》
达•芬奇
意大利
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》