哆唻咪幼儿园饮水记录表
小班幼儿喝水观察记录表分析与措施
作品名称
小班喝水习惯培养
观察目标
通过观察对幼儿饮水习惯进行培养
观察对象
观察时间
一个月
观察分析
小班是培养幼儿常规及良好习惯的关键时期，喝水习惯对幼儿身体健康及生活有着重要意义，班里都是新入园的孩子，很多孩子根本不会自己喝水，更别说主动喝水，根据这一现状，我做了以下的跟踪观察。场景一，区角活动结束后，我要求孩子们去喝水间喝水，这时候孩子就一窝蜂涌上去，乱哄哄，叫嚷嚷的。场景二，在老师的指导下孩子终于安静下来，排好了歪歪扭扭的队伍，可是问题又来了，很多孩子根本不会接水，也不认识自己的水杯。场景三，可算是把杯子分到孩子手里去了，有的孩子接了一点点有的孩子接的都溢出来了。场景四，孩子接到水了，多数孩子都能自觉喝完，可是有些调皮的孩子竟然玩水，弄得到处都是水渍，甚至洒到了别的小朋友身上。分析：现在的孩子都是家里的掌上明珠，娇宝宝，在家都是衣来伸手饭来张口，很少有自己去接水喝的，而且在家都是大家顺着他，这样的集体生活对孩子来说冲击太大——一大堆小朋友围着一个饮水机,谁都想先来，不会排队，更不会谦让。在家，孩子的东西都是独一无二的，可是到了幼儿园孩子用பைடு நூலகம்物品全都是统一的，一时间孩子很难记住自己的物品。小皇帝小公主们，在家被伺候惯了，哪里还会自己动手啊，看来孩子在家的教育也要同时进行啊！通知家长一起努力，帮助孩子养成良好的生活习惯。很多人一起喝水，这对新生来说，实在是太新鲜了，看来老师要给这些娃娃好好上一课了！
获取成效
短短的一个月很快过去了，孩子们基本适应了幼儿园的集体生活，现在孩子都能有秩序地喝水，绝大多数的孩子能主动喝水。各种各样的习惯都是相辅相成的，孩子们现在不但喝水秩序好，就连入厕、玩游戏、吃饭、洗手的习惯也非常好！遇到拥挤混乱的时候，很多孩子都能主动说“排队，要排队”；吃饭或者集体教学活动时，如果有孩子讲话打扰到别人，就会有孩子说“小点声，不要讲话，请注意”之类的话。幼儿良好习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要坚持，希望良好的生活习惯为孩子今后的人生打下坚实的基础！
中班幼儿饮水观察记录
中班幼儿饮水观察记录中班幼儿饮水观察记录引言水是人类生命不可或缺的重要物质，对于幼儿来说更是如此。
作为教师，我们需要关注幼儿的饮水情况，并及时记录和分析观察结果，以便更好地指导幼儿养成良好的饮水习惯。
观察目的通过观察中班幼儿饮水情况，了解他们的饮水习惯和需求，及时发现并解决问题，促进健康成长。
观察时间和地点时间：2021年9月至10月地点：中班教室、操场、食堂等场所观察内容和方法内容：记录幼儿每日饮水量、饮水频率、喜欢的饮用方式等。
方法：教师每日在记录表上进行记录，并与家长沟通交流。
观察结果与分析1. 饮水量方面在观察期内，大多数幼儿每天能够喝到足够的水量。
但也有个别孩子存在不爱喝水或者喝得较少的情况。
经过与家长沟通后发现，这些孩子可能是因为喜欢吃零食或者不喜欢去上厕所而不愿意喝水。
针对这种情况，我们建议家长加强对孩子的引导和监督，帮助孩子养成良好的饮水习惯。
2. 饮水频率方面大多数幼儿每天喝水的次数较多，一般在5-6次左右。
但也有个别孩子存在饮水频率较低的情况。
经过观察和与家长沟通后发现，这些孩子可能是因为在玩耍或者学习时忘记了喝水，需要提醒和引导他们及时补充水分。
3. 饮用方式方面大多数幼儿喜欢直接饮用自来水或者瓶装水。
但也有部分幼儿喜欢将水倒入杯中再饮用，或者加入一些果汁等调味品来增加口感。
针对这种情况，我们建议家长根据孩子的口味偏好适当给予调味，并注意控制添加量。
结论与建议通过以上观察和分析结果，我们可以得出以下结论：1. 大多数中班幼儿每天饮水量和饮水频率都较为正常，但也有部分孩子存在不爱喝水或者饮水频率较低的情况。
2. 大多数幼儿喜欢直接饮用自来水或者瓶装水，但也有部分孩子喜欢加入调味品来增加口感。
基于以上结论，我们提出以下建议：1. 加强对幼儿的引导和监督，帮助他们养成良好的饮水习惯。
2. 提醒和引导幼儿及时补充水分，避免出现脱水等情况。
3. 根据孩子的口味偏好适当给予调味，并注意控制添加量。
幼儿园每日饮水量及饮水情况登记表
幼儿园每日饮水量及饮水情况登记表
幼儿园每日饮水量及饮水情况登记表幼儿的饮水量我查了一些资料：
（1）4-6岁每公斤体重需70-110毫升。
按照大班幼儿20公斤计算，每天一个幼儿一天大约需要喝1800毫升水。
当然，这并不是说每天要让孩子喝十几杯水，孩子平时吃的奶、蔬菜、水果和米饭等食物中均含有水分，补充了幼儿需水量的60%—70%，还须靠饮水来补充剩余的30%—40%。
这样计算下来，每天幼儿纯饮水量达到720毫升就能保证正常的身体需求。
（2）幼儿园幼儿饮水情况：（幼儿喝水的小杯子差2厘米不满为100毫升）
★来园时半杯（大约50ml）；
★早操后一杯（大约100ml）；
★ 教育活动后一杯（大约100ml）；
★户外活动前一杯（大约100ml）；
★户外活动后一杯半（大约150ml）；
★午睡起床后一杯（大约100ml）；
★区角活动后一杯（大约100ml）；
★户外活动后一杯半（大约150ml）；
这样一天下来，园里组织集体饮水的量是850毫升，也就是说，足以满足幼儿身体的需要，而且除以上集体喝水时间，一日活动中幼儿根据需要可以随时喝水，喝水时间、次数不限。
幼儿园幼儿饮水情况记录表班级：教师：。
小班幼儿自主喝水观察记录表个人案例
一个星期的引领过去，他基本适应了有序喝水的环境，并能够自己完成装水和归位的工作，每天装的水基本能自己喝完，会主动喝水，养成了良好的行为习惯。
小班幼儿自主喝水观察记录表个人案例
小班幼儿自主喝水观察记录表
观察对象
xxx
目标
1、全面了解幼儿的喝水情况及自主喝水的能力。
2、帮助其养成良好的生活行为习惯。
持续时长
三周
观察分析
场景一，区角活动结束后，老师提醒孩子们去喝水间喝水，xx跟着大家一窝蜂涌上去，自己的杯子忘记拿了。
场景二，在老师的指导下孩子终于安静下来，排好了队伍，可是xx不认得自己的水杯，当老师把水杯分到他手里时，他不会开水龙头独立完成接水的工作，水溢出来了，老师帮助他暂停调整了。
场景三，装好水后，他喝了一点就离开位置不喝了，水剩下很多，水杯也没有归位。
分析：
比较少独立完成取水喝水的工作，所以不认得水杯，也没有装水的评估能力，对自己需要喝多少水没有正确的认知，需要老师的协助和引领。
采取措施
措施一，带着孩子标记水杯，对号入座。进行认识水杯的游戏加强印象。
措施二，画线路和喝水步骤，跟箭头走。孩子在喝水间的地上贴出排队的线路，接水后往哪里走画上箭头指示，让孩子有章可循。
措施三，教师讲解示范。示范孩子接多少，怎样接才是合适的。孩子天生喜欢模仿、好奇心重，所以教师要以身作则，带领孩子主动多喝水。还可以讲一些喝水取有益于身体健康的故事，用格式的形式告诉孩子要多喝水身体才不会生病，让孩子认识到喝水的重要性。
措施四，家园教育保持一致。根据以上种种现象，进行家长协同教育很有必要，做到家园教育的一致性，要求家长在家配合幼儿园的习惯养成计划进行监督引导，让孩子尽快养成良好的饮水习惯。
幼儿园各班每日取水(饮用水)记录表
小（3）班
小（4）班
中（1）班
中（2）班
中（3）班
中（4）班
中（5）班
中（6）班
大（1）班
大（2）班
大（3）班
每次取水后在对应班级、次数的框格里签上自己的姓名
城关街道办星星幼儿园各班每日取水（饮用水）记录
日期：
负责人：
当日取水次数（签字确认）
班级
1
2
3
4
5
6
7
小（1）班
小（2）班
小（3）班
小（4）班
城关街道办星星幼儿园各班每日取水（饮用水）记录
日期：
负责人：
当日取水次数（签字确认）
班级
1
2
3
4
5
6
7
小（1）班
小（2）班
小（3）班
小（4）班中（1）班中 Nhomakorabea2）班中（3）班
中（4）班
中（5）班
中（6）班
大（1）班
大（2）班
大（3）班
日期：
负责人：
当日取水次数（签字确认）
班级
1
2
3
4
5
6
7
小（1）班
小（2）班
中（1）班
中（2）班
中（3）班
中（4）班
中（5）班
中（6）班
大（1）班
大（2）班
大（3）班
日期：
负责人：
当日取水次数（签字确认）
班级
1
2
3
4
5
6
7
小（1）班
小（2）班
小（3）班
小（4）班
中（1）班
中（2）班
中（3）班
幼儿园饮水安全教育记录
一、活动背景水是生命之源，对于幼儿来说，饮水安全尤为重要。
为了提高幼儿的自我保护意识，培养良好的饮水习惯，确保幼儿身体健康，我园特开展本次饮水安全教育主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解饮水的卫生知识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿养成良好的饮水习惯，确保幼儿身体健康。
3. 增强幼儿对饮水安全的关注，为幼儿的健康成长营造良好的环境。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园活动室五、活动对象全体幼儿六、活动内容1. 饮水安全知识讲座（1）讲座主题：健康饮水，从我做起（2）主讲人：保健医生（3）讲座内容：①饮水的卫生知识②如何选择合适的饮用水③如何正确饮水④如何预防水中毒2. 饮水安全实践操作（1）实践操作主题：我会正确饮水（2）实践操作步骤：①教师讲解正确饮水的姿势和注意事项②幼儿分组进行正确饮水实践操作③教师巡回指导，纠正幼儿的错误姿势3. 饮水安全主题班会（1）班会主题：关注饮水安全，从我做起（2）班会内容：①回顾讲座内容，巩固饮水安全知识②分享自己在生活中如何做到健康饮水的经验③讨论如何提高全园师生的饮水安全意识4. 饮水安全知识竞赛（1）竞赛主题：我是饮水安全小卫士（2）竞赛形式：抢答、选择题、填空题等（3）竞赛内容：①饮水的卫生知识②如何选择合适的饮用水③如何正确饮水④如何预防水中毒七、活动过程1. 饮水安全知识讲座保健医生以生动有趣的语言，向幼儿讲解饮水的卫生知识，让幼儿了解到饮水的重要性。
讲座过程中，幼儿认真听讲，积极回答问题。
2. 饮水安全实践操作在教师的指导下，幼儿分组进行正确饮水实践操作。
幼儿们按照正确姿势饮水，养成良好的饮水习惯。
3. 饮水安全主题班会在班会上，幼儿们回顾了讲座内容，分享了生活中如何做到健康饮水的经验，并讨论了如何提高全园师生的饮水安全意识。
4. 饮水安全知识竞赛知识竞赛环节，幼儿们积极参与，踊跃抢答。
通过竞赛，幼儿们巩固了饮水安全知识，提高了自己的综合素质。