优质课2019学年八年级语文上册课件(苏教版)第八课 古代诗词四首 (共12张PPT)
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八年级语文上册第二单元8古代诗词四首望课件苏教版
动兵变，次年6月就攻进长安。唐玄宗仓惶出逃西蜀。
当时杜甫正护送家眷到乡下避难。当他听说太子李亨7
月在灵武（今宁夏灵武）即位（庙号肃宗），立即
(lìjí)从漉州（今陕西富县）羌村动身投奔新朝廷。
中途被叛军俘获，解送沦陷的长安，直到757年4月才
逃脱，到达凤翔（今陕西凤翔）的肃宗朝廷。这期间，
他触景生情，感慨国事，写下了诸如《月夜》、《哀
第三十一页，共35页。
面对沦陷的山河，一位满头 白发的老人(lǎo rén)因焦虑忧 愁不停地挠头叹息。老人(lǎo rén)昔日长长的头发如今纷纷 断落，已经短得无法梳髻插簪。 诗句所描写的这一细节，含蓄 而深刻的表现了诗人忧国思家 的情怀。
第三十二页，共35页。
中考(zhōnɡ kǎo)链接
面对这样的景象和遭遇，诗中有哪些词点 明了作者的感受？
第二十七页，共35页。
问题：在你的记忆中，还有哪些诗句(shī jù)将忧国 或思乡的情怀蕴含在形象的描写之中？
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ——南宋(nán sònɡ)爱国诗人文天祥 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 ——唐 韩愈 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ——唐 温庭筠
(shī shènɡ)
诗杜甫(dù fǔ) 圣
杜 甫
第一页，共35页。
杜甫(dù fǔ)（712—770），字子美， 唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣” 之称。
7岁学诗；15岁有诗名；22 岁时在洛阳与李白结为挚友， 次年秋分手后再未相会；33 至43岁困守长安十年，终得 一八品小官；后经安史之乱， 颠沛流离，时宦时民，生活 极为困顿。曾在朋友的帮助 下暂居四川，后流落(liúluò) 江上一破船上。770年冬， 杜甫死于长沙到岳阳的船上， 年59岁。
八年级语文上册第二单元8《古代诗词四首》课件苏教版
第七页，共63页。
《春望》：写于唐肃宗至德(zhì dé)二年（757年）春。公 元756年，唐朝叛将安禄山举兵攻陷长安。七月，太子李亨于灵 武即位，改元至德(zhì dé)，为肃宗。杜甫自鄜（fū）州羌村孤 身北上，前往投奔。不料中途被叛军俘虏，被押至长安。第二年 三月，杜甫目睹春光里这座残破不堪、繁华消尽的都城不禁感事 伤时，黯然神伤，于是吟成此作。一个月后，他乘隙逃离长安， 历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地——凤翔县。
第二十五页，共63页。
原文:年少万兜鍪⑥，坐断⑦东南战未休⑧。天下英雄谁敌 手(díshǒu)⑨？曹、刘。生子当⑩如⑪孙仲谋⑫。
注释(zhùshì)： ⑥万兜鍪：指千军万马。⑦坐断：占据(zhànjù)，割
据。⑧未休：不停。⑨敌手：能力相当的对手。⑩当：应该。 ⑪如：像。⑫孙仲谋：孙权。
第二十六页，共63页。
春”原当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之
状，先后相悖，又是一反。一个“破”字，使人触目惊
心；继而一个“深”字，令人(lìnɡ rén)满目凄然。诗人在此写
景
抒情，寄情于物，托感于景，为全诗营造了气氛。
第三十二页，共63页。
阅读(yuèdú)方 法解密
赏析古诗文名句法。
部分来自(lái zì) 《点拨》
赏析古诗文名句，主要(zhǔyào)着眼于句子所蕴含
的丰富的内容、运用的语言技巧、蕴含的深刻哲理等。
答题步骤： （1）结合原文从炼字、修辞手法、表现
手法等角度加以赏析。（2）分析其中表达的作者的思
想感情或蕴含的哲理或展示的意境。此题应结合原句，
从炼字的角度体会所蕴含的情感。
第三十三页，共63页。
部分(bù fen)来自 《点拨》
《春望》：写于唐肃宗至德(zhì dé)二年（757年）春。公 元756年，唐朝叛将安禄山举兵攻陷长安。七月，太子李亨于灵 武即位，改元至德(zhì dé)，为肃宗。杜甫自鄜（fū）州羌村孤 身北上，前往投奔。不料中途被叛军俘虏，被押至长安。第二年 三月，杜甫目睹春光里这座残破不堪、繁华消尽的都城不禁感事 伤时，黯然神伤，于是吟成此作。一个月后，他乘隙逃离长安， 历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地——凤翔县。
第二十五页，共63页。
原文:年少万兜鍪⑥，坐断⑦东南战未休⑧。天下英雄谁敌 手(díshǒu)⑨？曹、刘。生子当⑩如⑪孙仲谋⑫。
注释(zhùshì)： ⑥万兜鍪：指千军万马。⑦坐断：占据(zhànjù)，割
据。⑧未休：不停。⑨敌手：能力相当的对手。⑩当：应该。 ⑪如：像。⑫孙仲谋：孙权。
第二十六页，共63页。
春”原当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之
状，先后相悖，又是一反。一个“破”字，使人触目惊
心；继而一个“深”字，令人(lìnɡ rén)满目凄然。诗人在此写
景
抒情，寄情于物，托感于景，为全诗营造了气氛。
第三十二页，共63页。
阅读(yuèdú)方 法解密
赏析古诗文名句法。
部分来自(lái zì) 《点拨》
赏析古诗文名句，主要(zhǔyào)着眼于句子所蕴含
的丰富的内容、运用的语言技巧、蕴含的深刻哲理等。
答题步骤： （1）结合原文从炼字、修辞手法、表现
手法等角度加以赏析。（2）分析其中表达的作者的思
想感情或蕴含的哲理或展示的意境。此题应结合原句，
从炼字的角度体会所蕴含的情感。
第三十三页，共63页。
部分(bù fen)来自 《点拨》
(新)苏教版八年级语文上册第8课《古代诗词四首》精品课件
鸟窝
辛弃疾（1140 —1207 ），字幼安，号稼轩，
历城人，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，
倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的 作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并 称为“苏辛”。有《稼轩长短句》传世。存词六 百多首。今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
写作背景
非常重要。——道理论证、举例论证
将前面感时、恨别之情概括无遗，又给人以实感，这也是诗人所擅长的写法。
二、学习《泊秦淮》
作者简介
杜牧（803—约852），字牧之，号樊
川居士，因晚年居长安南樊川别墅，故后世 称“杜樊川”。京兆万年（今陕西西安）人，
晚唐杰出诗人。人称“小杜”，以别于杜甫；
与李商隐并称“小李杜”。著名作品有《阿 房宫赋》《过华清宫绝句》《赤壁》等。有 《樊川文集》传世。
即秦淮河。诗人夜
晚泊舟秦淮河畔，
据地。 现实之忧。
借 写眼前之景而抒 万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根
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学习《泊秦淮》的内容。 诗歌的第一句用两个“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙四
第一句
种景物融为一体，勾画出了秦淮河两岸朦胧冷清的景象，渲 染出空冷愁寂的情调。 第二句交代了停船的时间、地点和人物，为以下两句的展 开做铺垫。 第三、四句诗写诗人在船上听到对岸酒楼中歌女们演唱
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杜甫
写作背景
“安史之乱”爆发后，安史叛军攻下当时的都城 长安。诗人带着报国之心前往四川投奔唐肃宗，不幸 在路上被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城长
安。此诗就是杜甫在长安时所作，诗人目睹祖国如此
破碎衰败的景象，黯然神伤。这首诗是他当时心情的 真实写照。
溅（jiàn）
苏教版语文八年级上册第8课《古代诗词四首》ppt课件1
乱人造触成景伤的怀国破。人亡的悲惨景象，读春后望让
颔联写景，描绘了作者怎样的 见闻感受？从什么角度来写景？
一句写花，写所见， 写时局；一句写鸟，写所 闻，写家事。诗人以乐景 写悲情，概括了忧伤国事、 恨别家人的深沉感情。春望
“感时花溅泪,恨别鸟惊心” 讨论
• 此联历来有两种解释: • (1).诗人因感时恨别,见花而流泪,
“犹”，不该有而仍有， 表达了诗人对时局的忧 虑，对不知亡国恨的统 治者的愤慨。
4、赏析“商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花” 这两句以形象化的议论，运用 曲笔，诗人表面上指责商女， 实际上讽刺只顾贪图个人享乐 而不顾国家安危的晚唐统治者。 表达了诗人对世道人心的忧患 意识。
5、《后庭花》的警示作用
合作探究
1、首句描绘了一幅怎样的画面？画面有什么特 点？起什么作用？
2、赏析首联中的两个“笼”字。
3、如何理解“隔江犹唱后庭花”中的“犹”
4、赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭 花”
5、《后庭花》的警示作用
1、首句描绘了一幅怎样的画面？画面有什么特 点？起什么作用？
画面描述：如烟的雾气，朦胧的月色，笼 罩在秦淮河面以及水边的沙滩 上。
春望之情：烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （忧国思家，愁思之深）
艺术特色：情景交融，深沉含蓄
泊 秦 淮
杜牧（803～852），字牧之， 京兆万年（今陕西西安）人。 唐代诗人。杜牧是宰相杜佑 之孙，二十六岁时考中进士， 任弘文馆校书郎。杜牧对政 治、军事都有颇为卓著的见 识，曾联系时事研经读史， 注《孙子兵法》，可惜不为 统治者所用。杜牧擅长诗文， 力倡“文以意为主”之论。 诗风豪爽清丽，尤工绝句。 又为了区别于李白、杜甫， 称杜牧与李商隐为“小李 杜”。
颔联写景，描绘了作者怎样的 见闻感受？从什么角度来写景？
一句写花，写所见， 写时局；一句写鸟，写所 闻，写家事。诗人以乐景 写悲情，概括了忧伤国事、 恨别家人的深沉感情。春望
“感时花溅泪,恨别鸟惊心” 讨论
• 此联历来有两种解释: • (1).诗人因感时恨别,见花而流泪,
“犹”，不该有而仍有， 表达了诗人对时局的忧 虑，对不知亡国恨的统 治者的愤慨。
4、赏析“商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花” 这两句以形象化的议论，运用 曲笔，诗人表面上指责商女， 实际上讽刺只顾贪图个人享乐 而不顾国家安危的晚唐统治者。 表达了诗人对世道人心的忧患 意识。
5、《后庭花》的警示作用
合作探究
1、首句描绘了一幅怎样的画面？画面有什么特 点？起什么作用？
2、赏析首联中的两个“笼”字。
3、如何理解“隔江犹唱后庭花”中的“犹”
4、赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭 花”
5、《后庭花》的警示作用
1、首句描绘了一幅怎样的画面？画面有什么特 点？起什么作用？
画面描述：如烟的雾气，朦胧的月色，笼 罩在秦淮河面以及水边的沙滩 上。
春望之情：烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （忧国思家，愁思之深）
艺术特色：情景交融，深沉含蓄
泊 秦 淮
杜牧（803～852），字牧之， 京兆万年（今陕西西安）人。 唐代诗人。杜牧是宰相杜佑 之孙，二十六岁时考中进士， 任弘文馆校书郎。杜牧对政 治、军事都有颇为卓著的见 识，曾联系时事研经读史， 注《孙子兵法》，可惜不为 统治者所用。杜牧擅长诗文， 力倡“文以意为主”之论。 诗风豪爽清丽，尤工绝句。 又为了区别于李白、杜甫， 称杜牧与李商隐为“小李 杜”。
苏教版语文八年级上册第8课《古代诗歌四首》《过零丁洋》课件2
——宋·李清照《乌江》
退出
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐
躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史 吧！
1、说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”好 在哪里？
字面重复而词义不重复，地名转化为心 情的巧妙运用，地名引起的直接联想，对仗 工整，琅琅上口，悲怆沉郁。
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了 怎样的精神境界？
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破
碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的 身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮 萍颠簸浮沉。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
想到以前兵败江西，从惶恐滩头撤离的 情景，那险恶的激流，严峻的形势，至 今 还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没， 身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲 叹自己的孤苦伶仃。
舍生取义的人生观，坚贞不屈的民族气 节，以身殉国的浩然正气。
总结归纳
《过零丁洋》作者通过回忆自己一生坎坷 不平的遭遇，抒发了忧国之痛和舍生取义、为 国捐躯的豪情壮志。
拓展
你还能写出哪些透着铮铮骨气的古诗词名句？ 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同《狱中题壁》 砍头不要紧，只要主义真。
——夏明瀚《我的自白丁洋》音频
辛苦\遭逢\起一经，干戈\寥落\四周星。 山河\破碎\风飘絮，身世\浮沉\雨打萍。 惶恐滩头\说惶恐，零丁洋里\叹零丁。 人生\自古\谁无死，留取\丹心\照汗青。
3 课文精讲
赏析《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
靠自己的刻苦努力，精通一种经书，终 于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯； 从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年 的困苦岁月。
退出
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐
躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史 吧！
1、说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”好 在哪里？
字面重复而词义不重复，地名转化为心 情的巧妙运用，地名引起的直接联想，对仗 工整，琅琅上口，悲怆沉郁。
2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现了 怎样的精神境界？
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破
碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的 身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮 萍颠簸浮沉。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
想到以前兵败江西，从惶恐滩头撤离的 情景，那险恶的激流，严峻的形势，至 今 还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没， 身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲 叹自己的孤苦伶仃。
舍生取义的人生观，坚贞不屈的民族气 节，以身殉国的浩然正气。
总结归纳
《过零丁洋》作者通过回忆自己一生坎坷 不平的遭遇，抒发了忧国之痛和舍生取义、为 国捐躯的豪情壮志。
拓展
你还能写出哪些透着铮铮骨气的古诗词名句？ 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同《狱中题壁》 砍头不要紧，只要主义真。
——夏明瀚《我的自白丁洋》音频
辛苦\遭逢\起一经，干戈\寥落\四周星。 山河\破碎\风飘絮，身世\浮沉\雨打萍。 惶恐滩头\说惶恐，零丁洋里\叹零丁。 人生\自古\谁无死，留取\丹心\照汗青。
3 课文精讲
赏析《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
靠自己的刻苦努力，精通一种经书，终 于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯； 从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年 的困苦岁月。
苏教版八年级语文上册课件8.古代诗词四首(共49张PPT)
新课·讲解
译文：
迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊 在秦淮靠近岸上的酒家。 卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水 仍在高唱着玉树后庭花。
新课·讲解
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
两个“笼”字将烟、水、月、沙四 者和谐地融合在起，描绘了一幅极其淡 雅的水边夜色，营造了柔和幽静、迷蒙 冷寂的气氛。
整体·感知
泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
新课·讲解
⑴秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水东庐 山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时 开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。历代均为繁华的 游赏之地。 ⑵烟：烟雾。 ⑶泊：停泊。 ⑷商女：以卖唱为生的歌女。 ⑸后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈 叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作 乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。
问题·探究
三问： “天下英雄谁敌手？曹刘。生 子当如孙仲谋。”
若问天下英雄谁配称他的敌手呢？唯曹操 与刘备耳！这样也就难怪曹操说：“生子
当如孙仲谋。”
问题·探究
生子当如孙仲谋
这句话隐含着很深的意思，就是说今天的朝廷不如 当时的东吴，今天的皇帝不如孙权。为什么不直说 呢？因为直说了就有生命危险。我们这样去体会， 就知道辛弃疾写这首词的真正用意了。他对当时朝 廷的不满，也就体现了他的爱国主义精神。他的很 多首词，都是怀着这种心情写的。
拓展·延伸
风雨飘摇的南宋王朝，让多少诗人豪情万丈，柔肠百结：
•李清照《夏日绝句》： 生当作人杰，死亦为鬼雄。 •陆游《示儿》： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 •岳飞《满江红》： 待从头，收拾旧山河，朝天阙。 •文天祥《过零丁洋》： 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(新)苏教版八年级语文上册第8课 古代诗词四首 (共47张PPT)
吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋大臣、文学家，与陆
秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。著有《文山诗集》 《指南录》《指南后录》《正气歌》等。
《春望》公元756年，唐朝叛将安禄山举兵攻陷长安。 7月，太子李亨即位于灵武（今属宁夏），世称肃宗，改
元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸
在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被 囚禁。至德二年（757）春，身处沦陷区的杜甫目睹了长 安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传 诵千古的名作。
泊 秦 淮 烟笼⑧寒水⑨月笼沙， 夜泊⑩秦淮近酒家。 翻译：烟雾和月光笼罩着寒冷的水面和水边的沙滩，（船 只）夜晚在秦淮河边上停泊，与岸上的酒家靠得很近。
精析：第一层：写景点题，暗露哀愁。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 翻译：卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，隔着河还在唱着 《玉树后庭花》。 精析：叙事议论，讽喻听曲人，也表现了诗人对世道人心
等。著有《樊川文集》。
辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，历城（今 山东济南）人，南宋爱国词人。辛弃疾的词风格多样， 以豪放为主，但又不拘一格，沉郁、明快、妩媚，兼而 有之。他善于运用比兴手法和奇特想象，对自然界的山、
水、风、月、草、木都赋予情感和性格，并有所
寄托。作品有《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇 乐京口北固亭怀古》《水龙吟登建康赏心亭》《菩萨蛮 书江西造口壁》等。 文天祥（1236-1283），字履善，又字宋瑞，号文山。
地点。这首诗是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作，
以诗明志，表现了他的决心。
杜甫（712-770），字子美，自称少陵野老，祖籍襄阳， 生于巩县。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李 杜”。杜甫的诗歌风格沉郁顿挫，语言精练，格律严谨， 穷绝工巧，感情真挚，平实雅淡，描写深刻，细腻感人，
苏教版语文八年级上册第8课《古代诗词四首》(过零丁洋)ppt课件
（二）1、从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的 境地？ 写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷、时起时沉的命运。
2、诗的尾联是千古的名句，请分析诗人在此联中所表达的思想 感情。 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
跪，说：“你在这里的日子久了，如能改心易虑，用效忠
文天祥回答：“我是大宋的宰相。国家灭亡了，
我只求速死，不当久生。”元世祖又问：“那你愿意怎么 样？”文天祥回答：“但愿一死足矣！”元世祖十分气 恼，于是下令立即处死他。次日，文天祥被押解到刑场。 监斩官问：“丞相还有甚么话要说？回奏还能免。”文天 祥喝道：“死就死，还有甚么可说的？”他问监斩官： “哪边是南方？”有人给他指了方向，文天祥向南方跪
这首诗表达了作者怎样的情感？
通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛 和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人的 经历和国家的命运紧密相连，显得慷慨悲壮， 正气凛然。特别是最后两句，已成为爱国志士 激励民族气节的警句名言。
拓展延伸
文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个 有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
留自 得古 这以 颗来 赤人 诚活 的在 心世 光上 照谁 史能 册不 。死 ，
留 取 丹 心 照 汗 青 ！
人 生 自 古 谁 无 死 ，
赏析诗歌
首联着重写了诗人的哪两次人生经历？ 科举入仕、起兵抗元。
用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮 沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮； 自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。。
—— 明•于谦《石灰吟》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——清•谭嗣同《狱中题壁》