(课堂设计)2014-2015高中历史 4.2 政治建设的曲折历程及其历史性转折学案 人民版必修1
人民版高中历史必修一4.2《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案
专题四现代中国的政治建设与祖国统一二政治建设的曲折历程及其历史性转折本课概述●课标分析课标要求：“了解‘文化大革命’对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
这一要求明确了文化大革命对民主法制建设带来的危害是我们应当了解的，同时认识到由于“文化大革命”给建设带来的破坏是我们加强民主法制建设的原因之一，同时也说明民主法制建设的艰巨性。
●课标要求：列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
课标明确了从新时期我国民主法治建设成就中领悟依法治国的重要性。
●教材分析本课内容从“民主政治建设的重大挫折嚣”、“历史的伟大转折”、“发展社会主义民主政治”等三个子目来阐述的。
中国随着三大改造的完成、社会主义制度的基本确立，开始步入社会主义初级阶段。
而“文化大革命力严重破坏了国家的根本政治制度，革命委员会的成立是国家政治体制建设的_次重大倒退。
这给新时期民主政治和法制建设提出了新要求。
党的十一届三中全会在党和国家政治发展中具有转折性意义，发展社会主义民主，建设社会主义法治国家成为新时期的治国方咯。
这段历史典型地表明了中国政治建设的曲折历程及其历史性转折，从此中国民主政治建设迎来了新的春天。
●学情分析“文化大革命”部分比较难，加上初中知识不牢固，学生不容易理解和掌握，而民主法制的内容又较抽象，学生在理解和掌握上也有难度，教学过程中要倍加关注，想办法克服。
●教学建议1．教法：问题教学法，师生互动。
2．学法：①在教师指导下主动思考、探究。
②学会史料搜集和访问、调查等方式来学习历史的基本方法。
教学目标●知识与技能1．了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。
2．了解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。
3．了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。
专题四 政治建设的曲折及其历史性转折(知识总结)
4.2《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教材点拨教材分析1、教材内容说明：本专题内容包括三个课时，一、新中国初期的政治建设；二、政治建设的曲折历程及其历史性转折；三、“一国两制”的伟大构想及其实现。
涉及现代中国政治发展的两条主线，政治建设的曲折发展和为实现祖国统一而不懈努力的奋斗历程.具体来说，主线之一:现代中国政治建设的基本线索,它们既包含了政治建设的起点,基本内容,也包含了政治建设的曲折、转折及其探索与成就.主线之二:“一国两制”理论的创设及其实践---香港、澳门的回归.本课为本专题的第二课，与第一课一起具体阐述了本专题其中一条主线，重点讲述政治建设的曲折，转折及其探索与成就。
民主政治的破坏与重建是建国以来人们政治生活中的第一件大事，该课上接前一课的新中国的民主政治建设，与我们今天的政治体制改革联系紧密，学生是今后推动民主法制建设的中坚力量，了解相关内容，作用重要。
2、课标要求及解读课标：（1）了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
（2）列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
解读：“文革”是怎样践踏民主法制的？留下了哪些深刻的教训？十一届三中全会以来，我国民主法制建设取得了哪些主要成就？“依法治国”方略有何重要意义？3、学习本课的现实意义：在我们的身边常常有不遵守法制的事发生。
我们常常收看《今日说法》这个电视节目。
知道了每年的“12．4”定为法制宣传日。
对法、法制及现行宪法有了一定了解。
“法”就在我们身边。
作为中学生，常会涉及到《宪法》《义务教育法》《教育法》《教师法》《末成年人保护法》等。
你在平时的生活中留意过吗?如果你注意观察，你会找出很多生动的事例来回答本课提出的问题。
知识梳理一、民主政治建设的重大挫折1.中国共产党第八次全国代表大会（1）时间、地点：1956年、北京（2）主要内容：（侧重于民主政治方面）①正确地分析了国内形势和主要矛盾的变化；（大会指出社会主义制度已经建立健全的情况下，国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
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二政治建设的曲折历程及其历史性转折[课标要求] 1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
一、民主政治建设的重大挫折1．正确探索：中共八大(1)背景：1956年底，三大改造胜利完成，社会主义制度在中国基本确立。
(2)时间：1956年。
(3)内容：①大会正确地分析了国内形势和主要矛盾的变化。
②重申中国共产党和各民主党派“长期共存、互相监督”。
③坚持党的______________，发扬党内民主，反对个人崇拜。
(4)意义：是探索中国社会主义建设道路的一个良好开端。
思考1 简述“文革”时期我国的民主与法制遭到严重摧残的原因？2．严重挫折：“文化大革命”(1)原因：①20世纪60年代中期，党内指导思想的“左”倾错误不断发展。
②毛泽东错误地认为党中央出现了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险。
(2)导火线：姚文元发表《______________________》的文章。
(3)标志：1966年中共中央政治局扩大会议和____________________的召开。
(4)性质：“文革”是一场由领导者错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来深重灾难的内乱。
(5)对民主法制的破坏：①造反派冲击党政机关，全国陷入空前的社会大动乱之中。
②各地建立革命委员会，形成党政合一、政企合一的一元化领导体制。
③人民代表大会制度和政治协商制度都被破坏。
思考2 “文化大革命”对民主政治建设的危害？二、历史的伟大转折1．背景(1)“文革”结束后，党和国家的工作一直处于在徘徊中前进的局面。
(2)邓小平作的《____________，__________，团结一致向前看》的讲话，实际上成为中共十一届三中全会的主题报告。
2．内容(1)思想路线：确立了解放思想、____________的指导思想。
4.2 政治建设的曲折历程及其历史性转折 教案(人民版必修1)
第2课 政治建设的曲折历程及其历史性转折骆楚明【课标要求】了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法治建设的必要性和艰巨性 【重难点】重点：通过对“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。
难点：“文化大革命”爆发的原因及其对社会主义民主政治的严重破坏 一、独学指导1. 知识指导政治建设的去这里成及其历史性转折2. 独立学习知识点一 民主政治建设的重大挫折 1） 中共八大的正确探索1）召开 年，中共八大在北京召开。
2）主要内容①正确分析了国内形势和社会主要矛盾，提出加强 建设。
②提出加强 。
③重申与各民主党派 。
④健全国家法制，是党和政府的活动做到 。
⑤强调坚持党的民主集中制。
3）意义 是探索社会主义建设道路的一个 。
2、“文化大革命”1）原因导火线 。
2）发动的标志 。
3）对民主和法制的践踏①全国各地掀起造反派 ，全国陷入空前的社会大动乱之中。
②全国先后建立起新的权力机构—— ，形成了党政合一、政企合一的 ，实际上是 。
③中国的根本政治制度—— 遭到严重破坏。
中共八大的探索 文化大革命 中共十一届三中全会社会主义民主政治的发展国内主要矛盾和任务民主政治建设 “革命委员会”体制 各级人民代表大会停止活动 政协停止活动 党和国家领导体制的改革 1982年宪法 依法治国战略④遭到摧残。
⑤全国陷入严重的。
知识点二十一届三中全会的召开1.背景1）“文革”结束后，由于没有在思想上彻底清理“文革”的错误，党和国家的工作2）在1978年12月中央工作会议上，邓小平作了的讲话，成为十一届三中全会的主题报告。
2.主要内容1）思想路线2）政治路线3）组织路线4）重大决策3.意义知识点三改革开放时期的社会主义民主政治建设1.目标2.成就（过程）1）1980年，邓小平发表的讲话2）1982年，审议并通过了 ,这是中国社会主义建设时期一部比较完善的宪法，成为。
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【教学过程】：【导入】：PPT展示图片：2019年10月，党的十八届四中全会把“依法治国”作为主题，明确全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。
体现了我们党对法治信仰和法治建设的高度重视，标志着依法治国的新征程已经开始。
但是，中国有着数千年的人治传统，民主与法制建设一路走来，充满了艰辛险阻。
今天我们就来共同回顾一下这段历史。
（由当今社会的热点问题导入，引起学生关注，激发学生学习的热情。
）活动一：一：良好开端【教师】：首先向学生展示本节的知识结构使学生对本节内容有一个总体了解：【学生】学生自主学习建国初期和八大取得的政治建设成就，说明我国政治建设有了一个良好开端。
（本部分内容属于阅读内容，所以由学生自主完成）建国初，政治建设取得的成就：人民代表大会制度多党合作和政治协商民族区域自治制度中华人民共和国宪法“八大”加强民主政治建设的成就：民族团结多党合作健全法制发扬民主二：重大转折——十年文革【过渡】：但是这个良好开端没有继续发展下去，很快十年文革的到来使我们的政治建设遭受了重大挫折。
【学生】自主学习文革爆发的原因、导火线、标志、过程。
【教师】：通过4组图片来说明文革期间民主法制被践踏的表现：ppt展示第一组图片.红卫兵运动，武斗中使用的部分器械，武斗中被烧毁的民房，焚烧古籍字画，捣毁名胜古迹等。
教师向学生解释红卫兵运动：“红卫兵”是“文化大革命”期间一群特殊人群，他们是在毛泽东的支持下建立起来的，所以他们对毛泽东的个人崇拜达到了疯狂的地步。
大家看一下这几张图片，他们抬着毛泽东的雕像，举着毛泽东的照片，还有这一张，手上拿着的红色的就是红宝书，也就是毛主席语录。
当时红卫兵是人手一本毛主席语录，人人都能背诵毛主席语录，甚至连乞丐要饭前都要先振振有词的背上一段：我们都是来自五湖四海，都是为着一个目标走到一起来的，革命队伍中的人要互相关心，互相爱护，互相帮助，然后向你伸手。
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1.激发学生的好奇心，引导他们主动探究历史事件的发展过程；
2.注重培养学生的批判性思维，帮助他们客观分析历史问题；
3.结合实际案例，提高学生对政治建设成就的认识，增强他们的民族自豪感；
4.针对不同学生的学习需求，设计分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（二）讲授新知
1.教师按照时间线索，详细讲解文化大革命前后的政治运动，如“大跃进”、“人民公社化运动”等，分析这些运动对政治建设的影响。
2.讲解党的十一届三中全会的历史背景、主要决策以及历史意义。强调这次会议为改革开放奠定了基础，是我国政治建设的重要转折点。
3.介绍改革开放以来，我国政治建设取得的重大成就，如政治体制改革、民主法治建设等，分析这些成就的原因。
5.深入阅读教材相关章节，准备下一节课的小组讨论，主题为：“改革开放以来，我国政治体制改革的主要成就与挑战”。
1.作业完成后，请同学们认真检查，确保文章质量，提高作业的准确性；
2.作业提交前，可相互交流，互相学习，取长补短，提高自己的写作水平；
3.教师将根据作业完成情况进行评价，关注学生的进步，给予针对性的指导和鼓励。
5.注重课后反思，引导学生总结学习收获，巩固所学知识。同时，鼓励学生提出疑问，激发们的求知欲。
6.创设多元化的评价方式，关注学生的全面发展。不仅注重学生的知识掌握程度，还要关注他们在课堂讨论、小组合作等方面的表现。
7.结合时事政治，将现实与历史相结合，增强学生的时代责任感。如在学习政治建设成就时，联系当前我国政治体制改革的发展，激发学生为民族复兴而努力学习的信念。
2.引导学生深刻认识党的十一届三中全会的历史意义，理解改革开放以来政治建设的发展脉络；
专题四 第二节 政治建设的曲折历程及其历史性转折教案
专题四第二节政治建设的曲折历程及其历史性转折教案一、教学目标1.了解政治建设的曲折历程；2.掌握政治建设的历史性转折；3.理解政治建设对国家发展的重要性。
二、教学内容2.1 政治建设的曲折历程2.1.1 建国初期的政治建设在新中国建立初期，政治建设面临了许多困难和挑战。
由于历经长期的战争和动乱，国内政治体系严重废弃，政府机构运转不畅，人民的政治觉悟也相对较低。
因此，政治建设的首要任务是恢复和重建政府机构，确保政府的高效运作。
2.1.2 社会主义建设中的政治建设随着社会主义建设的深入推进，政治建设进入了一个新的阶段。
政治建设的核心是加强党的领导和党的建设，通过建立健全的党内民主制度，维护党的团结统一，加强党的纪律和组织建设，保持党的先进性和纯洁性。
此外，政治建设还包括加强人民代表大会制度和民主法制建设，提高人民群众的政治参与度和政治素质。
2.2 政治建设的历史性转折2.2.1 政治体制改革随着改革开放的推进，我国政治体制也在不断进行改革和调整。
改革开放以来，我们党坚决扫除一切阻碍党同人民群众紧密团结在一起的因素，坚决纠正一切分散党同人民群众联系的做法，不断提高党的建设科学化水平，从而加强和改进党的领导。
2.2.2 党的群众路线教育实践活动为了更好地加强党的建设，我党开展了党的群众路线教育实践活动。
通过这一活动，我们深入基层和群众，了解他们的实际需要和利益诉求，及时解决他们的问题，全面提高党的领导水平和群众工作能力，推动党的建设迈上一个新的台阶。
三、教学方法1.课堂讲授：讲师通过系统化的讲解，向学生介绍政治建设的历史曲折和历史性转折的过程和原因；2.讨论与分析：学生通过小组讨论的方式，分析政治建设在社会主义建设中的作用和意义；3.案例研究：通过研究实际案例，学生可以更深入地了解政治建设的重要性和具体实践；4.PPT演示：通过使用PPT演示文稿，讲师可以更直观地展示政治建设的曲折历程和历史性转折。
四、教学评估1.完成课后练习题；2.参与小组讨论，发表自己的观点；3.撰写小论文，探讨政治建设的重要性和发展。
4.2政治建设的曲折历程及其历史性转折学案
一、民主政治建设的初步探索----中共八大
根据下面出示的提纲读书总结：
1、时间、地点：
2、主要内容：
史料连接：八大的声音：
党中央号召公安、检察、法院和一切国家机关，都必须依法办事。我认为依法办事，是我们进一步加强人民民主法制的中心环节。
——董必武在“八大”上的发言
怎样选举中央委员和候补委员？中央不提名单，由个人自己提，想提什么人就提什么人，然后中央集合起来，由政治局协商制定一个预选名单，然后再发下去，各代表团进行预选，然后再由政治局集合起来，制定一个大会的正式候选人名单。
高一历史学案
（内容：政治建设的曲折历程）
课标要求：
了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
新课导入
1945年7月1日至5日,黄炎培几位先生曾到过延安,期间毛泽东同志与黄炎培作过一段关于中国共产党领导的政权如何跳出历代统治者从艰苦创业到腐败灭亡的周期率的谈话:
—毛泽东在“八大”上的发言
董老和毛泽东的发言分别主要阐述了什么观点？
3、评价：
二、民主政治建设的重大挫折——文化大革命
1、“文化大革命”十年大动乱
思考分析：
“文化大革命’是怎样发动起来的?它给党和国家的政治建设带来了哪些危害?”
（1）起因：
（2）导火线：
（3）经过：
（4）对民主政治建设的危害：
拓展思维：
五、民主政治的发展完善——改革开放后
确立了依法治国的基本方略
说明：社会主义民主法制建设的曲折性与艰巨性
——十一届三中全会全体会议公报
材料主要内容：
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二政治建设的曲折历程及其历史性转折[课标要求] 1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
一、民主政治建设的重大挫折1．正确探索：中共八大(1)背景：1956年底，三大改造胜利完成，社会主义制度在中国基本确立。
(2)时间：1956年。
(3)内容：①大会正确地分析了国内形势和主要矛盾的变化。
②重申中国共产党和各民主党派“长期共存、互相监督”。
③坚持党的______________，发扬党内民主，反对个人崇拜。
(4)意义：是探索中国社会主义建设道路的一个良好开端。
思考1 简述“文革”时期我国的民主与法制遭到严重摧残的原因？2．严重挫折：“文化大革命”(1)原因：①20世纪60年代中期，党内指导思想的“左”倾错误不断发展。
②毛泽东错误地认为党中央出现了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险。
(2)导火线：姚文元发表《______________________》的文章。
(3)标志：1966年中共中央政治局扩大会议和____________________的召开。
(4)性质：“文革”是一场由领导者错误发动，被林彪、江青反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来深重灾难的内乱。
(5)对民主法制的破坏：①造反派冲击党政机关，全国陷入空前的社会大动乱之中。
②各地建立革命委员会，形成党政合一、政企合一的一元化领导体制。
③人民代表大会制度和政治协商制度都被破坏。
思考2 “文化大革命”对民主政治建设的危害？二、历史的伟大转折1．背景(1)“文革”结束后，党和国家的工作一直处于在徘徊中前进的局面。
(2)邓小平作的《____________，__________，团结一致向前看》的讲话，实际上成为中共十一届三中全会的主题报告。
2．内容(1)思想路线：确立了解放思想、____________的指导思想。
(2)政治路线：停止“以阶级斗争为纲”，工作的着重点转移到________________________上来。
(3)组织路线：形成以邓小平为核心的第二代领导集体。
(4)经济上：做出实行改革开放的重大决策。
3．意义：开创了建设中国特色的社会主义新道路；中国开始进入改革开放的新时期，国家的政治建设从此进入一个新时代。
思考3 “文革”内乱留下了哪些重要教训？四、发展社会主义民主政治1．初步构想(1)提出：1980年，邓小平发表《党和国家领导制度的改革》的讲话，强调必须解决权力过分集中的问题。
(2)体现党对建设社会主义民主政治的初步构想。
2．修订宪法：1982年11月，全国人大五届五次会议通过了全面修改的《中华人民共和国宪法》，成为在新时期治国安邦的总章程。
3．加快步伐(1)1997年，中共“__________”提出依法治国、建设社会主义国家的历史任务。
(2)1999年，全国人大九届二次会议把“________”方略以根本大法形式确定下来。
(3)成果：基本形成一个以宪法为核心的有中国特色的社会主义法律体系框架。
思考4 为什么说将依法治国写进《宪法》是中国法律建设的里程碑？探究一“文化大革命”对民主法制的践踏材料一“文化大革命”中国家主席刘少奇遭到批斗。
他拿着《宪法》愤怒地说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但是我要捍卫国家主席的尊严。
你们这样做，是在侮辱我们的国家，我个人也是个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。
”材料二老舍，著名作家，1966.8.24跳北京太平湖溺死。
邓拓，人民日报总编辑，杂文家，1966.5.17服毒致死。
翦伯赞，历史学家，1968.12.18与妻子戴淑婉服安眠药致死。
1969年，前中华人民共和国主席刘少奇因遭受政治迫害和人身摧残在河南开封病逝，成为我党历史上最大的冤案。
问题(1)材料一中刘少奇这些掷地有声的话，为什么在当时没有起作用？(2)“文革”时期民主法制遭受严重挫折，从中我们可以得到教训有哪些？探究二“文革”“走资派”“红卫兵”“斗私批修”“革命委员会”等现象真实地反映了“文化大革命”时期的政治状况。
问题我们应当怎样认识“文化大革命”的性质和教训？探究三新时期民主与法制建设的主要成就阅读下列材料：材料一1980年8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜·法拉奇询问邓小平：中国今后如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧？邓小平回答：只有认真建立社会主义民主和社会主义法制，从制度上解决问题。
材料二民主和法制这两个方面都要加强，过去我们都不足。
要加强民主就要加强法制。
没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。
——邓小平问题(1)材料一所说“文化大革命”的悲剧是如何发生的？对我国的民主政治建设造成了怎样的严重后果？(2)为避免“文化大革命”的悲剧，共产党领导人民在民主和法制建设方面做了哪些努力？探究四“文革”以来的法制建设问题“文革”以来社会主义民主法制建设经历了怎样的曲折和发展？典型例题1949年10月，面对一个新中国的诞生，诗人胡风以一句“时间开始了”表达自己的心声，而这一句话也以其高超的艺术手法被誉为“开国的绝唱”。
对于无数人来说，1978年召开的十一届三中全会也意味着“时间开始了”！下列表述不正确的是( ) A．前者使中国人民站起来B．后者使中国人民富起来C．前者标志着中国社会主义制度的建立D．后者标志着中国进入改革开放新时期解题思路答案 C解析本题以诗人胡风对新中国成立的感受为材料，考查学生对新中国成立以及十一届三中全会伟大历史意义的理解。
中国社会主义制度确立的标志是1956年三大改造的完成，不是1949年新中国的成立，C项错误。
A、B、D三项均是对材料的正确表述。
变式训练下列有关新中国在法制建设上的表述，不正确的是( )A．1954年一届全国人大的召开为健全社会主义法制初步奠定了基础B．十一届三中全会提出了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针C．中国特色社会主义法律体系是以民法为核心D．1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》方法指导判断型选择题判断关于某一问题的相关选项正确与否，在看选项时将最有把握的选项首先直接在选项中打√或×，再结合排除法答题。
另外判断时注意常见的迷惑项通常会在时间概念、因果关系、表述上设置圈套、鱼目混珠，所以同学们要特别注意这几方面。
【答案解析】课前准备区一、1.(3)③民主集中制 2.(2)评新编历史剧〈海瑞罢官〉 (3)八届十一中全会二、1.(2)解放思想实事求是 2．(1)实事求是(2)社会主义现代化建设四、3.(1)十五大(2)依法治国思考1．(1)中共成立后，多年以来存在着“左”倾错误，后来发展到“以阶级斗争为纲”，这是导致“文革”发生的直接原因。
(2)与中国的历史有着很深的联系：经济上，中国延续了几千年的封建自然经济，影响极深；政治思想上，中国延续了几千年的封建专制制度，公民的法律意识淡薄，缺乏民主和法制的观念。
(3)新中国刚刚成立，国家的法制还不健全，公民的合法权益暂时得不到保障，以至于以权代法、权大于法的现象普遍存在，使民主与法制遭到践踏。
2．“文化大革命”期间建立的革命委员会实际上是国家政治体制建设的一次重大倒退；中国的根本政治制度——人民代表大会制度遭到严重破坏；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到摧残；使国家的民主和法制被肆意践踏，全国陷入严重的政治危机和社会危机之中。
3．制定政策必须符合中国的国情，一切从实际出发，理论联系实际；必须正确分析中国社会各阶段的矛盾，抓住主要矛盾；必须坚持党内民主和党的集体领导原则；在机会主义问题上既要反右又要反“左”，但主要是防止“左”，因为“左”倾错误具有更大的隐蔽性和危害性。
4．依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证，社会文明进步的标志，社会稳定和国家长治久安的重要保障，是中国共产党治国方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。
课堂活动区探究一(1)“文化大革命”中，国家的根本大法——《中华人民共和国宪法》成为一纸空文，各项法律名存实亡；公民的基本权利和人身自由都失去了保障。
事实上，“文化大革命”时期中国的民主法制已被破坏殆尽。
(2)①必须要形成完善的法律体系约束人们的行为，保障公民的民主权利；②国家决策必须遵守法律的规定，避免因决策失误给国家、人民带来损失；③应加强法制教育，提高公民遵法守法、自觉维护法律的意识。
探究二(1)性质：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和全国人民带来深重灾难的内乱。
(2)教训：坚持实事求是的思想路线，科学地分析国情和国际环境；坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力；坚持民主集中制的组织路线和集体领导原则，反对个人崇拜，健全社会主义民主与法制，依法治国。
探究三(1)“左”倾错误严重泛滥；毛泽东错误发动；林彪、江青两个反革命集团的推波助澜。
后果：党的领导被严重削弱，大批富有经验的老干部被打倒，党的组织严重涣散；国家的民主法制被践踏；(2)努力：加强立法，形成了完善的法律体系；健全和完善人民代表大会制和党领导下的多党合作、政治协商的政治制度；扩大基层民主；逐步健全和完善了社会主义法律体系；不断加强依法治国的力度。
探究四(1)曲折：“文革”时期，人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度都遭到了破坏。
全国人大制度彻底瘫痪，社会主义民主和法制受到野蛮践踏，国家民主政治建设严重倒退。
(2)发展：十一届三中全会以来，中国共产党全面拨乱反正，加强了民主与法制建设。
这表现在一是平反“文革”前后的冤假错案；二是进行政治体制改革，改进人民代表大会制度和政治协商制度，加强基层政权和基层民主建设；三是加快法制建设，逐步建成了比较完备的法律体系；四是将“依法治国”正式写入宪法，并颁布《行政复议法》，规范政府行为，使“民告官”有了法律依据。
解题方法探究变式训练 C。