新概念青少版英语1A教案__unit 5-
青少版新概念1A_unit5_课件
Numbers
31
thirty-one thirty-four
32
thirty-two thirty-five thirty-eight
33
thirty-three thirty-six thirty-nine
34Biblioteka 353639
37 thirty-seven 38 40 forty
• Paul: Come and meet Karen.祈使 • • She's my aunt. She's a writer.
• Paul: Karen, this is Claire. • Claire's our new neighbour. • Karen: Hello, Claire. Nice to meet you. • Come and meet the family.
photographer
accountant
2
A: Is he a student or a teacher? B: He isn't a teacher. He's a student.
3
A: Are you a teacher? B: No, I am not. / No, I'm not. A: Are you a student? B: Yes, I am
she her
Look at _____. Is ____ a _____________? No, ____ isn’t. ____ is an ____________.
teacher
actress
She
she
青少版新概念1A 课件unit 5
Paul: What do you do, Claire? Claire: I’m a student. Paul: I’m a student, too. I’m at the sports academy.
Paul: What about you ? Claire: I’m an art student. I’m at the art college.
uncle
aunt
brother
Debbiesຫໍສະໝຸດ stercousinbaby cat
Family Tree
Family Tree
What is Debbie’s job?
√ She is a teacher.
√ She is an English
teacher.
What is his job?
What does he do? He is a writer .
What does she do? She is an accountant.
What does he do? He is an actor .
What does he do? He is a postman .
What does he do? He is a policeman.
housewife
postman
photographer
He is a photographer .
writer
He is a writer.
accountant
actor
policeman
student
sports academy
art college
neighbor
What do you do ? I am a photographer.
新概念青少版1A Unit5
听对话，回答下列问 题。
听录音，填写缺失的 单词。
听力原文与答案
听力原文 对话一：A: What's your favorite subject? B: My favorite subject is
English.
对话二：A: When is your birthday? B: My birthday is on October 10th.
作文二
学生列举了一些日常生活中的环保措施，但缺乏深入的分析和解释。建议对每个措施进行 详细的解释，说明其环保意义和实际效果，同时可以增加一些具体的例子和数据支持。
作文三
学生以导游的身份介绍了所在城市的著名景点、美食和文化特色，但文章结构不够清晰， 有些内容重复。建议重新组织文章结构，将景点、美食和文化特色分别进行介绍，同时可 以增加一些与游客的互动和对话，使文章更加生动有趣。
新概念青少版1A Unit5
汇报人：XX
• 单元概述 • 听力部分 • 口语部分 • 阅读部分 • 写作部分 • 语法与词汇部分
01
单元概述
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握本单元的核心词汇和 句型，理解课文内容。
能力目标
能够运用所学词汇和句型 进行简单的日常交流。
情感目标
培养学生对英语学习的兴 趣和信心，增强跨文化交 流意识。
教学内容与结构
词汇
学习本单元的生词和短 语，包括名词、动词、
形容词等。
句型
掌握本单元的重点句型 ，能够进行模仿和替换
练习。
课文
理解课文内容，学习相 关的文化背景知识。
语法
初步了解英语中的基本 语法规则，如时态、语
新概念青少版1A_Unit5_Meet_the_neighbours_课件
2014-7-4
Picture 2、3:
Question: What does Clair4
Picture 4:
Question:
What’s Karen’s job?
• Look at _____. Is ____ a ________? • No, ____ isn’t. ____ is a _________.
him
he
He
teacher he student
She she
she her
Look at _____. Is ____ a _____________? No, ____ isn’t. ____ is an ____________. photographer accountant
6 This is a person who cellects and delivers letters.postman 7 This is a person who teaches students. teacher 8 This is a person who goes to school.
student
2014-7-4
2014-7-4
Paul
Kare n
Rober t
Lucy
William
A: Who is this ?
B: This is ______.
She/He is ___.
2014-7-4
(wife, husband, daughter, son, cousin)
Picture 1:
I’m = I am
Paul:
新概念青少版1A_Unit5_Meet_the_neighbours_课件
her 她，宾格
人称代词 主格 宾格
物主代词 中文意思
他的 她的
she
4/23/2014
her
he
him
her
his
Think
• She teaches_____(she,her) English.
• I like _____(he,him)very much. • She goes to shoppingmall with___(he,him).
I’m = I am
Paul:
Claire! That’s a nice name.
That’s = that is
4/23/2014
Picture 2
What do you do？ 你是做什么的？ （询问职业）
Paul: What do you do, Claire? Claire: I’m a student. What about you?
4/23/2014
翻译：
1. 我在体育学院上学。 I’m at the sports academy. 2. 我在艺术学院上学。 I’m at the art college.
3. 谢谢你们的欢迎。
Thank you for the welcome.
4/23/2014
4/23/2014
Is 1.He _________ playing basketball. Is 2.______________ she cooking?
What’s his/her job? He/She is a/an _______.
• Look at _____. Is ____ a ________? • No, ____ isn’t. ____ is a _________.
(完整版)青少版新概念1A教案
Unit1 Meet the family!认识一下我们全家吧句型与结构词课文注释：图1：Hello! —标准的非正式问候语，用于问候初次见面的人、朋友和熟人。
My name is William Jenkins. William Jenkins在英文中，名在前，姓在后。
所有名字（专有名词）的首字母都要大写。
Is —（第三人称单数现在时）动词be的现在时第三人称单数形式。
图2：this —指示代词，用于指近处的人或物。
My wife —第一人称物主形容词+名词图3：How do you do?—正式、礼貌用语。
用于问候初次见面的人。
用how do you do来回答。
图4：Lucy’s=Lucy is切记This is不能缩写。
图5：My son, Robert.—这个陈述句中有两个补语：My son和Robert这两个名词指的是同一个人，第二个名词说明了第一个名词的一些情况。
二者是同位语。
书写时，同位的名词之间要用逗号。
your—第二人物主形容词图6：Nice to meet you!—固定短语，用于非正式的介绍，用于回答Hi!其它：whose —疑问代词no 与not的区别（稍微提一提，让学生以后读句子有方向性地培养语感）以下只是备注，不详讲。
not副词。
用在be动词，情态动词，助动词之后。
Is not/can not/do notnot可位于动名词、现在分词和不定式符号to之前，构成其否定形式。
Not doing/not done/not tonot可以与every,both,all等词连用，意为“并非，不都是”，表示部分否定Not every/not both/not allno用作副词1、no置于可数名词单数前面时，相当于not a；放在可数名词复数前面或不可数名词前时，相当于not any，意为“没有的，全无的”、“远非的、完全不是的”。
2、no用于命令或标牌中，意为“禁止的”。
例如：No smoking.禁止吸烟。
(完整版)新概念英语青少版1A教案
Unit 1 Meet the family课题:Meet the family教学目的：1。
学会简单的打招呼和自我介绍。
能运用所学句型进行扩展性的情景会话.2.能将自己的朋友相互介绍以及将朋友介绍给老师、爸爸妈妈。
3.培养孩子讲礼貌的好习惯。
教具准备:教师准备DVD光盘、课件.教学手段：运用电视机、DVD放映机及白板辅助教学。
重难点句型：1 Hello!My name is ..。
2 This is …3 Is this your/my pen？Yes，it is。
/No,It isn’t。
4 Whose is this pen？It is/It's my/your pen.教学过程：1。
Greeting 打招呼导入新课。
2.Presentation播放光盘，让学生视听对话并试回答：What’s the name of William' s daughter？学生回答正确的话给予鼓励,回答错误的话再次播放对话内容，让学生回答。
根据图画逐一讲解并认读短对话,学习新单词。
然后大声读对话，先整体跟读，再分组跟读。
分角色进行对话练习。
3。
布置作业。
教学反思：1 课前应做好准备工作，不然上课途中少了教具总是要出教室去拿，比较耽误时间和进度。
2 教学方式应丰富些，让孩子反复跟读的记忆效果不是很佳。
Unit 2 What is it？课题：What is it?教学目的:1。
学会问答"What is it/this/that？ It's.。
”。
2。
掌握出几种物品几种颜色，学会怎么描述物品。
教具准备：教师准备DVD光盘、卡片、课件。
教学手段：运用电视机、DVD放映机及白板辅助教学。
重难点句型:1 What is this / that ？This is/That is/It is a hat/an umbrella。
2 It is a red umbrella。
3 Whose is it？It’s Robert’s.4 What color is it？ It’s green.教学过程：1.Warm-Up 师生打招呼，回顾上节课内容，检查并帮助学生修正作业。
新概念青少版1A_Unit5_Meet_the_neighbours_课件教案资料
She
she
she
her
Look at _____. Is ____ a _____________? No, ____ isn’t. ____ is an ____________.
photographer
accountant
• him 他，宾格 • Fill in the blanks.
4 This is a person who performs on the stage,on TV or
in films. actor
accoutant
5 This is a person who keeps or checks accounts.
6 This is a person who cellects and delivers letters.postman 7 This is a person who teaches students. teacher 8 This is a person who goes to school. student
人称代词 主格 宾格
her 她，宾格
物主代词 中文意思
他的 她的
she her he him her his
postman ×
actor ×
Look at _____? Is ____ a/an ____? No, _____ isn’t. _____ is a/an ______.
teacher × accountant
Look at _____?
× policeman×
Is _____ a/an ____?
No, _______ isn’t. ______ is a/an ______.
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主备：Rose
【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。
10’
Unit 5 Meet the neighbors！
【教学目的】：
1.学会向新邻居介绍自己及家人。
能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
2.学习问对方工作及学习专业、学校。
【教具准备】：教师准备DVD光盘或磁带、单词卡片、教学图片。
【教学手段】：运用电视机、DVD放映机、录音机、白板辅助教学。
【重难点句型】：
1 Clair is my new neighbor.
2 That’s a nice name.
3 What do you do?
4 I’m an art student.
【教学过程】：
1.Greeting
2.Presentation
播放光盘，让学生视听对话并试回答:What's the name of William' s new neighbor?学生回答正确的话给予鼓励，回答错误的话再次播放对话内容，让学生回答。
根据图画逐一讲解并认读短对话，学习新单词。
然后大声读对话，先整体跟读，再分组跟读。
分角色进行对话练习。
3.布置作业。
【教学反思】：Sports academy与Art college比较难掌握，播放一些体育学院和艺术学校的图片可以帮助学生加深印象。
【Lesson9：课文及知识点讲解】
1. Meet the neighbours! [z] neighbour指人neighbourhood指物，邻近的街区
Claire is our new neighbour. 2. My name is Pual.(提问)
3. That’s a nice name. 好句型转换（疑问，否定，回答，提问）高兴：Nice to meet you! 晴朗It’s a nice day.
4. I am a student. （疑问，否定，回答，提问）I am a student. What are you? What do you do?
5. I am a student,too. （否定句）I am not a student,either.
6. I am at the sports academy. 小地方用at, 大地方用in，sports academy 是合成词，复合词（句型转换）
7. I am at the art college. art美术college大学art college艺术学院
I am at the art college.（提问）Where are you? 8. What about you? 同意句How about you?
Come and meet Karen. 祈使句：常用来发出命令、指示、建议、劝告。
形式：以动词原形开头反义词go 扩充：come here过来Come in，please.请进come from 来自9. She is my aunt.(提问)Who is she?
10. She is a writer. Write v.写字n. writer She is a writer.(提问) What is she? What does she do ? 11. This is William,my husband. 介绍某人或某物用this is 。
想说具体点就在后面补充内容前面加一个,(逗号)
husband对应词wife This is my father,a good husband.
12. Hi,everybody. 同义词everyone Is everybody\everyone here?大家都到齐了吗？
13. Tank you for the welcome. thank you同意句thanks 具体因某事而感谢用介词for连接
Thank you for your help.谢谢你的帮助
welcome 名词：欢迎 a warm welcome热烈欢迎反义词组a cold welcome 动词：欢迎welcome to 扩充：You’re welcome.不用谢
【Lesson10：课文及知识点讲解】
1. u[۸] 小口诀：u、u、u、[۸]、[۸]、[۸];尖尖金字塔but umbrella hungry
ar[a:] car art start
2.数字31---40英文书写
3.job工作What’s her job? What does she do? What is she?
4.Her aunt is a _________.She takes many nice pictures.
Photographer名词：摄影师photograph照片[’fəutəgra:f] Photographer has a camera.
5.housewife翻译：家庭主妇复数形式housewives 它是合成词，复合词My mother is
a housewife.(提问)What’s your mother’s job?
6.police警察policeman男警察复数形式policemen policewoman女警察复数形式policewomen I want to be a policeman.
7.postman 邮递员Tom is a postman. (句型转换) Is Tom a postman?
Yes, he is. /No, he isn’t. 回答时不能用人名只能用代词
Tom isn’t a postman. Tom is a postman. What’s Tom’s job? 扩充：post 动词邮递词组post a letter 8.actor男演员His cousin is an actor. 对应词actress女演员
9.accountant会计an accountant Is he an accountant or a postman? 由Or引导的句子叫作选择疑问句，当回答这样的句子时不能用yes, no来回答。
必须选择其中一个He is an accountant.或He is a postman.。