校本研修优秀教研组汇报材料
校本教研活动情况汇报
校本教研活动情况汇报近年来，我校积极开展校本教研活动，以促进教师专业成长和教育教学质量提升。
以下是我校校本教研活动情况的汇报：一、活动主题和内容。
本学年，我校校本教研活动主题主要围绕课堂教学改革、学科素养培养、学生综合素质提升等方面展开。
各学科组以课程标准和教材为依托，结合学生实际情况，深入探讨教学方法和手段，设计并实施了一系列教学改革方案，取得了一定成效。
二、活动组织与实施。
为了保证校本教研活动的顺利开展，学校成立了教研组织领导小组，明确了活动的目标和任务，并制定了详细的实施方案。
各学科组按照计划，组织了多次教研活动，包括集体备课、课题研究、教学观摩等形式，促进了教师之间的交流与合作，为教学改革提供了有力支持。
三、活动成果与效果。
校本教研活动的开展，为教师提供了一个展示自我、交流经验、共同提高的平台。
教师们通过活动，不仅增进了对教学理论的理解和认识，还积极探索和实践了各自的教学改革方案，形成了一批可推广的教学案例和经验。
同时，学生的学习热情和学习效果也得到了显著提升，教育教学质量得到了有效保障。
四、活动存在的问题与改进措施。
在校本教研活动中，也存在一些问题和不足，如教师参与度不够高、活动成果整理和分享不够及时等。
为了进一步提升校本教研活动的效果，学校将进一步加强对教师的引导和培训，鼓励教师踊跃参与，加强活动成果的总结和分享，形成更好的经验共享机制。
五、活动展望与计划。
未来，我校将继续深化校本教研活动，进一步拓展活动内容和形式，充分发挥教研活动对教师专业成长和学校教育教学质量的促进作用，为学校的可持续发展提供有力支撑。
综上所述，我校校本教研活动在学校教育教学工作中发挥了积极作用，为教师专业成长和学校教育教学质量提升做出了积极贡献。
学校将继续加强对校本教研活动的组织和指导，推动教研活动不断取得新的成果，为学校的发展注入新的活力和动力。
学校校本教研情况汇报
学校校本教研情况汇报一、教研工作总体情况。
本学校高度重视校本教研工作，积极推进教育教学改革，不断提升教师专业素养和教学水平。
近年来，学校校本教研工作取得了显著成效，形成了一支专业化、团队化的教研队伍，为学校教育教学质量的提升提供了有力支撑。
二、教研团队建设。
学校成立了由教导处领导和各学科骨干教师组成的教研团队，团队成员年轻化、专业化程度高。
教研团队注重团队建设，每学期定期召开教研会议，通过研讨、交流、观摩等形式，不断提升教师的教学水平和教学能力。
三、教研课题研究。
学校教研团队以“提高学生成绩”、“创新教学方法”、“优化教学资源”等为主要研究方向，针对学校实际情况，开展了一系列深入细致的教研课题研究。
通过实地调研、教学实践、数据分析等方法，取得了一定的研究成果，为学校的教学改革和发展提供了理论支撑和实践经验。
四、教研成果展示。
学校注重教研成果的分享和展示，每学年举办教研成果展示活动，邀请专家学者和其他学校的教师前来交流。
教师们通过展示教学设计、教学案例、教学成果等形式，分享了他们在教学实践中的经验和收获，为学校其他教师提供了宝贵的借鉴和启发。
五、教研成果应用。
学校鼓励教师将教研成果应用于实际教学中，促进教学改革和教学质量的提升。
教师们通过教研成果的应用，不断改进教学方法，丰富教学手段，提高教学效果，取得了显著的成绩。
六、教研工作存在的问题和建议。
在教研工作中，也存在一些问题，如教研课题研究不够深入、成果应用不够广泛等。
为此，建议学校加强对教研工作的指导和管理，提供更多的支持和资源，鼓励教师开展更有针对性、深入系统的教研工作。
七、结语。
学校校本教研工作是学校教育教学改革的重要支撑，通过教研工作的开展，促进了教师专业成长和教学水平的提升，为学校的教育教学质量提供了有力保障。
希望学校能够进一步加强对校本教研工作的重视和支持，不断推动教育教学改革，助力学校的发展和进步。
优秀教研组申报材料16篇完美版
《优秀教研组申报材料》优秀教研组申报材料（一）：我校语文教研组，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作。
不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展语文学科研究，开创了我校语文课改新局面。
一、基本状况介绍我校语文教研组现有教师17位：40岁以上4人，30岁以上8人，30岁以下5人。
其中中学高级教师3人，中学一级教师6人，中学二级教师8人。
既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱，还有敢拼敢闯的可畏后生。
我们互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。
爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。
我们教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的三强团队。
二、加强理论学习，以理论指导教研站的高，才能看得远。
我们教研组用心响应校园号召，个性注重理论学习。
我们的具体措施是：①校园集中学习与小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思。
②每人务必参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。
③实施青蓝结对，由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。
④每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课，每位教师每期至少撰写一篇教学论文。
⑤每周定期开展群众备课，课例研讨，周周清测试反馈。
及时互通有无，查漏补缺，取长补短。
以上措施的实施，督促组内成员不断学习新理论理解新知识，不断提高教育教学的技能，教育教学理念始终处于教研教改的最前沿。
三、不断完善教研制度，以制度规范教研活动狠抓常规教学，规范教学常规管理(1)坚持定期检查教案书写、作业批改、培优补差辅导等方面教学常规的全面检查。
(2)坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课到达15节以上，并要有详细的评课。
我们要求教研组成员平时都能用心参加校园组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交以检查存档。
(3)坚持写好教学反思。
学校教研组工作汇报材料
学校教研组工作汇报材料
介绍
近期我们的教研组围绕新课程标准，在各个学科进行了深入的探讨和研究，旨在提高老师和学生的教学和研究质量。
工作内容
我们通过以下几个方面的工作，来提升教学质量：
- 教师培训：我们组织了多次全体教师的培训，讲解新课程标准的精神和实施方法，并为老师们提供实用的教学技巧和方法。
- 资源开发：我们制作了各学科的课程教材和教学资料，包括PPT、视频等，以满足新标准下的教学需求。
- 测评改革：我们重新设计了学生的考试和评价方式，弱化了对死记硬背的测试，鼓励学生多角度思考、合作研究和创新思维。
- 案例研究：我们收集了其他学校的优秀案例，并进行了深入研究和探讨，从中研究借鉴，提高教学水平。
工作成果
在我们的努力下，教学质量得到了明显的提升。
学生们更加积
极和主动地参与课堂研究，老师们也感到更有成就感和满足感。
下一步计划
为了更好地实现新课程标准的落实，我们将继续进行以下工作：
- 加强教研会议：我们将加强教研组内部的沟通和交流，以便
更好地分享经验和教学资源。
- 推广经验：我们计划邀请其他学校的老师来我们学校交流，
同时，也将到其他学校做经验交流，以进一步提高教学水平。
- 建设平台：我们将建设一个教学管理平台，方便老师们的教
学和管理，提高教学效率和成果。
- 创新教学方法：我们将尝试新的教学方法，如“翻转课堂”、“项目制学习”等，以激发学生兴趣和发掘潜能。
研修工作报告6篇
研修工作报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师校本研修报告(优秀3篇)
教师校本研修报告(优秀3篇)教师校本研修报告篇一本年度，我校校本培训工作以新课标理念为指导，以新课程改革为核心内容，以提高教师专业化水平、促进学校可持续发展为目标，立足教师岗位，结合学校各项教育教学工作，开展了形式多样、内容丰富的校本培训活动，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的学习型、科研型的教师队伍。
现将本年度校本培训工作总结如下：一、领导重视，制度健全，确保培训质量。
我校领导班子历来十分重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。
本年度，我们又进一步完善了学校培训制度，使培训工作有序高效，激励评价有章可循。
学校同时加强了对校本培训过程的管理，增强培训的针对性和实效性，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
二、培训形式灵活多样，提高校本培训的针对性和实效性。
根据学校实际情况，采取灵活多样的培训方式，通过集体学习、案例分析、同伴互助、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。
1、整体培训。
由学校组织实施，主要侧重理论学习交流，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。
本年度，学校邀请了魏星、潘小福等专家和名优教师到校举行专题讲座。
2、案例培训。
在培训过程中，我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，通过教师积极参与，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。
例如，语文学科开展的'“向读学写”教学研讨活动。
本年度，每位教师都撰写了一篇教学案例分析，并在教研组内进行交流分享。
3、同伴互助。
学校采取了同伴互助的培训方式，即中青年教师与老教师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。
在课堂教学、学生管理方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，中青年教师是师傅。
优秀教研组汇报材料
优秀教研组汇报材料敬爱的各位领导、老师们：大家好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我们教研组的工作情况。
在过去的一段时间里，我们教研组团结合作，积极探讨教学方法，努力提高教学质量，取得了一些成绩，现在我将向大家做一份简要的汇报。
首先，我们教研组在教学内容方面进行了深入研究，针对学生的实际情况和学习特点，我们对教材进行了精心的筛选和整合，确保教学内容符合学生的认知水平和学习需求。
同时，我们还结合学科特点，注重知识的系统性和完整性，使学生能够全面、深入地掌握知识点。
其次，我们教研组在教学方法方面进行了不懈的探索和实践。
我们注重启发式教学，通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力；同时，我们还注重多媒体辅助教学，利用图片、视频等多种形式，增强学生的学习体验和理解能力。
此外，我们还鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和交流能力。
再次，我们教研组在教学评价方面进行了创新。
我们注重多元化评价，不仅注重学生的学习成绩，还注重学生的学习态度、思维能力、创新意识等方面的评价，使评价更加全面、客观。
同时，我们还注重及时反馈，通过各种形式的评价反馈，及时发现学生学习中存在的问题，及时进行调整和指导。
最后，我们教研组在教学管理方面进行了规范和完善。
我们注重教学过程的管理和监控，确保教学活动的有序进行；同时，我们注重教师队伍的建设，不断提高教师的教学水平和专业素养，使教师成为学生学习的引领者和榜样。
总的来说，我们教研组在教学工作中不断探索和实践，努力提高教学质量，取得了一些成绩。
但同时，我们也清醒地认识到，教学工作中还存在一些问题和不足，需要进一步改进和完善。
我们将继续努力，不断提高自身素质，不断改进教学方法，为学生的学习提供更好的服务。
最后，感谢各位领导、老师们对我们教研组工作的支持和关心，也欢迎大家对我们的工作提出宝贵意见和建议。
谢谢大家！教研组全体成员。
日期，XXXX年XX月XX日。
校本教研情况汇报怎么写
校本教研情况汇报怎么写校本教研情况汇报。
近年来，我校积极推进校本教研工作，不断探索和实践，取得了一定的成绩。
下面我将就我校校本教研的情况进行汇报。
首先，我校高度重视校本教研工作，建立了完善的组织机制。
学校成立了由教务处主导的校本教研领导小组，明确了教研工作的指导思想和总体目标，制定了具体的工作计划和实施方案，明确了教研工作的责任部门和具体人员。
同时，学校还建立了教研团队，明确了教研团队的组成、任务和工作要求，为教研工作提供了有力的组织保障。
其次，我校注重教研成果的转化和应用。
在教研工作中，学校积极鼓励教师开展教学研究和课题研究，鼓励教师深入课堂，深入学生，深入教材，深入实际，通过教学实践不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
学校还建立了教研成果推广和应用的机制，将教研成果与教学实践相结合，形成了一批具有学校特色的教学案例和教学资源，为教师的教学工作提供了有力的支持。
再次，我校积极开展教研活动，丰富了教师的教学理念和教学方法。
学校组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等，让教师们有机会相互学习、相互交流，激发了教师的教学热情，提高了教师的教学水平。
同时，学校还注重培养教师的教研能力，通过组织教研培训、开展教研指导等方式，提高了教师的教研水平，为学校的教学改革和发展提供了有力的保障。
最后，我校还加强了校本教研成果的评价和考核。
学校建立了科学合理的教研成果评价体系，对教师的教研成果进行了全面、客观的评价，激励了教师的教研积极性，推动了教研工作的深入开展。
同时，学校还将教研工作纳入了教师的考核范围，将教研成果作为教师职称评定和岗位晋升的重要依据，形成了良好的激励机制，为教师的教研工作提供了更多的动力和支持。
综上所述，我校校本教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足，需要进一步加强和改进。
我校将继续坚持以问题为导向，以实践为基础，以成果为目标，不断探索和实践，推进校本教研工作，为学校的教学改革和发展提供有力的支持和保障。
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校本研修优秀教研组汇报材料
各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我很荣幸能代表我们教研组，在这介绍我组的建设情况。
我校2005年才建立，在区教研室和学校领导的关怀下，我们语文教研组得到了不断的成长和发展。
现在，我将我们教研组建设发展情况作简要汇报：
一、教研组基本情况介绍
我们语文教研组现有13位教师，其中中教高级教师4位，中教一级教师位5位，中教二级4位。
硕士4人，本科9人。
年轻教师几乎都可以用英语对话，工作能力强。
所有的老师都是我们学校严格挑选出来的。
尽管我校是所私立学校，外籍港澳台学生较多，有些学生甚至连自己的名字都写不好，但在我们全组老师的努力下，我校各年段的语文教学成绩都在全区取得较好的成绩，可以说我们教研组是一支战斗力较强的团队。
二、教研组建设工作目标
(1)围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，增强教师的能力和水平；
(2)从考试压力较轻的年级试行新的教学评价模式；
(3)继续组织老师进行共同备课、协作教学、观摩示范等教学活动；
(4)深入课堂，及时调研，适时反思和总结，关注常态语文教学；
(5)多方位培养青年教师，关注他们的成长。
三、近两年教研组开展校本教研活动情况
（一）立足校本培训，促进教师专业成长
教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。
”为了有效促进研修，提高素质，我组采用“自我研习+同伴互助”的校本培训模式。
自我研习强调教师的个人反思。
我们组全体教师坚持写教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考力和感悟力。
同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们教研组的基本组织形式。
我们的同伴互助分为日常性和定期性两种：
（1）随堂课探讨，教师结对，问题会诊等是教师群体同伴互助的日常行为。
（2）定期性的同伴互助包括公开课探讨、教学沙龙、理论专题学习、同构异课等方式。
在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。
在传统的校本培训之外，我们也引进信息新技术，搭建网络学习平台。
2008年，我们教研组建立了“教研组研修博客”，每个成员都积极的参与博客建设，不断的上传资料、参与讨论。
现在，博客的点击量近达3万次。
此外，我们也常争取机会让每个成员有机会“走出去”学习，或请专家到我校给我们传经送宝。
比如钱梦龙老师、步根海老师、郑桂华老师等等，他们都前来我校指导教学工作，为我们培养青年教师立下汗马功劳。
在不断的培训、学习、实践中，我们正在慢慢地成长。
四、教研组团队建设情况（尤其是青年教师的培养）
1、教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们的目标。
每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。
我们的活动形式除了公开课课堂研讨、教学沙龙、理论学习外，还有观看名师录像课当场写评课稿、命题讨论、教学质量分析、课题研究汇报等。
在每次校研活动中，我们十分重视资料的收集。
每次教研活动，组长负责做好活动纪录，收齐好材料，如课堂研讨课详案执教反思主评评课稿、专题讨论资料、质量分析材料等，并在期末时对所有的材料进行整理汇编，教与教务处存档。
2、狠抓常规教学，规范教学常规管理
（1）坚持每月进行一次教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。
（2）坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课都要达到15节以上，备课组长，教研组长要听到30节以上。
并要有详细的评课。
我们每个人一本《听课记录本》，要求成员平时都能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交《听课记录本》以检查存档。
（3）大力开展课外阅读、组织丰富语文综合活动。
《课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400
万字以上，背诵古今优秀诗文240篇以上。
为了有效地落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，我们语文教研组和教务处共同研究制定了课外阅读活动实施方案，给各班下发了《课外阅读优秀书目推荐目录》，让各班语文老师指导学生广泛阅读课外书籍。
平时要求学生认真读书，做好积累，写好心得体会。
为引导阅读和营造良好的阅读氛围，学校要求每班每周开设1节校本阅读课，教研组和教务处开展了丰富的读书实践活动。
五、课题研究情况
预备年级：《在读写教学中提高学生语文素质的研究——培养学生观察和仿写能力》初一年级：《提高现代文阅读能力的有效方法》
初二年级：《在读写教学中提高学生语文素质的研究》
初三年级：《二期课改背景下的课堂教学实效性研究》（已发表）
六、教育教学实绩
1、教师师德水平得到进一步提高。
在教育教学中，我们每个成员尽心尽职工作，努力提高专业素养的同时，也在不断的提升自己的师德水平。
教研组内人人比先进，学先进，在一系列的教育活动中，我们组教师的职业道德有了长足进步。
2、教学业务水平有了进一步提高。
教师积极参与组内及校内外的公开课研讨活动，在学习和实践中每位老师的业务水平得到了一定的提高。
3、组内教师都把关注学生成长作为头等大事来抓，重视培养学生良好的语文学习、行为习惯，在各位语文老师的努力努力下，我校学生的语文基础较扎实，语文能力取得较大提高。
学生在各项比赛中成绩喜人，在区级以上各类语文相关竞赛中，约有60人次获奖。
学生获奖：
上海市第六届中学生古诗文阅读大赛，单嘉琪荣获优胜奖
2007年松江区第六届中学生古诗文阅读大赛，单嘉琪荣获一等奖
王洁莹荣获“第二届上海中学生现代文阅读大赛初二初三组”优胜奖
2007学年度松江区中学生作文竞赛获奖：刘昱辉、陈美子获三等奖
2008年“新纪元”作文大赛，郑子娴获“全国少年作家”银奖
林杰获2007年全国中学生作文大赛铜笔奖
部分教师获奖：
•2008年8月，祝艳老师获得全国“国合杯”教育教学创新论文设计二等奖；
•2008年12月，祝艳老师获得上海市首届光明优+杯“让青少年读懂中国”系列活动中荣获教师论文二等奖；
•2008年12月，谭日红老师获得上海市首届光明优+杯“让青少年读懂中国”系列活动中荣获教师论文二等奖；
•梁开宙老师获得“聚集二期课改语文课堂教学”优胜奖；
•孙春蕾老师获得第二届上海市中学生阅读大赛指导奖。
成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，加强素质教育的研究和实践，努力使我校的语文教学质量登上一个新台阶，不断学习、创新，努力创建一流教研组。
以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。
谢谢大家！
西外外国语学校语文教研组长：祝艳
2009．12。