心理健康辅导员认证考试试题及答案6套-系列Ⅰ
心理健康辅导员鉴定考核试卷
心理健康辅导员鉴定考核试卷（答案全部写在答题卡）一、单项选择题（1—30题，每题一分）1、（）是人脑对事物个别属性的认识。
A、知觉B、记忆C、感觉D、回忆2、（）是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
A、知觉B、想象C、回忆D、感觉3、动机的产生（）A、只受外因的影响B、只受内因的影响C、受内外两种因素的影响D、不受内外因的影响4、以下是根据动机产生的根源不同进行分类的动机（）A、交往动机B、成就动机C、内在动机D、权利动机5、能力除了包含完成某项活动的成就水平之外，还包含（）A、已经学会的知识B、已经学会的技能C、在某方面具有的发展潜力和可能性D、已有的才能6、以下不是小学生注意发展特点的是（）A、在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B、在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展。
C、在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件。
D、整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。
7、我们平时所说的智力是（）A、一般能力B、特殊能力C、模仿能力D、创造能力8、下列哪项属于经典性条件反射（）A、望梅止渴B、学说话C、学走路D、学穿衣9、婴儿期是指（）A、1岁到3岁B、2岁到3岁C、0岁到3岁D、0岁到2岁10、人类个体的记忆发生时间为（）A、妊娠早期B、妊娠中期C、妊娠末期D、新生儿早期11、以下对幼儿记忆的描述错误的是（）A、记忆不精确。
B、抽象记忆占优势C、记得快忘得也快D、无意记忆效果较好12、以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）A、不存在具体形象记忆B、有意记忆进一步发展C、意义识记的能力更加发展D、对词的抽象实际能力有新的发展13、社会认知不包括（）A、对自己的认知B、对他人的认知C、对群体的认知D、对世界的认知14、阅读障碍是学习障碍中人数最多的，其中（）A、男生少于女生B、男生和女生差不多C、男生多于女生D、没有固定关系15、（）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可得社会生活模式，成为合格社会成员的过程。
心理健康辅导员测试题及答案
基础理论第一章自测题1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A.?一般心理问题?B.?精神疾病?C.?严重心理问题?D.?心理障碍?正确这次提交的分数：5/5。
Question2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案A.?心理趋向消极?B.?行为与社会规范的匹配程度?C.?心理发展趋向积极?D.?内心体验?正确这次提交的分数：5/5。
Question3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A.?乐群性?B.?乐于助人性?C.?健康性?D.?亲社会性?正确这次提交的分数：5/5。
Question4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案A.?成年期?B.?青年期?C.?青春期?D.?少年期?正确这次提交的分数：5/5。
Question5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案A.?抑郁?B.?神经衰弱?C.?恐惧?D.?焦虑?正确这次提交的分数：5/5。
Question6精神分裂症在（）岁以下儿童极少有。
选择一个答案A.?15?B.?6?C.?16?D.?12?正确这次提交的分数：5/5。
Question7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案A.?团体咨询?B.?咨询书信?C.?电话咨询?D.?门诊咨询?正确这次提交的分数：5/5。
Question8心理健康的基本要素包括（）。
选择至少一个答案A.?内心体验?B.?心理发展趋向积极?C.?行为与社会规范的匹配程度?D.?心理趋向消极?正确这次提交的分数：5/5。
Question9 青少年期的心理健康关键是（）。
选择至少一个答案A.?同性交往?B.?异性交往?C.?性意识?D.?自主性发展?正确这次提交的分数：5/5。
Question10 青少年与学习相关的心理问题主要有（）。
选择至少一个答案A.?学习动机问题?B.?学习拖延问题?C.?学习习惯问题?D.?学习兴趣衰退?正确这次提交的分数：5/5。
心理健康辅导员认证考试试题及答案套系列
心理健康辅导员认证考试试题及答案套系列心理健康辅导员认证考试试题及标准答案共6套-系列Ⅲ基础理论自测一一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。
）1. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
3. “你对此感到伤心”是（A）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应4. 遗忘的规律是(A)A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律5. 人类个体的记忆发生时间为（D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期6. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 (D)A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②7. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉8. 对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识9.（A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论A认知学派B精神分析学派C符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以人为中心的辅导法是由（A）提出的。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德11. （C）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象12.（C）指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A需要B.归因C.动机D.调节13．1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨14.（B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
心理健康辅导员认证考试试题及答案6套-系列Ⅱ
心理健康辅导员认证考试试题及答案共6套-系列ⅡⅠ基础理论试题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 对意识是一个连续体的说法正确的是( A )。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识2. （B）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A. 社会性知觉B. 社会性认知C. 社会性理解D. 社会性选择3. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米4. 下列不属于注意的种类的是(D)A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 有意前注意5. 青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（D）次高峰A. 五B. 四C. 三D. 二6. 侵犯即侵犯行为，也称为（C）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为7. （B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询8. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 DA. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②9. 成年期包括成年（C），成年中期和成年晚期。
A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期10. 具有（D）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。
A. 营养性B. 安全性C. 经济性D. 刺激性11. (B)是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意12. 社会认知不包括（D ）。
A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知D. 对世界的认知13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。
A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
心理健康辅导员考试认证复习资料
心理健康辅导员考试认证复习资料心理健康辅导员考试认证复习资料一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。
）得分：6V 1. 辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成正确答案：B 满分：1 分得分：12. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69正确答案：A 满分：1 分得分：13. 情绪的构成不包括（）A. 主观体验B. 生理唤醒C. 外在行为D. 主观行为正确答案：D 满分：1 分得分：04. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为正确答案：C 满分：1 分得分：15. 下列属于特殊能力的是（）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力正确答案：D 满分：1 分得分：16. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②正确答案：B 满分：1 分得分：07. 以下对催眠描述错误的一项是()A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
正确答案：D 满分：1 分得分：08. （）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派正确答案：A 满分：1 分得分：09. （）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱正确答案：C 满分：1 分得分：010. 动机的产生（）A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响正确答案：C 满分：1 分得分：011. （）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。
心理健康辅导员测试题及答案
5/5。
基础理论第一章自测题1（）就是心理的亚健康状态。
选择一个答案A.一般心理问题 /B.精神疾病 iC. 严重心理问题 ID.心理障碍 IQuestio n2我们判断一个人心理健康与否的重要指标是（）。
选择一个答案rB.行为与社会规范的匹配程度/C.心理发展趋向积极D.内心体验Questio n3心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
选择一个答案A. 乐群性 /B. 乐于助人性 c.健康性 D. 亲社会性 >正确这次提交的分数：Questio n4（）是自我意识的第二次飞跃。
选择一个答案«|—ir*正确这次提交的分数:5/5。
A.心理趋向消极 i 正确这次提交的分数:5/5。
f*Questio n6精神分裂症在（ 选择一个答案A. 15B. 6 XC. 16XD.12Questio n7（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
选择一个答案rB. 咨询书信c.电话咨询rA. 成年期 rB.青年期 aC. 青春期 rD.少年期正确这次提交的分数：5/5。
Questio n5（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
选择一个答案CA. 抑郁 CB.神经衰 CC.恐惧D.焦虑弱 正确 这次提交的分数:5/5。
）岁以下儿童极少有。
正确这次提交的分数: 5/5。
A.团体咨询Questio n8心理健康的基本要素包括（ 选择至少一个答案D.正确这次提交的分数:5/5。
FA. 内心体验 / FB. 心理发展趋向积极/F C.行为与社会规范的匹配程度rD. 心理趋向消极 # 正确 这次提交的分数：5/5。
Questi on9青少年期的心理健康关键是（ 选择至少一个答案 rA. 同性交往斤 17B. 异性交往 / FC. 性意识 / FD. 自主性发展 / ）。
正确 这次提交的分数： Questio n10 青少年与学习相关的心理问题主要有（ 选择至少一个答案 5/5。
）。
心理健康辅导员认证考试试题及答案6套-系列Ⅰ
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期（B）A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②2. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（B）A. 自主性微笑B. 社会性微笑C. 无意识微笑D. 潜意识微笑。
3. 脱离了社会环境，人们就不会产生（D）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度4. 成年期指（A）以后的各个发展阶段。
A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁5. （D）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪A. 焦虑B. 恐怖C. 强迫D. 恐惧6. （C）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期7. 个人距离一般为（A）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到5米8. 在他律道德阶段，儿童认为（C）A. 规则是相对的、可以随时更改的B. 不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变C. 在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的D. 判断行为完全看动机而不看结果。
9. （A）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以下有关气质的描述正确的是（B）A. 人的气质差异是后天最终形成的B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分。
11. “锣鼓听声，听话听音”是指（B）。
A. 音色B. 声调C. 音频D. 音量12. 、在（B）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期13. （C）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。
榆林市奥鹏教育心理健康辅导员资格认证自测试题1-6套
榆林市奥鹏教育心理健康辅导员资格认证----自测题1及答案1. 不少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于学生（C ）C. 缺乏情绪管理与社交技巧2. 在进行归因训练时，正确的是（A ）A. 每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励3. 团体活动“闻鸡起舞”属于。
（C ）C. 暖身和分组活动4. 处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（A ）A. 自我暴露法5. 下列哪个活动不是训练情绪表达的团体活动（A）。
A. 新闻发布会6. 在各种情绪体验中，以（D ）的情绪体验最具代表性。
D. 恐惧7. 教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（A ）相匹配. A. 学生自我的发展水平8. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（A ）A. 家长长期对孩子放任不管。
9. 对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（D ）D. 如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩10. 以下不是非理性信念特征的是（C ）。
C. 相对合理的要求。
11. 下列活动中，训练学生创造力的是（C）。
C. 拯救阳光城12. 家庭辅导的主要对象是（A）。
A. 父母13. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（A）。
A. 有自己的处事原则。
14. 在使用代币的方法时，正确的是（A）。
A. 让孩子明白代币的含义15. 各种情绪的体验是不同步的，一般来说（A ）发展较早，（A ）等次之，而（A ）等情绪发展较晚。
A. 愉快感和愤怒感；恐惧和焦虑；羞愧和委屈16. 网络成癌的判定标准是（ABCD）。
A. 个体的心理和行为指标 B. 网上行为 C. 上网时间 D. 生活时间指标17. 改变网络成瘾的方法有(ABCD). A. 自我管理法 B. 行为契约法 C. 厌恶法 D. 家庭辅导法18. 攻击性行为表现有（ABCD）。
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心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期（B）A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②2. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（B）A. 自主性微笑B. 社会性微笑C. 无意识微笑D. 潜意识微笑。
3. 脱离了社会环境，人们就不会产生（D）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度4. 成年期指（A）以后的各个发展阶段。
A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁5. （D）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪A. 焦虑B. 恐怖C. 强迫D. 恐惧6. （C）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期7. 个人距离一般为（A）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到5米8. 在他律道德阶段，儿童认为（C）A. 规则是相对的、可以随时更改的B. 不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变C. 在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的D. 判断行为完全看动机而不看结果。
9. （A）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以下有关气质的描述正确的是（B）A. 人的气质差异是后天最终形成的B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分。
11. “锣鼓听声，听话听音”是指（B）。
A. 音色B. 声调C. 音频D. 音量12. 、在（B）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期13. （C）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。
A. 个性化B. 团体化C. 社会化D. 从众14. （C）最直接的表示就是接纳。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成15. 人类个体的记忆发生时间为（D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期16. 人类通过(B)认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉17. (D)以下对睡眠过程的描述正确的是A. 个体的睡眠可以分为六个阶段B. 睡眠的第二个阶段是浅睡期C. 并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调D. 睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次18. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
19. 下列属于特殊能力的是（D）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力20. 下列不属于思维种类的是(B)A. 直观动作思维B. 逻辑形象思维C. 形象思维D. 逻辑思维二、多选题（共30 道试题，共60 分。
）1. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是（ABCD）。
A. 共情B. 积极关注C. 尊重D. 真成2. 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（ABCD）A. 信赖性原则B. 保密性原则C. 启发性原则D. 坚持性原则和协调性原则3. 心理素质包含（ABC）。
A. 能力素质B. 个性心理品质C. 心理健康素质D. 综合素质4. 常见的渐进策略是。
ACA. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应5. 心理咨询的形式有（ABCD）。
A. 门诊咨询B. 电话咨询D. 团体咨询6. 青少年注意力缺损多动障碍的表现是（ABCD）。
A. 注意力缺损B. 多动C. 冲动D. 唤醒不足7. 沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。
沉默的原因包括以下几种ABCDA. 对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等B. 为了整理思路，进行适当回忆C. 等待辅导员讲话D. 因为厌倦而不愿再说。
8. 高中生的价值观具有什么样的特点（ABCD）？A. 对理论性问题越来越感兴趣B. 价值观的核心问题是人生意义问题C. 价值观反映个性特点D. 价值观不稳定9. 团体训练常用的方法主要有（ABCD）。
A. 认知法B. 操作法C. 集体讨论法D. 角色扮演法10. 中学生人际交往体现在下面那（ABCD）项？A. 逐渐脱离了团伙的交往方式B. 朋友关系在初中学生生活中越来越重要C. 开始对异性感兴趣D. 父母对他们的榜样作用逐渐减弱11. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。
心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ABCD）A. 掌握心理健康辅导的专业理论B. 发展多方面的知识结构C. 积极参加心理健康辅导的实践活动D. . 锻炼心理辅导技能12. 辅导员在运用解释时要注意（）A. 要注意了解情况，准确地把握问题ABCDB. 要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释C. 解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化D. 根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。
13. 学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。
通常教师批评学生的不当做法有以下几种：ABCDA. 时机不当B. 不顾场合D. 适当体罚14. 老年人的记忆特点是（ABCD）。
A. 机械记忆减退B. 记忆广度和规定时间内的速度记忆减退C. 再认能力较差D. 回忆力显著下降15. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。
心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ABCD）A. 掌握心理健康辅导的专业理论B. 发展多方面的知识结构C. 积极参加心理健康辅导的实践活动D. . 锻炼心理辅导技能16. 从那几方面对心理健康状态进行分析？ABCA. 本人评价B. 他人评价C. 社会功能状况D. 生活环境17. 问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括（ABCD）。
A. 无关信息的干扰B. 无谓的限制C. 思维定势D. 功能固着18. 社会心理的主要特点是（ABC）。
A. 在社会中逐步形成和发展B. 具有很强的环境依赖性和相对稳定性C. 形成的同时促进了个性化的发展D. 对环境没有特大的依赖性19. 总体印象的形成方式有（ABC）。
A. 加法模式B. 平均模式C. 加权平均模式D. 加权模式20. 青少年心理健康个体辅导的适用对象（CD）A. 存在心理障碍的个体B. 存在精神疾病的个体C. 心理健康条件下有一时性困惑的个体D. 心理健康条件下有一般性心理健康问题的个体21. 初中生面临（ABCD）的心理冲突和矛盾。
A. 反抗性与依赖性B. 闭锁性和开放性C. 高傲和自卑D. 勇敢和怯懦22. 心理咨询具有（ABC）的特征。
A. 体现对来访者进行帮助的人际关系B. 咨询是一系列心理活动过程C. 咨询是属于一个特殊的服务领域D. 咨询是进行心理健康个体辅导23. 依据测验的对象，可将心理测验分为（AB）和（）。
A. 个别测验B. 团体测验C. 能力测验D. 人格测验24. 心理障碍的特征是（ABCD）。
A. 不协调性B. 对障碍对象有强烈的心理反应C. 损害较大D. 需求于心理治疗师25. 小学生社会性交往包括哪些方面（ABC）？A. 父母-儿童关系B. 同伴关系C. 师生关系D. 合作关系26. 常见的角色扮演法有（ABCD）。
A. 独白法B. 镜像法C. 比较法D. 角色辩论会27. 以下属于心理健康辅导内容的是（ABCD）。
A. 自我辅导B. 学习辅导C. 情绪辅导D. 青春期辅导28. 以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是(ABD)A. 幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟B. 中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右C. 中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务D. 大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右29. 一个好的心理健康辅导员，应该（ABCD）：A. 感情必须是深沉、真挚的B. 与辅导对象的谈话，应当是坦率的、认真的和真诚的C. 有良好的心理素质D. 有高度集中的注意力、良好的记忆力、流畅的言语表达能力和处理各种意外事件的应变能力。
30. 心理测验具有哪些独特的性质（ABC）。
A. 间接性B. 相对性C. 客观性D. 正确性三、判断题（共20 道试题，共20 分。
）1. 白日梦的产生是很自动化的，不需要很费劲BA. 错误B. 正确2. 自我认知也称自我概念，是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理状态、心理状态及社会角色等的认知。
BA. 错误B. 正确3. 人与动物的本质区别就在于人的社会性。
BA. 错误B. 正确4. 心理健康辅导的意义在于“助人自助”。
BA. 错误B. 正确5. 帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。
BA. 错误B. 正确6. 心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。
AA. 错误B. 正确7. 再语法结构掌握方面，初中掌握了表示事物间各种复杂关系的语法结构。
BA. 错误B. 正确8. 实施具体的辅导室心理健康辅导中最关键的、最具影响力、最根本的阶段。
BA. 错误B. 正确9. 儿童期的孩子建立起群体式的伙伴关系。
BA. 错误B. 正确10. 交友过程中一个重要的策略是自我表现必须不侵犯别人的尊严。
BA. 错误B. 正确11. 初中生心理发展表现出半成熟、半幼稚的特点。
BA. 错误B. 正确12. 心理健康辅导员本身心理是错健康无关精要。
AA. 错误B. 正确13. 而青年初期（高中生）的形象思维已经发展的比较成熟。
AA. 错误B. 正确14. 客观性是对一切心理测验的要求。
BA. 错误B. 正确15. 高中生的思维具有更大的组织性、深刻性和批判性。
BA. 错误B. 正确16. 只有那些能够广泛迁移的知识和技能，才能转化为能力BA. 错误B. 正确17. 自我认知就像一个过滤器，进入个人心理世界的每一种信息都必须通过这个过滤器。