关于在全校深入开展学习传统文化践行弟子规文件
“深入开展弟子规实践活动构建和谐校园”活动计划 (1)
“深入开展《弟子规》实践活动，构建和谐校园”活动计划一、指导思想以党的科学发展观为指导，结合中小学生守则，以“以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”为理念，广泛深入地开展学习践行《弟子规》系列教育活动，使全体师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，构建和谐校（家）园。
二、活动内容1、认真落实好学习践行《弟子规》的常规工作。
本学期继续全方位对学生进行中华传统文化教育活动，把学习《弟子规》系列活动与感恩教育、规范学生仪表、尊师重教等结合起来，努力开展好如下常规工作：（1）各班定期召开以学习践行《弟子规》为主题或以此为延伸的主题班会。
（2）每个学生坚持每周写1篇以上的学习践行《弟子规》心得体会，并形成个人成长日记，行政领导定期进行检查。
（3）各班要坚持每周四早上全文诵读《弟子规》一遍，以鞭策同学们的言行。
（4）各班在第3周、13周出好以学习践行《弟子规》为主题的黑板报。
（5）各班要设立践行《弟子规》班级分享专栏，鼓励学生把自己学习践行《弟子规》所思、所想、所做等点点滴滴说出来，写出来，供同学们共同分享，共同进步，并每月更新班内的学习分享专栏，同时每班每周要精选2篇上传到学校网页，以加大《弟子规》教育的宣传和教育的力度，全方位创设学习《弟子规》的良好氛围，陶冶师生的情操。
（6）学生要将《弟子规》落实在校在家的每一天，每周的班会课由班主任组织学生分享交流，并将班内的好人好事及时上送学校团委会，校园广播定期播送各班上送的各类好人好事，树立典型。
（7）各班主任要充分利用好校讯通这一信息平台，加强与家长进行沟通，加强对学生学习践行《弟子规》情况互通，促进学生思想品德和人伦道德的进步。
（8）学校领导定期或不定期对各年级各班“学习践行《弟子规》的情况”进行检查评比，量化评分，开展每月学习践行《弟子规》先进班集体和期末先进个人的评比，所得分值同时成为文明班评比的一个项目（具体见《弟子规》月先进班及先进个人评比方案），大力表彰先进，巩固和促进中华传统文化的学习和交流。
“深入开展《弟子规》实践活动,构建和谐校园”活动计划
“深入开展《弟子规》实践活动，构建和谐校园”活动计划一、指导思想以党的科学发展观为指导，结合中小学生守则，以“以人为本，以爱育爱，为学生的幸福人生奠基”为理念，广泛深入地开展学习践行《弟子规》系列教育活动，使全体师生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念，构建和谐校（家）园。
二、活动内容1、认真落实好学习践行《弟子规》的常规工作。
本学期继续全方位对学生进行中华传统文化教育活动，把学习《弟子规》系列活动与感恩教育、规范学生仪表、尊师重教等结合起来，努力开展好如下常规工作：（1）各班定期召开以学习践行《弟子规》为主题或以此为延伸的主题班会。
（2）每个学生坚持每周写1篇以上的学习践行《弟子规》心得体会，并形成个人成长日记，行政领导定期进行检查。
（3）各班要坚持每周四早上全文诵读《弟子规》一遍，以鞭策同学们的言行。
（4）各班在第3周、13周出好以学习践行《弟子规》为主题的黑板报。
（5）各班要设立践行《弟子规》班级分享专栏，鼓励学生把自己学习践行《弟子规》所思、所想、所做等点点滴滴说出来，写出来，供同学们共同分享，共同进步，并每月更新班内的学习分享专栏，同时每班每周要精选2篇上传到学校网页，以加大《弟子规》教育的宣传和教育的力度，全方位创设学习《弟子规》的良好氛围，陶冶师生的情操。
（6）学生要将《弟子规》落实在校在家的每一天，每周的班会课由班主任组织学生分享交流，并将班内的好人好事及时上送学校团委会，校园广播定期播送各班上送的各类好人好事，树立典型。
（7）各班主任要充分利用好校讯通这一信息平台，加强与家长进行沟通，加强对学生学习践行《弟子规》情况互通，促进学生思想品德和人伦道德的进步。
（8）学校领导定期或不定期对各年级各班“学习践行《弟子规》的情况”进行检查评比，量化评分，开展每月学习践行《弟子规》先进班集体和期末先进个人的评比，所得分值同时成为文明班评比的一个项目（具体见《弟子规》月先进班及先进个人评比方案），大力表彰先进，巩固和促进中华传统文化的学习和交流。
2020中小学最新学习《弟子规》践行活动实施方案
2020中小学最新学习《弟子规》践行活动实施方案一．指导思想《弟子规》一书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。
我校开展学习诵读《弟子规》活动，与国家倡导“八荣八耻”社会荣辱理念相一致，可以帮助学生建立正确的人生观，养成良好的生活习惯，培养懂礼仪、讲文明的生活作风，有利于学生养成教育。
二．活动目的学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文化”。
诵读《弟子规》是熏陶学生思想、规范学生行为的一种好方法。
通过引导师生诵读《弟子规》，能够使师生弘扬国学文化，传承国学精髓，接受圣贤智慧的教育。
《弟子规》是中华传统经典文化，是一把构建幸福和谐人生的钥匙。
诵读《弟子规》可以使师生在思想和行为上都得到教育，有助于拥有健康美好的人生，从而有助于和谐校园的构建。
三．活动计划（一）加强领导，制定计划。
为了使学习《弟子规》活动能扎扎实实地开展，我们成立了以李红伟校长为组长，以主抓领导副组长，以班主任、语文教师成员的领导组。
经过领导组的讨论，制定本计划。
（二）学习对象全体学生、教师以及家长。
（三）宣传动员为了使师生充分认识学习《弟子规》活动的意义，学校首先召开教师会、班主任和语文教师会，使有关教师重视起来。
其次，学校利用国旗下的讲话、黑板报、班级学习园地、校讯通、家长会等平台，向学生和家长宣传动员，积极营造学习《弟子规》的良好氛围。
（四）学习方式1.教师“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，作为“学为人师，行为世范”的教师，正已才能正人。
因此，在学习《弟子规》的活动中，教师不仅要率先学习，而且还要将其落实到行动中，从教育教学及生活的细节、小事做起，本着“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好学生的表率，做到“教学相长”。
学校对教师的学习，不限具体的时间，不限定内容，不限定进度，但从学生对教师评教方面对教师进行反馈。
学校学习《弟子规》传统文化开展方案
传承国学经典构建儒雅西沿西沿小学《弟子规》特色教育活动实施方案一、背景分析为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高师生的人文素养，构建和谐校园，推动校园文化建设，开展学校特色教育，按照总校的相关要求，我校决定从今年开始，在全校开展《弟子规》学习教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。
二、指导思想以科学发展观、建设和谐社会为指导，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园特色文化建设，增强德育工作的实效性。
三、总体目标：1、第一阶段：全体学生能背诵《弟子规》、理解弟子规。
2、第二阶段：形成浓厚《弟子规》文化学习氛围，提高学生的综合学习能力。
3、第三阶段：通过系列学习，让学生懂得并学会：一学会去感恩。
让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。
二养成好习惯。
要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。
三提高礼仪修养。
制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。
四懂得诚信为人。
教育学生从小做一个诚实守信的人。
4、第四阶段：将《弟子规》等传统文化教育，与学校正常授课教学恰当结合，形成以传统文化教育为辅助、课本教学为主体的特色教学模式，全方位提高学生的综合素质。
四、活动内容1、全面动员，广泛宣传《弟子规》教育活动。
①、自活动开始，学校把《弟子规》教育纳入地方德育课程，利用早读、班会或语文课、思想品德课、综合实践课等教学中，宣传讲读《弟子规》；通过教师讲座、观看光盘、开主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、组织学生办黑板报、手抄报等多种形式，使学生做到能背诵《弟子规》。
关于落实弟子规学习教育活动的通知范文
关于落实弟子规学习教育活动的通知范文第一篇：关于落实弟子规学习教育活动的通知范文关于落实《弟子规》学习教育活动的通知各班主任：为弘扬国学文化，传承中华民族传统美德，促进学生形成健康人格，提高学生人文修养，上学期，在校长的倡议下，学校组织七、八年级学生开展了一个学期的《弟子规》学习教育活动，活动效果明显。
为进一步深化对《弟子规》的学习教育活动，经校长室、政教处研究决定，本学期，学校继续组织七、八年级学生开展《弟子规》学习教育活动。
现将活动安排通知如下：一、指导思想切实加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进我校学生在感恩体验、学会做人、学会生活、学会创新等方面有长足发展，为学生未来的幸福人生奠定坚实而厚重的基础。
二、活动目的《弟子规》是依据先师孔子的教诲编纂而成的一部启蒙养正、涵盖着我们国家和民族悠久文化内涵的儒家经典著作。
新时期，它对帮助学生建立科学价值观、树立科学人生观、培养敦厚善良纯正的心性，具有重要的现实和长远意义。
学习《弟子规》，能进一步弘扬国学文化，传承国学精髓，促进学生形成健康完美人格。
同时，对构建我校良好校风学风具有巨大促进作用。
三、活动形式和效果评价1、自学、诵读：利用课余时间，可采用由班主任组织或学生自主安排时间，采取集中与分散相结合的方式进行学习。
倡导各班创新学习形式，展示学习特色。
学校编印并下发了学习读本，并从上周开始安排周一至周五早6：20播放著名教师杨淑芬讲解的《弟子规》每天12分钟。
2、板报宣传：各班可利用板报形式，宣传学习内容，展示学习效果，营造学习氛围，深化学习主题。
3、书画传意，吟咏传声：活动过程中，学校将适时组织《弟子规》书画大赛及作品展、组织《弟子规》吟咏大奖赛、抽测验收等配合本学期学教活动。
4、效果评价：学期末，学校将结合各班平时学习、活动特色、大赛获奖、抽测验收等情况，对学习积极性高、学习效果好的班级给予表彰奖励，并在班级量化中予以相应加分。
学校学习弟子规传统文化开展方案
学校学习弟子规传统文化开展方案传承国学经典构建儒雅校园西村二中《弟子规》特色教育活动实施方案一、背景分析为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高师生的人文素养，构建和谐校园，推动校园文化建设，开展学校特色教育，按照县教育局的相关要求，我校决定从今年开始，在全校开展《弟子规》学习教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。
二、指导思想以科学发展观、建设和谐社会和社会主义核心价值观为为指导，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园特色文化建设，增强德育工作的实效性。
三、总体目标：1、第一阶段：全体学生能背诵《弟子规》、理解弟子规。
2、第二阶段：形成浓厚《弟子规》文化学习氛围，提高学生的综合学习能力。
3、第三阶段：经过系列学习，让学生懂得并学会：一学会去感恩。
让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。
二养成好习惯。
要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。
三提高礼仪修养。
制订学生、教师在校日常礼仪规范，经过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。
四懂得诚信为人。
教育学生从小做一个诚实守信的人。
4、第四阶段：将《弟子规》等传统文化教育，与学校正常授课教学恰当结合，形成以传统文化教育为辅助、课本教学为主体的特色教学模式，全方位提高学生的综合素质。
四、活动内容1、全面动员，广泛宣传《弟子规》教育活动。
①、自活动开始，学校把《弟子规》教育纳入地方德育课程，利用早读、班会或语文课、思想品德课、校本课程实践课等教学中，宣传讲读《弟子规》；经过教师讲座、观看光盘、开主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、组织学生办黑板报、手抄报等多种形式，使学生做到能背诵《弟子规》。
弟子规进校园活动实施方案
弟子规进校园活动实施方案为了加强学生的德育教育，培养他们良好的品德和行为习惯，学校决定开展弟子规进校园活动。
该活动的目标是引导学生遵守社会公德、家庭美德、校园规矩，塑造他们积极向上、健康成长的形象。
以下是该活动的实施方案。
一、活动背景和目的弟子规进校园活动是为了进一步巩固和发扬优良传统文化，培养学生良好的道德修养，帮助他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
通过活动，加强学校与家庭、社会之间的沟通，形成共育共管的局面，提高学生素质。
二、活动内容1. 弟子规读书活动：每周组织学生集中阅读、背诵、讨论《弟子规》。
从中提取精华内容，增加学生对道德规范的理解和尊重。
2. 主题讲座与讲解：邀请专家学者或有行之有效的家长代表，开展弟子规主题讲座与讲解活动。
通过案例分析和互动交流，引导学生认识到行为的重要性和社会规范的必要性。
3. 德育主题班会：每月举行一次德育主题班会，组织学生集体讨论弟子规的相关内容。
通过互动、辩论，培养学生的思辨和自我表达能力。
4. 德育成果展示：通过展板、写作、绘画等形式，让学生展示自己在日常生活中遵守弟子规的经验和体会。
5. 德育影视欣赏：选取具有德育教育价值的优秀影视作品，组织学生集体欣赏，并进行讨论和反思。
通过具体案例的呈现，引导学生增强道德意识和道德判断能力。
6. 社区义务服务活动：组织学生参与社区义务服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、活动实施步骤1. 制定实施计划：根据学校的特点和学生的需求，制定活动的具体时间、内容和组织形式，并明确责任分工。
2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班会等形式，向学生和家长介绍该活动的意义、目的及举办时间。
吸引他们的参与和关注。
3. 落实活动安排：根据实施计划，组织教师和学生积极参与各项活动。
确保活动的顺利进行。
4. 活动效果评估：活动结束后，对该项活动进行评估，了解学生对活动的反馈和认知程度。
从中总结经验，进一步完善活动方案。
四、活动保障措施1. 教师力量支持：学校加强对教师的培训和学习，提高他们在德育教育方面的专业素养。
弟子规进校园方案
承中华美德，修优雅习惯南堡开发区第五小学《弟子规》进校园活动方案一、指导思想为推进我校德育工作，传承中华民族优秀传统文化，不断提升全校师生的思想道德素养，促进学校养成教育系统化，我校以“承中华美德，修优雅习惯”为主题，以“书香校园”创建为平台，以增强学校德育工作的针对性、实效性为目的，开展了学习、诵读、感悟、体验《弟子规》活动。
二、领导小组为使《弟子规》进校园活动能扎实有效顺利地开展，取得真正教育成果，特成立了《弟子规》研究指导小组，负责研究、指导、检查、学习《弟子规》活动，为《弟子规》进校园活动取得实效提供了保障。
组长：＊＊＊副组长：＊＊＊组员：＊＊＊三、实施过程以“诵读文化经典，打造书香校园”为主题举办一系列《弟子规》思想的宣传教育普及活动：1、挖掘教学资源、深入到课堂教学中去。
将《弟子规》定为我校校本课的教材，由校本教师精心备课、认真上课，把校本课打造成五小学生的德育阵地。
《弟子规》传承三百年，虽“不求其大、不贪其全”，谨以孔子《论语学而》第六章的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文”这二十五字为核心，然而他却凝聚着中华民族孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等方方面面的处世哲学与人生智慧。
《弟子规》含113事，以述“孝悌仁爱信”五德，其中蕴含着丰富的德育教育资源；《弟子规》以三言韵语行文，纳传统文化精髓于其中，还蕴含着丰富的语文教学资源。
每天早自习前为《弟子规》诵读时间。
2、以《弟子规》中的故事为题材，开展一系列活动。
10月份，开展讲故事、谈感想比赛11月份，《弟子规》为主题的诵读比赛12月份，《弟子规》书画作品展1月份，开展《弟子规》为主题的中队会。
3、环境营造活动：以“人人参与布置、人人都有作品”为基本理念，以“建设主题教育区域”为主要形式，充分利用学校的展牌、橱窗、教学楼走廊、教室文化广角等空间，组织全体师生集思广益，征集以《弟子规》为主题的宣传标语、宣传画等作品，进行张贴悬挂，构建一个“《弟子规》就在你我身边”的校园文化环境。