小学四年级奥数讲义之精讲精练第25讲 和差问题
四年级《和差、和倍问题》奥数课件

2倍
820元
多40元
足球花了:(820-40)÷(1+2)=260(元)
篮球花了:260×2+40=560(元) 答:老师买篮球花了560元,买足球花了260元。
3. 甲、乙两个工程队共有1980人,甲队为了支援乙队, 抽出285人加入乙队,这时乙队人数比甲队少24人,求甲、 乙两队原有工人多少人?
乙校的人数:1245-645=600(人)
答:甲校原有学生645人,乙校原有学生600人。
和差问题公式 先求大数 大数=(和+差)÷2 小数=大数-差
先求小数 小数=(和-差)÷2 大数=小数+差
1. 阿尔法在期末考试中,语文和数学平均分是97分,
数学比语文多考6分,那么语文数学各是多少分?
阿尔法的语文成绩为:
有甲、乙两个粮仓,甲仓库存粮108吨,乙仓库存粮140吨, 要使甲仓库存粮是乙仓库的3倍。必须从乙仓库运出多少吨放入 甲仓库?
甲 甲108吨 乙: 3倍
甲:
乙 乙140吨
甲、乙两仓库存粮的总和为: 108+140=248(吨)
乙仓库应存粮量: 248÷(1+3)=62(吨) 乙仓库运出粮食数量: 140-62=78(吨)
红花朵数为: 300-110=190(朵) 答:黄花有110朵,红花有190朵。
阿博士家有苹果和梨一共3000斤,阿博士告诉 你,苹果的重量是梨的6倍还多200斤,问阿博士 家有多少斤苹果?
6倍
3000斤
多200斤
所以梨有: (3000-200)÷(1+6)=400(斤)
苹果有: 3000-400=2600(斤) 答:阿博士家有2600斤的苹果。
甲工程队: 乙工程队:
小学奥数之和差问题解法(完整版)

小学奥数之和差问题解法1. 会判断什么样的应用题属于和差问题:已知两个数的和以及两个数的差,要分别求这两个数;2. 并掌握和差问题的特性,为以后继续学习和倍、差倍问题做准备;3. 总结归纳出解决和差问题的方法,并解决一些实际问题.和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。
为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。
知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:(两数的和-两数的差)÷2=较小的数 较小的数+两数的差=较大的数(两数的和+两数的差)÷2=较大的数 较大的数-两数的差=较小的数【例 1】 一辆公交车里有30位乘客,到大桥站有17人下车,又上来19人,现在车上和原来比,人多了还是少了,多(或少)几个人?【考点】基本的和差问题 【难度】1星 【题型】解答 【解析】 这道题有两种不同的思维方法.方法一:先求出现在车上有多少人,再和原来车上30人进行比较,就知道人多了还是人少了,再用减法计算,就能求出多或少了几个人. 列式:现在车上人数:30171932-+=(人),现在车上比原来多几人?32302-=(人)方法二:聪明的学生会想到只要把下车和上车的人数进行比较,就知道答案了,因为下车17人,上车19人,上车的人比下车的多2人.这样原来车上的“30人”就是多余条件了.列式:19172-=(人),现在车上人多了,多2人.【答案】现在车上人多了,多2人【巩固】 在月球表面,白天阳光垂直照射的地方的温度高达127℃,夜晚的温度下降到零下183℃,则月球表面昼夜温差(最高与最低温度的差)是 ℃。
【考点】基本的和差问题 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】希望杯,4年级,1试 【解析】 127+183=310 【答案】310【巩固】 最新的科学探测表明:火星表面的最高温度约为5℃,最低温度约为零下15℃,则火星表面的温差(最高与最低温度的差)约为 ℃。
小学四年级奥数讲义之精讲精练第25讲和差问题

第 25 讲和差问题一、专题简析:已知两个数的和与差,求出这两个数各是多少的应用题,叫和差应用题。
解答和差应用题的基本数目关系是:(和-差)÷2=小数小数+差 =大数(和-小数 =大数)或:(和+差)÷2=大数大数-差 =小数(和-大数 =小数)解答和差应用题的重点是选择适合的数作为标准,想法把若干个不相等的数变成相等的数,某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和与差,能够经过转变求它们的和与差,再依据和差问题的解法来解答。
二、精讲精练:例 1:三、四年级同学共植树 128 棵,四年级比三年级多植树 20 棵,求三、四年级各植树多少棵?练习一1、两堆石子共有800 吨,第一堆比第二堆多200 吨。
两堆各有多少吨?2、用锡和铝混淆制成 600 千克的合金,铝的重量比锡多 400 千克。
锡和铝各是多少千克?例 2:两筐梨子共有 120 个,假如从第一筐中拿 10 个放到第二筐中,那么两筐的梨子个数相等。
两筐本来各有多少个梨?练习二1、红星小学三( 1)班和三( 2)班共有学生 108 人,从三( 1)班转 3 人到三( 2)班,则两班人数相同多。
两个班本来各有学生多少人?2、某汽车公1 / 7司两个车队共有汽车 80 辆,假如从第一车队调 10 辆到第二车队,两个车队的汽车辆数就相等。
两个车队本来各有汽车多少辆?例 3:今年小勇和妈妈两人的年纪和是38 岁, 3 年前,小勇比妈妈小26 岁。
今年妈妈和小勇各多少岁?练习三1、今年小刚和小强俩人的年纪和是 21 岁, 1 年前,小刚比小强小 3 岁。
今年小刚和小强各多少岁?2、黄茜和胡敏两人今年的年纪和是23 岁, 4 年后,黄茜将比胡敏大3 岁。
黄茜和胡敏今年各多少岁?例 4:甲乙两个库房共有大米 800 袋,假如从甲库房中拿出 25 袋放到乙库房中,则甲库房比乙库房还多 8 袋。
两个库房本来各有多少袋大米?练习四1、甲、乙两箱洗衣粉共有 90 袋,假如从甲箱中拿出 4 袋放到乙箱中,则甲箱比乙箱还多 6 袋。
四年级奥数练习之和差问题

四年级奥数练习之和差问题
姓名班级
1、两堆石子共有800吨,第一堆比第二堆多200吨,两堆各有多少吨?
2、小刚和小强今年的年龄和是23岁,4年后,小刚比小强大3岁,小刚小强今年各多少岁?
3、两年前,小敏和小红的年龄和是42岁,三年后,小敏比小红大6岁,问今年小敏和小红各是多少岁?
4、把长84厘米的铁丝围成一个长方形,使宽比长少6厘米。
长和宽各是多少厘米?
5、刘明每天早晨沿长和宽相差40米的操场跑步,每天跑6圈,共跑2400米,问这个操场的长和宽各是多少米?
6、小文和小花共有存款104元,如果小文拿出2元钱给小花,两人的存款数就相等了,小文和小花原来各有存款多少元?
7、两笼鸡蛋共有19个,若甲笼中再放入4个,乙笼中取出2个,则乙笼比甲笼还多1个。
求甲乙两笼原来各有多少个鸡蛋?
8、某次奥数考试,有16个考的不是八十几分,有30个考的不是九十几分,考八十几和九十几分的共40个人,问考八十几分的有几个人?
9、小明语文和数学的平均成绩是93分,数学比语文高6分。
他这次语文和数学各得了多少分?
10、甲、乙两箱苹果共有90个,如果从甲箱中取出4个放到乙田田箱中,则甲箱比乙箱还多6个,求两箱原来各有多少个苹果?
11、音乐、美术、舞蹈组共有108人,音乐组的人数比美术组多11人,舞蹈组比美术组少5人,三个组各有多少人?
12、哥哥比弟弟多20本书,哥哥给弟弟3本后,谁的书多,多几本?
13、小明和小红两人的糖果总数比小明多8块,比小红多10块。
小明和小红两人共有多少块糖?
14、已知△=12,□+□+○=70,□+△+○=59,你能算出□和○各表示多少吗?。
四年级竞赛培优举一反三课件第25周 和差问题

第25周 和差问 题
已知两个数的和与差,求出这两个数各是多少的应用题,叫和 差应用题。解答和差应用题的基本数量关系是: (和-差)÷2=小数 小数+差=大数(和-小数=大数) 或:(和+差)÷2=大数 大数-差=小数(和-大数=小数) 解答和差应用题的关键是选择适当的数作为标准,设法把若干 个不相等的数变为相等的数,某些复杂的应用题没有直接告 诉我们两个数的和与差,可以通过转化求它们的和与差,再 按照和差问题的解法来解答。
【例题5】两筐梨子共有120个,如果从第一筐中拿10 个放到第二筐中,那么两筐的梨子个数相等。两筐 原来各有多少个梨?
【思路导航】根据题意,第一筐减少10个,第二筐增 加10个后,则两筐梨子个数相等,可知原来第一筐 比第二筐多10×2=20个。假如从120个中减去20个 ,那么得到的差就是第二筐梨子个数的2倍,所以 ,第二筐原来有(120-20)÷2=50个,第一筐原 来有50+20=70个。
【例题2】今年小勇和妈妈两人的年龄和是38岁,3年 前,小勇比妈妈小26岁。今年妈妈和小勇各多少岁 ?
【思路导航】3年前,小勇比妈妈小26岁,这个年龄 差是不变的,即今年小勇也比妈妈小26岁。显然, 这属于和差问题。所以妈妈今年(38+26)÷2=32 岁,小勇(38-26)÷2=6岁。
【例题3】把长108厘米的铁丝围成一个长方形,使长 比宽多12厘米,长和宽各是多少厘米? 【思路导航】根据题意可知围成的长方形的周长是 108厘米,因此,这个长方形长与宽的和是 108÷2=54厘米,由此可以求出长方形的长为( 54+12)÷2=33厘米,宽为54-33=21厘米。
【例题4】甲乙两个仓库共有大米800袋,如果从甲仓 库中取出25袋放到乙仓库中,则甲仓库比乙仓库还 多8袋。两个仓库原来各有多少袋大米?
小学奥数模块教程四年级杯赛备战讲义——和差倍问题

和差倍问题发现不同知识框架一、和差问题的概念与解题思路和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题.为了解答这种应用题,首先要弄清楚这两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把这两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”.知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:(两数的和-两数的差)÷2=较小的数较小的数+两数的差=较大的数(两数的和+两数的差)÷2=较大的数较大的数-两数的差=较小的数二、和倍问题的概念与解题思路和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题.解答此类应用题时要根据题目中所给的条件和问题,画出线段图,使数量关系一目了然,从而找出解题规律,正确迅速地列式解答.和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍,要求两个数,一般是把较小数看作倍数,大数就是几倍数,这样就可知总和相当于小数的几倍了,可求出小数,再求大数.和倍问题的数量关系式是:和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数或和一小数=大数如果要求两个数的差,要先求1份数:1份数×(倍数-1)=两数差.解决和倍问题,关键是学会画线段图,这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系.三、差倍问题的概念与解题思路差倍问题就是已知大小两数的差,以及大小两数的倍数关系,求大小两数的问题.差倍问题的特点与和倍问题类似.解答差倍问题的关键是要确定两个数量的差及相对应的倍数差,一般情况下,在题目中不直接给出,需要经过调整和计算才能得到.解题思路:首先要在题目中找到1倍量,然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应,相除后得到的结果是一倍量.差倍问题的基本关系式:差÷(倍数- 1)=1倍数(较小数)倍数×几倍=几倍数(较大数)或较小数+差=较大数解决差倍问题,关键是学会画线段图,这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系.例题精讲模块一和差问题【例1】一辆公交车里有30位乘客,到大桥站有17人下车,又上来19人,现在车上和原来比,人多了还是少了,多(或少)几个人?【巩固】在月球表面,白天阳光垂直照射的地方温度高达127℃,夜晚温度下降到零下183℃,则月球表面昼夜温差(最高与最低温度的差)是多少℃?【例2】甲、乙两筐苹果共69千克,从甲筐里取出6千克放进乙筐,结果甲筐的苹果比乙筐的苹果还多3千克,甲乙两筐原有苹果各多少千克?【巩固】小华参加期末考试,语文、数学、英语三科总分288分,语文比数学少7分,英语比语文多2分,三科各得多少分?模块二和倍问题【例3】某校三(1)班举办优秀少先队员评选活动.每位同学如果表现优秀,则可得1枚小红花,5枚小红花可换成1面小红旗,4面小红旗可换成1个奖章,3个奖章可换成1个小金杯,一学期得2个小金杯,可评为优秀少先队员,那么要评为优秀少先队员,需要得多少个小红花?【巩固】八一小学组织学生植树.五年级植树160棵,正好是四年级的2倍.三年级比四年级少20棵.三年级植树多少棵?【例4】光明小学有学生760人,其中男生比女生的3倍少40人,男、女生各有多少人?【巩固】小强和小明共有50本练习本,小强的练习本比小明的2倍多2本.小强和小明各有几本练习本?【例5】商店运来橘子、苹果、香蕉共53千克,橘子的重量是苹果的3倍少3千克,香蕉的重量是苹果的2倍多2千克,橘子重多少千克?【巩固】果园里有桃树、李树和荔枝树共200棵,李树比桃树的2倍多10棵,荔枝树比李树少15棵,求三种果树各多少棵?【例6】智康学校有图书108本,学而思学校有图书140本,要使智康学校图书是学而思学校的3倍.必须从学而思学校拿出多少本放入智康学校?【巩固】大红有贺卡54张,小琴有贺卡70张,大红给小琴几张卡片后,小琴的卡片张数就是大红的3倍?【例7】甲水池有水2600立方米,乙水池有水1200立方米,如果甲水池里的水以每分钟23立方米的速度流入乙水池,那么多少分钟后,乙水池中的水是甲水池的4倍?【巩固】某镇上有东西两个公交车站,东站有客车84辆,西站有客车56辆,每天从东站到西站有7辆车,从西站到东站有11辆车,几天后,东站车辆是西站的4倍?【例8】被除数、除数、商3个数的和是212.已知商是2,被除数和除数各是多少?【巩固】5箱苹果和5箱葡萄共重75千克,每箱苹果是每箱葡萄重量的2倍.每箱苹果核每箱葡萄各重多少千克?模块三差倍问题【例10】学而思学校买来白粉笔比彩色粉笔多15箱,白粉笔的箱数比彩色笔的4倍还多3箱,学校买来白粉笔和彩色粉笔各多少箱?【巩固】学而思学校买来白粉笔比彩色粉笔多15箱,白粉笔的箱数比彩色笔的4倍少3箱,学校买来白粉笔和彩色粉笔各多少箱?【例11】2有两根同样长的绳子,第一根截去12米,第二根接上14米,这时第二根长度是第一根长的3倍,两根绳子原来各长多少米?【巩固】果店运进的苹果重量是梨的3倍,卖出苹果180千克,梨50千克,剩下的苹果和梨的重量相等,果店运进的苹果和梨各是多少千克?【例12】3食堂里有94千克面粉,138千克大米,每天用掉面粉和大米各9千克,几天后剩下的大米是面粉的3倍?【巩固】水果店运来的西瓜172千克,白兰瓜88千克.如果每天卖白兰瓜和西瓜各9千克,几天后水果店剩下的西瓜是白兰瓜的13倍?【例13】4小明和小刚各有玻璃弹球若干个.小明对小刚说:“我若给你两个,我们的玻璃弹球一样多.”小刚说:“我若给你两个,你的弹球数量将是我的3倍.”小明和小刚共有玻璃弹球多少个?【巩固】小青和小红每人都有一些水彩笔,如果小青给小红1支,两人就一样多,如果小红给小青1支,小青的水彩笔就是小红的2倍,那么小青和小红各有多少支水彩笔?家庭作业【作业1】果园里有梨树和苹果树共54棵,苹果树的棵数是梨树的5倍,苹果树比梨树多多少棵?【作业2】甲乙丙三个数的和是360,已知甲是乙的3倍,乙是丙的2倍,求甲乙丙三个数各是多少?【作业3】某养殖厂养鸡、鸭、鹅共1462只,鸡的只数比鸭的4倍多132只,鹅的只数比鸭的2倍少70只.这个养殖厂养的鸡、鸭、鹅各有多少只?【作业4】甲水池有水3400立方米,乙水池有水1400立方米,如果乙水池里的水以每分钟25立方米的速度流入甲水池,那么多少分钟后,甲水池中的水是乙水池的4倍?【作业5】有两条纸带,一条长21厘米,一条长13厘米,两条纸带都剪下同样的一段后,长纸带剩下的长度是短纸带剩下的3倍,问剪下的一段有多长?【作业6】有一堆红球和白球,球的总数在51-59之间.已知红球个数是白球个数的4倍,那么,红球有多少个?【作业7】师、徒两人共加工105个零件,师傅加工的个数比徒弟的3倍还多5个,师傅和徒弟各加工零件多少个?【作业8】小明、小红、小玲共有73块糖.如果小玲吃掉3块,那么小红与小玲的糖就一样多;如果小红给小明2块糖,那么小明的糖就是小红的糖的2倍.问小红有多少块糖?【作业9】甲校原来比乙校多48人,为方便就近入学,甲校有若干人转入乙校,这时甲校反而比乙校少12人.甲校有多少人转入乙校?【作业10】老师桌上有一大叠作业本,其中有162本不是一班的,143本不是二班的,一班和二班的共有87本.那么二班的作业本共有本.。
小学四年级奥数思维问题之和差倍问题

和差倍问题教学目标:①知识与技能目标:理解“和差、和倍与差倍问题”的特点,并会利用画图的方法解和差与和倍问题的题目②过程与方法目标:掌握对应思路及转化思路,抓住不变量③情感态度与价值观目标:通过探索、交流、反思,培养学生与他人交流、合做的意识,提高解决问题的能力教学重点:用画图的方法解和差与和倍问题的题目教学难点:能找到两个数的和与两个数的倍数的和对应的关系[知识引领与方法]一、和差问题二、和倍问题三、差倍问题已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数公式适用范围两个数之间的和、差,倍数关系公式(和-差)÷2=较小数(和+差)÷2=较大数和÷(倍数+1)=较小数差÷(倍数-1)=较小数关键问题求出同一条件下的和与差和与倍数差与倍数[例题精选及训练]【例1】两箱茶叶共96千克,如果从甲箱取出12千克放入乙箱,那么乙箱的质量是甲箱的3倍。
两箱原来各有茶叶多少千克?练习:1.甲、乙两班共有图书150册,如果甲班送20册图书给乙班,那么甲班拥有图书的册数正好是乙班的2倍。
甲、乙两班原来各有图书多少册?2.甲、乙两人共储蓄2000元,甲取出160元,乙又存人240元,这时甲储蓄的钱数比乙的2倍少20元。
甲、乙两人原来各储蓄多少元?3.某畜牧场共有绵羊和山羊3561只,后来卖出60只绵羊,又买来山羊100只,现在绵羊的只数比山羊的2倍多1只。
原来绵羊和山羊各有多少只?【例2】甲乙丙三个同学做数学题,已知甲比乙多做5道,丙做的是甲的2倍,比乙多做20道。
他们一共做了多少道数学题?练习:1.某厂季度的产值比三季度多2万元,二季度的产值是一季度产值的2倍,比三季度产值多42万元。
问三个季度的产值是多少万元?2.甲、乙、丙三个人合做批零件,甲比乙多做12个,丙做的比甲的2倍少20个,比乙做的多38个。
问这批零件共有多少个?3.果园里的苹果树是桃树的3倍,管理员每天能给25棵苹果树和15棵桃树喷农药;几天后,当桃树喷完农药时,苹果树还有140棵没有喷药。
小学四年级奥数思维问题之和差问题

和差问题教学目标:①知识与技能目标:通过直观演示的教学,让学生理解和差问题的特点及其解题思路,学会解决身边的数学问题②过程与方法目标:了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性③情感态度与价值观目标:通过合作探究,让学生知道用不同的方法解决同一个问题,进而提高解决问题的能力教学重点:让学生通过直观演示,合作探究,掌握和差问题的特点及其解题思路教学难点:理解和差问题的解题思路[知识引领与方法](和-差)÷2=小数小数+差=大数和-小数=大数(和+差)÷2=大数大数-差=小数和-大数=小数[例题精选及训练]【例1】三、四年级同学共植树128棵,四年级比三年级多植树20棵,求三、四年级各植树多少棵?练习:1.两堆石子共有800吨,第一堆比第二堆多200吨,两堆各有多少吨?2.用锡和铝混合制成600千克的合金,铝的质量比锡多400千克,锡和铝各是多少千克?3.养鸡场养了540只鸡,其中母鸡比公鸡多50只,养鸡场养的公鸡和母鸡各有多少只?【例2】今年小勇和妈妈两人年龄和是38岁;3年前,小勇比妈妈小26岁。
问今年妈妈和小勇各多少岁?练习:1.今年小刚和小强两人的年龄和是21岁;1年前,小刚比小强小3岁。
问今年小刚和小强各多少岁?2.黄茜和胡敏两人今年的年龄和是23岁,4年后,黄茜将比胡敏大3岁。
问黄茜和胡敏4年后各多少岁?3.两年前,胡炜比陆飞大10岁;3年后,两人的年龄和将是42岁,求胡炜和陆飞今年各多少岁?【例3】把长84厘米的铁丝围成一个长方形,使宽比长少6厘米。
问长和宽各是多少厘米?练习:1.把长108厘米的铁丝围成一个平行四边形,使长边比短边多12厘米。
问长边和短边各是多少厘米?2.赵叔叔做下水前的准备活动,沿长和宽相差30米的长方形游泳池跑6圈,,共跑了1080米。
问游泳池的长和宽各是多少米?3.刘晓每天早晨沿长和宽相差40米的长方形操场跑步,每天跑6圈,共跑了2400米。
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第25讲和差问题一、专题简析:已知两个数的和与差,求出这两个数各是多少的应用题,叫和差应用题。
解答和差应用题的基本数量关系是:(和-差)÷2=小数小数+差=大数(和-小数=大数)或:(和+差)÷2=大数大数-差=小数(和-大数=小数)解答和差应用题的关键是选择适当的数作为标准,设法把若干个不相等的数变为相等的数,某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和与差,可以通过转化求它们的和与差,再按照和差问题的解法来解答。
二、精讲精练:例1:三、四年级同学共植树128棵,四年级比三年级多植树20棵,求三、四年级各植树多少棵?练习一1、两堆石子共有800吨,第一堆比第二堆多200吨。
两堆各有多少吨?2、用锡和铝混合制成600千克的合金,铝的重量比锡多400千克。
锡和铝各是多少千克?例2:两筐梨子共有120个,如果从第一筐中拿10个放到第二筐中,那么两筐的梨子个数相等。
两筐原来各有多少个梨?练习二1、红星小学三(1)班和三(2)班共有学生108人,从三(1)班转3人到三(2)班,则两班人数同样多。
两个班原来各有学生多少人?2、某汽车公司两个车队共有汽车80辆,如果从第一车队调10辆到第二车队,两个车队的汽车辆数就相等。
两个车队原来各有汽车多少辆?例3:今年小勇和妈妈两人的年龄和是38岁,3年前,小勇比妈妈小26岁。
今年妈妈和小勇各多少岁?练习三1、今年小刚和小强俩人的年龄和是21岁,1年前,小刚比小强小3岁。
今年小刚和小强各多少岁?2、黄茜和胡敏两人今年的年龄和是23岁,4年后,黄茜将比胡敏大3岁。
黄茜和胡敏今年各多少岁?例4:甲乙两个仓库共有大米800袋,如果从甲仓库中取出25袋放到乙仓库中,则甲仓库比乙仓库还多8袋。
两个仓库原来各有多少袋大米?练习四1、甲、乙两箱洗衣粉共有90袋,如果从甲箱中取出4袋放到乙箱中,则甲箱比乙箱还多6袋。
两箱原来各有多少袋?2、甲、乙两筐香蕉共重60千克,从甲筐中取5千克放到乙筐,结果甲筐比乙筐还多2千克。
两筐原来各有多少千克香蕉?例5:把长108厘米的铁丝围成一个长方形,使长比宽多12厘米,长和宽各是多少厘米?练习五1、把长84厘米的铁丝围成一个长方形,使宽比长少6厘米。
长和宽各是多少厘米?2、赵叔叔沿长和宽相差30米的游泳池跑6圈,做下水前的准备活动,共跑1080米。
游泳池的长和宽各是多少米?三、课后作业1、甲、乙两人年龄的和是35岁,甲比乙小5岁。
甲、乙两人各多少岁?2、甲、乙两笨共有水果60千克,如果从甲箱中取出5千克放到乙箱中,则两箱水果一样重。
两箱原来各有水果多少千克?3、两年前,胡炜比陆飞大10岁;3年后,两人的年龄和将是42岁。
求胡炜和陆飞今年各多少岁?4、两笼鸡蛋共19只,若甲笼再放入4只,乙笼中取出2只,这时乙笼比甲笼还多1只。
甲、乙两笼原来各有鸡蛋多少只?5、刘晓每天早晨沿长和宽相差40米的操场跑步,每天跑6圈,共跑2400米。
这个操场的面积是多少平方米?第二十五周和差问题专题简析:已知两个数的和与差,求出这两个数各是多少的应用题,叫和差应用题。
解答和差应用题的基本数量关系是:(和-差)÷2=小数小数+差=大数(和-小数=大数)或:(和+差)÷2=大数大数-差=小数(和-大数=小数)解答和差应用题的关键是选择适当的数作为标准,设法把若干个不相等的数变为相等的数,某些复杂的应用题没有直接告诉我们两个数的和与差,可以通过转化求它们的和与差,再按照和差问题的解法来解答。
例1:三、四年级同学共植树128棵,四年级比三年级多植树20棵,求三、四年级各植树多少棵?分析与解答:假如把三、四年级植的128棵加上20棵,得到的和就是四年级植树的2倍,所以,四年级植树的棵数是(128+20)÷2=74棵,三年级植树的棵数是74-20=54棵。
这道题还可以这样解答:假如从128棵中减去20棵,那么得到的差就是三年级植树棵数的2倍,由出,先求出三年级植树的棵数(128-20)÷2=54棵,再求出四年级植树的棵数:54+20=74棵。
练习一1,两堆石子共有800吨,第一堆比第二堆多200吨。
两堆各有多少吨?2,用锡和铝混合制成600千克的合金,铝的重量比锡多400千克。
锡和铝各是多少千克?3,甲、乙两人年龄的和是35岁,甲比乙小5岁。
甲、乙两人各多少岁?【答案】1.第一堆:(800+200)÷2=500(吨)第二堆:(800-200)÷2=300(吨)2.铝:(600+400)÷2=500(千克)锡:(600-400)÷2=100(千克)3.甲15岁,乙20岁例2:两筐梨子共有120个,如果从第一筐中拿10个放到第二筐中,那么两筐的梨子个数相等。
两筐原来各有多少个梨?分析与解答:根据题意,第一筐减少10个,第二筐增加10个后,则两筐梨子个数相等,可知原来第一筐比第二筐多10×2=20个。
假如从120个中减去20个,那么得到的差就是第二筐梨子个数的2倍,所以,第二筐原来有(120-20)÷2=50个,第一筐原来有50+20=70个。
练习二1,红星小学三(1)班和三(2)班共有学生108人,从三(1)班转3人到三(2)班,则两班人数同样多。
两个班原来各有学生多少人?2,某汽车公司两个车队共有汽车80辆,如果从第一车队调10辆到第二车队,两个车队的汽车辆数就相等。
两个车队原来各有汽车多少辆?3,甲、乙两箱共有水果60千克,如果从甲箱中取出5千克放到乙箱中,则两箱水果一样重。
两箱原来各有水果多少千克?【答案】1.三(一)班57人,三(二)班51人2.第一车队:80÷2+10=50(辆)第二车队:80÷2-10=30(辆)3.乙箱:(60-5×2)÷2=25(千克)甲箱:60-25=35(千克)例3:今年小勇和妈妈两人的年龄和是38岁,3年前,小勇比妈妈小26岁。
今年妈妈和小勇各多少岁?分析与解答:3年前,小勇比妈妈小26岁,这个年龄差是不变的,即今年小勇也比妈妈小26岁。
显然,这属于和差问题。
所以妈妈今年(38+26)÷2=32岁,小勇(38-26)÷2=6岁。
练习三1,今年小刚和小强俩人的年龄和是21岁,1年前,小刚比小强小3岁。
今年小刚和小强各多少岁?2,黄茜和胡敏两人今年的年龄和是23岁,4年后,黄茜将比胡敏大3岁。
黄茜和胡敏今年各多少岁?3,两年前,胡炜比陆飞大10岁;3年后,两人的年龄和将是42岁。
求胡炜和陆飞今年各多少岁。
【答案】1.小强年龄:(21+3)÷2=12(岁)小刚年龄:(21-3)÷2=9(岁)2.黄茜(23+3)÷2=13(岁)胡敏(23-3)÷2=10(岁)3.胡炜(42+10)÷2-3=23(岁)陆飞(42-10)÷2-3=13(岁)例4:甲乙两个仓库共有大米800袋,如果从甲仓库中取出25袋放到乙仓库中,则甲仓库比乙仓库还多8袋。
两个仓库原来各有多少袋大米?分析与解答:先求甲、乙两仓库大米的袋数差,由“从甲仓库中取出25袋放到乙仓库中,则甲仓库比乙仓库还多8袋”可知甲仓库原来比乙仓库多25×2+8=58袋。
由此可求出甲仓库原来有(800+58)÷2=429袋,乙仓库原来有800-429=371袋。
练习四1.甲、乙两箱洗衣粉共有90袋,如果从甲箱中取出4袋放到乙箱中,则甲箱比乙箱还多6袋。
两箱原来各有多少袋?2.甲、乙两筐香蕉共重60千克,从甲筐中取5千克放到乙筐,结果甲筐比乙筐还多2千克。
两筐原来各有多少千克香蕉?3.两笼鸡蛋共19只,若甲笼再放入4只,乙笼中取出2只,这时乙笼比甲笼还多1只。
甲、乙两笼原来各有鸡蛋多少只?【答案】1.乙箱(90-6)÷2-4=38(袋)甲箱90-38=52(袋)2.乙筐[60-(5×2+2)]÷2=24(千克)甲筐60-24=36(千克)3.甲笼(19-7)÷2=6(个)乙笼(19+7)÷2=13(个)例5:把长108厘米的铁丝围成一个长方形,使长比宽多12厘米,长和宽各是多少厘米?分析与解答:根据题意可知围成的长方形的周长是108厘米,因此,这个长方形长与宽的和是108÷2=54厘米,由此可以求出长方形的长为(54+12)÷2=33厘米,宽为54-33=21厘米。
练习五1,把长84厘米的铁丝围成一个长方形,使宽比长少6厘米。
长和宽各是多少厘米?2,赵叔叔沿长和宽相差30米的游泳池跑6圈,做下水前的准备活动,共跑1080米。
游泳池的长和宽各是多少米?3,刘晓每天早晨沿长和宽相差40米的操场跑步,每天跑6圈,共跑2400米。
这个操场的面积是多少平方米?【答案】1.宽(84÷2-6)÷2=18(厘米)长18+6=24(厘米)2.长:(90+30)÷2=60(米)宽:(90-30)÷2=30(米)3.面积:120×80=9600(平方米)。