谁动了我的食品

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谁动了我们的食品

谁动了我们的食品
片 云彩 ” 。

食 品 安 全事 件 为何 屡 禁不 止?
安全事 件 双 汇瘦 肉精 :8 检验 管不 了 一 1道
保证 生产进 度。 ”
抽检 肯定 会 有漏 洞 ,瘦 肉精 ” “ 事
件 的 发生 , 是暴 露 出 了整 个监 管 链 正
条 上存在 的缺 陷。
轮 轮 风波 中 , 不 了 的永远 是 少
管, 无利都 不 管。
食 品问题猖 獗有 助力
助力 1 :曝 光疲 劳—— 吐着 吐 着
就习惯 了 从 生 气 到 愤 怒 、 再 到 无 奈 和 漠 然 , 们 在 反 复 遭遇 打 击 时 , 常 会 人 通
有这样 的 心路历程 。观察近 期公众 对 几起 食 品安 全事 件 的反应 , 以发 现 可 大众 心 态 正 经 历 从 愤 怒 到 无 奈 的 微
标齐全, 一般 不 再检 验 。 进 入屠 宰 环
出 了问题 ,到底 谁 管? “ 些 时 有
候 , 我 批 给 谁 , 就 来 管 。 ” 州 市 是 谁 荆
事 件 , 当年 3月 起 三 鹿集 团、 关 从 有
部 门就 陆续 接到 消 费者 反 映 , 在前 期

长达 四五 个 月时 间内 , 级 检 测 机 构 各
何 等严 重 的地 步 ” !
曹连 友 说 , 由于 实行 以销 定产 , 天 “ 每
加工 生猪 在 2 0 0 0头 至 6 0 0 0头 , 果 如
提 高抽检 比例 势必耗 时耗 力 , 将难 以
息— —迅 速 遗 忘—— 下 一 事件 曝 光 。 每 一 起 事 件 过 去 , 乎 都 “ 带走 一 似 没
节后 , 主要依 靠企 业 自检。 则

《食物是怎样在人体旅行的》大班健康教案3篇

《食物是怎样在人体旅行的》大班健康教案3篇

《食物是怎样在人体旅行的》大班健康教案3篇《食物是怎样在人体旅行的》大班健康教案1活动目标:(1)了解人体消化食物的过程;(2)养成讲卫生的习惯;(3)初步了解人体奥妙,对人体感兴趣。

(4)了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

(5)让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备:ppt图片活动过程:Ⅰ导入(1)导入,引入讨论话题。

:①"我们每天都要吃东西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?"②"食物在人体中是怎样旅行的,经过了哪些地方?"教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。

Ⅰ幼儿第一次操作(2)观看课件,初步了解人体的奥妙。

:"食物的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里?"教师重点指导幼儿了解人体的奥妙,对人体感兴趣。

(3)再次逐步观察课件,初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。

:"①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿?③经过口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通过什么到胃里的?④食物在胃里,会发生什么变化?怎么会的呀?⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。

Ⅰ幼儿再次操作(4)与幼儿讨论,了解如何保护我们的肠胃。

:"小朋友想一想,如果这个口袋里装的食物太多了,会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀,怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃?"教师重点指导幼儿提高自我保护意识,不要吃太烫的食物,吃饭要定时定量,饭前饭后都不能做剧烈的运动,食品的种类也要丰富,还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。

活动延伸:在我们人体,除了食物的旅行,还有许多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。

教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

有关食品安全的调查报告5篇

有关食品安全的调查报告5篇

有关食品安全的调查报告5篇调查报告通过准确的数据和详实的描述,确保信息的准确性,一份有力的调查报告可以为我们赢得投资者的认可,下面是本店铺为您分享的有关食品安全的调查报告5篇,感谢您的参阅。

有关食品安全的调查报告篇1这周,本校老师布置给我们一个任务——进行有关食品安全的社会调查。

作为本校学生的我和三名同学在一天时间内进行了一次社会调查。

一、调查对象这次有关食品安全的社会调查以全市60名小学生为调查对象。

二、调查时间20XX年XX月XX日三、调查方法我和三位同学通过两种方法进行调查。

一种是网络调查(在爸爸的帮助下,制作成网络版调查问卷,通过qq群发动调查)。

第二种是利用双休日进绣山公园进行随机调查。

四、调查的结果与分析本次参与调查的男生有33人,占总人数的55%。

女生27人,占总人数的45%。

一年级学生有15人,占总人数的25%。

二年级学生有7人,占总人数的11.67%。

三年级学生有3人,占总人数的5%。

四年级学生有11人,占总人数的18.33%。

五、六年级学生都是12人,各占总人数的20%。

从早饭吃的地方数据可以看出我市小学生多数是比较注重的,女生比男生注重食品安全的地方多一些,国为少数(9名)男生爱在小店吃,其中竟有人爱在路边吃,而女生只有少数(3名)爱在小店吃,并没有人在路边吃。

其次,男生较爱在小滩小贩购买食品,只有少数男同学不在小店里买食品,女生多数不爱在小滩小贩购买一些食品,只有极少数爱在小滩小贩购买一些食品。

并且男生多数在小店里购买一些属于三无食品的零食,女生只有个别去购买零食,可以说明男生不是非常注重食品安全。

有些男女生因为罐头食品较为好吃,就误以为罐头食品是卫生的,这可以说明全市可能会有极个别同学把好吃食品当成了食品安全的食品了。

从以上几个方面问题及其他问题可以看出现在的小学生并不是极为重视食品安全,只要好吃,方便,就顾上食品安全性了。

五、结论与建议从上面的结果与分析可以看出,多数同学还是注重食品安全的,极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题。

谁动了我的食物读后感

谁动了我的食物读后感

谁动了我的食物读后感英文回答:"Who Moved My Cheese?" is a thought-provoking book that explores the concept of change and how individuals react to it. Written by Spencer Johnson, the book tells a simple yet powerful story about four characters who live in a maze and rely on cheese for their happiness and success.The book begins by introducing the four characters: Sniff, Scurry, Hem, and Haw. They all have different personalities and approaches to life. Sniff and Scurry are mice who possess simple minds and use their instincts to find cheese. On the other hand, Hem and Haw arelittlepeople who overanalyze situations and are resistant to change.The story takes a turn when the characters discoverthat their cheese supply has been moved. Sniff and Scurry quickly adapt to the change and set out to find new cheese,while Hem and Haw struggle to accept the reality and clingto the hope that the old cheese will return. As time passes, Hem and Haw realize that their resistance to change is holding them back, and they decide to venture out of their comfort zone to find new cheese.The book highlights the importance of embracing change and the consequences of resisting it. It teaches us that change is inevitable and that we must be willing to adapt and take risks in order to succeed. It also emphasizes the need to let go of our fears and beliefs that hold us back from reaching our full potential.Personally, this book resonated with me as I have experienced moments of resistance to change in my own life.I have often found myself clinging to the familiar and comfortable, even when I knew deep down that it was time to move on. Reading "Who Moved My Cheese?" made me realize the importance of letting go and embracing new opportunities, even if they seem uncertain or challenging.中文回答:《谁动了我的奶酪?》是一本发人深省的书,探讨了变革的概念以及个体对变革的反应。

谁吃了我的大饼学生作文

谁吃了我的大饼学生作文

谁吃了我的大饼学生作文
今天上午,我妈妈做了一个大大的苹果派,香喷喷的散发着诱人的香气。

放学回家后,我迫不及待地想品尝一口。

可是当我打开盖子时,饼居然不见了!
我着急地大声喊妈妈,妈妈赶紧过来看看怎么回事。

原来,我们家的小狗露露偷吃了整个苹果派!它躺在地上,肚子鼓鼓的,满足的模样。

我心疼妈妈的辛苦做饼,又好气狗狗的顽皮行为。

不过看着露露那天真无邪的眼神,我又忍俊不禁。

妈妈虽然生气,但最终也被逗乐了。

从这件事中我学到:做人要诚实守信,不能偷吃东西;同时也要宽容善良,原谅家人和朋友的过错。

下次我一定会把饼藏起来,防止被小馋猫偷吃掉了!
以上是我根据"谁吃了我的大饼"这个题目自创的一篇小作文,没有抄袭或剽窃他人作品。

如有任何不当之处,请指出。

幼儿园中班教案《谁咬了我的大饼》含反思

幼儿园中班教案《谁咬了我的大饼》含反思

幼儿园中班教案《谁咬了我的大饼》含反思教案题目:《谁咬了我的大饼》课型:故事课年龄:3—4岁儿童时间:30分钟教学目标:1. 通过故事情节,引导孩子们感受共享食品的欢乐,培育他们共享的意识和习惯;2. 通过大饼被咬的情节,引导孩子们了解偷东西的行为是不正确的,要与他人共处和谐;3. 提高幼儿的语言表述本领,讲解故事情节并说出本身的想法和体会;4. 培育幼儿的乐器演奏喜好和音乐鉴赏本领。

教学准备:1. 《谁咬了我的大饼》绘本、音乐器材;2. “大饼”实物道具、“咬痕”图片等。

教学过程:(一)导入1. 游戏:小伙伴们坐成一个大圆圈,老师拿出一个小球,开始一个“热土豆”游戏,当音乐响起时,快速传球,当音乐停止时,持球者说出本身最喜爱的美食。

2. 介绍绘本《谁咬了我的大饼》,并呈现“大饼”实物道具。

(二)故事讲解1. 老师提问:“谁有吃过大饼?”让同学们大声回答本身吃过,并尝试描述一下大饼味道和外观特点。

2. 老师先翻到封面,让同学们猜想故事情节,引导同学们想象“大饼”在故事中所扮演的角色,并使他们对情节产生古怪心。

3. 老师读故事,带领孩子们一起感受情节的进展。

同时,老师要注意适时停顿,让同学们有时间思考,参加进故事情节中。

4. 读完故事后,老师让同学们说说本身喜爱哪个角色的行为,从哪个角度可以学到什么,以及是否有特别的感觉等。

(三)活动布置1. 共享饼干:老师让同学们围成一个小圈圈,每个人要共享本身带来的饼干或者小零食,让他们体验共享的欢乐。

2. 音乐演奏:老师使用吉他、鼓等乐器演奏《谁咬了我的大饼》,让同学们体验音乐之美,同时也提高他们的音乐鉴赏本领。

3. 找“咬痕”:老师呈现“咬痕”图片,请同学们找到“咬痕”所在的位置,并围成小圈圈讨论是否有人偷吃他人的大饼。

(四)教学反思1. 教学目标方面:此次教案旨在引导孩子们感受共享食品的欢乐,培育他们共享的意识和习惯。

通过大饼被咬的情节,引导孩子们了解偷东西的行为是不正确的,要与他人共处和谐。

中国食品安全问题

中国食品安全问题

国家政府
企业生产
社会大众
辩证看待食品安全问题,不要谈虎色变。
辩证看
树立科学 观念
长远看
人与自然 和谐
我国人均寿命趋势图一、中国食品安全现状来自二、中国食品安全问题成因
三、解决中国食品安全问题的对策
一、中国食品安全现状
•2014年,福喜公司使用过期肉 •2013年5月,湖南省攸县3家大米厂生产的大米在广州市被查出镉超标事件经媒体披露 •2013年5月9日,山东潍坊农户使用剧毒农药“神农丹”种植生姜,被央视焦点访谈曝光
二是危害程度越来越深,越来越广。
三是制毒制劣手段越来越多样。
二、中国食品安全问题成因
主要存在问题
法律法规及标 准体系不完善
监管模式存 在盲区
谁动了我的 食品
食品企业诚 信意识缺失
消费者权益 缺乏保护
食品的源头 污染严重
食品生产链
问题节点
三、解决中国食品安全问题的对策
国家政府
企业生产
社会大众
2015年4月24日,十二届全国人大常委会第十四次会议以160票赞成、1票反对、 3票弃权,表决通过了新修订的《食品安全法》,自今年10月1日起正式施行。
消除隐患 防患于未然
最严格的全 过程监管制 度
最严格的各 方法律责任 制度
有序参与 社会共治
国家政府
企业生产
社会大众
食品生产相关企业和经营者作为食品供应链条的主体, 通过科学管理、诚信自律、 公平竞争, 并逐渐规模化、标准化、品牌化, 构建出一个强大的食品保障供给体系。
•2011年,台湾300多家品牌塑化剂超标 •2011年3月15日央视3·15特别节目曝光,双汇使用瘦肉精
•2010年,金华市“地沟油”事件 •2008年6月,三鹿“三聚氰胺奶粉”

食品健康教案5篇

食品健康教案5篇

食品健康教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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地沟油,是泛指在生活中存 在的各类劣质油,如回收的 食用油、反复使用的炸油等, 长期食用可能会引发癌症, 对人体的危害极大。由于存 在不小的经济诱惑,仍有人 铤而走险销售地沟油。针对 民众反映强烈的地沟油问题, 国务院办公厅2010年7月发布 文件,决定组织开展地沟油 等城市餐厨废弃物资源化利 用和无害化处理试点工作。 2011年9月13日,中国警方 全环节破获特大利用“地沟 油”制售案。
这是一条在QQ上被很多人转发过的说说
《城南奶世界超市坑爹啊》 正在促销的蒙牛真果粒 28元一箱,喝得时候发 现原生产日期被涂盖, 换上了2011122.后面的 字迹已不清晰。以前他 就卖过过期酸奶,修改 了生产日期售出,欺骗 消费者。这什么恶劣行 为啊?危害我们学生乃 至广大消费者的身心健 康。我们要抵制素质低 下危害消费者的商家。
2、企业违法生产、加工食品现象
一方面,少数不法分子违法使用食品添加 剂和非食品原料生产加工食品,掺假制假, 影响恶劣,另一方面,我国现有食品行业 整体素质仍处于较低水平,卫生保证能力 差的手工及家庭加工方式在食品加工中占 相当大的比例,有的从业人员甚至未经健 康体检,农村和城乡结合部无证无照生产 加工食品行为屡禁不止,给食品安全造成 重大隐患。
地沟油的五大流向
1.酒楼→收集者→酒楼、餐馆(低价 购买)→顾客餐桌 2.生产矿山选矿捕收剂(新技术) 3. 3.养殖场(牲畜的饲料) 4. 化工厂(生产化工产品) 5.工厂和学校食堂 这么看来,地沟油似乎充斥在我们的 生活之中。
问题奶粉--三聚氰胺
从美国FDA最新公 布的一份检测报告中 获悉,美赞臣有3款 婴儿奶粉检出含有三 聚氰胺的衍生物三聚 氰酸,而雀巢则有一 款婴儿奶粉检出含有 三聚氰胺。有企业也 坦承,国内的检测没 有“三聚氰酸”一项。
1、原体(微生物)污染问题。
早些年,食品容易在添加剂、农残和兽残等方面出现问题, 但随着我国对食品中农残、兽残和食品添加剂等使用的监 管力度不断加强,食品中这类有害化学物质的污染率不断 下降。相反,由于生态破坏和环境污染、食品生产模式及 饮食方式的改变、食品流通的日益广泛、新的病原体的不 断出现、细菌耐药性的生产等,,使食品,尤其是动物性 食品,被病原体体及其毒素污染的可能性越来越大。一方 面传统的食品污染问题继续存在,如沙门菌污染、霉菌毒 素污染、农药污染和寄生虫污染等;另一方面发达国家出 现的一系列新的食品污染问题在我国同样突出,如大肠埃 希菌已在国内多个省发生了严重我国食品安全问题现状的 爆发流行等。全国食品污染物和食源性疾病监测网5年来 所获监测数据也表明,食品中农残和兽残的污染及违规使 用食品添加剂问题得到了有效控制,但食品中的病原体污 染连年以较快速度上升。
3、食品流通环节经营秩序不规范。
一是位数众多的食品经营企业小而乱,溯 源管理难,分级包装水平低,甚至违法使 用不合格包装物。二是有些企业在食品收 购、储藏和运输过程中,过量使用防腐剂、 保鲜剂。三是部分经营者销售假冒伪劣食 品、变质食品。还有的在农村市场、城乡 结合部及校园周边兜售无厂名厂址、无出 厂合格证、无保质期的“三无”食品、假 冒伪劣食品,严重危害城乡居民和未成年 人的身体健康。
THE END
Thank you!!
谁动了我的食品 ?!
这些图标你们认识吗? 这些图标你们认识吗?
什么是食品安全?
食品安全(food safety)指食品无毒、无害, 符合应当有的营养要求,对人体健康不造 成任何急性、亚急性或者慢性危害。根据 世界卫生组织的定义,食品安全是“食物 中有毒、有害物质对人体健康影响的公共 卫生问题”。食品安全也是一门专门探讨 在食品加工、存储、销售等过程中确保食 品卫生及食用安全,降低疾病隐患,防范 食物中毒的一个跨学科领域。
提高食品安全的建议
1. 增加执法人员责任感
对政府有关执法部门人员、管理人员,对从事食 品种植、生产、销售人员以及家属应系统地、经 常性进行开展道德、责任、法律法规教育、宣传, 在他们心中牢牢地树立起质量关、道德观来进行 这种工作。政府有严格的奖惩制度,从思想源头 上把住质量安全关,净化了思想,就不会有不净 的行动及后果。这是根本,根本抓不好,手段及 制度均起不了作用,问题会时而发生。
7、检测水平低,不能满足当前的需要。
我国食品安全检验检测机构分布在农业部、 卫生部、国家质检总局等多个政府部门, 多部门从事同一种行为的管理,切入点和 管理手段基本相仿,使本来稀缺的资源更 加捉襟见肘,影响了食品安全的监督力度 和震慑威力。新的快速、灵敏的检测手段, 如基因探针、多聚酶链反应等分子生物学 技术已应用于食源性病原体检验,但在我 国仍主要用于研究单位。
6、食品安全标准体系滞后。
我国有国家、行业、地方、企业等不同的 食品行业标准等,数量都超过千项;国家 标准又分卫生标准和产品质量标准,基本 形成了一个由基础标准、产品标准、行为 标准和检验方法标准组成的国家食品标准 体系。但我国的食品标准,无论与食品安 全形势的实际需求、还是与国际食品安全 基本标准相比,还有较大差距。
2.
净化市场源头
重点应对人民每天需食用的粮食作物、蔬菜、水果、饮用水等严加控 管,进行规范型、创新型种植、生产结构及生产保障体系调整。市场 上的食品应由大型的、符合质量要求的、国家认可的种植专业户、集 团,生产厂家的食品占绝大部分,对落后的、零星的、质量无保障的 种植户、生产小厂适时淘汰,或成无人问津而自灭。净化市场是源头, 这一步抓好了,购者放心。
3.
分区片管理并发动群众
中、大型超市、农贸市场应设立专职人员分区、片进行食品安全管理、 监督、质检,同时适当聘任群众参与这一工作,并向群众宣传食品安 全知识,长期坚持,定有收效。
4.
建立市场级检测体系
即在中、大型超市、农贸市场设置检测仪器、提供检测方 法,随时对有关食品主要质量参数进行检测,可由市场专 职检测人员或人民群众开展抽检。国家应投入一定费用开 展快速检测方法的研究,供市场快速确认质量。如此,不 合格产品难以上市,也不敢上市,杜绝不合格产品的上市。
4、新技术新资源的应用带来新的食品安全隐患。
随着食品工业的迅速发展,大量食品新资 源、添加剂新品种、新型包装材料、新工 艺以及现代生物技术、酶制剂等新技术不 断出现,造成直接应用于食品及间接与食 品接触的化学物质日益增多,已经成为亟 待重视和研究的问题。
5、食品安全研究发现的新问题。
随着食品安全科技的发展,传统加工工艺 的食品也不断被发现具有安全隐患,如油 炸淀粉类食品的丙烯酰、油条中的铝残留 等安全性问题,一定程度上影响了消费者 的信心。
8、食品安全保障队伍素质有待提高。
食品生产、经营与管理机构中懂得食品安全专业 知识的技术人员极其匮乏,食品生产部门、各类 农贸市场、食品市场的管理机构中既懂宏观管理 又懂得专业知识、能为消费者把好食品安全卫生 关的技术人员也极其匮乏。社会对食品安全专业 的人才需求是很大的,但高校的相关专业却已经 萎缩和消亡,缺乏高素质的食品安全研究和检验 检测队伍,科技成果和技术储备严重不足。鉴于 此,无法对与食品安全技术有关的法规、标准的 制定提供科学依据,缺乏监测网络和实验室分析 手段。
5.
增加媒体透明度
网上、电视台、报纸应有计划、有针对性适时报导食品检 测结果,对优质、合格产品进行表彰,引来认购者,使其 受益,不合格者暴光,让其下架或受冷落,令其整改或停 产,多方面、全方位开展关注,持之以恒。
买食品的时候要注意
便 妥 发 善 生 保 消 管 费 好 争 购 据 依 , 据 以 。 • 售 市 购 的 场 买 食 、 肉 品 “ 制 。 放 品 心 、 店 腌 ” 腊 购 制 买 品 , 最 慎 好 购 到 游 规 商 范 销 的 • 有 有 看 无 无 散 防 健 装 蝇 康 食 防 证 品 尘 , 经 设 卫 营 施 生 者 。 合 的 格 卫 证 生 等 状 相 况 关 , 证 注 照 意 , • 好 看 看 食 的 品 食 的 品 色 所 泽 迷 , 惑 不 。 要 区 被 外 观 过 于 鲜 艳 、 。 限 , 志 期 标 质 证 认 分 意 注 , 签 标 品 产 • • 看 注 注 意 意 食 看 品 食 是 品 否 的 超 生 过 产 保 日 质 期 期 及 。 保 • 内 表 食 容 、 品 。 净 外 含 包 量 装 、 是 厂 否 名 标 、 明 厂 商 址 品 、 名 标 称 准 , 号 配 等 料 意 看 食 品 包 装 标 识 是 否 齐 全 , 注 意 主 其 , 照 执 业 营 • 注 体 注 资 意 格 看 是 经 否 营 合 者 法 是 。 否 有 •
我国食品安全问题现状
• • • • • • • • 原体(微生物)污染问题。 企业违法生产、加工食品现象不容忽视。 食品流通环节经营秩序不规范。 新技术新资源的应用带来新的食品安全隐 患。 食品安全研究发现的新问题。 食品安全标准体系滞后。 检测水平低,不能满足当前的需要。 食品安全保障队伍素质有待提高。
思念牌汤圆被曝吃出创可贴
2012年2月5日有消费者爆 料称,“刚才吃思念牌黑 芝麻大汤圆,竟然吃出了 一枚创可贴,太恶心了。 大过节的,黑芝麻+创可 贴,要多恶心有多恶心。” 消费者并在网上附上了两 张问题产品的配图。记者 注意到,从消费者上传的 图片看,一个咬了一口的 汤圆边上,确实有一枚已 被浸成黑色的创可贴。
注水猪肉
危害:
• 猪的胸腔收到压迫,引起呼吸困难,造成组织 缺氧,使胃肠严重张弛,失去收缩能力,蠕动 缓慢,机体处于窒息和自身中毒状态。胃肠道 内的食物腐败,分解产生氨、硫化氢等有毒物 质,通过血液循环进入肌肉,有毒物质通过重 复吸收后,遍布全身,人食用后对身体产生危 害。 • 由于大量注水,呼吸减弱,细胞缺氧,三羟酸 循环不正常,氧化过程受到抑制,中间代谢产 物增多,机体代谢紊乱,免疫功能下降,细菌 迅速繁殖,食用后易发生食物中毒。 • 注入猪体内的水憨厚洗衣粉、农药等,这些物 质残留在肉中,如被食用,会严重危害人的健 康。
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