【初中化学】我们周围的空气PPT课件2 人教版
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《我们周围的空气》PPT课件
汞 + 氧气 加热 氧化汞
(银白色)
(红色)
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg
O2
拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中
氧气约占空气体积的1/5。
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5
测定空气中氧气的含量
• 仿照这个历史上著名实验的原理，我们来测定空气里 氧气的含量
• 实验用品 仪器：集气瓶
燃烧匙
止水夹 和导气管
3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是（ C ）
A．氢气 B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳
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41
第二单元 我们周围的空气
课题2 氧 气
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42
【新课引入】
【思考】集气瓶里收集的 是一种常见的气体。你知 道它是空气、氧气还是氮 气？
19世纪末，英国物理学家瑞利发现了 稀有气体氩。后经许多科学家的实验和 探究得出空气中的稀有气体还含有氦、
氖、氪、氙等成精分选可编。辑ppt
3
知识点一、空气是由什么组成的
法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡通过实验得出空 气由氧气和氮气组成
拉瓦锡研究空气成分所 用的装置
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4
拉瓦锡实验的原理：
33
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破酸 坏雨
对 森 林 的
34
3.空气污染的主要来源
CO 煤燃烧排放的烟气
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2
SO2
35
NO 机动车尾气的排放
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2
36
土地荒漠化引起的沙尘暴
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37
烟尘(可吸入颗粒物）
人教版初中化学《我们周围的空气》_课件
2、测定空气里氧气的含量
实验原理：
点燃
红磷 + 氧气
五氧化二磷
P
O2
实验现象：
P2O5
1、红磷燃烧，发出黄色火焰， 产生大量白烟； 2、等到燃烧停止，冷却后，瓶 内水面上升了约1/5体积 3、分析：燃烧消耗掉了氧气，使集气瓶内压强减小； 空气中氧气的体积大约占1/5，所以倒流进约1/5的水。
实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
第二单元知识点总结
想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 4）给车胎打气 ———涨起来
【现象】 1、发出明亮的蓝紫色火焰 2、放热 3、生成无色有刺激性气味气体
硫 + 氧气 点燃二氧化硫
S O2
SO2
（3）铁与氧气反应 （实验 ２－４）
【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 2 、放出大量热 3、生成黑色固体
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响 作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、 臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问 题）等。
3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清 洁能源、积极植树造林种草等
空气质量日报
污染 50以 51指数 下 100
质量 Ⅰ Ⅱ 级别
质量 优 良 状况
101- 151- 201- 251150 200 250 300 Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵
文字表达式：
点燃
红磷 + 氧气
人教版九年级化学我们周围的空气完整ppt课件
例如：空气中的氮气、氧气二氧化碳等 都保持着各自的性质。
精选
• 纯净物和混合物的比较
纯净物
混合物
组成 只有一种成分 由几种纯净物组成
组成性质 固定
不固定
表示方法 无固定符号
化学符号
举例
氧气(O2),五氧化 空气,海水 二磷等(P205)
精选
解读：
空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、 氧气及稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然 界各种变化相互补偿的结果；空气中的可变成分 是二氧化碳和水蒸气；其他气体和杂质包括水蒸 气、悬浮杂质（灰尘）以及一些不定气体。空气 中的不定气体完全因地区而异，例如，在工厂附 近的空气里就会因生产项目的不同而分别含有氨 气、酸蒸汽等。
精选
氮气的用途
精选
精选
氮氮气气的的用用途途 制取硝酸、化肥
焊接保护气、灯丝保护气、食物防腐 液氮冷冻麻醉 超导材料
方案二： 实验[2-1] P23 测定空气里氧气含量
现象：集气瓶水位上升占集气瓶体积的1/5。 产生大量的白烟。
结论：红磷在空气中点燃生成五氧化二磷， 氧气的体积等于约占空气体积的1/5。
讨论：P23
空气成分示意图
空气的成分按体积计算，大约是：氮气78％，氧气21
％、稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和
B.若红磷的量不足，则反应瓶内有残 余的氧气，氧气没有消耗到最后量
精选
（3）实验成功的关键是什么？
a 、装置不能漏气。
b 、点燃红磷后要立即伸入几集气瓶 中，并塞紧塞子
c 、进入瓶中的水的体积一般要少 于瓶内空间的１／５
精选
右图是空气成分体积分数的实验装 置图，回答下列问题：
1.将钟罩放入盛水的水槽中，以 水为基准，将 钟罩水面以上 容积分五等份。
精选
• 纯净物和混合物的比较
纯净物
混合物
组成 只有一种成分 由几种纯净物组成
组成性质 固定
不固定
表示方法 无固定符号
化学符号
举例
氧气(O2),五氧化 空气,海水 二磷等(P205)
精选
解读：
空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、 氧气及稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然 界各种变化相互补偿的结果；空气中的可变成分 是二氧化碳和水蒸气；其他气体和杂质包括水蒸 气、悬浮杂质（灰尘）以及一些不定气体。空气 中的不定气体完全因地区而异，例如，在工厂附 近的空气里就会因生产项目的不同而分别含有氨 气、酸蒸汽等。
精选
氮气的用途
精选
精选
氮氮气气的的用用途途 制取硝酸、化肥
焊接保护气、灯丝保护气、食物防腐 液氮冷冻麻醉 超导材料
方案二： 实验[2-1] P23 测定空气里氧气含量
现象：集气瓶水位上升占集气瓶体积的1/5。 产生大量的白烟。
结论：红磷在空气中点燃生成五氧化二磷， 氧气的体积等于约占空气体积的1/5。
讨论：P23
空气成分示意图
空气的成分按体积计算，大约是：氮气78％，氧气21
％、稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和
B.若红磷的量不足，则反应瓶内有残 余的氧气，氧气没有消耗到最后量
精选
（3）实验成功的关键是什么？
a 、装置不能漏气。
b 、点燃红磷后要立即伸入几集气瓶 中，并塞紧塞子
c 、进入瓶中的水的体积一般要少 于瓶内空间的１／５
精选
右图是空气成分体积分数的实验装 置图，回答下列问题：
1.将钟罩放入盛水的水槽中，以 水为基准，将 钟罩水面以上 容积分五等份。
(人教版)中考化学教材梳理课件【第2单元】我们周围的空气(94页)
第一部分 教材知识梳理
第二单元 我们周围的空气
中招考点清单
化学方程式梳理
1. 化合反应：C、S、P、Fe、H2、Cu、Mg、 Al、CO分别与氧气反应的化学方程式为： C+O2══CO2 ① _____________________( 充分燃烧)； 2C+O2══2CO ② _____________________( 不充分燃烧)； S+O2══SO2 ③_____________________ ； 4P+5O2══2P2O5 ④_____________________ ；
点燃
硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底要放少量水
或氢氧化钠溶液，其目的是什么？ 吸收生成的SO2，防止生成物污染空气。
③铁丝的燃烧(2013、2008年考查) a.现象：在空气中， 只能发生红热现象，不能燃烧 ； ____________________________ 在氧气中， ________________________________。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 点燃 3Fe+2O ══Fe b.化学方程式：____________________ 。 2 3O4 c.注意：实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一 层细沙，目的是 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 。 _________________________________________
2. 氧气的化学性质(高频考点)(2014、2013、
2012、2008年考查) (1)带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气 能支持燃烧。
【易错警示】氧气是助燃物，不能用作燃料。
(2)氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能
与木炭、硫、磷、铁丝、甲烷等物质发生反应。 ①木炭的燃烧 a.现象 不同点：在空气中，_____________________； 持续发红，无烟无焰 。 在氧气中，_____________________________ 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 相同点：放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的
第二单元 我们周围的空气
中招考点清单
化学方程式梳理
1. 化合反应：C、S、P、Fe、H2、Cu、Mg、 Al、CO分别与氧气反应的化学方程式为： C+O2══CO2 ① _____________________( 充分燃烧)； 2C+O2══2CO ② _____________________( 不充分燃烧)； S+O2══SO2 ③_____________________ ； 4P+5O2══2P2O5 ④_____________________ ；
点燃
硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶瓶底要放少量水
或氢氧化钠溶液，其目的是什么？ 吸收生成的SO2，防止生成物污染空气。
③铁丝的燃烧(2013、2008年考查) a.现象：在空气中， 只能发生红热现象，不能燃烧 ； ____________________________ 在氧气中， ________________________________。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 点燃 3Fe+2O ══Fe b.化学方程式：____________________ 。 2 3O4 c.注意：实验前，预先在集气瓶中放少量水或铺一 层细沙，目的是 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 。 _________________________________________
2. 氧气的化学性质(高频考点)(2014、2013、
2012、2008年考查) (1)带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气 能支持燃烧。
【易错警示】氧气是助燃物，不能用作燃料。
(2)氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能
与木炭、硫、磷、铁丝、甲烷等物质发生反应。 ①木炭的燃烧 a.现象 不同点：在空气中，_____________________； 持续发红，无烟无焰 。 在氧气中，_____________________________ 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 相同点：放热，都生成使澄清石灰水变浑浊的
九年级化学上册 第二单元《我们周围的空气》课题2 氧气课件 人教新课标版(正式版)
想 一 想
木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧 的现象不同，这说明了什么 ？
氧气的浓度越高，燃烧就越激 烈。
（4）铁丝的燃烧
反应物的名 称 反应物的色、 态 在空气中燃烧现 象 在氧气中燃烧现 象 文字表达式
铁丝 银白色 固体
铁丝红 热，不 能燃烧
剧烈燃烧， 木炭+氧气 火星四射，点燃 生成黑色 固体。 二氧化碳
你 会 了 吗
综上所述: 氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
三、氧气的用途 1.供给呼吸： 医疗、登山、
潜水、航空等 2.支持燃烧： 炼钢、气割、
气焊、宇航、
液氧炸药等
②生成了与反应物不同色、态、味的产物；
③熔点高的物质会发出一定颜色和强度的光，熔点低的物 质会发出一定颜色和强度的火焰。(注意“光”和“火焰”的区 别) (2)硫燃烧和铁丝燃烧实验的瓶底常放少量的水，目的是不 同的。前者用水来吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；后者 用水来防止生成的高温熔融物溅落而炸裂瓶底。
(4)氧化钙 + 水 (5)氢气 + 氧化铜 (6)碱式碳酸铜
加热
氢氧化钙 加热 水 + 铜
氧化铜 + 水 +二氧化碳
氧化反应 (1)定义：物质与________发生的化学反应叫做氧化反应。 氧 (2)特征：有氧参加的反应；________(填“属于”或“不 不属于 属于”)四种基本反应类型之一。 (3) 解释：①氧化反应概念中的“氧”不是单单指“氧气”
表达式
C＋O2
点燃
CO2
S＋O2
点燃
SO2
铁丝 红热，不燃烧
燃烧 红磷 燃烧 微弱的黄色火焰，生 成大量白烟
初中化学《我们周围的空气》课件.ppt
4.实验室制取氧气（实验题）
（1）三种方法（考点） 考点与难点：方程式的书写（条件的区别） 实验装置（3种的区别） 实验安全（KMnO4塞棉
花，试管口要倾斜） （2）注意事项（难点）
a.排水法收集气体要等气泡均匀地 从导管口放出再收集
b.先撤导气管后移酒精
林
二.氧气
1.物理性质 考点：密度，是否溶于水（考点：氧气收集方
式） 2.化燃烧，本身不燃烧（难点）
3.氧气与金属和非金属的反应
考点：反应现象（铁—火星四射） 实验安全（铁--铺沙，S—铺水），
难点：在空气和氧气中 燃烧的区别 (画表格，对比记忆 P核心16)
（5）【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。
难点： 1.为什么要用红磷(不用硫碳等物质） 2.实验误差的分析（氧气体积偏大or偏小）
a.红磷不足量 b.装置漏气 c.没有等到冷却到室温就打开止水夹
3.空气的污染与防治（STSE)
考点 ：（1）酸雨SO2，NO2 （2）温室效应CO2 （3）汽车尾气CO （4）监测空气质量的气体 （5）防治措施：工业煤脱硫，植树造
3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一 层水珠，说明空气中有_水_ 蒸气
4，在食品袋内充入空气中的一种气体可 延长食品保质期，这种物质可能是_氮_气
2.空气中氧气体积的测定
(1)实验原理(难点）
4P+5O2
2P2O5（固体）
红磷在密器中燃烧生成五氧化二 磷固体，消耗氧气后容器内气体压强减少，与 外部大气压行程压强差把烧杯里的水压进密闭 容器中，进而进入容器内水的体积确定空气中 氧气的体积。
谜语
一物到处有，用棒赶不走；
眼睛看不见，手摸也没有；
咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
人教版初中化学复习课：第二单元 我们周围的空气 课件(20张PPT)
(2014·娄底)使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的 含量：
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方 程式___4_P_＋__5_O_2_=点_=_=燃_=_=_2_P_2O__5 ____。
(2)在集气瓶中加入少量水，并将水 面上方空间分成5等份，如右图装置所 示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧 夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶 内水面最终上升约至1刻度处。由此可知 氧气约占空气总体积的___1_/_5__。
以下气体收集装置不能采用的是___E___。
化学
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知识网络 考点梳理 中考剖析 仿真练习
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置 ___丙___(填编号)。
(4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化 学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种 猜想并设计相应验证方案：___可__能__是__产__物__K_2_M__n_O__4受__热__生__成__氧__ _气__；__取__K_2_M__n_O_4_固__体__加__热__，__用__带__火__星__的__木__条__检__验__是__否__生__成__氧__气__ __。
化学
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知识网络 考点梳理 中考剖析 仿真练习
5．氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶的___瓶__口___ 6．催化剂(触媒)：在化学反应中能___改__变___其他物质的化 学反应速率，而本身的__质__量____和___化__学__性__质___在反应前后都 没有发生变化的物质(一变二不变)。 7．常见气体的用途： ①氧气：供给___呼__吸___(如潜水、医疗急救)，支持__燃__烧__ __(如燃料燃烧、炼钢、气焊)； ②氮气：保护气(化学性质不活泼：如用来延长灯泡的使 用寿命和食物防腐等)、液氮冷冻； ③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称)：保护气和 电光源。
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方 程式___4_P_＋__5_O_2_=点_=_=燃_=_=_2_P_2O__5 ____。
(2)在集气瓶中加入少量水，并将水 面上方空间分成5等份，如右图装置所 示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧 夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶 内水面最终上升约至1刻度处。由此可知 氧气约占空气总体积的___1_/_5__。
以下气体收集装置不能采用的是___E___。
化学
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(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置 ___丙___(填编号)。
(4)实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化 学方程式计算所得质量。不考虑实验误差，请你就此提出一种 猜想并设计相应验证方案：___可__能__是__产__物__K_2_M__n_O__4受__热__生__成__氧__ _气__；__取__K_2_M__n_O_4_固__体__加__热__，__用__带__火__星__的__木__条__检__验__是__否__生__成__氧__气__ __。
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5．氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶的___瓶__口___ 6．催化剂(触媒)：在化学反应中能___改__变___其他物质的化 学反应速率，而本身的__质__量____和___化__学__性__质___在反应前后都 没有发生变化的物质(一变二不变)。 7．常见气体的用途： ①氧气：供给___呼__吸___(如潜水、医疗急救)，支持__燃__烧__ __(如燃料燃烧、炼钢、气焊)； ②氮气：保护气(化学性质不活泼：如用来延长灯泡的使 用寿命和食物防腐等)、液氮冷冻； ③稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称)：保护气和 电光源。
中考化学一轮复习第2单元《我们周围的空气》ppt课件
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15
【甄别·判断】
1.催化剂只能加快化学反应速率。( × )
提示：催化剂的概念是改变其他物质的化学反应速率，改变速
率包括加快速率和减慢速率。
2.化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。
(√)
提示： 化合反应与氧化反应不属于包含与被包含的关系，例
如：CO2+H2O====H2CO3属于化合反应，但不是氧化反应；
(4)结论：氧气约占空气体积_1_／__5_。
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3
【思考感悟】1.由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备 哪些性质？ 提示：红磷耗尽集气瓶内的氧气后不再燃烧，集气瓶内的水面 不再变化，说明反应后集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃 烧且难溶于水。 2.用蜡烛代替红磷做此实验，能否达到相同的目的？ 提示：蜡烛燃烧后的生成物中有二氧化碳气体，无法准确测定 空气中氧气的体积，因此用蜡烛代替红磷无法达到该实验的目 的。
2.工业制法 利用液态氮和液态氧的_沸__点__不同，采用分离液态空气法。
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13
几组概念 1.纯净物和混合物 纯净物：只由_一__种__物质组成的物质。 混合物：由_两__种__或__两__种__以__上__的__物质混合而成的物质。 2.化合反应和分解反应 (1)化合反应：由_两__种__或__两__种__以__上__物__质__生成_另__一__种__物__质___的 反应。 (2)分解反应：由_一__种__物__质__生成_两__种__或__两__种__以__上__其__他__物__质__的 反应。
而
点燃
===
CH4+2O=2 CO2+2H2O属于氧化反应，但不是化合反应。
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酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。
五.氧气的制法及检验
原料 KClO3、KMnO4 H2O2 反应原理
O2 的 制 法
实验室制法 装置
发生装置和收集装置
步骤 检 装 固 加 收 离 熄
检验与验满 注意事项 工业制法 分离液态空气（物理变化）
2KClO3 2KMnO4
MnO2
2KCl + 3O2 ↑
① ②
③
④ ⑤
用氯酸钾制取氧气，实验装置图如右面请回答下列问题 1.指出图中有标记记号的仪器名称： ① 试管 ② 酒精灯 ③ 铁架台 ④集气瓶 ⑤ 水槽 MnO2 ↑ 2KClO 2 KCl + 3O 3 2 2.反应原理： 3.在上述装置中，试管口略向下倾斜的原因是： 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 将带火星的木条放入集气瓶中， 4.检验氧气的方法： 若木条复燃，则证明是氧气。
4、凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中 几乎不含 （ B） A、氧元素 B、氧分子
C、氧原子
D、水分子
5、对下列物质燃烧现象的描述正确的是（ C ）
A、红磷在空气中燃烧产生白色浓雾
B、细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体
C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D、一氧化碳在氧气中燃烧发出黄色火焰
6、实验室制取氧气时，有如下各操作步骤： １. 向大试管中装入药品并塞紧带导管的橡皮 塞； ２. 检验装置是否漏气； ３. 将导气管从水槽中取出； ４. 给大试管加热； ５. 将大试管固定在铁架台上； ６. 用排水法收集气体； ７. 移开酒精灯并熄灭； ２１５４６３７ 正确的操作顺序是（填序号） 。
我 们 周 围 的 空 气
2009年5月6号
一.空气组成的提出及实验验证
1.拉瓦锡第一个提出空气是由氧气和氮气组成的
2.实验验证 用红磷测定空气中氧气的含量
铁夹
注意事项：装置气密性 一定要良好
红磷 水
测定空气中氧气含量装置图
二.空气的成分
成分 主要成分 氮气 氧气 体积 分数 物理 性质 化学 性质 用途 78% 21% 稀有气 二氧化碳 体 0.94% 0.03%
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
2H2O2
MnO2
2H2O + O2 ↑
固固加热型
排水法收集
向上排空气法收集
发生装置
收集装置
固液型制取气体的装置
将带火星的木条放入集气瓶中， 检验： 若木条复燃，则证明是氧气。 将带火星的木条放在集气瓶口， 验满： 若木条复燃，则证明氧气已满。
用排水法收集氧气完毕时， 先将导管移出水槽， 再熄灭酒精灯。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
支持呼吸和 保护气，制各 灭火，光合作用 原料，化工原料等 燃烧，炼钢等 种电光源等
三.空气的污染与防治
粉尘 空 气 的 污 染 和 防 治
污染物质
有害气体： SO2、NO2、CO等
严重损害人体健康，影响作物生长，破坏 危害： 生态平衡，温室效应，臭氧层空洞，酸雨
防 治 措 施
消除污染源
选择或开发清洁能源
化学方程式 3Fe + 2O2 == Fe3O4
点燃 点燃
木（C） 硫（S） 磷（P）
C + O2 == CO2
点燃
S + O2 == SO2
点燃
4P +5 O2 == 2P2O5
氧化反应： 物质与氧气的反应叫氧化反应。
氧气在氧化反应中提供氧， 它具有氧化性，是氧化剂。 氧 剧烈氧化反应 如燃烧，伴随发光放热现象。 化 反 应 类 型 缓慢氧化反应 如动植物的呼吸，食物的腐烂，
如果不按上述操作，后果将怎样？
水倒吸炸裂试管。
1、下列物质在氧气中燃烧能产生刺激性气味 气体的是 （ B ）
A、铁 B、硫 C、 磷 D、酒精
2、空气中体积分数约占78%的气体是 （ B
A、氧气 B、 氮气 C、二氧化碳
）
D、稀有气体
3、下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ C ）
A.曾被称为惰性气体 B. 都是无色无味气体 C.都不能与其它物质发生化学反应 D.稀有气体有广泛的用途
工厂废气处理达标后排放 植树造林、绿化、净化 加强对空气质量的监测
四.氧气的化学性质
反应物 铁（Fe） 在O2中燃烧的现象
剧烈燃烧，火星四射， 放出大量的热， 生成黑色的固体 比在空气中燃烧更旺，发出白光， 并放出热量，生成无色气体 （能使澄清石灰水变浑浊） 剧烈燃烧发出蓝紫色火焰 （在空气中燃烧发出淡蓝色火焰） 生成有刺激性气味的气体， 并放出大量的热量 剧烈燃烧，发出白光， 生成大量的白烟 并放出热量
常温下，无色 无味的气体； 密度比空气大 能够溶于水 不支持燃烧， 能跟部分碱 反应
其他气 体和杂 质 0.03%
常温下，无色 常温下，无色 常温下是 无味的气体； 无味的气体； 密度比空气略小密度比空气大 无色无味 不易溶于水 不易溶于水 的气体
不活泼
保护气， 制化肥， 防腐
活泼， 氧化性， 很不活泼 助燃性