四年级小组分工
班级合作活动方案四年级
班级合作活动方案四年级班级合作活动方案一、背景介绍班级合作活动是指四年级全体学生共同参与的一项集体活动。
通过该活动，旨在促进同学之间的合作、互助与友谊，培养他们的团队意识和批判性思维能力。
本文将针对班级合作活动提出一份方案，确保活动的顺利开展。
二、活动目的1. 培养合作精神：通过分组合作的方式，培养学生的团队意识、互助意识以及相互合作的能力。
2. 提高批判性思维：通过参与各种任务和项目，激发学生的创造力和批判性思维能力。
3. 增进班级凝聚力：通过共同经历和互动来增强班级之间的凝聚力和友谊。
三、活动内容1. 分组竞赛：将全班学生分成若干小组，进行团队竞赛。
竞赛内容可以包括知识问答、智力游戏、拼图等多种形式。
2. 任务合作：设置一些小组任务，让学生分工合作，互相协作解决问题。
任务可以包括班级环境整治、文化艺术创作等等。
3. 创意展示：每个小组根据自己的兴趣和特长，设计一个创意展示项目。
可以是文化展览、手工制作、科学实验等，展示学生的创造力和才艺。
4. 社区服务：组织班级一起参与社区服务活动，例如义卖、义务植树、义务劳动等。
通过参与实际社会活动，培养学生的社会责任感。
5. 团队建设：在合作活动中，可以设置一些团队建设的环节，例如信任游戏、合作拓展训练等，以增进同学之间的信任和友谊。
四、活动实施方案1. 活动时间：活动时间为每周一次，每次活动时间为2小时。
2. 活动地点：活动地点可在学校教室、操场、图书馆等地进行，根据具体活动内容安排合适的场地。
3. 活动安排：根据每次活动内容，提前做好详细的活动安排和准备工作，确保活动的顺利进行。
4. 活动评估：活动结束后，进行活动评估，总结活动中的优点和不足，并根据评估结果做出相应的调整和改进。
五、预期效果通过班级合作活动，预期达到以下效果：1. 学生之间相互合作、互助的能力得到提高，形成团队合作的良好氛围。
2. 学生的批判性思维得到锻炼和培养，具备独立思考和解决问题的能力。
四年级学习小组评比细则
四年级学习小组评比细则一、全班共分7 个学习小组二、学习小组评价：每周一次评比，每月一总结。
1．早晨，小组成员在集体晨读之前能自觉进行晨读，加1分。
有大声喧哗、无故走动者，所在小组扣1分，有几人扣几分。
（班长考核）2．各科作业第一个交的小组加1分，每天限加1分。
有一人未交（未带）或未完成作业，所在小组扣1分，几人次扣几分。
当天中午所有组员必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给任课教师。
（学习委员考核）小组内发现抄袭作业行为，扣5分。
组内包庇，扣5分。
（全班同学监督并报告老师）3．及时、快速（有值日任务的当天，组员及时打扫，不用劳动委员督促）完成值日任务（包括课间保洁），所在小组加1分，值日工作不到位（地面不干净，等待劳动委员不断督促），扣1分。
（此项要求由劳动委员放学后考核）4．上课铃打响后，全体组员在教室保持安静，准备书本和文具，加1分。
上课铃打响后，老师未进教室之前，组员说话，走动等违反课堂纪律行为，小组内有几人违反扣几分。
（班长和任课教师考核）5．课间操时，保持安静，动作整齐，到位所在组加1分。
否则扣1分。
不认真做眼保健操的组，扣1分。
（体育委员考核）6. 不佩戴红领巾，有几人扣该组几分。
（红领巾监督员考核）7．午自习保持安静、认真做事的小组加2分，有人讲话、走动的小组扣2分，且所有组员将增加当天的作业量。
（纪律委员考核）8．小组成员默写、听写全部过关的小组加2分。
不过关者，组长组织全体组员督促该同学默写、听写，必须当天过关后全体组员签字交给任课老师，弄虚作假的小组将默写内容认真巩固抄写10遍。
（学习委员考核）9．背诵任务及时完成的小组加1分，背诵不及时完成的小组扣1分，组内弄虚作假者，全体组员将背诵内容认真巩固抄写10遍。
（任课老师考核）10．各类测试（单元检测、半期、期末）达85分以上，一人次加1分，有几人次加几分。
（任课教师考核）考试中作弊或故意给他人看，所在小组扣5分。
（全部同学监督并报告老师）11．日记被评为“优”加1分，组内有几人加几分。
小学四年级小组建设实施 方案
小学四年级5班小组建设实施方案新型的教学课堂是体现学生“生本”的，以学生的已有生活和知识为基础，进行小组合作探究的学习，所以在这个过程中小组的建设非常重要。
从20xx年起，我校推行“小组合作化建设”的实践与研究，我根据本班情况进行了小组的初步建设，方案如下。
一、小组编排1.分组原则：遵循“异质编组、组间平行”的基本编组原则，对全班学生进行分组。
教师要充分考虑学生的知识、能力、年龄、性别等因素，进行差异组合。
2.人员分工：小组人数一般以4人为一小组。
组内设立小组长一名，负责本小组的合作学习和日常管理。
二、小组文化1.创设组名：根据各小组的情况，让学生讨论设计一个能代表自己小组“精神”“特色”或“目标”的组名。
2.制定组规：小组成员经过讨论自行商讨自己小组的规则，如：让课的纪律，作业的完成，全作的方式等。
这样由小组成员自己制定的规矩，他们更愿意遵守。
3.制作目标。
小组内制定本小组的短期目标和长长期目标，每个组员都明白自己小组的奋斗目标和自己小组问题，这样我利于使学生把他律转化为自律。
4.小组分工：每个小组内根据组员自身的特长或爱好进行分工，板书好的做记录,表达能力强的做汇报等等。
三、小组培训小组建设的成败在于小组的培训与指导，所以在定期和不定期的会对小组进行培训指导。
1.组长职责的培训。
组长的管理在一个小组中起到至关重要的作用，所以在小组建设的第一次会议对每个小组的组长进行了细致的培训，如：“组长如何管理组员？组长如何以身作则？组长如何考核组员？组长如何处理问题？”等等2.合作能力的培训：小组的合作在每个活动中都是无处不在的，所以合作的能力决定这全作的效果，因此，对小组成员进行“合作意识、合作方式、合作效果、合作评价、合作调配”等方面进行了培训；3.行为细则的培训：以全班培训的形式，对小组成员进行了“听、说、写、议、问、评”等方面要求的讲解和培训，以大小求套小组的小要求的方式，对学生行为进行约束和指导。
小学安全工作领导小组制度及分工范文（二篇）
小学安全工作领导小组制度及分工范文一、概述为了更好地保障小学生的安全，确保校园安全稳定，我校特设立小学安全工作领导小组。
该小组由校长担任组长，副校长、班主任、保安和家长代表等共同组成，各成员将依据相关职责，协同合作，全面负责校园安全工作。
二、小组成员及职责分工1. 校长:担任小组组长，全面负责安全工作的领导和指导。
负责制定安全工作计划，组织安全工作培训，以及对校园各项安全措施进行监督和检查。
2. 副校长:协助校长，负责安排和监督安全工作的具体执行。
负责协调各部门，保障安全工作的顺利进行。
负责制定应急预案，并定期组织演练。
3. 班主任:负责学生的日常安全教育和管理工作。
定期开展安全演练，培养学生的安全意识和自我保护能力。
负责收集和处理校园安全问题的反馈和投诉，并及时向领导小组汇报。
4. 保安:负责校园的安全巡逻及安全防范工作。
配合校长和班主任，及时处理校园安全事故和纠纷。
负责维护校园秩序，严禁外来人员进入校园。
5. 家长代表:作为家委会成员，负责与学校协商安全工作相关事宜。
与校方保持紧密联系，及时反馈家长和学生的安全需求和问题。
鼓励家长参与学校安全教育和活动，共同为学生的安全保驾护航。
三、工作流程1. 定期会议:根据需要，定期召开安全工作领导小组会议，汇报工作进展情况，研究学校安全工作中存在的问题及解决方案，制定下一阶段的工作计划。
2. 信息通报:各部门需定期向校长和副校长汇报有关校园安全的重要信息。
包括学生出行情况，校园设施维护情况，校园保卫工作等。
确保信息的畅通和流程的顺畅。
3. 培训与演练:校长、副校长、班主任、保安和家长代表等成员需参与相关安全培训与演练。
掌握安全工作所需的知识和技能，增强应急处置能力。
4. 安全检查:校长和副校长负责对学校的各项安全措施进行不定期的检查。
核实防火、防盗以及校园道路交通等方面的情况。
及时发现问题并采取相应的措施进行整改。
5. 反馈和处理:班主任负责收集和处理校园安全问题的反馈和投诉。
四年级语文兴趣小组活动计划
四年级语文兴趣小组活动计划四年级语文兴趣小组活动计划：四年级语文课外活动兴趣小组活动计划四年级语文课外活动兴趣小组活动计划一、活动指导思想：培养学生语文兴趣，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习阅读和写作能力，激发学生的学习热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求：第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动计划安排：活动队伍组织及活动时间各班分别从班级里挑选出8名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：阅读辅导和写作辅导；活动时间基本定在每周的星期四下午两节课后。
活动具体时间及内容第四、五周阅读辅导第六周写作辅导第七、八周阅读辅导第九周写作辅导第十、十一周阅读辅导第十二周写作辅导第十三、十四周阅读辅导第十五周写作辅导第十六周阅读辅导第十七周作品展示活动内容是：《阅读与写作训练》。
四、具体要求以及考核措施：1、辅导教师要制定好上课教学计划，一定要按计划进行活动。
2、辅导教师每次辅导前要认真备课，同年级的教师要集体备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
3、每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与各班班主任联系，弄清学生的去向。
辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
4、辅导教师要定期检查学生的学习效果。
5、学期末，将对学生的学习进行评价，同时对学生的优秀作品进行展示。
学生名单：四年级语文兴趣小组活动计划：四年级语文课外活动兴趣小组活动计划X X四年级语文课外活动活动计划一、活动指导思想：培养学生语文兴趣，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第二课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习阅读和写作能力，激发学生的学习热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
学习小组组织与管理 学习小组组织与实施计划
学习小组组织与实施计划一、学生基本情况四年级学生共有25 人，小组合作可分成5 个，根据每个学生的实际学习情况进行分组，在小组合作时，每组几个基础好的学生带一个基础差一点的学生，这样合作，效果会更好。
二、学习活动目标与任务（一）活动目标1、通过小组合作学习，改变教师的教育理念，探索新的教学模式。
2、通过小组合作学习，培养学生在合作学习中的主动性学习意识，教给学生合作技能。
3、通过培养小组合作学习中学生的主动性学习，发展学生自主学习能力。
4、让小组合作学习有利于教学的多边互助，使每个学生都获得平等参与的机会。
5、通过在合作学习中培养学生的自主性学习使小组合作学习更加完善，学生获得的表现机会要比单纯的小组合作学习更多得多。
特别照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验，做到让优等生“吃得好”，中等生“吃得饱”，后进生“吃得了”的分层效果。
有利于学生个性的发展，使每一个学生都体验到成功的喜悦。
（二）活动任务和分工1、活动分工：每个小组设正副二位小组长，共同组织和协作管理合作学习小组，商议制定整体活动工作计划。
小组长最好从对语文学习实践活动感兴趣或成绩较好的学生从选择担任。
由教师人为分配各全体合作学习小组成员，成绩好的先行设为两小组长，其他成绩弱的允许个别调整，但发现组长拒绝接受时，教师要做好学生思想工作，借此培养学生集体合作意识。
即便是平时关系不太好的学生，也要鼓励学生交往、合作。
这一点，对他们今后成长和发展，非常非常重要。
一定要让所有学生都形成如此认识：不尝试与他人合作，今后难以适应社会需求。
2、活动任务：（1）组长牵头制定本小组的学习计划，明确达成目标，组织措施，帮扶计划、奖惩制度，要分工与责任明确。
（2）作者负责检查、批改组员作业，组织背题检查。
（教师每周抽查一次）并收缴老师布置的作业。
（3）组长组织组内帮扶学习，借集体的力量帮助能力较弱的学生（提倡结对子，组长认真组织并监督）（4）组长组织合作学习，讨论研究等与学习有关的事务（5）组长充当老师与学生的沟通桥梁作用，鼓励学生并向老师提建议，出点子。
小学四年级语文教学备课小组工作方案
小学四年级语文教学备课小组工作方案背景为了提高小学四年级语文教学的质量和效果，我们决定成立一个备课小组，以协同合作的方式进行备课工作。
目标1. 提供高质量的教学备课，以满足学生的需求。
2. 促进备课小组成员之间的合作与交流，共同提升教学水平。
工作方案1. 成立备课小组：从四年级语文教师中选派有经验、教学水平较高的教师组成备课小组。
2. 制定备课计划：每周确定备课内容和目标，确保教学进度和内容的合理安排。
3. 分工合作：根据每位成员的专长和兴趣，合理分工，确保备课工作高效进行。
4. 收集教学资源：通过网络、教材和其他渠道，收集相关的教学资源和素材，为备课提供支持。
5. 共同备课：每周定期召开备课会议，共同讨论备课内容、教学方法和评估方式，确保备课质量。
6. 教学反思与改进：每次备课后，进行教学反思，总结教学经验和问题，并及时调整备课方案。
时间安排1. 每周一下午2点-4点：备课小组例会。
2. 每周二下午2点-4点：备课小组分工合作时间。
3. 每周三下午2点-4点：备课小组共同备课时间。
评估与反馈1. 每学期末进行备课工作评估，总结备课小组的成效和问题，并提出改进意见。
2. 每学期末收集学生和家长的反馈意见，用于改进备课和教学工作。
预期成果1. 教学备课质量得到提升，学生的成绩和兴趣有明显提高。
2. 备课小组成员之间的合作和交流能力得到锻炼和提升。
3. 教师的教学经验和教学方法得到丰富和拓展。
风险与挑战1. 时间安排可能受到其他教学活动的影响，需要灵活调整备课时间。
2. 各成员之间的意见和需求可能存在差异，需要积极沟通和协商解决。
以上为小学四年级语文教学备课小组工作方案，希望能够提高教学质量和效果，为学生的语文提供更好的支持。
四年级2班自主合作学习小组信息表
康萌萌 康璐 姚娜 杨国涛
序号
组名
组训 诚实勇敢 讲信用
组规 学会倾听 耐心等待
组歌
组徽寓意
口号 超越自我
小组文化
小组成员 王英娟 庞刚 贺旺彤 郭凯 王文静 张亚蜓 庞刚 贺旺彤 苏兰叶 车腾飞 张国婷
4
超越自我 讲文明 不打扰别人 垃圾归位 文明 勤学 不打扰别人 团结在一起 垃圾归位 学会 倾听 认真倾听、耐心 等待
认真倾听 耐心等待
借书要排队 看完按时归还 不吃零食 要学会等待倾听 不准打闹 不准高声说话 上学歌 学会倾听 不打扰别人学习 太阳，我们要 像阳光一样， 永不熄灭，不 因为失败而放 弃学习. 小鸟，希望我 两只小鸟 们能够像小鸟 飞上蓝天。
快乐小鸟 向前飞
王伦 张爱国 薛玉莹 史佳乐
闪耀阳光向前冲
小星星
熊猫，我们要 拿到金牌，熊 猫是稀有动 物，我们也要 成为稀有人物 。
争当第一
快乐宝贝GO 心，我们要像 两只老虎 快乐宝贝一样 成长。 学习我最棒
王刚 富晓晓 杨团伟
5
快乐宝贝 团结 树人 文明 团结
6
老鹰家族 勤学 礼貌
我们能像老鹰 一样，飞在天 保持安静 空上看见美丽 两只老鹰 的彩虹，看见 祖国的山山水 不打扰别人 水，那该多好 呀！ 不吃零食、垃圾 归位
老鹰，老鹰， 展翅翱翔
张乐明 冯碟 王萌萌 马莉
王凯 高乔 石振江 蔺佳艺
四年级
序号 组名 组训 文明 好学 1 希望之星 立志 树人 文明 团结 2 快乐小鸟 勇敢 勤劳 文明 团结 3 闪耀阳光 友爱 励志 组规
2 班自主合作学习小组信息表
组歌 组徽寓意 口号 坚持、坚持、 气球，我们希 望飞到天上看 红星闪闪 一看美丽的天 空。 希望之门永远 为你打开 小组文化 小组成员 王文杰 姜云鹏 张香香 赵海霞 贾燕 陈柏涛 马瑞 庞小卫 吴亚龙 董建军 程皓 孙悦 李登飞 曹建元 郭文涛 沈婷婷
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五（1）年级组别、组长、组员、任务
一组（组长：肖子怡组员2崔明珠3李浩翔4周游5崔明辉二组（组长：张梦
组员2惠子鸣3张怡
轩4刘思辰5张宗
宇6崔俊超
三组（组长：李娜
组员2王雅治3朱
思源4牛庆华5蔡
天恩
任务：周一打扫教室卫生任务：周二打扫教室
卫生
任务：周三打扫教室
卫生
四组（组长：於静蕊组员2秦俊超3宋启明4单向东5申东宇6李宁宇五组（组长：王鹏宇
组员2张淼3李岩4
王宸卿5石浩
六组（组长：潘文哲
组员 2 刘新月3程
一心4张浩运5翟
超越6刘旭
任务：周四打扫教室卫生任务：周五打扫教室
卫生
任务：打扫楼梯过道
卫生
七组（组长：潘欣组员2刘恒3强梦阳4杨文杰5秦露露6杨静茹
任务：打扫清洁区卫生。