甘泉中心学校小学我爱祖国”主题诗歌朗诵比赛方案.doc
甘泉中心小学我爱祖国”主题诗歌朗诵比赛方案
朗读教学教研活动甘泉中心小学2016年“我爱祖国”朗诵比赛活动方案一、指导思想为更好地开展我校的“传承”特色教育活动，弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，增强学生的民族自豪感和历史使命感，同时也为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读的兴趣，提高学生朗诵水平，活跃校园的学习气氛，学校将举行以“我爱祖国”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题以“我爱祖国”为主题，赞颂祖国，赞美前辈的丰功伟绩，传承祖国的优秀文化，立志做祖国的栋梁之才。
三、活动须知对象：一至六年级时间：12月16日（周五）下午2：:0地点：学校操场四、活动形式一、集体比赛每班准备至少15位同学参加比赛，参赛顺序以抽签为序，设高年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
设低年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
二、个人比赛每班选一名学生参加比赛设高年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
设低年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
三、教师参赛教师采取自愿原则报名（教师13日报名一天）注；每班自选朗诵材料。
各班应先在班级内先进行选拔，各班语文老师、班主任对各班推荐的学生进行培训指导，做好辅导，并上报参赛及指导教师名单（16上午），然后参加学校比赛。
专设有一等奖的辅导教师2名。
3、现场评分。
采用当场亮分，去掉一个最高分和最低分，取平均值。
四、活动要求：1、诗歌朗诵主题必须围绕主题，必须围绕“我爱祖国”以及爱党爱国爱军爱民等内容，可以是诗歌，散文等文体形式。
每位同学朗诵时间为5分钟左右。
2、朗诵形式不限，可根据诗文内容特点及表达需要，自行设计组合形式，使朗诵具有观赏性和艺术性。
鼓励新颖和有创意的表现形式。
3、参赛内容应健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
五、教师分工一、主持人：杨靖二、音响：陵涛三、评委：张成贤蹇贵军董俊维王金兰李秀娟郭玉茹司艳霞四、统分：赵燕红五、奖状准备：陈喜军（两名优秀指导教师荣誉证书两个集体一等奖两个集体2等奖两个集体3等奖两个个人一等奖两个个人2等奖两个个人3等奖教师的奖项根据报名参赛人数而定）六、颁奖：张成贤附件：评分标准注：各班主任和语文老师共同配合完成本次活动，最后的分总分将全部加入年底班级考核总分，同时各班准备好背景音乐和串词，背景音乐交到陵涛老师处，串词交到教务处。
“我爱我的祖国”校园朗诵比赛策划方案
我爱我的祖国——校园朗诵比赛策划方案背景介绍中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的伟大国家，在过去的几十年里取得了惊人的发展成果。
为了弘扬传承中华民族优秀传统文化，增强学生的爱国意识和文化自信，我们计划在校园内举办一次“我爱我的祖国”朗诵比赛。
活动目的•增强学生的爱国意识和文化自信•弘扬中华民族优秀传统文化，传承中华民族文明•激发学生表达能力和情感表达能力活动流程报名阶段•时间：XX月XX日-XX月XX日•报名对象：全校学生•报名方式：班级推荐或自愿报名•报名内容：选手姓名、性别、年级、班级、联系方式、朗诵作品（朗诵作品可以是诗歌、散文、演讲等文学形式，主题必须符合“我爱我的祖国”）•报名截止后，由活动组委会进行初审，筛选出不少于10名选手参加复赛复赛阶段•时间：XX月XX日•地点：校内乃至班内进行•形式：现场朗诵•每名选手朗诵时间不超过3分钟•专业评审和观众投票相结合，选出不少于3名选手进入决赛决赛阶段•时间：XX月XX日•地点：校内会议室或礼堂•形式：现场朗诵•每名选手朗诵时间不超过5分钟•专业评审和现场观众投票相结合，选出前3名活动宣传•制作“我爱我的祖国”朗诵比赛海报，张贴在校园内各个显眼位置。
•利用校园广播、电子屏幕、微信公众号等宣传媒介，推广活动信息。
活动奖励•冠军奖金：XX元•亚军奖金：XX元•季军奖金：XX元•获奖证书、奖杯或奖牌注意事项•参赛选手须准备两篇朗诵作品，以备复赛和决赛使用。
选手不得在比赛中使用其他作品。
•参赛选手的服装不得冒犯公共道德或违反校园着装规范。
•参赛选手必须在比赛开始前准备好朗诵稿件，并熟练掌握朗诵技巧。
•活动组委会负责保障比赛的顺利进行，同时保证比赛的公正、公平。
总结这次“我爱我的祖国”校园朗诵比赛，是学校举办的一次有意义的文化活动，旨在加强学生的爱国意识和文化自信。
通过多次的选拔和比赛，促使学生能够更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，同时也展现了青少年学子积极向上、自信乐观的精神风貌。
甘泉中心小学我爱祖国”主题诗歌朗诵比赛方案
甘泉中心小学我爱祖国”主题诗歌朗诵比赛方案朗读教学教研活动甘泉中心小学2016年“我爱祖国”朗诵比赛活动方案一、指导思想为更好地开展我校的“传承”特色教育活动，弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，增强学生的民族自豪感和历史使命感，同时也为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读的兴趣，提高学生朗诵水平，活跃校园的学习气氛，学校将举行以“我爱祖国”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题以“我爱祖国”为主题，赞颂祖国，赞美前辈的丰功伟绩，传承祖国的优秀文化，立志做祖国的栋梁之才。
三、活动须知对象：一至六年级时间：12月16日（周五）下午2：:0地点：学校操场四、活动形式一、集体比赛每班准备至少15位同学参加比赛，参赛顺序以抽签为序，设高年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
设低年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
二、个人比赛每班选一名学生参加比赛设高年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
设低年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
三、教师参赛教师采取自愿原则报名（教师13日报名一天）注；每班自选朗诵材料。
各班应先在班级内先进行选拔，各班语文老师、班主任对各班推荐的学生进行培训指导，做好辅导，并上报参赛及指导教师名单（16上午），然后参加学校比赛。
专设有一等奖的辅导教师2名。
3、现场评分。
采用当场亮分，去掉一个最高分和最低分，取平均值。
四、活动要求：1、诗歌朗诵主题必须围绕主题，必须围绕“我爱祖国”以及爱党爱国爱军爱民等内容，可以是诗歌，散文等文体形式。
每位同学朗诵时间为5分钟左右。
2、朗诵形式不限，可根据诗文内容特点及表达需要，自行设计组合形式，使朗诵具有观赏性和艺术性。
鼓励新颖和有创意的表现形式。
3、参赛内容应健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
五、教师分工一、主持人：杨靖二、音响：陵涛三、评委：张成贤蹇贵军董俊维王金兰李秀娟郭玉茹司艳霞四、统分：赵燕红五、奖状准备：陈喜军（两名优秀指导教师荣誉证书两个集体一等奖两个集体2等奖两个集体3等奖两个个人一等奖两个个人2等奖两个个人3等奖教师的奖项根据报名参赛人数而定）六、颁奖：张成贤附件：评分标准注：各班主任和语文老师共同配合完成本次活动，最后的分总分将全部加入年底班级考核总分，同时各班准备好背景音乐和串词，背景音乐交到陵涛老师处，串词交到教务处。
小学爱国主义诗歌朗诵比赛活动方案范文3篇
小学爱国主义诗歌朗诵比赛活动方案范文3篇小学爱国主义诗歌朗诵比赛活动方案范文活动主题：爱祖国活动目的：通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
语言是人类进行思想交流的工具，朗诵是文学的一部分，通过举办这次比赛，希望能给学生一个扩展自己语言文字方面知识的机会，能更广泛地传播语言的意义和层次及理解策略，从而使更多的人准确地使用语言。
充分发挥语言交际功能，提高学生的表达能力，激活学生思维能力，陶冶学生情感，增强学生语言艺术的感受能力。
激发学生热爱祖国，歌颂祖国的热情。
活动组委会：组长：胡世琦副组长：陈德新谌娅雷宇成员：全校教师总策划：徐琴评委：胡世琦陈德兴谌娅肖琴雷琴陈娟徐琴音响：雷宇分数统计：徐拥新张赟汪品拍照：雷宇活动时间：2013年4月18日下午2：00开始地点：以麦小学上操场主持人：李行陈韵秋参赛对象：以麦小学1----6年级学生。
每班参赛人数最少2人，多了不限。
参赛报名：（1）本次比赛以班级为单位报名，每班选拔推荐两个朗诵节目参赛，朗诵人数不限。
（2）本次比赛分1---6六个年级组进行。
比赛要求：1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时3至5分钟。
2、参赛的诗歌内容以热爱祖国为题，内容要求健康向上。
3、各参赛队员可在朗诵的形式上有所创新，可以一人或多个人参加比赛，可播放背景音乐，或加以动作造型，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
经费预算：宣传条幅140元海报制作100元矿泉水60元奖品1000元生活费1000元合计：2300元比赛程序：1、4月15日上报名单及比赛内容至教导处。
2、4月18日下午1：30请班主任到教导处抽签。
3、4月18日下午2：00在以麦小学上操场，按抽签的先后顺序进行比赛。
评分标准：（采用10分制）1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。
（3分）2、所选诗词突显“爱国”主题，思想健康向上，适合儿童年龄特点。
“我爱我的祖国”校园朗诵比赛策划方案
我爱我的祖国——校园朗诵比赛策划方案一、比赛背景与意义中国是一个拥有悠久历史和文化的伟大国家，我们热爱我们的祖国，因此，我们举办此次朗诵比赛是为了让同学们更好地了解祖国的历史和文化，更好地爱国爱家，同时激发同学们的文学素养和自信心。
二、比赛时间和地点本次比赛预定于XX年XX月XX日举行，比赛地点在学校的礼堂。
三、比赛主题本次比赛的主题是“我爱我的祖国”，比赛内容主要包括爱国主题诗词、经典古文、现代文等。
四、比赛的参赛对象本次比赛面向全校中小学生，共分初中和高中两个组别，每个组别设一等奖、二等奖、三等奖各一名。
五、比赛流程1.比赛报名所有有意愿参加此次比赛的同学请在指定时间内进行报名。
参赛者需提供个人基本信息以及参赛作品的题目和内容，如果报名人数过多，我们会进行初选，确保比赛的效果和质量。
2.初赛初赛采用录音形式，每个参赛者可以在规定时间内在音频室内朗读自己准备的作品。
初赛得分占比为30%。
3.决赛决赛分为初中和高中两个组别进行，比赛形式为现场朗诵，每个参赛者读完自己的作品后，现场由评委进行点评。
决赛得分占比为70%。
4.颁奖决赛后，颁发初中和高中组别一等奖、二等奖、三等奖，颁发优秀指导教师奖和连续获奖学校奖。
六、比赛评分标准朗诵比赛主要包括以下几个方面的评判：1.朗读技巧主要评估参赛者的声音、语速、流畅度和自然度，这些都与参赛者的朗诵技巧有关，得分占比30%。
2.语言表达主要评估参赛者的语音准确性、语法正确性和词汇表达能力，得分占比30%。
3.情感表达主要评估参赛者对作品情感寄托的表现力和感染力，得分占比20%。
4.现场表现主要评估参赛者的仪态、气质、自信以及对评委、观众的互动能力，得分占比20%。
七、比赛奖励1.个人奖励获得一等奖的同学可以获得奖品和荣誉证书；获得二等奖的同学可以获得荣誉证书；获得三等奖的同学也可以获得荣誉证书。
同时，所有参赛者都可以获得参与证书。
2.指导教师奖励成功指导学生夺得前三名的指导教师将获得优秀指导教师证书和奖励。
“我爱我的祖国”校园朗诵比赛策划书策划方案
“我爱我的祖国”校园朗诵比赛策划书策划方案一、比赛背景近年来，我国高度重视青少年思想道德建设，为了让同学们更好地了解祖国的历史、文化和优秀传统，激发他们的爱国情怀，我们决定举办一场以“我爱我的祖国”为主题的校园朗诵比赛。
二、比赛目的1.培养同学们的爱国情怀，增强民族自豪感。
2.提高同学们的朗诵水平和表达能力。
三、比赛主题“我爱我的祖国”，通过朗诵形式，表达对祖国的热爱之情。
四、比赛时间2023年10月1日（国庆节当天）五、比赛地点学校大礼堂六、参赛对象全校中小学生（分小学组、初中组、高中组）七、比赛形式1.个人赛：每位选手自选一篇关于祖国的诗歌、散文或故事进行朗诵。
2.团体赛：以班级为单位，每个班级选派5名选手组成一个团队，共同朗诵一篇作品。
八、比赛流程1.海选阶段：各班选手自行报名，班主任审核后，组织班级内部选拔，每班推选出2名选手参加校级选拔。
2.校级选拔：组织专家评审团，对报名选手进行选拔，选出30名优秀选手进入决赛。
3.决赛阶段：30名选手分为3组，每组10人，进行决赛。
每组选手按照抽签顺序进行朗诵，评选出各组的前3名，颁发奖品。
九、评选标准1.朗诵内容：主题鲜明，表达真挚，富有感染力。
2.朗诵技巧：语音准确，语调优美，表情自然。
3.现场表现：仪态端庄，情感饱满，富有激情。
十、奖品设置1.个人赛：每组设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.团体赛：设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
十一、宣传推广1.制作宣传海报，在校内张贴。
2.利用学校官网、公众号等平台进行线上宣传。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。
十二、赛事筹备1.筹备组：成立赛事筹备组，负责比赛的策划、组织和实施。
2.评委：邀请校内外专家、老师担任评委，确保比赛的公平公正。
3.场地：提前预定学校大礼堂，布置现场，确保比赛顺利进行。
4.设备：准备音响、话筒等设备，保证比赛过程中音响效果良好。
5.安保：加强现场安保工作，确保比赛安全有序。
“我爱我的祖国”校园朗诵比赛策划书
千里之行，始于足下。
“我爱我的祖国”校园朗诵比赛策划书“我爱我的祖国”校园朗诵比赛策划书》一、活动背景在新时代背景下，加强学生的爱国主义教育是非常重要的。
为进一步增强学生对祖国的热爱和责任感，提高学生的文学艺术修养，我校计划举办一场“我爱我的祖国”校园朗诵比赛。
二、活动目的1. 培养学生对祖国深厚的感情：通过朗诵能够引发学生对祖国的无限热爱，增强他们的祖国观念和民族自尊心。
2. 提高学生的文学艺术素养：通过参与朗诵比赛，学生能够锻炼自己的表达能力、语言艺术和表演才能，培养他们的审美意识和文学修养。
3. 增强班级凝聚力和团队协作精神：通过参与比赛，学生可以深入合作，互相帮助，加强班级的凝聚力和团队意识。
三、活动内容1. 报名阶段：广泛宣传活动，提醒有意参与的同学报名参赛。
同时，鼓励同学们自发组成团队，以班级为单位报名参赛，增强班级的凝聚力。
2. 初赛阶段：参赛同学准备朗诵文稿，进行初赛，由各班级筛选出代表队伍参加决赛。
初赛评选标准包括内容质量、表达能力和语言准确性。
3. 决赛阶段：决赛将在学校礼堂举行。
决赛的主题为“我爱我的祖国”，学生将根据自己的理解准备朗诵文稿。
决赛评选标准包括内容深度、艺术表达和语言感染力。
4. 颁奖典礼：对获奖选手进行颁奖，并对其他优秀选手进行表彰，以鼓励他们的努力和表现。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
四、活动流程1. 报名阶段：- 宣传报道活动，介绍比赛的目的和意义。
- 鼓励同学们报名参赛，提供报名表格和报名方式。
- 报名截止时间：XX年XX月XX日。
2. 初赛阶段：- 各班级组织初赛活动，选拔出代表队伍。
- 初赛时间：XX年XX月XX日至XX月XX日。
- 每位参赛同学在规定时间内朗诵一篇自选的文稿。
- 初赛评委由学校领导和语文老师组成。
3. 决赛阶段：- 决赛时间：XX年XX月XX日。
- 参赛选手准备朗诵的文稿，演绎自己对祖国的深切感情。
- 演讲时间限制：3-5分钟。
我爱我的祖国校园朗诵比赛策划书
我爱我的祖国校园朗诵比赛策划书标题：我爱我的祖国校园朗诵比赛策划书一、活动背景与目的我爱我的祖国校园朗诵比赛旨在通过朗诵这一形式，激发青少年对祖国的深厚情感，培养爱国主义精神，增强学生的文化自信和表达能力。
同时，通过举办此项比赛，促进校园文化建设，拉近学生与祖国之间的距离。
二、活动内容与形式1.活动内容：（1）支持各类诗歌、散文等形式的朗诵作品，内容围绕爱国主题，展现学生对祖国的热爱之情以及对国家重要事件和历史人物的赞美。
（2）朗诵比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由各班级分别选拔出优秀的代表参加决赛，决赛则由评委对选手进行面对面打分评选。
2.活动形式：（1）初赛：在各班级统一安排时间，由班级内举办小型的初赛活动。
选手可以自由选择朗诵作品并进行朗诵演绎，其他同学和班级老师担任评委进行评分。
（2）决赛：举办大型的校园朗诵比赛，由优秀选手进行朗诵演绎，评委对选手的朗诵内容、语言表达、声音表现等进行评分。
三、活动时间与地点活动时间：初赛时间为xx月xx日，决赛时间定于xx月xx日。
初赛地点：各班级进行。
决赛地点：校园活动中心。
四、参赛选手及奖项设置1.参赛对象：本次朗诵比赛面向全校师生开放，各班选派优秀选手参加。
2.奖项设置：（1）决赛选拔出的3名优胜选手将获得一等奖，并颁发获奖证书。
（2）选拔出的6名优秀选手将获得二等奖，并颁发获奖证书。
（3）其他全部参赛选手都会获得参与证书，以鼓励他们的参与。
五、活动宣传与组织1.宣传活动：（1）制作宣传海报，贴在学校各个显眼的位置，宣传比赛的内容、时间和地点。
（2）利用班级公告、校园广播等渠道，进行比赛宣传和选手征集。
2.活动组织：（1）成立活动筹备小组，负责活动的物资准备、场地布置、评委招募、节目收集等工作。
（2）组织选手进行初赛和决赛的练习和指导，提供必要的朗诵指导材料。
六、活动经费与赞助为了保证活动的顺利进行，我们希望能获得学校、家长以及社会各界的支持和赞助。
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朗读教学教研活动
甘泉中心小学2016年“我爱祖国”朗诵比赛活动方案
一、指导思想
为更好地开展我校的“传承”特色教育活动，弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，增强学生的民族自豪感和历史使命感，同时也为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读的兴趣，提高学生朗诵水平，活跃校园的学习气氛，学校将举行以“我爱祖国”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题
以“我爱祖国”为主题，赞颂祖国，赞美前辈的丰功伟绩，传承祖国的优秀文化，立志做祖国的栋梁之才。
三、活动须知
对象：一至六年级
时间：12月16日（周五）下午2：:0
地点：学校操场
四、活动形式
一、集体比赛
每班准备至少15位同学参加比赛，参赛顺序以抽签为序，
设高年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
设低年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
二、个人比赛
每班选一名学生参加比赛
设高年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
设低年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
三、教师参赛
教师采取自愿原则报名（教师13日报名一天）
注；每班自选朗诵材料。
各班应先在班级内先进行选拔，各班语文老师、班主任对各班推荐的学生进行培训指导，做好辅导，并上报参赛及指导教师名单（16上午），然后参加学校比赛。
专设有一等奖的辅导教师2名。
3、现场评分。
采用当场亮分，去掉一个最高分和最低分，取平均值。
四、活动要求：
1、诗歌朗诵主题必须围绕主题，必须围绕“我爱祖国”以及爱党爱国爱军爱民等内容，可以是诗歌，散文等文体形式。
每位同学朗诵时间为5分钟左右。
2、朗诵形式不限，可根据诗文内容特点及表达需要，自行设计组合形式，使朗诵具有观赏性和艺术性。
鼓励新颖和有创意的表现形式。
3、参赛内容应健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
五、教师分工
一、主持人：杨靖
二、音响：陵涛
三、评委：张成贤蹇贵军董俊维王金兰李秀娟郭玉茹司艳霞
四、统分：赵燕红
五、奖状准备：陈喜军（两名优秀指导教师荣誉证书两个集体一等奖
两个集体2等奖两个集体3等奖两个个人一等奖两个个人2等
奖两个个人3等奖教师的奖项根据报名参赛人数而定）
六、颁奖：张成贤
附件：评分标准
注：各班主任和语文老师共同配合完成本次活动，最后的分总分将全部加入年底班级考核总分，同时各班准备好背景音乐和串词，背景音乐交到陵涛老师处，串词交到教务处。
望周知！
甘泉中心小学
2016.12.12
甘泉中心小学2016年“我爱祖国”朗诵比赛评分标准
年级：姓名：。