大学英语四级新题型介绍
大学英语四级各部分题型简介
• 仔细阅读句子空格前后内容，判断句子空缺部分的语法属性和意 义范畴。 • Typical customers of a landfill are---------------• Customers are typically municipalities and construction companies, although residents may also use the landfill. • 缺表语，故填municipalities and construction companies • 根据题干的关键词寻读到原文中定位相关句。 • 确认答案是否满足题卷结构 Part Ⅰ Part Ⅱ 试题内容 writing Reading comprehension (skimming and scanning) listening comprehension Reading comprehension (reading in depth) close translation 答题时间 30minutes 15minutes 答题卡 Answer sheet 1 Answer sheet 1 (45分钟后收回 分钟后收回 Answer sheet 1)
Yes/no/not given 题的判断标准和原则
• • • • • • • • • Yes选择的判断标准和原则 判断1
＝判断2
1 .题干与原文保持一致 2 .题目命题是原文出处的同意改写 3 .对原文推敲后，发现能与题目命题一致，包括下面五种情况。 A .句型结构的推论 B . 原文的主语范围包括了题干的主语范围，即原文为题干的充分条件。 C. 简单的数字运算原则. D. 双重否定得正原则。 E. 概括总结。 题目对应的原文出处句子的主语或动作的发出者呈全省或不明状态。
2023年大学_大学英语四、六级考试新题型调整的说明
2023年大学英语四、六级考试新题型调整的说明2023年大学英语四、六级考试新题型调整的说明调整后六级听力部分的试题结构见下表：测试内容测试题型题量分值比例长对话2篇选择题(单选)8题8%(每题1分)听力篇章2篇选择题(单选)7题7%(每题1分)讲座/讲话3篇选择题(单选)10题20%(每题2分)1、六级听力之不变原来的长对话题型不变，依然是2篇。
但题目数量由7道题增至8题，依然每题1分;篇章听力题型不变，但题目数量由原来的3篇共10道题减少至2篇共7题，每题1分。
题型及难度没有变化，考生可参考旧题。
2、六级听力之变化短对话取消，听写取消。
增加讲座/讲话题型3篇共10道题，每题2分，是六级听力考试乃至全卷的关键。
下面我们就来详细解析一下新题型：Now listen to the following recording and answer questions 16 to 19.16. A) They investigate the retirement homes in America.B) They are on issues facing senior citizens in America.C) They describe the great pleasures of the golden years.D) They are filled with fond memories of his grandparents.17. A) The loss of the ability to take care of himself.B) The feeling of not being important any more.C) Being unable to find a good retirement home.D) Leaving the home he had lived in for 60 years.18. A) The loss of identity and self-worth.B) Fear of being replaced or discarded.C) Freedom from pressure and worldly cares.D) The possession of wealth and high respect.19. A) The urgency of pension reform.B) Medical care for senior citizens.C) Finding meaningful roles for the elderly in society.D) The development of public facilities for senior citizens.原文：Moderator:Hello Ladies and Gentleman, it gives me great pleasure to introduce our keynote speaker for todays session, Dr. Howard Miller. Dr. Miller, Professor of Sociology at Washington University, has written numerous articles and books on the issues facing older Americans in our graying society for the past 15 years. Dr. Miller:Dr. Miller: Thank you for that introduction. Today, Id like to preface my remarks with a story from my own life which I feel highlights the common concerns that bring us here together. Several years ago when my grandparents were well into their eighties, they were faced with the reality of no longer being able to adequately care for themselves. My grandfather spoke of his greatest fear, that of leaving the only home they had known for the past 60 years. Fighting back the tears, he spoke proudly of the fact that he had built their home from the ground up, and that he had pounded every nail and laid every brick in the process. The prospect of having to sell their home and give up their independence, and move into a retirement home was an extremely painful experience for them. It was,in my grandfathers own words, like having a limb cut off. He exclaimed in a forceful manner that he felt he wasnt important anymore.For them and some older Americans, their so-called “golden years”are at times not so pleasant, for this period can mean the decline of not only ones health but the loss of identity and self-worth. In many societies, this self-identity is closely related with our social status, occupation, material possessions, or independence. Furthermore, we often live in societies that value what is “new” or in fashion, and our own usage of words in the English language is often a sign of bad news for older Americans. I mean how would your family react if you came home tonight exclaiming, “Hey, come to the living room and see the OLD black and white TV I brought!” Unfortunately, the word “old” calls to mind images of the need to replace or discard.Now, many of the lectures given at this conference have focused on the issues of pension reform, medical care, and the development of public facilities for senior citizens. And while these are vital issues that must be addressed, Id like to focus my comments on an important issue that will affect the overall success of the other programs mentioned. This has to do with changing our perspectives on what it means to be a part of this group, and finding meaningful roles the elderly can play and should play in our societies.First of all, Id like to talk about . . .16. What does the introduction say about Dr. Howard Millers articles and books?17. What is the greatest fear of Dr. Millers grandfather?18. What does Dr. Miller say the “golden years” can often mean?19. What is the focus of Dr. Millers speech?解：这是一篇关于老龄化社会，老年人的晚年生活等问题的演讲。
大学英语四级新题型讲解
大学英语四级新题型讲解：总述：新样题的考试内容将包括写作（及翻译）、快速阅读及仔细阅读、听力、综合测试（完型填空或改错）等大四部分。
考试各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示：需要提醒考生注意的是，新题型考试的整个过程也作了相应调整。
写作30分钟快速阅读15分钟听力35分钟仔细阅读25分钟完型填空15分钟翻译（汉译英）5分钟整个考试时间共长125分钟。
1）写作部分：包括短文写作（15%）和句子汉译英（5%），所占比重20%，占总分710分的142分。
根据考试大纲，题裁可能会涉及记叙文、说明文、议论文、应用文等，但是从近几年的考试特点来看，多种题裁的结合，尤其是应用文等形式的写作应该是考试的重点方向。
从过去几年的作文内容和新增设翻译（汉译英）部分来看，都充分体现了“侧重考查考生实际英语运用能力”，可以肯定地说，曾经一度流行的“三段论”模式不会再频繁出现。
2）听力部分：题量和比例，增加快速阅读理解测试大大增加，考试时间长度增加了15分钟（旧题型约为20分钟），占249分，充分体现了新教学大纲规定的“听读并重”的原则。
旧题型短对话8题，内容与难度与老题型相当。
新题型长对话2篇长对话，共7个问题。
旧题型短文听力：包括3篇短文多项选择题和一篇复合式听力（compound dictation）。
3）阅读部分：新四级在测试阅读能力方面手段丰富，主要表现在提醒的多样化，这就对考生的阅读能力提出了更高的要求。
这个部分不仅考查理解能力、快速阅读技巧、篇章综合把握能力。
一句话，难度大大提高，充分体现了考试大纲中所说的：阅读和运用想结合的特点。
内容包括：仔细阅读部分（careful reading）占25%。
这个部分由两个部分组成：旧题型多项选择题：从过去的4篇改为2篇。
新题型选词填空为：从一篇220字左右的文章中，留出10个单词的空格，从给出的15个备选单词中选出10个填入文章相应处，使文章意思通顺，表达正确。
这部分主要考察考生对词汇的认知和语法的理解。
英语四级新题型变化
变化一：听力比重提高 听力篇增加长对话淡化答题技巧
新题型中，听力的比重由20％上升到35％，阅读理解比重由40％下降到35％。所 以我个人认为，以前在四、六级考试中被公认的“得阅读者得天下”应改为“得 听力者得天下，得阅读者守天下”。
听力总共分为三个部分： 第一部分由八个小对话和两个长对话组成； 第二部分是三篇小文章； 第三部分为复合式听写。
• 即按照写作、快速阅读理解、听力理解、仔细阅 测试时间的长度也从原来的20分钟增加到了35分钟。
三篇（共10题，每篇3到4题，分值比例10％） 加快答题速度加强针对训练
读理解、完形填空和翻译的顺序进行测试。 4．写作可采用中英文互译法提高英语基本表达能力。
坚持每天听半小时英语，临考前增加听力练习时间。
• 考试流程变化（1）：
• 熟悉规则这是成功的第一步，希望以下内容能够引起大家足够的重视! • 考试从9:10开始，首先做写作题，9:40结束，同时开始做快速阅读题。
三篇（共10题， 每篇3到4题，分 值比例10％）
部
分 第三部分 7个词汇听写 复合式听写 （7×1分） 3个句子听写
（3×1分）
8个小对话 2个长对话
三篇（共10题， 每篇3到4题，分 值比例10％）
8个词汇听写 （8×0.5分） 3个句子听写 （3×2分）
长对话出题模式类似于现行 托福考试中听力Part B，每 篇3至4题，共7题，分值比 例7％ 保持不变
变化一：听力比重提高
听力篇增加长对话淡化答题技巧
新四级试题中看选项就能直接得出正确答案的题目越来越少。
从总题分型 比上例• 看不，变写增，加但作了是长句部对子话听。写分比重分分值数增大 占全卷的15％，新四级在对考生的
大学英语四级考试新题型分析
The changes in the translation section are mainly reflected in translation requirements and language difficulty.
Translation requirements: In addition to traditional Chinese English translation, there are also additional requirements for understanding and translating long sentences and paragraphs.
工作汇报
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Analysis of New Question
Types in College English Test Band 4
CONTENTS
目录
Introduction
Comparative analysis of new and old question types
Focus on critical thinking: The new questions often require students to analyze, evaluate, and synthesize information, promoting the development of critical thinking skills Teachers need to incorporate more activities that cultivate these skills in their teaching
The impact on teaching methods
最新四级考试题型
最新四级考试题型封面题目：摘要：本文将介绍最新的四级考试题型，包括听力、阅读、写作和翻译等几个方面。
通过了解这些题型的特点和要点，考生们可以在备考过程中有针对性地进行复习和训练，提高应试能力。
一、听力题型听力是四级考试的第一项，占据较大分值比重。
最新的四级考试中，听力题型主要包括短对话、长对话和听力理解。
短对话一般包括一个问题和两到三个回答选项，考生需根据对话内容选择最合适的答案。
长对话则较为复杂，对话中包含更多的细节和信息，考生需对对话进行整体理解，回答相关问题。
而听力理解则需要考生通过听力材料内容，选择正确的答案或完成相应的任务。
二、阅读题型阅读部分是四级考试的第二项，也是考察考生阅读能力的重要环节。
最新的四级考试中，阅读题型主要包括仔细阅读和快速阅读。
仔细阅读要求考生细致阅读一篇较长的文章，理解主旨和细节，回答相关问题。
而快速阅读则要求考生在有限的时间内阅读多篇短文，迅速抓住关键信息，回答相应的问题。
三、写作题型写作是四级考试的第三项，考察考生的写作能力和表达能力。
最新的四级考试中，写作题型主要包括作文和翻译。
作文要求考生针对一个主题或观点进行写作，表达个人观点和理由，并提供相关例子和支持。
而翻译则要求考生将一段中文材料翻译成英文，考察考生的词汇运用和语法结构。
四、其他题型最新的四级考试中，还包括词汇与语法题型和综合填空题型。
词汇与语法题型要求考生根据语境和提示，选择正确的单词或语法形式填入空白处。
综合填空题型一般会给出一篇较长的短文，考生需在短文中选择最合适的单词或词组完成填空。
结论通过了解最新的四级考试题型，考生们可以更好地进行备考。
在备考过程中，针对不同的题型，可以有针对性地进行练习和复习，提高应试能力。
同时，考生们也可以通过阅读相关资料和范文，积累词汇和句型表达，提升写作和翻译能力。
通过系统的备考和训练，相信考生们能够取得优异的成绩，顺利通过四级考试。
对大学英语四级考试新题型的分析
对大学英语四级考试新题型的分析关键词：大学英语；考试变化；备考技巧；分析大学英语四级考试是引导学生学习英语、检验学生英语能力的重要方式，根据《全国大学生英语四六级考试改革方案》进行的四级考试新题型试卷，进行多方面的改革，在考试内容和形式上了有了很大的突破，改革了分数的报道方式，改革了考试和管理体制，强化考务管理，最为重要的是考试内容和形式。
改革后的新题型对于大学英语教学会有何指导意义，高校教学又该如何组织实施英语教学以适应当前新题型的变化。
一、大学英语四级考试变化分析1.提高听力比重在新题型试卷的设计安排中，听力所占的比重由20%上升到35%，具体的题型也分为短对话、长对话、短文章、复合式听写四种。
在第一部分中，8个小对话和2个长对话组成，突出交际交流情境；第二部分则由3个短篇文章组成；第三部分称作复合式听写。
同时，增设了长对话听力，设置难度在小对话和短文章之间，每个长对话共有34道试题。
题量增加，比重加大，考试时间延长（由原来的20分钟变为35分钟），共占249分，充分体现了新大纲对英语教学“听读并重”的原则。
2.增设快速阅读阅读能力是大学生的一项最为基本的能力，新型大学四级英语考试在检测阅读能力方面手段更加丰富多样，主要表现为题型设置的多样化，这对学生的英语阅读能力提出了更高的要求。
意在考查考生对英语文段的整体把握能力、理解能力，掌握快速阅读的基本技巧。
阅读的比重从以前的比重降为35%，其中仔细阅读的份额占比变为20%，从具体数量上减少了两篇，题型还是学生比较熟悉的四选一。
同时，增加了新的阅读考查方式——选词填空和快速阅读，选词填空的阅读是新型考查形式，从一篇220字符左右的英语文段中，空出10个空让学生从15个单词选项中选出10个最佳答案；另外，给出一篇1200字符左右的英语文段，要求学生在15分钟内快速阅读，并根据理解对文段后的7道判断题判定正误，三道填空题根据文段填空。
这种改变一言以蔽之，大大提高阅读难度，通过试题考查引导学生根据教学大纲要求，把阅读和想象结合起来，增强学生的理解能力。
大学英语四级考试题型分析
大学英语四级考试题型分析试卷构成英语四级考试由四个部分构成：(1)听力理解;(2)阅读理解;(3)完型填空;(4)写作和翻译。
1.听力理解听力理解部分测试同学猎取口头信息的技能。
录音材料采纳标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟l30词。
听力部分分值比例为35%(其中对话占15%，短文占20%)，考试时间35分钟。
对话部分包括短对话和长对话，均采纳多项选择题的形式进行考核。
短对话约有7—8段，每段为一轮对话和一个问题;长对话有两段，每段为5～8轮对话和3—4个问题(长对话部分的样题详见第五部分，第22—23页);对话部分共15题。
每段对话均朗读一遍，每个问题后留有15秒的答题时间。
短文部分包括多项选择题型的短文理解和复合式听写。
多项选择题型的短文有3篇，每篇长度为210—250词，朗读一遍，每篇3—4题，共10题，每个问题后留有15秒的答题时间。
复合式听写测试考生在不同层面上(从词汇到语篇层面)的听力理解技能。
这部分测试采纳一篇200—250词的短文，删去假设干个单词和句子，全文朗读三遍。
要求考生依据听到的内容填写所缺信息所缺单词需要用原词填写，所缺句子信息既可按原文填写，也可用自己的语言表述。
2.阅读理解阅读理解部分包括认真阅读和快速阅读，测试同学通过阅读猎取信息的技能;所占分值比例为35%(其中认真阅读部分25%，快速阅读部分l0%.)考试时间40分钟。
认真阅读部分要求考生阅读三篇短文。
两篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度为300—350词。
一篇为选词填空或简答题。
选词填空篇章长度为200—250词，简答题篇章长度为300—350词。
阅读部分测试考生在不同层面上的'阅读理解技能，包括理解主旨大意和环节、综合分析以及依据上下文推想词义等。
多项选择题型的短文后有假设干个问题，考生依据对文章的理解，从四个选项中选择最正确答案。
选词填空测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能。
要求考生阅读一篇删去假设干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。
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第三部分 篇章问答 综合测试
错误辨认 10 并改正 % 简短回答
15% 5%
或句子翻译 中译英
第四部分 写作
写作
短文写作
15%
样卷结构、各部分答题时间
样卷结构
试题内容
答题时间
答题卡
Part I Part II
Writing
30 min. 15 min. 35 min.
Fast Reading (Skimming & Scanning) Part III Listening Comprehension Part IV Reading in Depth
广泛应用考试解题技巧
1.
2.
“首句原则” 只要把握住文章的开头 和结尾，这些题目迎刃而解。 把握“考点句型”：原因句、转折句和 对比句都是考点，平常训练时要多多留 意这些考点句型，这样在四级考试时就 能做到有张有弛，重要的考点一个都不 能少。
总之，四级听力考试在基本延续了 以往的命题规律，增加了部分长对话， 量上看似增加了，但并没有质的改变。 望同学能从中得以启发，最终都考出满 意的成绩!
试卷构成 测试内容
第一部分 听力 短对话 听力理解 对话 长对话
听力 短文理解 短文
测试题型
多项选择
比例
多项选择
多项选择
35%
短文听写
复合式听写
第二部分 仔细 篇章阅读理解 多项选择 阅读理解 阅读 篇章词汇理解 选词填空 快速阅 读理解 是非判断＋句子填空或 35% 其他
多项选择
完型填空 或改错
二、社科类文章越来越多
本次四级考试的三篇文章主题分别是未来的 交通、英格兰小镇的文化习俗和国外的订婚仪式， 基本上都是介绍英美文化习俗的社科类文章，也 就是说四级考试中越来越多的涉及到英美文化背 景，而这方面的知识也可以在托福听力中找到， 比如：这次四级听力的第一个passage中提到的电 动汽车的应用、未来交通设想等话题，托福听力 98年1月Part C的第二个段落中就有提到。英美生 活习俗的文章在托福听力Part C的文史类段落中 都有出现，四级考生可以把托福听力的段落文章 作为泛读材料。
一、大学英语四级考试
写作部分简介
新四级作文延用老题型作文命题思路，还是 围绕学生，围绕校园话题为主。
作文题型
1. 给出题目或段首句续写 2. 写出摘要或大意 3. 看图作文 4. 给出关键词写作
时间: 30分钟 满分:15分 字数: 不少于120个词
要求
要求切题, 能正确表达思想， 意义连贯，文字基本通顺, 无 重大语法错误.写作内容为科 技,社会，文化等方面的一般 知识.
四、翻译
考察的目的主要测试考生句子、短语或 常用语法结构的中译英的能力。 翻译虽然只占5%，但考生要每分必争， 平时注意积累和训练常用句型和常用词组 的翻译训练，得满分是可以期待的。
五、完型填空
完型填空的难度适中，体现两大特点： （1）在Cloze中，不少题目的考查手法和考点与过去 的词汇题极为相似，建议在备考Cloze项时不妨关 注往年试题中的词汇题； （2）固定搭配仍是重要考点 考生在平时需要掌握并积累常用的搭配，以便在 正式考试中遇到文章上下文意思或逻辑领会不是 十分明了时，只要局部的搭配熟悉，也能做对题 目。
二、快速阅读（ １５min.）
要求考生在15分钟内快速阅读一篇较 长（1000字左右）的文章，并解答基于 该文章进行命题的７个是非判断题和３ 个完成句子题或简答题。 本题型主要考察考生的： 略读（skimming）和查读（scanning） 能力。
三、仔细阅读部分
仔细阅读部分为整个考试的第四部分。 要求考生在２５分钟内完成两篇传统的 篇章阅读理解和一篇选词填空题。 这个新增项目，主要测试对篇章语境中 的词汇理解。这里用选词填空取代传统 的词汇考题。主要考查学生对语篇的把 握，上下文逻辑关系，对单词词性的敏 感，以及良好的语法能力。此类题需要 根据常识来做。
四级听力有托福听力的影子
新题型四级听力考试的其他短对话或多或少的都 体现出托福听力的影子，丢东西捡东西场景、电 脑场景、度假场景以及选校场景都是托福听力的 常考场景，其中的一些场景词汇和习惯用语也不 断被四级听力所引用。从四级真题来看，听力话 题范围也和托福听力也如出一辙——校园生活。 近三年的四级听力考题中更加明显的体现出这样 的趋势，改革后的四级试卷结构更加接近于托福 听力，增加的长对话题型就来源于托福听力的 Part B 部分，甚至改革后的四级考试记分体系都 在向托福靠拢。
Answer Sheet 1
Answer Sheet 2
25 min.
Part V Cloze / Error Correction 15 min. Part VI Translation 5 min.
新四级由四大部分构成： 听力理解时间35分钟，包括两个部分：听力对话占15%， 含8个短对话共8道多项选择题和2个长对话共7道多项选择 题；听力短文占20%：含3篇短文理解共10道多项选择题和 一篇短文复合式听写共8词3句。听力理解占总分的35%， 合计249分。 阅读理解时间40分钟，分为两个部分：仔细阅读理解时间 25分钟，占25%，含两个小部分(篇章阅读理解包括2篇文 章10道多项选择题；篇章词汇理解或短句问答是一篇文章， 考法是15选10的选词填空或简答)；快速阅读理解时间15分 钟，占10%，包括是非判断7题及句子填空或其它3题。阅 读理解占总分的35%，合计149分。 完形填空或改错时间15分钟，1篇文章，20道多项选择题 或改错，占总分的10%，合计70分。 写作和翻译时间35分钟，分为两个部分：写作时间30分钟， 占15%，共106分；中译英时间5分钟，占5%，共36分。合 计20%，142分。