教育教学用语用字规定定稿版
教师用字、用语要求
鄂城区泽林镇洋泽学校语言文字工作规范化建设
教师用字、用语要求
一、教师普通话的要求
1.凡1963年1月1日以后出生的教师，在教学和集体活动中必须坚持使用普通话，否则不得参加教学评估，不得晋升专业技术职务，不得评为先进个人。
2.鼓励1963年1月1日以前出生的教师在教学和集体活动中说普通话。
3.将普通话合格作为录用教师和对教师进行业务考核的一项条件。
二、学生普通话的要求
学生在校园内说普通话，鼓励在校外也使用普通话。
三、教师对外交流必须使用普通话。
四、印刷的文件。
宣传材料，颁发的奖状、奖品、证书，制作的各种标牌、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏，不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字。
学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到文字规范要求。
五、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范
基本功训练。
教师用语规范要求
牙科中心小学
教师教学用语用字规范要求
说普通话，写规范字是教师的基本功之一，为了提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，写规范字。
一、教师课堂教学用语，一律使用普通话，学期统计情况与学期工作评估及职称评级挂钩。
二、课堂板书与课件展示力求条理清晰，内容完整，文字规范，不得使用简笔字或繁体字，若有发现与业务评估挂钩，不能评为优秀。
三、作业批改认真、字迹端正、书正整齐、文字规范，若检查不规范，学期教学评估时，不能评为优秀。
四、全体师生应将普通话作为校园语言、工作语言、学习语言、生活语言，教师带动学生说好普通话。
五、语言文字工作人员抽查使用规范字状况，列为目标评估的依据之一。
精选。
1、师生用语用字规范要求
师生用语用字规范要求XXX小学师生用语用字规范要求一、学校用语用字规范1.会议用语：学校领导、师生在学校各类会议（或参加外单位会议）主持、发言时应使用普通话；2.宣传用语：校园广播电视播音应使用普通话，学校领导、师生在接受媒体采访时应使用普通话；3.活动用语：学校各类集会活动、教研活动主持、讲话、发言等应使用普通话；4.校园用字：校园公共场所用字，如名称牌、标志牌、标语牌、橱窗、板报等，其中若有手书的繁体字、异体字且无法更正的，可以保留，但必须在醒目位置配放规范字副牌；5.宣传用字：如会标、标语、对联、电子屏幕、校园电视台屏幕、校园刊物及各类印刷物等；6.其他用字：如学校各类印章、自制匾牌、领导教师名片等用字。
二、教师用语用字规范1.教学用语：教师在会议、集体活动和课堂教学中应使用普通话，汉语拼音使用必须符合《汉语拼音方案》及1988年7月10日颁布的《汉语拼音正词法基本规则》（国家标准）；2.工作用语：师生交谈、接待家长、接打电话、因公对外接待等应使用普通话；3.生活用语：提倡教师在校园日常生活及社会、家庭学习、使用和推广普通话；4.教学用字：如教师板书、教案（讲义）、学生作业、试卷、评语等用字，名称牌、标志牌、标语牌中汉语拼音、外文不得单独使用，要求与汉字并用，并将汉字置于主要位置；5.撰稿用字：教师在刊物上发表文章、撰写论文、计划、总结等用字规范。
三、学生用语用字规范1.课堂用语：学生在课堂活动中应使用普通话，汉语拼音使用必须符合《汉语拼音方案》及1988年7月10日颁布的《汉语拼音正词法基本规则》（国家标准）；2.校园用语：师生交谈、生生交谈、参加校内外实践活动、大型集会应使用普通话；3.生活用语：提倡学生在社会、家庭学习、使用和推广普通话；4.作业书写：如学生课堂、家庭作业、检测试卷、文字作品等用字要规范；5.辨认识字：能辨认识字范围内的规范字，并能主动向学校和有关部门汇报；能主动辨认影视屏幕图书报刊和商业活动中的不规范字；能在计算机上查找语言文字网站及用规范文字发送语言文字邮件。
10教师在教育教学活动中的用语、用字
教师在教育教学活动中的用语、用字和书写规范根据教育部、国家语委《关于进步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神，为深入落实《国家通用语言文字法》及《河南省实施<国家通用语言文字法>办法》，结合我校实际，现就进一步加强教师在教学环节规范使用普通普通话和用字规范化工作通知如下:一、提高认识1.说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
2.面对信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。
中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。
高等学校应普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应加强信息技术教育的需要。
3.普通话是教师的职业语言，掌握并熟练使用标准的普通话是教师必备的业务基本功和职业素质。
规范教师的教学用语，在校园内推广使用和普及普通话，使普通话真正能够成为校园语- 1 -言，彻底消除师生交流中的方言隔阂，提高学校整体的办学水平和教学质量，为学校的教育教学工作和师生学习、使用普通话创设一个良好的语言环境。
二、工作措施1.教师要在校园内带头使用普通话，在教学活动过程中，必须使用普通话。
教学活动具体包括课堂教学的讲课与提问、实验指导、辅导答疑、考试、考查、监考等场合，同时在学生回答问题、课堂讨论等教学活动中对学生使用普通话要有明确要求。
2.各教学单位每学期应定期开展教师在教学活动中普及普通话和用字规范化的自查活动，严格按规范执行。
学校将组织相关人员不定期深入课堂，对各位教师是否规范使用普通话和用字规范化进行抽查。
3.各教学单位自查应做到仔细、深入，不能走过场，并就自查结果，认真做好总结，持续改进，不断加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
语言文字工作校园规范用语用字制度等.doc
2-2 X X 县 X X 镇中心小学语言文字工作校园规范用语用字制度X X 县 X X 镇中心小学语言文字工作校园规范用语用字制度一、校园用语要求（一）师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
（二）坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
（三）学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
（四）教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
（五）教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
（六）学生能说比较标准的普通话。
（七）学校要定期检查和评价师生校园用语。
二、校园用字要求（一）校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
（二）宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
（三）学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。
（四）公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。
（五）板书用字符合要求。
（六）批改作业、书写评语用字的符合要求。
（七）学生能认识并正确书写规范字。
XX县XX镇中心小学2019年9月X X 县 X X 镇中心小学校园语言文字工作学习宣传制度一、语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。
二、在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。
三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
XX县XX镇中心小学2019年9月XX中心小学开展“童心向党”活动情况说明为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。
我校决定组织以下活动。
一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。
师生用语用字规范要求
师生用语用字规范要求巩义市鲁庄镇赵城小学一、学校用语用字规范1.会议用语：学校领导、师生在学校各类会议（或参加外单位会议）主持、发言时应使用普通话；2.宣传用语：校园广播电视播音应使用普通话，学校领导、师生在接受媒体采访时应使用普通话；3.活动用语：学校各类集会活动、教研活动主持、讲话、发言等应使用普通话；4.校园用字：校园公共场所用字，如名称牌、标志牌、标语牌、橱窗、板报等，其中若有手书的繁体字、异体字且无法更正的，可以保留，但必须在醒目位置配放规范字副牌；5.宣传用字：如会标、标语、对联、电子屏幕、校园电视台屏幕、校园刊物及各类印刷物等；6.其他用字：如学校各类印章、自制匾牌、领导教师名片等用字。
二、教师用语用字规范1.教学用语：教师在会议、集体活动和课堂教学中应使用普通话，汉语拼音使用必须符合《汉语拼音方案》及1988年7月10日颁布的《汉语拼音正词法基本规则》（国家标准）；2.工作用语：师生交谈、接待家长、接打电话、因公对外接待等应使用普通话；3.生活用语：提倡教师在校园日常生活及社会、家庭学习、使用和推广普通话；4.教学用字：如教师板书、教案（讲义）、学生作业、试卷、评语等用字，名称牌、标志牌、标语牌中汉语拼音、外文不得单独使用，要求与汉字并用，并将汉字置于主要位置；5.撰稿用字：教师在刊物上发表文章、撰写论文、计划、总结等用字规范。
注：1.使用由国家标准的印刷体不得出现字形不规范的情况（目前，计算机软件中只有黑体、宋体、仿宋体、楷体等四种字体的字形是规范的，其他字体都有可能存在不规范现象）。
2.美术字、变体字不得增减笔画、改换部件或产生歧义。
3.数字和标点符号的使用必须符合国家标准或有关部门制定的规范。
三、学生用语用字规范1.课堂用语：学生在课堂活动中应使用普通话，汉语拼音使用必须符合《汉语拼音方案》及1988年7月10日颁布的《汉语拼音正词法基本规则》（国家标准）；2.校园用语：师生交谈、生生交谈、参加校内外实践活动、大型集会应使用普通话；3.生活用语：提倡学生在社会、家庭学习、使用和推广普通话；4.作业书写：如学生课堂、家庭作业、检测试卷、文字作品等用字；5.辨认识字：能辨认识字范围内的规范字，并能主动向学校和有关部门汇报；能主动辨认影视屏幕图书报刊和商业活动中的不规范字；能在计算机上查找语言文字网站及用规范文字发送语言文字邮件2016年2月。
校园用语用字规范要求
校园用语用字规范要求一、用语规范（普通话应成为校园用语）1．教学用语：在课堂教学中师生应使用普通话。
2．会议用语：学校领导、师生在学校各类会议（或参加外单位会议）主持、发言时应使用普通话。
3．宣传用语：校园广播电视播音应使用普通话，学校领导、师生在接受媒体采访时应使用普通话。
4．活动用语：学校各类集会活动、教研活动主持、讲话、发言等应使用普通话。
5．工作用语：师生谈话、教师工作交流、因工对外接待、接（打）电话等应使用普通话。
6．生活用语：提倡师生在校园日常生活及社会、家庭研究、使用和推广普通话。
二、用字规范（一）汉字使用在以下场合不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字1．校园公共场所用字，如名称牌、标志牌、标语牌、橱窗、板报等，其中若有手书的繁体字、异体字且无法更正的，可以保留，但必须在醒目位置配放规范字副牌；2．教学用字，如教师板书、教案（讲义）、学生作业、试卷、评语等用字；3．宣传用字，如会标、标语、对联、电子屏幕、校园电视台屏幕、校园刊物及各类印刷物等；4．其他用字，如学校各类印章、自制匾牌、带领教师名片等用字。
注：1.使用已有国家标准的印刷体不得出现字形不规范的情况（目前，计算机软件中只有黑体、宋体、仿宋体、楷体等四种字体的字形是规范的，其他字体都有可能存在不规范现象）。
2.美术字、变体字不得增减笔画、改换部件或产生歧义。
3.数字和标点符号的使用必须符合国家标准或有关部门制定的规范。
（二）汉语拼音和外文使用规范1．汉语拼音使用必须符合《汉语拼音方案》及1988年7月10日颁布的《汉语拼音正词法基本划定规矩》（国家尺度）；2．名称牌、标志牌、标语（牌）中汉语拼音、外文不得单独使用，要求与汉字并用，并将汉字置于主要位置。
（三）用字载体维护规范。
小学规范用字用语规章制度
小学规范用字用语规章制度第一章：总则第一条：为了维护校园秩序，促进学生健康成长，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于全校学生和老师。
第三条：学生应遵守学校规章制度，听从老师的管理和教育。
第四条：老师应积极履行教育职责，关爱学生，严格管理。
第五条：学校领导应加强管理，保障学生的学习和生活。
第二章：校园秩序第六条：学生在校内应保持文明礼貌，互相尊重，团结友爱。
第七条：不得在校内打闹、喧哗，影响他人学习。
第八条：不得随地吐痰、乱扔垃圾，保持校园卫生。
第九条：不得私自离校，必须经过老师允许。
第十条：不得在校内打架、辱骂同学，如有矛盾应通过老师调解。
第三章：校园安全第十一条：不得在校内进行危险游戏，如攀高、跳河等。
第十二条：不得携带刀具、打火机等危险物品进入校园。
第十三条：发现可疑物品应及时报告老师，不得私自处理。
第十四条：遇到火灾、地震等紧急情况，应听从老师指挥，有序疏散。
第四章：学习纪律第十五条：学生应按时上课，不得迟到早退。
第十六条：不得在课堂上睡觉、玩手机等影响学习的行为。
第十七条：完成作业要认真、按时，保持良好的学习习惯。
第十八条：考试要按规定时间、不得作弊。
第五章：卫生习惯第十九条：学生应保持个人卫生，勤洗手、勤换袜子。
第二十条：饭前要洗手，饭后要刷牙，保持口气清新。
第二十一条：学校厕所要保持清洁，不得乱丢纸屑。
第二十二条：食品要放在指定位置存放，不得乱扔。
第六章：文明用语第二十三条：学生要用文明用语交流，不得说脏话、粗话。
第二十四条：不得传播不良信息，不得欺负同学。
第二十五条：尊敬老师、团结同学，共同营造和谐的学习环境。
第七章：荣誉制度第二十六条：学校设立各种荣誉称号，奖励优秀学生。
第二十七条：严禁抄袭、剽窃，尊重知识产权。
第二十八条：学生要树立正确的价值观，培养自律意识。
第八章：违纪处分第二十九条：学生违反规章制度，按照学校规定进行处理。
第三十条：小范围的纠纷应通过老师调解，不得私自解决。
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教育教学用语用字规定 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
坑东学校
教育教学用语用字规定
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。
结合我校实际情况，制订坑东学校语言文字教育教学用语用字各项规定。
一、推广普通话工作制度
1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由教导处分管并具体组织落实，加强推普工作的监督。
2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。
）
3.定期加强和开展对全体教师进行语言文字方面的培训和督查。
4.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个讲普通话的良好风气。
二、语言制度
1.普通话规范制度
（1）热爱祖国语言文字。
（2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
（3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
（4）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
2.规范字使用制度
（1）作业书写规范，减少错别字。
（2）学习笔记中使用规范字。
（3）校报及宣传刊物中使用规范字。
（4）自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。
三、语言文字工作奖惩制度
1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。
未达标教师，原则上不聘用。
2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中。
3.充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。
语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
4.加大语言文字规范化宣传力度，并面向社会做好宣传，特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动。
5.加强学校普及普通话，用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
6.全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。
7.教师教学用字（备课教案、上课板书）必须做到100%使用规范字。
8.学校不定期举行教师教学基本功比赛活动，对成绩优秀者给予一定奖励。
四、语言文字学习宣传制度
1.语文课、写字课上落实语言文字教学。
2.在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。
3.对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
4.校园内有规范语言文字的标语或提示语。
5.学校有“语言文字规范化宣传栏”。
6.学校和班级均设有语言文字监督员。
7.每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。
8.通过校园网站、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规，语言文字规范化有关知识。
五、语言文字工作教育培训制度
1.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%。
2.学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。
3.学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及，结果全校公布，评先、评优时优先考虑。
4.学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。
5.语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。
6.其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。
六、校园用语用字管理制度
（一）校园用语要求
1.师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、外人之间使用文明礼用语，使普通话成为校园用语。
2.坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
3.学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4.教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教科室定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
6.学生能说比较标准的普通话。
（二）校园用字要求
1.校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2.宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
3.学校举办的各种会议和文体活动的横标、标语、黑板报等用字，必须达到规范要求。
4.学校文件、上交材料、教案、试卷、用字规范。
5.板书用字符合要求。
6.批改作业、书写评语用字的符合要求。
7.学生能认识并正确书写规范字。