精细化解说词
精细化解说词（精选五篇）
精细化解说词（精选五篇）第一篇：精细化解说词细节之处见管理——大单镇刘大瓮小学班级精细化管理历程上集：优美的育人环境这里是孩子们健康成长的乐园，是教师们投身事业、展示才华的沃土，这就是我们可爱的校园-------刘大瓮小学。
我校是2002年迁址建造的国家危房项目改造学校。
学校占地20余亩，建筑面积2240平方米。
建校伊始我们就把良好的育人环境的建设作为学校管理工作的突破口，坚持不懈地对校园环境建设与管理进行整体规划，使我校在校园环境、基础设施、绿化、美化等物质环境和校园文化、校风等精神环境方面都有了长足的进步，有力地推动了学校整体育人功能的全面提升。
屈原曾有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的感叹，文化石象征了我校师生不断探索、勇于创新的精神。
校园正中央的腾飞雕塑，体现了我校师生和时间赛跑，奋发进取的精神风貌。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，教学楼正中央的校徽表现了孩子们如一棵棵幼苗在吸取知识的营养，如一叶叶小舟在书海中搏击。
学校现有教学班10个，在校生334名。
学校十室齐全，卫生室、体育器材室、卫星接收室、光盘播放室、多媒体室等设备齐全，为教育教学提供了有力的保障。
自建校以来，我们始终秉承“团结拼搏、求实创新”的校风，“勤学刻苦、多思求精”的学风，“严谨务实、生动求新”的教风，在摸索中前进，结出了一个又一个丰硕的果实。
中集：精细化管理历程为了全面贯彻县教文体局全面推进素质教育，办特色学校，向管理要效益，向管理要质量的办学精神，我校自2007年春季开始，根据本校实际情况，积极探索和创建了精细化管理的特色模式。
所谓学校精细化管理，就是把学校管理的计划、组织、控制、领导的工作更加细化，通过具体的操作，实现管理的无隙化。
“精”是高水平的工作标准要求，“细”是细节，是管理的过程和措施。
其实质是在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上作文章。
俗话说:万事开头话说起来容易，但在具体的实施过程中，特别是在刚开始的时候，广大教师感受到：精细化管理工作似乎让我们更累了，教师要做的事反而更多了。
什么是精细化
什么是精细化管理一、精细化管理起源被誉为科学管理之父的泰勒，早年做过学徒，后来不断从杂工、技工、技师、维修工长一路成长为总工程师。
1881年，25岁的泰勒在钢铁工厂工作期间，通过对工人操作动作的研究和分析，消除不必要的动作，改正错误的动作，确定合理的操作方法，选定合适的工具......这些让泰勒总结出来一套合理的操作方法和工具培训工人，使大多数人都能达到超过定额。
1911年，泰勒发表了《科学管理原理》一书，这是世界上第一本精细化管理著作。
二次世界大战后，企业规模的扩大，生产技术日趋复杂，产品更新换代周期缩短，生产协作要求更高。
在这种情况下，对企业经营者管理提出了更加精细化的要求。
于是，包括决策理论、运筹学、系统工程在内的很多理论被引用如经济管理领域。
这些理论和方法以决策过程为着眼点，特别注重定量分析与数学的应用，以及系统结构与整体协调，所以被称为管理科学。
后来，日本的精益生产思想对精细化管理思想的形成都有相当的影响。
有意思的是，管理的理论往往形成于美国，而在日本得到应用、普及开花和结果.....在质量管理方面也是如此。
美国有管理两位大师，朱兰和戴明。
他们的管理理论热是如此。
二、国内有关精细化管理思想的完善一、概念的提出及其内涵：由笔者提出的"精细管理工程"，是指企业按照"五精四细"的思路与方法，对企业的管理进行精细化改造的工程。
"五精四细"是精细管理工程的核心内容，其内涵是：（一）五精：1、精华：企业需要有效运用、创造、输出全球范围内的文化精华（含企业精神）、技术精华、智慧精华等来指导、促进企业的发展。
2、精髓：企业管理科学众所周知，企业管理理论也已成熟，但深谙和运用管理精髓的企业家或企业管理者为数并不多，要想成为一个成功发展的企业，企业必须拥有那些为数不多的、深谙和运用企业管理精髓的企业家和一批企业管理者，只有这样，企业管理的精髓才能够在企业成功发展中得到充分运用忽然发展。
精细化管理发言稿
精细化管理发言稿尊敬的领导、各位同事：大家好！今天我在这里向大家分享一下我们公司提出的精细化管理的理念，并介绍一些具体的措施，希望能够得到大家的支持和配合。
精细化管理是指在企业运营过程中，通过改进细节、提高效率和质量，达到全面优化管理的目标。
它不仅是我们企业发展的需要，也是时代发展的趋势。
为了实现这一目标，我们公司从以下几个方面进行了改革和创新。
首先，在团队管理方面，我们引入了绩效考核制度，明确每个员工的职责和目标，激发员工的工作热情和积极性。
通过绩效考核制度的引入，我们能够更加客观公正地评价员工的工作表现，并为他们提供有针对性的培训和提升机会。
其次，在生产流程方面，我们进行了优化和改良。
通过简化流程、完善操作规范、引入先进设备和技术，我们有效提高了生产效率和产品质量。
同时，我们也加强了对生产过程中各个环节的监控和管理，及时发现和解决问题，防止质量事故的发生。
另外，在供应链管理方面，我们与供应商建立了密切的合作与沟通，共同制定合理的交货期和质量标准。
我们与供应商建立了长期稳定的合作关系，减少了业务风险，提高了供应链的稳定性和可靠性。
最后，在客户关系管理方面，我们加强了与客户的沟通和互动。
在销售过程中，我们倾听客户需求，提供个性化的解决方案，增加客户的满意度和忠诚度。
我们建立了客户投诉处理机制，及时解决客户的问题，保持良好的口碑和形象。
通过以上的精细化管理措施，我们可以更好地提高企业的运营效率、降低成本，并在市场竞争中占据优势地位。
但这也需要每一位员工的共同努力和配合，只有大家齐心协力，才能取得更好的效果。
最后，我希望我们能够团结一致、积极拥抱变革，在精细化管理思想的指导下，共同努力实现企业的可持续发展。
谢谢大家！。
演讲稿我谈“精细化管理”
演讲稿我谈“精细化管理”
尊敬的各位领导、各位嘉宾：
大家好！
今天，我想和大家分享的主题是“精细化管理”。
精细化管理，是指在企业管理中，采用细化的方式，从员工的思想上、制度上、流程上进行管理，以达到提高企业效益的目的。
那么，为什么我们要采取精细化管理呢？我认为有以下几个方面的原因。
首先，精细化管理可以提高工作效率。
将工作任务细化，以便员工能够更好地理解和完成，减少了员工在工作中的出错率，提高了工作的效率。
其次，精细化管理可以规范企业的管理流程，确保员工在工作中能够按照既定的流程进行，避免了因为操作不当而产生的误差。
第三，在人员安排和培训上，精细化管理也有很大的帮助。
对于员工的能力和特长进行评估，安排对应的岗位，培训相应的技能，不仅提高员工的自信心，也可以使员工在适合自己的岗位上发挥所长，增强企业的竞争力。
最后，精细化管理还可以减少企业的成本。
通过对流程的微调和规范，使企业流程更加高效，不仅提高了内部管理的效率，还可以降低企业的成本。
总体来说，精细化管理可以提高企业管理水平以及工作效率，规范企业管理流程，增强员工的工作能力和自信心，降低企业成本。
这是一个不可忽视的优点，也是企业管理发展的趋势。
最后，我想说，精细化管理需要不断地调整和完善，需要企业不断地在实践中总结经验，创新方法，不断提高管理的水平和效率，以适应市场的变化和发展的趋势。
让我们携手共进，共同推动企业精细化管理的实施和发展。
谢谢大家！。
精细化管理演讲稿：让企业管理更具智慧化
精细化管理演讲稿：让企业管理更具智慧化：大家好！今天很荣幸能够在这里给大家做一份精细化管理方面的演讲。
随着社会的不断发展，企业管理已经不再是以前种简单粗暴的方式，越来越多的企业开始关注精细化管理，把企业管理更具智慧化。
本次演讲我将从以下几个方面为大家详细介绍。
一、精细化管理的概念精细化管理，是企业在经营管理过程中，运用精益生产的理念、管理工具、方法和技术，实现企业的高效生产、精益管理、品质提升和降本增效的目标。
精细化管理不仅要实现量的提升，而且要确保质的提升，更重要的是要不断提升企业运营的智能化水平。
二、精细化管理的重要性随着市场的不断变化，力求提高产品质量和降低成本已经成为企业竞争的关键，而精细化管理可以帮助企业解决这些问题。
一方面，精细化管理可以实现精益生产，降低成本，提高产品质量，从而提升企业的竞争力；另一方面，精细化管理还可以实现智能化管理，提高企业管理的效率和水平。
三、精细化管理的实施过程实施精细化管理需要多方面的工作，包括以下几个方面：1.精益生产：通过生产流程优化，消除浪费和不必要的环节，使生产效率得到提高。
2.产品质量管控：建立严格的产品质量控制机制，确保产品质量的稳定性和一致性。
3.成本控制：通过对生产和管理过程的深入研究，找出成本瓶颈并予以解决，降低成本。
4.智能化管理：利用信息技术和企业内部管理手段，对企业进行智能化管理，提高企业的管理效率和水平。
四、精细化管理的成果精细化管理可以为企业带来明显的好处：1.成本降低：通过精益生产和成本控制，大幅度降低企业成本。
2.产品质量提高：通过建立严格的产品质量控制机制，提高产品的质量稳定性和一致性。
3.增加效率：通过智能化管理手段，提高企业的管理效率和水平，实现管理智能化。
4.提高竞争力：通过精细化管理，提高企业的品质和效率，增强企业竞争力。
精细化管理已经成为企业生产和管理的关键。
只有通过不断的学习和实践，才能推进企业精细化管理的进程，把企业管理更具智慧化。
精细化工作的演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的主题——精细化工作。
精细化工作是我们企业发展的基石，是我们实现卓越目标的关键。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、精细化工作的内涵精细化工作，顾名思义，就是指在工作和生产过程中，对各个环节进行精细化管理，确保各项工作的高质量完成。
具体来说，精细化工作包括以下几个方面：1. 精细化管理：对工作流程、岗位职责、工作标准等进行明确，确保各项工作有序进行。
2. 精细化执行：严格按照工作标准和流程执行任务，确保工作质量。
3. 精细化控制：对工作进度、成本、质量等方面进行实时监控，及时发现和解决问题。
4. 精细化改进：不断优化工作流程，提高工作效率，降低成本。
二、精细化工作的重要性1. 提高工作效率：精细化工作能够帮助我们优化工作流程，减少不必要的环节，提高工作效率。
2. 提升工作质量：精细化工作强调对工作细节的关注，有助于提升工作质量，降低错误率。
3. 降低成本：通过精细化工作，我们可以发现和解决潜在问题，降低生产成本。
4. 增强企业竞争力：精细化工作有助于提高企业整体素质，增强企业竞争力。
5. 提升员工素质：精细化工作要求员工具备较高的专业素养和执行力，有助于提升员工素质。
三、如何开展精细化工作1. 建立健全制度体系：制定和完善各项规章制度，确保精细化工作有章可循。
2. 加强培训与考核：对员工进行精细化工作培训，提高员工的专业素养；建立科学的考核机制，激励员工积极参与精细化工作。
3. 优化工作流程：对现有工作流程进行梳理，剔除不必要的环节，提高工作效率。
4. 强化责任意识：明确岗位职责，强化责任意识，确保各项工作落到实处。
5. 持续改进：对精细化工作进行持续改进，不断提高工作质量和效率。
四、精细化工作的实施案例1. 某企业通过精细化工作，将生产周期缩短了20%，降低了20%的生产成本。
2. 某公司通过精细化工作，将产品合格率提高了15%，客户满意度提升了10%。
精细化经验介绍
精细化管理经验介绍各位领导、各位同志：你们好首先，对你们的到来表示欢迎制造公司岗位价值精细化管理工作从初步实施到逐步运行，经历了一年多的时间，期间我们取得了一些经验和体会。
下面，我就制造公司岗位价值精细化管理工作的开展情况，向各位领导、同志做以介绍。
我们是2007年8月开始做岗位价值精细化管理工作的。
集团公司岗位价值精细化管理启动大会结束后，我们认真学习了启动大会会议精神，并进行了讨论，通过学习和讨论使我们领悟到“人人都是经营者，岗位都是利润源”的思想内涵：企业的生产是由每个岗位来完成的，企业的利润是由每个岗位来创造的。
如果每个岗位都能充分发挥经营潜能，降低生产成本，提高工作效率，企业的效益就会增加，综合实力就会增强。
既然市场竞争环境能促进企业的经营积极性，那么市场竞争机制同样也能激发岗位职工的经营意识和成本意识。
通过引进市场化运行机制，转变角色，把每名员工都看成市场竞争的主体，使每名员工即是生产者又是经营者，调动员工的经营意识，成本意识，使“人人都是经营者，岗位都是利润源”，那么降低成本，提高效益的目标就能得以实现。
以市场化运作为核心的岗位价值精细化管理是提高企业管理水平，提升企业竞争力的有效途径，是适合我们的管理手段。
制造公司以市场竞争机制为引导，以岗位精细化考核为手段，以创造最大价值为目的，以“先行试点、积累经验、从点到面、全面推广”为工作思路，实行了以市场化运作为核心的岗位价值精细化管理。
07年8月先在铸轧车间进行了试点，取得经验后，07年9月在其他车间进行了推行。
下面我把机械制造公司开展岗位价值精细化管理的工作内容向大家介绍一下一、工作过程1.组建领导机构，为岗位价值精细化管理的实施提供组织保证。
我们成立了以党政领导为组长，分管领导为成员的岗位价值精细化管理领导小组，负责精细化管理工作的整体指导和监督；在企管科设立了精细化管理办公室，负责制度完善、标准制定和日常考核管理；成立了内部仲裁委员会，负责纠纷仲裁；成立了价格制定部门，负责产品内部收购价格，材料内部价格的测算制定；成立了结算中心，负责各部门收支结算工作。
中心小学精细化管理解说词7页
中心小学精细化管理解说词各位领导：大家好欢迎大家来到我们华丰镇中心小学，今天我们这个现场会主要设立四个环节：一是由我为大家介绍一下我们学校文化建设及各室管理现场，二是请领导们观看学校管理的相关材料，三是请各位领导观看学校课间操的现场，第四个环节是10点钟请各位领导在北操场主席台前开会。
现在我们进行第一个环节，由我为大家介绍一下我们学校文化建设及各室管理现场：我们学校占地16.6亩，现有16个教学班，45名教师和768名学生，。
学校靠爱心凝聚人心，靠严、细、实、恒落实常规，。
经过几年的不懈努力，我们学校现在已经是市级规范化学校、市级教学示范校和市级学校文化AAA级单位，并且在06—09年学校连续四年被评为宁阳县年度目标完成先进单位。
学校牢固树立全面的育人观，坚决落实省规范，促进学生身心全面和谐发展。
“做人是做学问的基础”是我校的办学理念。
因为我们认为教育不是单纯的让学生接受知识，而更重要的是为学生提供一个个鲜活的做人的榜样，让小学生从小就生活在榜样的身边，在耳濡目染中受教育，在不知不觉中促成长，为幸福的人生奠定基础。
首先我要为各位老师介绍一下我们道路两边的宣传牌，这四面宣传牌上的内容非常有教育意义，每一块宣传牌上的文字都有他独特的含义，同一块宣传牌不同面的内容又各具特色，例如这一面的内容主要是对将要进入我们学校的学生提出一些建议和要求，而另一面则是对即将离开我们学校的学生给予的厚望和祝福。
（西绿化区）请大家随我往西看，在西绿化区内，绿色的方砖组成了一个人字形小路，它与红和黄色方砖构成了一个“天”字，而孔子像则正好屹立于“人”字形小路的交叉口，这是要告诉我们，当你走到人生的交叉路口时，要时刻以老一辈思想家、教育家为榜样，用它的思想和言行去影响和指导自己，做人要时时、事事、天天严格要求自己，时时刻刻反思和反省自己的行为。
（东绿化区）请大家随我往东看，我们现在看到的这个图案，是用植物和方砖组成的一个即将升起的太阳，预示着我校学生正如一颗冉冉升起的太阳，充满着生机与活力。
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细节之处见管理
——大单镇刘大瓮小学班级精细化管理历程上集：优美的育人环境
这里是孩子们健康成长的乐园，是教师们投身事业、展示才华的沃土，这就是我们可爱的校园-------刘大瓮小学。
我校是2002年迁址建造的国家危房项目改造学校。
学校占地20余亩，建筑面积2240平方米。
建校伊始我们就把良好的育人环境的建设作为学校管理工作的突破口，坚持不懈地对校园环境建设与管理进行整体规划，使我校在校园环境、基础设施、绿化、美化等物质环境和校园文化、校风等精神环境方面都有了长足的进步，有力地推动了学校整体育人功能的全面提升。
屈原曾有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的感叹，文化石象征了我校师生不断探索、勇于创新的精神。
校园正中央的腾飞雕塑，体现了我校师生和时间赛跑，奋发进取的精神风貌。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，教学楼正中央的校徽表现了孩子们如一棵棵幼苗在吸取知识的营养，如一叶叶小舟在书海中搏击。
学校现有教学班10个，在校生334名。
学校十室齐全，卫生室、体育器材室、卫星接收室、光盘播放室、多媒体室等设备齐全，为教育教学提供了有力的保障。
自建校以来，我们始终秉承“团结拼搏、求实创新”的校风，“勤学刻苦、多思求精”的学风，“严谨务实、生动求新”的教风，在摸索中前进，结出了一个又一个丰硕的果实。
中集：精细化管理历程
为了全面贯彻县教文体局全面推进素质教育，办特色学校，向管理要效益，向管理要质量的办学精神，我校自2007年春季开始，根据本校实际情况，积极探索和创建了精细化管理的特色模式。
所谓学校精细化管理，就是把学校管理的计划、组织、控制、领导的工作更加细化，通过具体的操作，实现管理的无隙化。
“精”是高水平的工作标准要求，“细”是细节，是管理的过程和措施。
其实质是在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上作文章。
俗话说:万事开头话说起来容易，但在具体的实施过程中，特别是在刚开始的时候，广大教师感受到：精细化管理工作似乎让我们更累了，教师要做的事反而更多了。
但随着工作的不断深入，尤其是在09年上半年开始的精细化管理的深化实施——班级精细化管理，更让我校的精细化管理工作再上新台阶，真正做到了责任落实到人，各负其责，人人都管理，处处有管理，事事见管理，时时在管理。
从而使所有班主任教师才真正认识到自己的管理工作不是累而是轻了，要做的事不是多而是少了。
通过近三年来的实施过程，我校的教育教学等各项工作取得了一定成效，得到了上级领导、社会各界的一致好评，学校的面貌可以说日新月异。
有目共睹的实效让我校的办学水平更上一层楼。
下面就让我们随着摄像机的镜头共同追忆我校创建“班级精细化”特色校所走过的历程。
在学校精细化取得一定成效的前提下，我校班级精细化的深入开展得到上级领导的大力支持，多次与校领导召开专题会议，共同研讨班级精细化管理的具体目标和措施，让我们明确了方向，坚定了信心。
随着班级精细化具体目标和措施的出台，我校校领导与各班班主任召开专项会议，拟定班级精细化管理的组织机构，班级工作实施方案，制定出班级管理制度，随即推出了各项具体条例，做到分工明确、责任落实到人。
在具体管理中要求班主任精心制定《班级文化建设规划》，自明班级名称、确立班风、学风和班级格言。
个性化的班级标语、墙饰、各种主题的板块，让每一面墙壁都会“说话”，如“口语沙龙”“每周一星”“身边的小雷锋评比”等，充分体现处处有管理、时时在管理。
最大限度地发挥着环境教育的隐性作用。
我们所做的工作，通过各班的精细化管理档案可以表现出来。
第一部分：学期初常规工作，包括：各种计划，教室布置要求，车辆摆放要求，课间活动岗位设置，学生一日常规，班会制度，班主任管理制度，班主任职责，班级管理目标，班级公约，班级奖励机制，班级名称及寓意，班级工作要点，班干部选拔程序、记录表，班级日志。
其中的车辆摆放就是每班都规定好管理自行车的同学，早午两次负责摆放，使车辆真正做到整齐划一。
课间活动岗位的设置为学生的课间文明活动奠定了基础。
第二部分:日常规工作，包括：学生考勤，班级日志，课间流动岗位记录表班级管理员检查记录表。
在这里需要重点提到的是班级管理员检
查记录表。
就是让班里的所有成员都有事可做，如：课堂纪律管理员负责课上班里的纪律；静校逗留管理员负责检查放学后是否有在学校玩耍、没有离校的学生；公物看管员负责班内公物的存放、简单修理等。
学生按时记录考勤，为学生的人身安全提供了有力保障。
第三部分：周常规工作，包括：路队情况登记，班级卫生检查记录，班主任班级情况总结，师生交流情况记录，周常规工作情况小结，后进生转化工作记录，“控辍保学”记录，板报设计，班主任与任课教师、学生家长联系记录。
第四部分：月常规工作，包括：班干部会议记录，班级状况分析，主题班会。
第五部分，学期末工作，包括：各种总结，班主任经验体会材料，完成学生素质手册，指定假期学习计划、安排。
同时，各教师协助班主任在班内也开展了一系列以班级管理为主题的学生家长会、主题班会、读书征文、小品表演、演讲比赛等形式多样的各种活动，让学生真正参与其中，既让学生体验到了管理的乐趣，也陶冶了学生的情操，促进了学生学习成绩的提高，同时为学生整体素质的发展奠定了良好的基础。
为了使班级精细化管理工作更加深入人心，达到预期的目标，每各班的师生都齐心协力，努力营造一种“自主、开放、民主”的管理环境。
主要表现在：
首先，班委会由全班同学共同选举，并在此基础上扩展参与管理的同学，细化分工的职责，让每一个同学都能感受到自己真正是班集体的一员，管理着班集体的事务。
精和细就体现在管理
层班委会的分配上，由班长主管一切事物，副班长协助班长打理班级常规，其余各管理员向班长反映班级情况，并在一个适当的时间进行商讨，及时将结果报告班主任，共同研究，制定措施。
其次，值日班长体制的运作，减除了班主任琐碎事物的制约，使班主任更好的运作班级管理和班级文化建设，也消除了班级管理的局限性。
人人参与班级管理凸现了学生主人翁意识，有利于班级凝聚力的形成巩固，使班级管理更加开放，为精细化管理正常运行组建立体操作平台。
下集：汗水换来满园春
几年来，在上级领导和社会各界的关怀下，在我校师生的共同努力下，我们取得了可喜的成绩，2007年被市教育局评为师德建设工作先进集体；2008年在沧州市学校管理工作中被评为先进集体；2008年被大单镇文教室评为“感恩教育活动先进校”；2009年被中共东光县委、东光县人民政府授予“教育教学工作先进单位”。
2009年我校在全镇创建“四有”新人活动中被评为先进单位等。
同时，教师在精细化管理中也取得了丰硕的成果。
六（1）班在期末班级精细化管理评比中被大单镇文教室评为文明班集体。
赵亚平老师2009年被沧州市教育局评为优秀班主任，崔胜基、高胜枝两位老师在班级精细化管理中表现突出，被评为大单镇文教室评为优秀班主任。
在老师的精心辅导下，学生获奖情况为:邱荣霞同学的绘画作品获东光县小学生绘画比赛二等奖；刘雅丽、杨美娇、刘雨等多名同学参加沧州市小学生读书征文活动中荣获一等奖、二等奖、纪念奖等奖
项‘董玲彤、刘永良、刘雅丽、董贵超等同学被大单镇文教室评为“优秀课堂纪律管理员”、“安全行为优秀管理员”、“课堂纪律优秀管理员”、“两操”优秀管理员。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”班级精细化管理工作不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节当中。
事事力求精细，持之以恒地做下去，长期坚持就会形成习惯，良好习惯就会成为品质，这种品质最终决定工作的成败。
班级管理的精细化，体现的是一种管理理念。
体现了教育的服务性、实践性和教育的创新性。
就是把每一个环节、每一个细节都考虑到，通过爱心、细心、放心地关注每一个学生，最终实现学生的自我完善。
今后的日子，相信我们刘大瓮小学的全体师生一定会把这项工作做得更好！。