高中语文 课时跟踪检测(九)阿房宫赋(含解析)苏教版必修2
《阿房宫赋》测试题带答案
高一语文学案编制：审批：《阿房宫赋》检测一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．突兀．(wù)骊．山(lì)殆．尽(dài) 廊腰缦．回(màn)B．珠砾．(lì) 迤逦．(lǐ)涨腻．(nì) 倚叠．如山(dié)C．摽．掠(piào) 仓庾．(yǔ)宝鼎．(dǐnɡ) 胜负之数．(shù)D．极妍．(yán) 媸．(chī)闲暇．(xiá) 朝歌夜弦．(xuán)解析A项中“骊”应读lí；C项中“摽”应读piāo；D项中“弦”应读“xián”。
答案 B2．下列语句中加点字的注音完全正确的一项是( )A．突兀．(wù)水涡．(wō)不霁．何虹(jì) 妃嫔媵．嫱(yìnɡ)B．矗．立(zhù) 辇．车(niǎn)雷霆乍．惊(zhà) 鼎铛．玉石(dānɡ)C．逦迤．(yǐ) 锱．铢(zī)架梁之椽．(chuán) 直栏横槛．(kǎn)D．剽．掠(piāo) 仓庾．(yǔ)金块珠砾．(lì) 囷．囷焉(jūn)解析：选A。
B项，“矗”读“chù”，“铛”读“chēnɡ”；C项，“槛”读“jiàn”；D项，“囷”读“qūn”。
3．下列语句中加点的词，解释不．正确的一项是( )A．蜀山兀．，阿房出兀：山高而秃B．各抱．地势，钩心斗角抱：怀有C．一肌一容，尽．态极妍尽：全部D．独夫之心，日益．骄固益：更加解析：选B。
抱：依靠。
4．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是( )A．①族．秦者，秦也②六王毕，四海一．B．①朝歌夜弦．②后人哀之而不鉴．之C．①燕、赵之收藏．．．．②可怜焦土D．①辇．来于秦②骊山北．构而西折解析：选D。
A项，①“族”，名词活用为动词，灭族，杀尽；②“一”，数词活用为动词，统一。
苏教版语文必修2：3 阿房宫赋 学业分层测评9
学业分层测评(九)阿房宫赋[基础巩固层]1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A．廊腰缦．回，檐牙高啄缦：萦绕B．辘辘远听，杳．不知其所之也杳：昏暗C．一肌一容，尽态极妍．妍：美丽D．后人哀之而不鉴．之鉴：以……为借鉴【解析】B项，杳：远得没有尽头。
【答案】 B2．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是()【导学号：16702069】A．盘盘焉．，焉缦立远视，而望幸焉．B．青，取之于蓝而青于．蓝使负栋之柱，多于．南亩之农夫C．使六国各爱其人，则足以．拒秦至丹以．荆卿为计D．后人哀之而．不鉴之赵尝五战于秦，二败而．三胜【解析】A项，形容词词尾，……的样子/助词，不译；B项，都是介词，比；C项，连词，来/介词，用；D项，连词，表转折/连词，表并列。
【答案】 B3．下列加点词语的含义与现代汉语全不相同的一组是()【导学号：16702070】A．①各抱地势，钩心斗角．．．．②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐B．①一旦．．不能有，输来其间②多于市人之言语．．C．①独夫．．之心，日益骄固②用之如泥沙．．D．①歌台暖响，春光．．融融②燕、赵之收藏．．，韩、魏之经营【解析】A项，①钩心斗角：古义指古代建筑式样；②气候：古义指天气冷暖。
B项，①一旦：古今义相同；②言语：古今义相同。
C项，①独夫：古义是失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇，现今没有这个词语；②泥沙：古今义相同。
D项，①春光：古今义相同；②收藏：古义指收藏的金玉珍宝等物。
【答案】 A4．下列加点词的词类活用现象相同的一项是()①辇．来于秦②鼎．铛玉．石，金．块珠．砾③楚人一炬，可怜焦土．．④后人哀之而不鉴．之⑤朝歌．夜弦．⑥廊腰．缦回A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥【解析】①②⑥名词作状语，③⑤名词作动词，④名词的意动用法。
高中语文苏教版必修二学案：专题三 文本9 阿房宫赋 Word版含答案
“新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。
帝王若竭生灵力，大业沙崩固不难。
”这是唐代诗人胡曾的一首咏史诗。
诗人借阿房宫的兴废告诫君王要爱惜百姓，国家才能长治久安。
而与胡曾同时代的另一位著名诗人杜牧也选择了把阿房宫作为他讽时刺世的一把利刃，那么，在杜牧的名篇《阿房宫赋》一文中，他又提出了什么样的观点呢？春秋战国是中国政治、经济、文化的第一个大动荡、大碰撞期，也是大融合期。
七雄争霸并于秦，后世英杰多扼腕。
对于这段历史，后人多有评说。
对此，宋代著名文学家、“唐宋八大家”之一的苏洵曾有过十分精辟的论述，就让我们一起来领略苏洵《六国论》中那精辟与广博的分析吧！林语堂曾说，“苏东坡是一个无可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一位瑜伽修行者、佛教徒，一位巨儒，一位政治家，一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人。
一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑”。
让我们走进《念奴娇·赤壁怀古》，领略他的风采。
你诙谐幽默，“将止酒，戒酒杯使勿近”；你辛辣老练，“学人言语，未会十分巧。
看他们，得人怜，秦吉了”；你能文，诗词的豪放与苏东坡并论；你能武，曾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
你“万字平戎策”，却只能拿去“换得东家种树书”；你志在抗金，却“名因文章著”，只能“目断秋霄落雁，醉来时响空弦”……《永遇乐·京口北固亭怀古》又诉说了你什么样的故事呢？一、给下列加点的字注音(1)骊．山()(2)囷．囷焉()(3)在庾．之粟．粒() (4)摽．掠()(5)锱铢．．．()．．() (6)妃嫔媵嫱(7)呕哑．．() (8)逦．迤．()(9)鼎铛．玉石() (10)参差．．()(11)直栏横槛．() (12)不霁．何虹()二、识记文中基础知识1．解释下列加点词的含义(1)蜀山兀．：_______________________________________________________(2)覆压．．三百余里：___________________________________________________________(3)廊腰缦回．．：_____________________________________________________________(4)钩心斗角．．．．：______________________________________________________________(5)矗．不知乎几千万落．：_________________________________________________________(6)尽态极妍．：____________________________________________________(7)而望幸．焉：______________________________________________________(8)摽掠．．其人：________________________________________________________(9)弃掷逦迤．．：__________________________________________________________(10)奈何取之尽锱铢．．：__________________________________________________________ (11)则递．三世可至万世而为君：_____________________________________________2．写出下列加点词的古义(1)直走．咸阳古义：________________________________________________________________________今义：多指行走。
高中语文(苏教版+必修2)习题：阿房宫赋+训练—落实提升+Word版含答案
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )【导学号：16702066】A ．直走．咸阳 走：趋 B ．不霁．何虹 霁：雨后天晴 C ．复道行．空 行：行走 D ．辘辘．．远听 辘辘：车行的声音 【解析】 C 项，“行”在此是“跨越”的意思。
【答案】 C2．下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 燕赵之．收藏杳不知其所之．也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 使．负栋之柱使．六国各爱其人C.⎩⎪⎨⎪⎧ 独夫之心，日益骄固．固．国不以山溪之险D.⎩⎪⎨⎪⎧ 灭六国者，六国也．，非秦也上食埃土，下饮黄泉，用心一也．【解析】 A 项，之：结构助词，用于主谓之间，起取消句子独立性的作用，不译/动词，到。
B 项，使：动词，让/连词，假如。
C 项，固：顽固/动词，巩固。
D 项，也：均为助词，用在句末，表判断语气。
【答案】 D3．下列句子，句式与“戍卒叫，函谷举”相同的一项是( )【导学号：16702067】A ．四境之内莫不有求于王B ．甚矣，汝之不惠C ．管夷吾举于士D ．何陋之有【解析】 A 项，介宾短语后置，“于王有求”。
B 项，主谓倒装，谓语“甚矣”前置。
C 项，与例句相同，都是被动句。
例句中的“举”译作“被攻占”，C 项中的“举”译作“被举荐”。
D 项，宾语前置，“有何陋”。
【答案】 C4．名句默写。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“________________，__________________”揭示了写作目的和文章主旨，委婉地给统治者以讽喻。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中，用“__________，________ ”两句描写了秦人把从六国剽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。
(3)《阿房宫赋》中写阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的句子是“____________，____________ ”。
(4)《阿房宫赋》中总括秦挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句是“____________，______________？”(5)在《阿房宫赋》中，杜牧通过“____________________，________________”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君安享天下这一观点。
浙江专用20172018学年高中语文课时跟踪检测九阿房宫赋
课时跟踪检测（九）阿房宫赋一、文言基础专练1．下列加点实词含义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧六王毕，四海一．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也 B.⎩⎪⎨⎪⎧秦爱．纷奢，人亦念其家向使三国各爱．其地C.⎩⎪⎨⎪⎧奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百廛兮 D.⎩⎪⎨⎪⎧山东豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者，秦也，非天下也解析：选C A 项，统一/专一。
B 项，喜欢/珍惜。
C 项，占取。
D 项，家族/灭族。
2．下列加点虚词含义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 盘盘焉．，囷囷焉缦立远视，而望幸焉．B.⎩⎪⎨⎪⎧不敢言而．敢怒谁得而．族灭也C.⎩⎪⎨⎪⎧独夫．之心，日益骄固且夫．天下非小弱也D.⎩⎪⎨⎪⎧多于．九土之城郭青，取之于蓝而青于．蓝解析：选D A 项，形容词词尾，……的样子/助词，无实义。
B 项，表转折关系/表顺承关系。
C 项，人/语气词。
D 项，比。
3．下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是( )①各抱地势，钩心斗角．．．． ②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐 ③一旦．．不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营．． ⑤独夫．．之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙．． ⑦楚人一炬，可怜．．焦土 ⑧多于市人之言语．．A ．①③⑤⑦B ．②④⑥⑧C ．③⑤⑥⑧D ．②③⑥⑦解析：选C ①钩心斗角：古代指宫室结构参差错落，精巧工致。
②气候：古义指天气，冷暖。
④经营：古义指经营积累的金玉珠宝等物。
⑦可怜：古义指可惜。
4．下列加点词的活用情况分类正确的一组是( )①可怜焦土．． ②楚人一炬．． ③韩、魏之经营．． ④辇．来于秦 ⑤而后人哀．之 ⑥骊山北．构而西折A ．①②/③/⑤/④⑥B ．①②③/④⑤/⑥C ．①②/③④/⑤⑥D ．①/②③/④⑤⑥解析：选A ①②名词作动词，③动词作名词，④⑥名词作状语，⑤动词的为动用法。
5．下列对文章的分析和鉴赏，不符合文意的一项是( )A ．本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
高中语文(阿房宫赋)同步练习2 苏教版必修2 试题
《阿房宫赋》一课一练1、下列各组中加点字注音全部正确的一项是（）A．矗（chù）囷（qūn）椒兰（jiāo）呕哑（ǒuyǎ）B．横槛（kǎn）妍（yán）缦立（màn）媵嫱（yìngqiáng）C．在庾（yǔ）鼎铛（chēng）妃嫔（bīn）逦迤（lǐyǐ）D．辇（niǎn）剽（piāo）鬟（huán）锱铢（zhīzhū）2、下列句中加点的字解释不正确的一项是（）A．骊山北构而西折，直走．某某走：趋向B．复道行空，不霁．何虹霁：雨过天晴C．一肌一容，尽态．尽妍态：姿态D．王子皇孙，辞楼下殿，辇．来于秦辇：乘辇车3、下列各句与例句句式一致的一项是（）例句：缦立远视，而望幸焉A、明星荧荧，开妆镜也B、楚人一炬，可怜焦土C、灭六国者六国也，非秦也D、戍卒叫，函谷举4、下列句中加点的字词意思古今基本相同的一项是（）A．一日之内，一宫之间，而气候．．不齐 B．燕赵之收藏，韩魏之经．营．C．瓦缝参差．．．．．．，多于周身之帛缕 D．各抱地势，钩心斗角5、指出下列各句采用了什么修辞手法。
A．歌台暖响，春光融融（）B．渭流涨腻，弃脂水也（）C．长桥卧波，未云何龙？（）D．使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒，瓦缝参差，多于周身之帛缕……（）阅读下面语段，完成6－9题。
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
6．下列句中加点的字与例句加点的字用法相同的一项是（）例句：族．秦者秦也，非天下也A．朝弦夜．歌，为秦宫人 B．后人哀之而不鉴．之C．燕赵之收藏．．，韩魏之经营 D．楚人一炬．，可怜焦土7．下列句各组中加点字的用法相同的一项是（）Ａ．使六国各爱其．人／其．可怪也欤Ｂ．……，则．足以拒秦／三人行，则．必有我师Ｃ．后人哀之．而不鉴之／辘辘远听，杳不知其所之．也Ｄ．使．秦国复爱六国之人／使．天下之人，不敢言而敢怒8、该段中共有四个“六国”和四个“后人”，它们的意思相同吗？试加以归类解释。
《阿房宫赋》(必修二)高中苏教版原文对照翻译
阿房宫赋六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
六国灭亡，秦始皇统一了天下。
蜀山光秃了，阿房宫盖起来了。
阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
日。
阿房宫从骊山向北构筑宫殿，折而向西，一直通到秦京咸阳。
渭水和樊川两条河，水波荡漾地流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，五步一栋楼，十步一座阁。
走廊回环曲折，突起的檐角尖耸，犹如禽鸟仰首啄物；宫殿阁楼随地形而建，彼此钩心斗角。
盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
环抱呼应，宫室结构参差错落，精巧工致。
盘旋屈曲的样子，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千几万座。
长长桥卧波，未云何龙？复道行空，桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？几条复道在半空像彩虹，（人们看了要诧不霁（jì）何虹？高低冥迷，不知东西异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地势高高低低，迷茫不清，使人辨不清东西方向。
人们在台上歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。
人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
同风雨交加那样凄冷。
就在同一天，同一座宫里，天气竟会如此不同。
妃嫔媵（yìng）嫱（qiáng），王子皇孙，辞楼下殿，那些亡了国的妃嫔和公主们（六国王侯的宫妃和王侯的女儿、孙女），辞别了自己国家的楼阁，走下宫殿辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开（辞别六国的楼阁宫殿），乘辇车来到秦国，早晚唱歌奏乐，成了秦宫里的宫女。
光如明星闪亮，是宫女打开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；梳妆的镜子；一团乌云在浮动，原来是早晨宫女在梳理发髻；渭水河面上浮起一层脂膏，原来是宫女泼掉的脂烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；粉水；空中烟雾弥漫，是宫女在焚烧椒兰香料烘熏衣料。
高中语文(苏教版+必修2)习题：阿房宫赋+训练—落实提升+Word版含答案.doc
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )【导学号：16702066】A ．直走．咸阳 走：趋 B ．不霁．何虹 霁：雨后天晴 C ．复道行．空 行：行走 D ．辘辘．．远听 辘辘：车行的声音 【解析】 C 项，“行”在此是“跨越”的意思。
【答案】 C2．下列句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 燕赵之．收藏杳不知其所之．也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 使．负栋之柱使．六国各爱其人C.⎩⎪⎨⎪⎧ 独夫之心，日益骄固．固．国不以山溪之险D.⎩⎪⎨⎪⎧ 灭六国者，六国也．，非秦也上食埃土，下饮黄泉，用心一也．【解析】 A 项，之：结构助词，用于主谓之间，起取消句子独立性的作用，不译/动词，到。
B 项，使：动词，让/连词，假如。
C 项，固：顽固/动词，巩固。
D 项，也：均为助词，用在句末，表判断语气。
【答案】 D3．下列句子，句式与“戍卒叫，函谷举”相同的一项是( )【导学号：16702067】A ．四境之内莫不有求于王B ．甚矣，汝之不惠C ．管夷吾举于士D ．何陋之有【解析】 A 项，介宾短语后置，“于王有求”。
B 项，主谓倒装，谓语“甚矣”前置。
C 项，与例句相同，都是被动句。
例句中的“举”译作“被攻占”，C 项中的“举”译作“被举荐”。
D 项，宾语前置，“有何陋”。
【答案】 C4．名句默写。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“________________，__________________”揭示了写作目的和文章主旨，委婉地给统治者以讽喻。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中，用“__________，________ ”两句描写了秦人把从六国剽掠而来的珍宝视为铁锅、石块等肆意挥霍的奢侈生活。
(3)《阿房宫赋》中写阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的句子是“____________，____________ ”。
(4)《阿房宫赋》中总括秦挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来了深重的灾难的语句是“____________，______________？”(5)在《阿房宫赋》中，杜牧通过“____________________，________________”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君安享天下这一观点。
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课时跟踪检测（九）阿房宫赋一、文言基础专练1．下列加点实词含义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧六王毕，四海一．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也 B.⎩⎪⎨⎪⎧秦爱．纷奢，人亦念其家向使三国各爱．其地C.⎩⎪⎨⎪⎧奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百廛兮 D.⎩⎪⎨⎪⎧山东豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者，秦也，非天下也解析：选C A 项，统一/专一。
B 项，喜欢/珍惜。
C 项，占取。
D 项，家族/灭族。
2．下列加点虚词含义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 盘盘焉．，囷囷焉缦立远视，而望幸焉．B.⎩⎪⎨⎪⎧不敢言而．敢怒谁得而．族灭也C.⎩⎪⎨⎪⎧独夫．之心，日益骄固且夫．天下非小弱也D.⎩⎪⎨⎪⎧多于．九土之城郭青，取之于蓝而青于．蓝解析：选D A 项，形容词词尾，……的样子/助词，无实义。
B 项，表转折关系/表顺承关系。
C 项，人/语气词。
D 项，比。
3．下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是( )①各抱地势，钩心斗角．．．． ②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐 ③一旦．．不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营．． ⑤独夫．．之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙．． ⑦楚人一炬，可怜．．焦土 ⑧多于市人之言语．．A ．①③⑤⑦B ．②④⑥⑧C ．③⑤⑥⑧D ．②③⑥⑦解析：选C ①钩心斗角：古代指宫室结构参差错落，精巧工致。
②气候：古义指天气，冷暖。
④经营：古义指经营积累的金玉珠宝等物。
⑦可怜：古义指可惜。
4．下列加点词的活用情况分类正确的一组是( )①可怜焦土．． ②楚人一炬．． ③韩、魏之经营．． ④辇．来于秦 ⑤而后人哀．之 ⑥骊山北．构而西折A ．①②/③/⑤/④⑥B ．①②③/④⑤/⑥C ．①②/③④/⑤⑥D ．①/②③/④⑤⑥解析：选A ①②名词作动词，③动词作名词，④⑥名词作状语，⑤动词的为动用法。
5．下列对文章的分析和鉴赏，不符合文意的一项是( )A ．本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。
B．第1段运用比喻、夸张手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大，突出了阿房宫的恢弘气势。
C．第2段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，二是写尽豪华奢侈和荒淫骄横。
这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。
D．第3段写秦的横征暴敛导致了农民起义推翻其统治；第4段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙。
这两段议论由古及今，卒章显志。
解析：选A “向唐朝以后的统治者发出了警告”的说法不妥，应为“向唐朝当政者发出了警告”。
6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
译文：(2)秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？译文：(3)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译文：参考答案：(1)把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，丢弃满地，秦人看待这些(东西)，也不很爱惜。
(2)秦朝统治者喜欢纷华奢侈，别人也(都)顾念自己的家啊。
为什么搜刮别人一丝一毫也不放过，(而)挥霍起来像泥沙(一样不加珍惜)?(3)后代的人哀叹他们而不引以为鉴，也会(更)使后代的人又哀叹后代的人了。
二、阅读理解专练阅读下面文言文，完成相关题目。
杜牧，字牧之，京兆人也，善属文．．。
初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒．曰：“侍郎以．峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬．眉．扺．掌．，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。
其人，王佐才也。
”因出卷朗诵之，郾大加赏。
曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。
”曰：“不得，即请第五人。
更否，则请以．赋见还！”辞容激厉。
郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所．教，不敢易．也。
”后又举贤良方正科沈传师表为江西团练府巡官又为牛僧孺淮南节度府掌书记拜侍御史累迁左补阙历黄池睦三州刺史后迁中书舍人。
牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。
卒年五十，临死自写墓志，多焚所．为文章。
诗情豪迈，语率惊人。
识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。
(《唐才子传·杜牧》)[注] ①薄施尘露：效微薄之力。
尘露，比喻微小的贡献。
②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。
[仿真考题]7．对加点词语解释不正确的一项是( ) A ．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文．． 属文：阅读分析文章 B ．太学博士吴武陵进谒． 谒：拜见C ．扬眉扺掌．．．．，共读一卷文书 扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快D ．然敬依所教，不敢易．也易：改动解析：选A A 项，属文：写文章。
8．对加点的字说法正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧侍郎以．峻德伟望则请以．赋见还⎩⎪⎨⎪⎧然敬依所．教多焚所．为文章A ．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同B ．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同C ．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同D ．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同解析：选C 以：因为/把。
所：与后面动词组成名词性词组。
9．下列对原文的内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A ．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。
B ．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。
C．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。
D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。
解析：选B B项，“一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。
10．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
后又举贤良方正科沈传师表为江西团练府巡官又为牛僧孺淮南节度府掌书记拜侍御史累迁左补阙历黄池睦三州刺史后迁中书舍人解析：可抓住“举”“表”“为”“拜”“迁”“历”等表明其任官经历的词以及文段中表明官职、地名的词做出正确判断。
参考答案：后又举贤良方正科/沈传师表为江西团练府巡官/又为牛僧孺淮南节度府掌书记/拜侍御史/累迁左补阙/历黄/池/睦三州刺史/后迁中书舍人11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！译文：(2)诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。
译文：参考答案：(1)您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！(2)许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。
参考译文：杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。
当初杜牧未登进士第时，来到东都，当时的主考官是礼部侍郎崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的《阿房宫赋》。
这个人有辅佐君王的才能。
”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。
(吴武陵)说：“请您给(他)第一名！”崔郾说：“已经有别人了。
”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。
还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。
崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。
”杜牧进士及第后又登贤良方正科。
沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。
升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。
杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。
死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。
诗情豪迈，语言率直惊人。
认识他的人都把他比作杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。
三、表达能力达标12．将下面杜牧《阿房宫赋》中的句子用现代汉语描绘出一幅图景。
要求：①围绕一个中心，造六个分句；②运用比喻、排比的手法。
例：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
答：参考答案：(示例一)河曲夏夜图：天空显出神奇的宝镜，那是嫦娥的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草丛中传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。
少女似的，夏夜如此动人；清水似的，夏夜如此明澈。
(示例二)雷电豪雨图：墨黑的帷幕铺开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。
13．依照画线句，续写一句话，要求与画线句句式一致，语意连贯。
读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。
我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；参考答案：我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。