初中七年级音乐上册《当兵的人》PPT优质课件
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人音版音乐七上《当兵的人》ppt课件2
歌曲分为两部分：
• A、刻画出当代军人高大威武的形象。旋律 音高，用饱满有力的情绪唱， 特别是 “咱 当兵的人”这一句，要有气势。
• B、军人发自内心的倾诉。旋律转入中 低音 区，用亲切舒缓的情绪唱。歌曲最后补充 结束句，不但是主题的再现，补充结束句， 同时也将情绪推向全曲的高潮结束。这豪 迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、 热爱家乡、热爱人民的最好表达。
进行曲：
• 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲， 常用于队列行进中，用以鼓舞战士的斗争 意志，激发ห้องสมุดไป่ตู้士的战斗热情，后来人们在 社会生活中也经常采用这种体裁来表他集 体的力量和共同的决心。这种音乐作品的 结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力富有 强烈的号召力。
• 特点：雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏 是进行曲的基本特点。
教学拓展：
• 当代军人和战争年代的军人有哪些不同？ • 面对亲人解放军你准备用哪种方式来表达
自己的喜爱之情？ a.写一段赞美解放军的话 b.唱一首歌颂解放军的歌 c.画一幅美丽的图画 d.做一件精美的礼物 f.写一封慰问信
赞人民子弟兵
地 裂 魔 鬼 啸， 屋 塌 生 命 焦， 官 兵 齐 上 阵， 祖 国 危 难 消。
教学目标：
• 1.能够用饱满有力、激昂豪迈的情 绪演唱歌曲《当兵的人》。
• 2.了解进行曲这种音乐体裁及特点。 • 3.通过学唱歌曲，能够向我们的战
士学习，用积极的态度投入到生活 学习中去。
• 调号：1= B • 拍号：4/4 b • 速度:进行曲 • 情绪:豪迈有力地 • 词 :王晓岭 • 曲 :藏云飞、刘斌
音乐课件《当兵的人》
的品质。
02
歌词解读与主题思想
歌词逐句解析
01
02
03
04
05
“咱当兵的人， 有啥不一…
“自从离开家乡 ，就难见…
“说不一样其实 也一样，…
“说不一样其实 也一样，…
“咱当兵的人， 就是不一…
通过自问自答的方式，强 调当兵的人与普通人的不 同之处。
表达军人为了国家和人民 的利益，舍小家顾大家的 无私奉献精神。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
音乐风格与特点
《当兵的人》展现了军旅音乐的独特风格，其特点包括节奏明快、旋律激昂、歌词富有力 量。
音乐元素分析
作品中运用了丰富的音乐元素，如进行曲的节奏型、军鼓等打击乐器的使用，以及合唱的 和声效果，共同营造出一种雄壮、豪迈的音乐氛围。
歌曲背景与意义
《当兵的人》歌颂了军人的无私奉献和保家卫国的精神，对于培养学生的爱国情怀和崇高 理想具有重要作用。
05
歌曲演唱实践指导
发声练习与气息控制
发声练习
通过简单的音节和音阶练习，帮助学生找到舒适的发声位置，并学会调整音色和 音量。
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法，如深呼吸和腹式呼吸，以便在演唱时保持稳定的 气息和充分的呼吸支持。
咬字吐字及情感处理
咬字吐字
强调清晰准确的咬字吐字对于歌曲表 达的重要性，通过练习帮助学生改善 发音和吐字清晰度。
和人民的利益而无私奉献的精神。
02 03
强调军人与普通人的共同点和不同点
歌曲既强调军人与普通人一样，都是青春热血的年轻人，有着同样的梦 想和追求；又突出军人的独特之处，展现他们为国家和社会做出的特殊 贡献。
激发爱国情感和民族自豪感
02
歌词解读与主题思想
歌词逐句解析
01
02
03
04
05
“咱当兵的人， 有啥不一…
“自从离开家乡 ，就难见…
“说不一样其实 也一样，…
“说不一样其实 也一样，…
“咱当兵的人， 就是不一…
通过自问自答的方式，强 调当兵的人与普通人的不 同之处。
表达军人为了国家和人民 的利益，舍小家顾大家的 无私奉献精神。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
音乐风格与特点
《当兵的人》展现了军旅音乐的独特风格，其特点包括节奏明快、旋律激昂、歌词富有力 量。
音乐元素分析
作品中运用了丰富的音乐元素，如进行曲的节奏型、军鼓等打击乐器的使用，以及合唱的 和声效果，共同营造出一种雄壮、豪迈的音乐氛围。
歌曲背景与意义
《当兵的人》歌颂了军人的无私奉献和保家卫国的精神，对于培养学生的爱国情怀和崇高 理想具有重要作用。
05
歌曲演唱实践指导
发声练习与气息控制
发声练习
通过简单的音节和音阶练习，帮助学生找到舒适的发声位置，并学会调整音色和 音量。
气息控制
指导学生掌握正确的呼吸方法，如深呼吸和腹式呼吸，以便在演唱时保持稳定的 气息和充分的呼吸支持。
咬字吐字及情感处理
咬字吐字
强调清晰准确的咬字吐字对于歌曲表 达的重要性，通过练习帮助学生改善 发音和吐字清晰度。
和人民的利益而无私奉献的精神。
02 03
强调军人与普通人的共同点和不同点
歌曲既强调军人与普通人一样，都是青春热血的年轻人，有着同样的梦 想和追求；又突出军人的独特之处，展现他们为国家和社会做出的特殊 贡献。
激发爱国情感和民族自豪感
人音版音乐七上《当兵的人》课件3
当兵的人
• 跟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ奏演唱
列队歌曲的三大特点
•1 多采用进行曲风格 •2强弱交替（清晰） •3节奏鲜明
进行曲风格特点
• 进行曲的特点是节奏清晰，强弱分 明，节拍规正且常用4/4或4/2拍子； 结构多是均衡对称方正型的；旋律 多是雄壮有力、刚健豪迈的，其主 题常采用大主和弦的分解进行为开 端以造成昂扬向上的气势。进行曲 常用来作为集体行进时的歌曲，以 统一行进者的步伐与激发他们的某 种情绪。
当兵干什么？
欣赏
•1.说句心里话 •2.我是一个兵
当兵的人
这个曲子是写给什么人的？
带问题欣赏歌曲
•1 歌曲的强弱规律是怎样的？ •2 歌曲采用了什么速度？ • 这种速度给你的感觉是怎样 的？
带问题欣赏歌曲
•1 歌曲的强弱规律是怎样的？ •（强 弱 次强 弱） •2 歌曲采用了什么速度，这种 • 速度给你的感觉是怎样的？ •（进行曲速度 ，豪迈有力地）
《当兵的人》PPT课件(上课用)3
歌曲分为两部分：
• 、刻画出当代军人高大威武的形象。旋律 音高，用饱满有力的情绪唱， 特别是 “咱当 兵的人”这一句，要有气势。 • 、军人发自内心的倾诉。旋律转入中 低音 区，用亲切舒缓的情绪唱。歌曲最后补充 结束句，不但是主题的再现，补充结束句， 同时也将情绪推向全曲的高潮结束。这豪 迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、 热爱家乡、热爱人民的• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
人音版音乐七上《当兵的人》2PPT课件
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
教学拓展：
• 当代军人和战争年代的军人有哪些不同？ • 面对亲人解放军你准备用哪种方式来表达
自己的喜爱之情？ a.写一段赞美解放军的话 b.唱一首歌颂解放军的歌 c.画一幅美丽的图画 d.做一件精美的礼物 f.写一封慰问信
赞人民子弟兵
地 裂 魔 鬼 啸， 屋 塌 生 命 焦， 官 兵 齐 上 阵， 祖 国 危 难 消。
PPT教学课件
教学目标：
• 1.能够用饱满有力、激昂豪迈• 3.通过学唱歌曲，能够向我们的战
士学习，用积极的态度投入到生活 学习中去。
•
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
•
调号：1= B 拍号：4/4 b
• 速度:进行曲
• 情绪:豪迈有力地
• 词 :王晓岭
• 曲 :藏云飞、刘斌
进行曲：
• 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲， 常用于队列行进中，用以鼓舞战士的斗争 意志，激发战士的战斗热情，后来人们在 社会生活中也经常采用这种体裁来表他集 体的力量和共同的决心。这种音乐作品的 结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力富有 强烈的号召力。
《当兵的人》的PPT课件
最可爱的人
• 问题一：
谁是我们最可爱的人？
当兵的人
致：最可爱的您
当兵的人
• 问题二：
有危险时我们该找谁？
110
火警
119
急救中心
120报警122 Nhomakorabea交通事故
教材分析
“当兵的人”是现代军人的代名词,也是一个透着光荣 感、充满自豪感的称谓。在改革开放的年代里,军人们放 弃了不少个人机遇,以无私奉献精神,履行保卫祖国的神圣 职责。1994年,当兵出身的作者在部队深入生活时有感于 此,创作了歌曲《当兵的人》。王晓岭的词作歌颂了军人 在和平年代的价值,唱出了新时期士兵的豪迈心声。曲作 者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。音乐简 炼上口,第一句“咱当兵的人”就以先声夺人的气势唱出 了军威。这首歌由刘斌首唱,深受战士和人民群众的喜爱, 被人们誉为“真正军人的歌”。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
• 问题一：
谁是我们最可爱的人？
当兵的人
致：最可爱的您
当兵的人
• 问题二：
有危险时我们该找谁？
110
火警
119
急救中心
120报警122 Nhomakorabea交通事故
教材分析
“当兵的人”是现代军人的代名词,也是一个透着光荣 感、充满自豪感的称谓。在改革开放的年代里,军人们放 弃了不少个人机遇,以无私奉献精神,履行保卫祖国的神圣 职责。1994年,当兵出身的作者在部队深入生活时有感于 此,创作了歌曲《当兵的人》。王晓岭的词作歌颂了军人 在和平年代的价值,唱出了新时期士兵的豪迈心声。曲作 者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。音乐简 炼上口,第一句“咱当兵的人”就以先声夺人的气势唱出 了军威。这首歌由刘斌首唱,深受战士和人民群众的喜爱, 被人们誉为“真正军人的歌”。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
初中七年级音乐上册《当兵的人》PPT优秀课件-2024鲜版
介绍歌曲《当兵的人》的创作背景和主题，帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感。
歌曲背景介绍
通过讲解、示范等方式，引导学生体会歌曲中表达的对军人的崇敬和赞美之情，激发学生的情感共鸣。
情感引导
指导学生运用声音、表情、肢体语言等多种手段，将歌曲中的情感真挚地传递给听众，营造感人的演唱效果。
情感传递
18
2024/3/27
26
2024/3/27
07
CHAPTER
总结回顾与作业布置
27
2024/3/27
《当兵的人》是一首反映军人生活、表达军人情感的歌曲，通过对军人的描绘，展现了他们坚守岗位、无私奉献的精神风貌。
歌曲背景介绍
本节课学习了如何运用气息、发声和共鸣等演唱技巧来表现歌曲的情感和内涵，使演唱更加生动感人。
歌曲演唱技巧
分段播放歌曲，引导学生关注歌曲的旋律、节奏、力度等音乐元素。
13
2024/3/27
鼓励学生分享自己听完歌曲后的感受和体会，可以是情感上的共鸣，也可以是对歌曲风格和特点的认识。
引导学生从音乐的角度分析歌曲，如旋律的优美、节奏的鲜明、力度的对比等。
通过学生的分享和交流，进一步加深对歌曲的理解和感受。
14
20
2024/3/27
03
《战士的第二个故乡》
描绘了军人在军营中建立的深厚情谊和把军营当作自己第二个家的情感，旋律温馨而感人。
01
《血染的风采》
歌颂了革命先烈的英勇事迹，旋律激昂，催人奋进。
02
《当那一天来临》
表达了军人时刻准备为祖国和人民献身的坚定信念，旋律庄重而深情。
21
2024/3/27
弘扬爱国主义精神
05
CHAPTER
初中七年级音乐上册《当兵的人》优秀课件
初中七年级音乐上册《当兵的人》优秀课件教学内容：本节课的教学内容选自初中七年级音乐上册，第四章“军旅歌曲”，歌曲《当兵的人》。
歌曲以豪迈的旋律和深情的歌词展现了军人的伟大和牺牲精神，使学生能够理解军人的职责和使命，培养学生的爱国情怀。
教学目标：1. 学生能够理解歌曲《当兵的人》的主题和内涵，感受军人的伟大和牺牲精神。
2. 学生能够学会歌曲的歌词和旋律，并能够进行演唱。
3. 学生能够通过学习歌曲，培养自己的爱国情怀和责任感。
教学难点与重点：重点：歌曲的歌词和旋律的掌握。
难点：歌曲的高音部分和节奏的准确演唱。
教具与学具准备：教具：钢琴、教学课件、黑板。
学具：乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《当兵的人》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2. 教师向学生介绍歌曲的背景和作者，引导学生对歌曲产生兴趣。
二、学习歌词（10分钟）1. 教师出示歌词，让学生自读并理解歌词的内容。
2. 教师逐句讲解歌词的意义，帮助学生深入理解歌曲的主题。
三、学习旋律（10分钟）1. 教师出示乐谱，让学生自唱旋律，注意音高和节奏的准确性。
2. 教师逐句教唱旋律，帮助学生掌握歌曲的旋律。
四、合奏练习（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生进行合奏练习，互相纠正和指正。
2. 教师对每个小组的演唱进行评价和指导，帮助学生提高演唱水平。
五、课堂小结（5分钟）2. 教师布置作业，让学生进行巩固练习。
板书设计：黑板上写出歌曲《当兵的人》的歌词和旋律，用不同颜色的粉笔标注出高音部分和节奏的难点，方便学生学习和演唱。
作业设计：1. 请学生回家后复习歌曲《当兵的人》的歌词和旋律，熟悉并巩固所学内容。
2. 请学生选择一首自己喜欢的军旅歌曲，进行学习和演唱，下节课进行分享。
课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、教学内容中的歌曲选择（导入环节）导入环节中，教师播放歌曲《当兵的人》并介绍歌曲背景和作者。
这一环节是引起学生兴趣的关键步骤，因此教师在选择歌曲时应注重歌曲的知名度和感染力，以及与课程内容的关联性。
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当 兵 的 人
2020/11/26
1
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教学目标：
• 1.能够用饱满有力、激昂豪迈的情 绪演唱歌曲《当兵的人》。
• 2.了解进行曲这种音乐体裁及特点。 • 3.通过学唱歌曲，能够向我们的战
士学习，用积极的态度投入到生活 学习中去。
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
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地理课件：
历史课件：
•
调号：1= B 拍号：4/4 b
• 速度:进行曲
• 情绪:豪迈有力地
• 词 :王晓岭
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• 特点：雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏 是进行曲的基本特点。
2020/11/26
Байду номын сангаас
5
歌曲分为两部分：
• A、刻画出当代军人高大威武的形象。旋律 音高，用饱满有力的情绪唱， 特别是 “咱
当兵的人”这一句，要有气势。
• B、军人发自内心的倾诉。旋律转入中 低音
区，用亲切舒缓的情绪唱。歌曲最后补充
结束句，不但是主题的再现，补充结束句，
• 曲 :藏云飞、刘斌
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进行曲：
• 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲， 常用于队列行进中，用以鼓舞战士的斗争 意志，激发战士的战斗热情，后来人们在 社会生活中也经常采用这种体裁来表他集 体的力量和共同的决心。这种音乐作品的 结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力富有 强烈的号召力。
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1
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教学目标：
• 1.能够用饱满有力、激昂豪迈的情 绪演唱歌曲《当兵的人》。
• 2.了解进行曲这种音乐体裁及特点。 • 3.通过学唱歌曲，能够向我们的战
士学习，用积极的态度投入到生活 学习中去。
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同时也将情绪推向全曲的高潮结束。这豪
迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、
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•
调号：1= B 拍号：4/4 b
• 速度:进行曲
• 情绪:豪迈有力地
• 词 :王晓岭
7
• 特点：雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏 是进行曲的基本特点。
2020/11/26
Байду номын сангаас
5
歌曲分为两部分：
• A、刻画出当代军人高大威武的形象。旋律 音高，用饱满有力的情绪唱， 特别是 “咱
当兵的人”这一句，要有气势。
• B、军人发自内心的倾诉。旋律转入中 低音
区，用亲切舒缓的情绪唱。歌曲最后补充
结束句，不但是主题的再现，补充结束句，
• 曲 :藏云飞、刘斌
2020/11/26
4
进行曲：
• 是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲， 常用于队列行进中，用以鼓舞战士的斗争 意志，激发战士的战斗热情，后来人们在 社会生活中也经常采用这种体裁来表他集 体的力量和共同的决心。这种音乐作品的 结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力富有 强烈的号召力。