人教版历史九年级上册第1课知识点梳理
部编人教版九年级历史上册第1-2单元知识点梳理归纳

世界历史上册知识点归纳总结(新人教版九年级上册)第一单元古代亚非文明第一课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国;公元前 3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前24世纪,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
九年级上册历史第1至12课知识点梳理(第一次月考复习专用)

九年级上册历史第1至12课知识点梳理第1课古代埃及1、古埃及文明的发源地:尼罗河流域。
古埃及是“尼罗河的赠礼”。
2、公元前3100年,古埃及实现初步统一。
图特摩斯三世统治时期成为强大的军事帝国。
3、公元前525年,古埃及被波斯灭亡,埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的文明成就有①太阳历,②象形文字。
5.金字塔是法老的陵墓,是古埃及文明的象征。
6、金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权利。
胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域1、两河指的是幼发拉底河和底格里斯河。
2、公元前18世纪,汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
3、《汉谟拉比法典》目的:为了维护奴隶主阶级的利益。
4、《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
5、《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度1、古印度文明发源地:印度河流域。
2、古代印度早期文明:哈拉帕和摩亨·佐达罗。
3、孔雀王朝时期是古印度的鼎盛时期,印度基本上实现了统一。
4、种姓制度的最高等级是婆罗门,掌管祭祀。
第二等级是刹帝利,掌管军事和行政。
第三等级是吠舍,从事农牧业和商业。
首陀罗是第四等级,由被征服居民组成,除此还有最卑贱的“不可接触者”—贱民。
5、乔达摩·悉达多(释迦牟尼)公元前6世纪,在印度创立佛教。
6、佛教宣扬“众生平等”、“忍耐顺从”、“因果报应”。
反对种姓制度,反对婆罗门。
7、公元前1世纪(西汉末年),佛教传到中国。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1、希腊文明发源于爱琴海地区,包括克里特文明和迈锡尼文明。
2、公元前8世纪,出现城邦,突出特点是“小国寡民”。
最大城邦是斯巴达。
3、希腊城邦居民分为公民和非公民,是统治和被统治关系。
4、公元前5世纪后半期,伯里克利当政期间,雅典达到全盛,奴隶制民主政治也达到高峰。
5、奴隶制民主政治概况:①公职人员是从全体公民中抽签产生。
人教版九年级历史(上)知识点

九年级历史(上册)知识点第一单元古代亚非文明(四大文明古国对比记忆表)第1课:古代埃及①位置:位于(非洲东北角),世界最长的河流(尼罗河)贯穿埃及南北。
古代埃及文明被认为是(“尼罗河的赠礼”)。
②统一与灭亡:公元前(3100)年,初步统一,之后经历了(古王国时代)、(中王国时代)和(新王国时代)。
在新王国时代法老(图特摩斯三世)统治时期,成为强大的军事帝国。
公元前525年,(波斯帝国)吞并了古埃及。
古埃及文明(没有延续)下去。
③科学文化:(太阳历)是古埃及天文学的突出成就之一;(木乃伊)促进了医学的发展;(象形文字)是世界上最早的文字之一;在建筑方面,(金字塔)是法老的陵墓,是古埃及(文明)的象征,反映了古埃及国王的(无限权力),古埃及的国王称(法老),是全国最高统治者。
第2课:古代两河流域①位置:”指(幼发拉底河)与(底格里斯河),两河流域又称“米索不达米亚”(意即两河之间的地方),是以今天(伊拉克)首都巴格达为中心的狭长地区。
②文化:两河流域的(苏美尔人)很早就发明了(楔形文字),根据月亮的盈亏变化制定了(阴历)。
③建国:(汉谟拉比)建立了古巴比伦王国,汉谟拉比实行(君主专制)制度,还制定了(法典)④评价(地位):《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会法制传统源远流长。
但《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益。
⑤古巴比伦分为(拥有公民权的自由民)、(无公民权的自由民)和(奴隶)三个严格的社会等级。
第3课:古代印度(有“黄金之国”、“大象之国”的美称)①位置:古代印度在今天的(南亚次大陆),古代印度文明最早出现于(印度河流域)。
②建立:公元前1500年左右,(雅利安人)入侵,建立许多小国。
(孔雀王朝)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
③文化:“阿拉伯数字”起源于(印度),后经(阿拉伯人)传到世界各地。
佛像艺术对中国产生很大影响:如(云冈石窟)、(龙门石窟)、(敦煌莫高窟)④制度:雅利安人进入印度后,建立了严格的等级制度,史称(“种姓制度”),第一级是(婆罗门);第二级是(刹帝利);第三级是(吠舍);第四级是(首陀罗)。
人教版九年级历史上册第1课精讲

人教版九年级历史上册第1课精讲一、引言在人教版九年级历史上册中,第1课是我们学习历史的第一步,也是对我国古代历史的一个全面系统的介绍。
在这一课中,我们将深入了解我国古代的政治、经济、文化等方面的发展,也能看到我国古代社会的繁荣和变迁。
在这篇文章中,我将深入探讨人教版九年级历史上册第1课的内容,从政治、经济、文化等方面进行分析和评估,以帮助我们更加全面、深刻地理解这一课的重要内容。
二、政治1. 夏、商、周三代的政治制度在第1课中,我们学习了夏、商、周三代的政治制度。
夏朝建立了最早的中央集权政体,商朝奠定了封建制度的基础,周朝推动了封建制度的巩固和发展。
2. 周朝的政治制度和变革周朝的政治制度采取了分封制度,这对我国古代政治产生了深远的影响。
在文章中,我将深入探讨周朝政治制度的特点和变革,以帮助读者更加全面地理解古代我国政治的发展历程。
三、经济1. 农业的发展和农业经济古代我国的农业发展对我国古代经济产生了深远的影响。
夏、商、周三代的经济都以农业为主,农业经济占据了古代我国经济的主导地位。
在文章中,我将深入探讨古代我国农业的发展和农业经济的特点,以帮助读者更好地理解古代我国经济的发展。
2. 商业和手工业的发展除了农业,商业和手工业的发展也是古代我国经济的重要组成部分。
商朝时期的商业和手工业在古代我国经济中起到了至关重要的作用。
在文章中,我将通过分析商业和手工业的发展,帮助读者更好地了解古代我国经济的多样性和繁荣。
四、文化1. 甲骨文和金文的发现甲骨文和金文的发现对我国古代文化研究产生了深远的影响。
这些古代文字的发现不仅丰富了我们对古代我国文字的认识,也为古代我国文化的研究提供了重要的资料。
在文章中,我将对甲骨文和金文的发现进行评述,帮助读者更好地了解古代我国文化的多样性和魅力。
2. 周礼、乐和乐舞周朝的周礼、乐和乐舞也是古代我国文化的重要组成部分。
这些文化形态的发展反映了古代我国文化的繁荣和多样性。
人教部编版历史九年级上册全册知识梳理(1-21课)

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及(非洲东北部)一、尼罗河与古埃及文明1、尼罗河的赠礼:①古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿南北。
②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
2、古埃及文明:①公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。
②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。
③强大的军事帝国时期:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。
3、古埃及灭亡:①公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。
②后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
4、古埃及的成就:①天文学、数学、医学最为突出。
②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。
每年365天。
③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,促进医学的产生。
二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓,每个侧面形似汉字的“金”,所以中国人称“金字塔”。
2、金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治1、古埃及的国王称法老,法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”具有无上的权威。
2、金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。
3、胡夫金字塔之后,古王国时期的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课古代两河流域(亚洲西部)一、古代两河流域文明1、两河流域:是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河,又称“美索不达米亚”,大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2、两河流域文明①文明出现:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些小国。
②初步统一:约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
二、古巴比伦王国①约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
②两河流域的苏美尔人,发明了“楔形文字”,还制定了阴历和发明了60进位制。
③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业。
人教版九年级历史上册 重点知识归纳

义务教育基础课程初中教学资料第1课人类的形成1、氏族社会产生的作用。
①氏族社会实行族外群婚制,避免了血亲通婚对人的体质造成的危害;②氏族社会以血缘关系为纽带,增进了人们之间的凝聚力,推动了经济、文化事业的发展。
2、母系氏族和父系氏族的共同点和不同点。
共同点:①都以血缘关系为纽带;②都实行财产、分配的公有制。
不同点:①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位,父系氏族公社男子在社会中占主导地位。
②母系氏族时期,人们“只知其母,不知其父”,父系氏族时期,人们“既知其母,又知其父”。
③父系氏族公社后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会开始解体。
第2课大河流域—人类文明的摇篮1、古代四大文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?这些文明都处在哪两个纬度之间?古代文明为什么多发生在大河流域?大河流域。
北纬20°~40°之间。
原因大致有:(1)、大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;(2)、大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。
第3课西方文明之源1、结合雅典的地理位置分析雅典城邦共和国的特点。
这说明了什么?特点:境内多山,气候温润,不宜经营农业而适于种植橄榄、葡萄等经济作物;邻近海洋多天然良港,海上贸易发达,这使雅典的工商业发达,由此还可适当联系亚非文明古国发源于大河流域,因此以农业经营为主。
说明:在古代地理环境对人类经济活动方式影响重大,不同的地理环境,造就了不同的文明类型。
2、伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面?伯利克里时代雅典的繁荣政治上奴隶主民主政治发展到高峰经济上奴隶制经济高度繁荣文化上文化昌盛,重视教育,人才辈出3、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么?有何启示?原因:伯利克里当政时期进行一系列改革,如扩大公民权利、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。
启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
【精选】人教版九年级上册历史第1课《古代埃及》重要知识点总结

第一单元古代亚非文明
第1课古代埃及【重要知识点】
尼罗河与古埃及文明起源位于非洲东北角的尼罗河流域,被称为“尼罗河的赠礼”中断外族入侵,文明中断,古埃及文明没有延续下去
文明
成就
天文太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
文字古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一
建筑
金字塔(呈角锥体状,每个侧面都形似汉字金”;
因此,中国人称之为金字塔”)
金字塔用途古埃及法老的陵墓
地位
①金字塔的修建,反映了古埃及国
王的无限权力;
①胡夫金字塔之后,金字塔越修越
小,反映了王权的逐渐衰落
意义
是古埃及文明的象征,反映了古埃
及社会经济发展的较高水平,是古
埃及人智慧的结晶
【知识拓展】
金字塔和长城的比较
项目金字塔长城
不同点地域尼罗河流域、埃及黄河流域、中国
用途法老的陵墓抵御北方游牧民族入侵的军事防
御工程
象征法老的无限权利中华民族的凝聚力、国防力量
相同点都是劳动人民智慧的结晶;都是王权的象征;都是世界
史上的建筑奇观
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人教部编版九年级历史上册1-12课知识点归纳(上)课件(43张PPT)

3.亚历山大帝国
(1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。 (2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征, 先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印 度河流域。 (3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲(定 都巴比伦)。 (4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带 来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方 之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来 成为新的经济文化中心。
单元总结
解疑难问题 1.为什么说希腊神话的特点是“神人同形同性”? 答: 所谓“同形”就是神与人有相同的形象,所谓“同性”就是神与 人有相同的感情。“同形同性”反映了希腊神话强烈的世俗性,希腊的 神与凡人一样需要吃、喝、穿、戴、睡觉,他们也具有凡人一样的感情, 有爱憎、愤怒、悲伤、欢乐,甚至好嫉妒、爱虚荣,他们也经常吵架或 打架,他们也并非全知全能。神同人唯一不同之点便在于神是长生不死 的。 2.柏拉图的《理想国》 答: 古希腊著名哲学家柏拉图是苏格拉底的学生,亚里士多德的老 师。 他的著作《理想国》,不仅概括和总结了他的哲学思想,还探讨了政治、 文艺、教育、伦理道德等方面的问题。他在书中设想出了一个可以达到 公平公正的理想国。他认为只有哲学家才能成为理想国的统治者。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和 完整的法典。 (3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、 无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在 古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶 的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。 法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的 文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 (5)性质:维护奴隶主的利益。
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九年级世界历史(上)知识点第一课:人类的形成1、人类的出现:猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化:完全形成的人分为四个阶段早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人3、人种及分布:白色人种——欧洲、北美洲、澳洲;黄色人种——亚洲;黑色人种——非洲、南美洲4、氏族社会:最初是母系氏族社会,随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会:群婚,子女“只知其母,不知其父”,财产公有,以采集和鱼猎为生。
家务劳动为主,妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会:婚姻相对固定,子女“既知其母,又知其父”,男子从事犁耕业和畜牧业占主导,出现商品交换和私有制,部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因:生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。
6、比较:父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点:⑴ 都以血缘关系为纽带;⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点:⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。
⑵母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。
⑶父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。
第二课:大河流域——人类文明的摇篮1、四大文明古国古埃及(前约3500 年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征古巴比伦(前约3500 年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园古印度(前约2500 年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)古中国(前约2070 年)——黄河、长江流域——分封制2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件):气候湿润,地势平坦,日光充足,适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土,利于农业生产。
3、汉谟拉比法典:是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度:在雅利安人侵入印度的过程中形成。
社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
下一等级不得从事上一等级的职业,不同的等级不得通婚。
影响:激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良的影响。
第三课:西方文明之源1、爱琴文明:克里特文明、迈悉尼文明2、古希腊繁荣的成邦:雅典、斯巴达3、雅典城邦的自然条件:近海,海上交通便利,工商业发达;气候湿润,适宜种经济作物。
4、公元前5 世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛。
原因:伯利克里进行了一系列改革。
内容:扩大公民权利,成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
5、伯利克里时期雅典繁荣的表现:政治上,奴隶制民主政治发展到顶峰;经济上,奴隶制经济高度繁荣;文化上文化昌盛。
6、斯巴达成邦:崇尚武力,实行严格的军事训练制度。
7、罗马共和国的兴亡(1)罗马历史发展线索:罗马城(公元前8世纪)——罗马共和国(公元前509年)——称霸地中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭亡(476年,欧洲奴隶社会结束)(2)主要战争及战役:布匿战争(罗马——迦太基)坎尼战役以少胜多(3)公元前49 年,凯撒夺取政权;公元前27年,屋大维独揽国家大权,建立罗马帝国。
8、奥林匹克运动会历史沿革:最初举行赛会祭神,前776年—394年共举办290 多届。
现代奥运会开始于1896年,每四年举行一届。
2004 年在希腊雅典举行,2008年在中国北京举行。
第四课:亚洲封建国家的建立1、1世纪前后,出现奴隶制国家;5 世纪大和统一了日本。
2、七世纪中期,日本改革派发动宫廷政变,孝德天皇颁布新诏书,参照中国的隋唐制度,进行大化改新。
重要人物:中臣廉足3、大化改新的内容:政治上建立中央集权的天皇封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
经济上收回贵族土地为国有,部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种,定期收税。
大化改新的作用:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
4、伊斯兰教的产生:公元610 年,穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;622 年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。
622 年是伊斯兰教历元年。
5、伊斯兰教建立的作用:尊重一神“真主”安拉,反映了统一国家的政治要求;伊斯兰教是一种宗教、政治、军事三位一体的组织。
第五课:中古欧洲社会1、公元5 世纪,西罗马帝国灭亡,日尔曼人建立了法兰克王国。
2、8 世纪,宫相查理·马特进行改革,实行有条件的土地分封,规定得到土地的人必须为封建主服兵役。
3、改革后果:形成严格的等级制度,即:帝王—大封建主—小封建主—农民。
4、公元1 世纪,耶稣创立了基督教。
西欧封建社会时期,基督教会成为西欧最大的土地所有者,是西欧封建制度的精神支柱。
在精神和文化领域,神权凌驾一切。
主要事件:751年宫相“丕平献土”,使教权凌驾于皇权之上。
13世纪,教会建起“宗教裁判所”。
5、10 世纪,欧洲出现了手工业和商业中心的城市。
如:威尼斯、牛津、曼彻斯特。
6、由于西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的,封建主对城市市民加强剥削,使阶级冲突日益尖锐。
12 世纪,法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争——市民争取城市自治权。
7、早期资产阶级的产生:西欧城市的发展过程中,市民阶级形成了,市民阶级(手工业者、商人、银行家)中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。
为资本主义的兴起装备了条件。
8、15 世纪中期,定都君士坦丁堡的东罗马帝国(拜占庭帝国)被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
著名建筑有圣索非亚大教堂。
第六课:古代世界的战争与征服1、希波战争:公元前6 世纪,古代伊朗地区建立了波斯帝国。
前5世纪,波斯帝国三次出征希腊,最后希腊战胜波斯,史称希波战争。
为纪念希波战争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。
2、公元前4 世纪,希腊北部的马其顿国发展起来,并控制了希腊。
亚历山大继承马其顿王位,史称亚历山大大帝。
他出兵东征,建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国,定都巴比伦。
3、亚历山大东征的影响:促进东西方文化的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。
4、公元前27年,屋大维建罗马帝国,多次发动战争。
公元2 世纪,罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。
地中海成为它的内湖。
5、罗马帝国扩张的影响:一方面充满暴力,另一方面罗马文化渗透到它统治过的广大地区。
6、罗马帝国与中国的交往:丝绸之路中国丝绸;甘英出使大秦。
第七课:东西方文化交流的使者1、阿拉伯数字:前身是印度梵文的字头文字(即:阿拉伯数字的创造者是古印度人)。
阿拉伯人加以改造,12世纪初,传到欧欧洲。
16世纪,与现在的写法基本一致。
2、亚欧商业往来的途径:丝绸之路3、阿拉伯的辉煌文化:创立完整的代数学;巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》;医生依本·西拿著有《医典》。
4、意大利商人马可·波罗到中国元朝大都任官, 游历中国大江南北, 返回后完成《马可·波罗行纪》。
激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
第八课:古代科技与思想文化(一)1、文字的出现:象形文字——古埃及人( 3000 年),对以后字母文字产生重要影响; 楔形文字——两河流域 (古巴比伦) 苏美尔人(3000年),被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献。
字母文字——腓尼基人( 22 个),为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
2、 世界三大宗教第九课:古代科技与思想文化(二)1、 古代科学家 :① 阿基米德:发现杠杆定律、浮力定律、发明螺旋式水车② 亚里斯多德:创立物理学、 植物学、动物学、逻辑学,被誉为“百科全书” 式的学者。
2、 古代文学家:① 荷马(古希腊):《荷马史诗》,包括《伊利亚特》和《奥德赛》。
②索福克勒斯(古希腊悲剧作家): 《俄底浦斯王》。
③《天方夜谭》又名《一千零一夜》:阿拉伯民间故事集,《阿里巴巴》、《阿拉丁和神灯》。
④埃斯库罗斯:古希腊悲剧之父 ⑤阿里斯托芬:古希腊喜剧之父中国古典建筑 特点:中轴对称、层次分明、主体突出 如:故宫第十课:资本主义时代的曙光1、文艺复兴:14世纪前后,地中海地区贸易繁荣,手工工场发展起来开始产生新兴的资产阶级。
他们不满教会的控制,要求以人为中心,提倡人文主义。
因此,新兴资产阶级通过弘扬古希腊、 古罗马文化的方式,反对教会,发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。
意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化 基础。
2、文艺复兴时期主要代表文物及作品3、 建筑特色罗马式建筑哥特式建筑特点:拱顶、多梁柱、平面呈十字架形 特点:高、直、尖和强烈的向上感 如:麦加大清真寺 如:巴黎圣母院①但丁(意大利)《神曲》—地狱、炼狱、天堂旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人②达·芬奇(意大利)《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③莎士比亚(英国)《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》④哥白尼(波兰)、布鲁诺(意大利)、伽利略(意大利)、开普勒太阳中心学说”(德)、新航路的开辟:意义:新航路的开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。
第十一课:英国资产阶级革命1、背景:斯图亚特王朝实行封建统治,严重阻碍了英国资本主义发展并损害了资产阶级和新贵族的利益:国王查理一世的专横使各种矛盾激化。
2、时间:1640—1688 年领导阶级:资产资级和新贵族3、重大事件:① 导火线:苏格兰人民起义;② 开始标志:1640 年,英国国王查理一世召集议会开会。
③ 重要战役:纳西比战役;④ 高潮:1649 年查理一世被送上断头台,建立共和国⑤ 曲折:1660年查理二世复辟;⑥.结束:1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
4、重要人物及事迹:克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力;50 年代初他就任“护国主”,实行资产阶级军事独裁统治。
5、重要文献:1689 年颁布《权利法案》,以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
6、意义:英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路,推动了世界历史进程。
第十二课:美国的诞生1、美国独立战争:①根本原因:英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展②导火线:1773 年波士顿倾茶事件③时间:1775—1783 年④重大事件:1775 年4 月来克星顿枪声,美国独立战争开始的标志;1775年5 月组建大陆军,华盛顿为总司令;1776 年《独立宣言》发表,美国诞生;1777 年,萨拉托加大捷,独立战争的转折点;1781 年约克镇战役英军投降;1783 年,英国承认美国独立。