微课设计的流程中哪个环节最重要

一、微课

1、微课定义

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。

这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。

2、微课与课堂教学区别

微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。

微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。

3、微课与传统视频课区别

相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。

4、微课制作流程

选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思

二、选题标准

微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。

1、是教学中的重点难点

一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。

2、要适合用多媒体表达

微

课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学

效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视

频。

三、教学设计要求

微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

1、适合教学对象

不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。

2、符合认知过程

良

好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于

接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景

陶冶也许就会分散注意力。

“停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。

如果学习的对象是教师，则由于记忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。

3、微课教学效果

能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。

四、PPT设计

1、内容设计

A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。

B：PPT内容设计要有启发性。

C：PPT内容设计要有悬念性。

D：布置反思

2、版面设计

首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额

头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、

单调，不建议在这里放置教师画面。

B背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？

C中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。

D尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。

3、美学设计

A：整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。

B：整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。

C：上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。

D：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。

E：审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。

五、录制与剪修

1、录制要点

A：录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。

B：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。

C：如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。

D：不要录制课堂教学，原因看第一章。

E：对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入PPT。

F：特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。

G：录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。

2、后期制作原则

A：时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。

B：如果声音太小或太大，可以适当调整。

微课设计的流程中哪个环节最重要

微课设计的流程中哪个环节最重要一、微课 1、微课定义微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。 3、微课与传统视频课区别相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。 4、微课制作流程选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思二、选题标准微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。 1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。 2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。三、教学设计要求微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。 1、适合教学对象不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。 2、符合认知过程良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景

设计管理的重要性

设计管理的重要性宜家家居（IKEA）是瑞典著名的家居用品零销商，享誉全球。它以设计为商业导向成功经营了63年，其优秀的设计理念通过它的产品充分的传达给全球顾客。这一切不仅需要优秀的产品设计，更需要通过优秀的设计管理才能实现。本文通过对宜家设计管理的深入考察和分析，了解国际大企业在设计管理方面的运作方法，让我们对成功企业的设计管理有一些更深入的思考和认识。论文首先针对设计管理的基本框架和内容阐述，然后根据相应理论，对宜家家居设计管理所包含的设计政策,设计项目管理，企业形象管理三个要素各自特点以及它们之间的相互关系进行了系统的分析和研究。通过分析和研究得出，物流是宜家设计管理的引入的一个关键点，它是宜家设计管理的重要操作平台。宜家的物流系统为设计管理提供了一个清晰的企业运作的脉络，宜家的设计政策通过这个脉络作用到设计项目管理中，设计项目管理所包含的三个三个关键因素（成本控制，绿色供应链管理，设计组织）之间的互相关系也通过物流系统反映出来。与此同时，宜家的形象管理将宜家的设计政策传达给市场和消费者，在公众中建立起良好的企业形象。宜家的成功与其企业理念的基本思想分不开，低价位，使设计精良，实用性强的家居产品为人人所有。简约，自然，清新的北欧风格，充满了阳光和清新气息，同时又朴实无华。设计管理应时代发展和企业管理发展而生，在中国设计日趋重要的年代，企业的成功离不开好的产品设计，而好的产品设计必须存活于好的管理环节。设计管理研究的正是如何产生适应市场，适应企业的优秀产品。同时，它也是沟通企业和设计师之间的桥梁，良好的设计管理可以使设计师更好的发挥创造性作用，将企业的理念很好的传达给客户，提高了企业的活力和生机。因此可以推理，宜家有成功的市场，成功的产品，必然有其成功的设计管理，是它在引导整个宜家内部和外部设计方向和作用。由此可见，设计管理对于企业的成功悠着至关重要的作用。当今中国技术过硬的企业也有很多，许多产品并不比进口产品差，其根本原因不在于产品，而是在于企业的设计和设计管理体制有待于完善。

工程初步设计范文

工程初步设计

第四章结构 1.设计说明书 1.1工程概况： 1.1.1公安局业务技术用房位于吉林省辽源市白泉镇东交大街以北、规划路以东、溢洪道以西。 1.1.2总建筑面积：㎡。 1.1.3建筑物长58.3m，宽为16.64m，局部十三层：长为45.60m，宽为13.90m。 1.1.4本工程地主体十二层、局部十三层。 1.1.5建筑总高度为45.9m。 1.1.6建筑物各层层高：一层 3.6m，二、三层层高 4.5 m，四至十二层层高3.6 m，局部十三层层高3 m。 1.1.7主要柱网尺寸：7.2×5.7 m、7.2× 2.5m、7.2×8.1 m。。 1.1.8 本工程图纸中所标注标高均为相对标高，±0.000设在一层室内地面面层，假定其绝对标高为249.20m。 1.2设计依据 1.2.1使用年限：50年。 1.2.2自然条件： 1.2.2.1风、雪荷载见下表：

1.2.2.2抗震设防的有关参数见下表： 1.2.3工程地质勘查报告：河南省地矿建设工程（集团）有限公司于 6月27日提交的《公安局业务技术用房岩土工程勘察报告》。 1.2.4建设单位提出的结构设计要求：各类建筑物应按建筑的规模、功能与用途结合工程地质情况确定基础形式与地上结构形式，结构形式的确定以满足建筑物的功能要求和当地规划要求为原则，力求结构形式简单、节省投资。 1.2.5法律、法规、标准：《建筑结构可靠度设计统一标准》 (GB50068- ) 《建筑结构荷载规范》（GB50009- ）( ) 《混凝土结构设计规范》 (GB50010- )

《建筑抗震设计规范》 (GB50011－ ) 《建筑地基基础设计规范》（GB50007－）《多孔砖砌体结构技术规范》 (TGT137- ) 《建筑工程抗震设防分类标准》 (GB50223- ) 《高层建筑混凝土结构技术规程》 (JGJ 3- ) 《全国民用建筑工程设计技术措施（结构）》《建筑工程设计文件编制深度规定》 1.3建筑分类等级： 1.4主要荷载取值：设计使用活荷载：办公、会议室： 2KN/m2走廊、楼梯间、会客休息区： 2.5KN/m2行政服务大厅： 3KN/m2

施工组织设计编制的步骤方法

施工组织设计编制的步骤方法由于施工工程项目的大小不同，所要求编制组织设计的内容也有所不同，但其方法和步骤基本大同小异，大致可按以下步骤进行。 (1)收集编制依据文件和资料 1)工程项目设计施工图纸。 2)工程项目所要求的施工进度和要求。 3)施工定额、工程概预算及有关技术经济指标。 4)施工中可配备的劳力、材料和机械装备情况。 5)施工现场的自然条件和技术经济资料。 (2)编写工程概况主要阐述工程的概貌、特征和特点，以及有关要求等。 (3)选择施工方案、确定施工方法主要确定对工程施工的先后顺序、选择施工机械类型及其合理布置．明确工程施工的流向及流水参数的计算，确定主要项目的施工方法等(总设计还需先做出施工总体布署方案)。 (4)制定施工进度计划包括对分部分项工程量的计算、绘制进度图表。对进度计划的调整平衡等。 (5)计算施工现场所需要的各种资源需用量及其供应计划(包括各种劳力、材料、机械及其加工预制品等)。 (6)绘制施工平面图 (7)其他提出对有关工得的质量通病和易于发生安全问题的环节。订出防治措施、制定降低成本(如节约劳力、材料、机具及临时设施费等)的具体措施、超奖减罚等的具体要求和技术经济指标。施工组织设计编制要点 1、封面：含编制单位、负责人、编制人、编制时间，有企业的logo。 2、目录：有页码、应细分层次，重点章节可列出三级目录，要章节层次明晰。 3、编制依据：招标文件、建设文件、工程勘察和技术经济资料、类似工程的有关资料、现行规范、规程和有关的技术规定；企业标准及现有资源。 4、工程概况：项目概况，工程地区的自然、技术经济条件，其他诸如主要设备、特殊物资供应，参加施工各单位生产能力和技术水平情况，建设单位或上级主管部门对施工的要求；有关建设项目的决议和协议；土地片用范围和居民搬迁情况等。 5、工程特点、重点、难点的分析：一份施工组织设计的质量在很大程度上取决于编制者对具体工程特殊部分的把握和在此基础上提现的解决方案，此部分应当详细。 6、施工部署：含确定工程开展程序，拟定主要工程项目的施工方案，明确施工任务划分与组织安排，编制施工准备工程计划等内容。总体施工工序流程是对工程具体情况包括工程量、工期、工程特点、环境等总体分析的基础遵循一定的原则提出的，确定施工顺序的原则有：在保证工期的前提下，分期分批施工。一

浅谈计划的重要性

浅谈计划管理的重要性计划、组织、控制，是管理的三项职能，而作为计划，是管理工作之先。一项工作，首先要具有计划，才会有后续的组织和控制，没有计划的工作，不叫管理工作。一、计划制定的原则计划的制定遵循SMART原则。（一）具体的对于大的计划，要分阶段、分步骤，准确分析执行过程中的环境、影响因素等，做出周密的对策和行动方案。计划做的周密、具体，可以减少执行中的沟通成本、干扰、困惑。即使一些小的工作项目，计划中也不能忽略细节。比如一场会议，要针对主题，从会议场所的选定、布置，会议议程的安排，会议发言人的提前通知，发言稿的准备、审核，参会人员通知，参会人员住宿、餐饮安排等等计划具体，并落实到执行人。（二）可衡量的计划的阶段目标结果要可衡量，让执行者明确，以便掌握和控制工作进度、检查、跟踪考核。（三）达成一致的所有的计划都是因一定的目的、目标而定，目标是终点，计划就是设计要达到终点所必须经过的历程。（四）可实现的计划必须是可以实现的，可操作的，不切实际的计划不仅浪费做计划花的时间和精力，还会引起员工抱怨，影响执行，达不到目的，形如空文。（五）有时间限制的企业根据自己的发展设定了目标，我们的工作就要围绕这个目标在规定的时限内去完成。计划要具体地体现工作进度，以便在预期时间完成任务。以上是针对计划内容的制定原则，作为计划制定的表述，应该要做到简洁。在实际工作中，中层领导者在做工作计划，布置工作任务的时候，不要洋洋洒洒，旁征博引，抓不住主题，而影响了工作的执行。简洁、明确而不乏具体的

工作计划，可以让员工很好把握工作重点，开展工作。二、计划制定的要素要表述清楚一件事情，必须要阐明一些要素。记得学习作文的时候，就强调要表达清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。计划制定亦如此，也需要用一些要素来表达，具体可概括为 5w2h。 5w：what、who、when、where、why what：计划所指的要做什么或完成什么；明确工作任务； who：计划由谁、哪些人执行；明确工作任务的担当者； when：什么时候执行到什么程度；明确工作任务进度； where：在什么地方进行工作；明确工作开展地点、区域； why：为什么要执行这样做；明确工作起因、动机； 2h：how、how many how：怎么开展工作；明确工作方式方法； how many：完成多少工作；明确工作量。布置工作任务或做工作计划具备以上要素，应该才为一项基本完整的计划。三、计划分解与细化如果承担某种特定的任务，我们需要为这项任务开发一个活动检查列表和计划工作表，就像我们的工程进度表。每个检查列表应该包括这个大任务可能需要的所有步骤。这些检查列表和工作表将帮助我们确定和评估必须处理与大任务相关的工作量。把大任务分解成多个小任务，帮助我们更加精确地估计它们，暴露出在其他情况下你可能没有想到的工作活动，并且保证更加精确、细密的状态跟踪。四、计划制定者与执行者的统一主管给员工的工作任务布置或计划设定，在工作中就是一项协议，需要计划制定者和执行者对这项计划达成共识，形成行为契约，才能保证行动一致，使计划顺利执行，实现工作目标。否则，如果计划制定者在计划设定时采取武断、强制态度或执行者对计划持有怀疑，对计划不认同，这都会极大影响工作

浅谈建设项目方案设计及初步设计的重要性

浅谈建设项目方案设计及初步设计的重要性【摘要】近十年来，随着我国经济建设的突飞猛进，为我国房地产事业的建设及发展提供了诸多契机和丰富的施展平台。标志性建筑的日益崛起，更加体现了我国建筑建设水平的日趋成熟、完善。一个建设项目的经典与否，关键取决于建设项目的方案设计和初步设计。作为建设单位和设计单位，在方案设计和初步设计阶段，如何将规划设计条件、建筑使用功能、实际地貌、景观布局等诸多因素合理地结合在一起，从而降低开发成本，缩短开发周期，提高设计方案的合理性、独特性，最终形成一套完整的规划设计方案，就成为了本文浅谈的课题所在。【关键词】方案；初步；设计；合理；重要性；前言我国民用建筑工程设计一般分为方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段。其中方案设计是根据城市规划行政主管部门提供的规划设计条件和该工程的建设要求、建设单位的意见等进行综合构思所提出的初步设想。初步设计则是基于这个设想对整个项目进行可行性研究的进一步深化的设计。可以这么说，方案设计是整个项目的灵魂骨架，初步设计是缠绕在这些骨架上的经脉血管，而施工图设计则是包容整个骨架和经脉血管的肉身之躯。快餐时代，建筑行业迅猛发展，这种飞速发展的过程中必然会存在这样那样的漏洞或问题。大多数开发商往往只考虑眼前利益，他们没有清楚的认识到方案设计和初步设计能带给自己多大的收益，从而对它们的忽视程度尤为严重。我相信如果我们在方案设计和初步设计阶段做好充分的准备，将会对整个项目以后的开发成本、施工图设计、现场施工管理、预算、施工进度、施工质量等要素均有明显的帮助。进而造就一个经典，提高品牌知名度。方案设计的重要性方案设计是整个设计工作的开端，是基于红线地形图基础上的创意设计。在此设计过程中，需要大量的理论分析、资料收集整理及各单位之间的沟通协调工作，将空间环境、道路交通、水文地质、风向日照、生态植被、生活习惯以及业主的要求、规划条件和各专业的技术要求进行整合，确定建筑的总平面、立面、剖面以及场地的设计。方案设计的成功将对以下几点产生深远的意义：对建设项目开发成本的控制起着重要作用以土石方成本控制为例，当建设项目用地处于复杂地形的时候，如果在方案设计的过程中，忽略或较少地考虑到现场地形对整个建筑物布局、外环境布局的影响，最终难免会造成项目“大挖大填”、多次返工的现象，甚至还会由于最初方案设计的不合理而导致对其进行临时变更。如此一来，建设项目不仅增加了很多不必要的土石方开挖成本，同时对建设项目现场施工的连贯性也造成了一定的负面影响，从而拖延施工进度。因此，我们在进行方案设计的过程中，不仅要结合

合理安排时间微课设计

《合理安排时间》微课设计教学目标：寻找出解决问题的最优方案，形成优化的意识，提高解决实际问题的能力。大家好，欢迎你们走进我的课题。这节微课的内容是四年级上册第八单元第一课时的《合理安排时间》也就是《沏茶问题》一、导入 1、同学们一定做过家务。（课件）“想一想：烧水需要10分钟，扫地需要5分钟，怎样才能尽快完成任务？”你一定会想到：生1：先烧水，后扫地，共15分钟。生2：先扫地，后烧水，共15分钟。生3：烧水的同时扫地，共10分钟。 2、如果是你，你同意谁的做法呢？对了，是第三种做法，因为他把能够同时完成的事情同时完成了，这样既合理的安排了时间，又节省了时间。那么，这节课我们就来学习如何（课件）《合理安排时间》。二、探究 1 原来是小明家里来了客人，妈妈让他帮忙烧壶水给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶呢？那我们先要了解一下沏茶需要哪些步骤。（课件） 2 水的过程， 31分钟，洗水壶之后就可以接水1分钟，然后烧水8分钟，当烧水的时候我们不需要做什么，只需要去等待，所以这个耗时又长，又可以等待的时间，我们可以洗茶杯还可以找茶叶。这两

件事是不分先后顺序的。最后水开就可以沏茶了。 4、刚才我们说这两件事情可以在烧水的8 所用的时间为洗水壶的1分钟、接水的1分钟、烧水的8分钟和沏茶的1分 51分钟箭头指向第二件事情接水1分钟，然后继续指向烧水8分钟，在这8分钟里面可以同时完成的是洗茶杯2分钟和找茶叶1分钟，水开之后沏茶1分钟，列算式同样看第一三、总结：今天我们所学的知识就是运用运筹学解决我们生活中的简单的小例子。下面我们一起来总结今天所学的知识：今天我们学的是解决合理安排时间的问题需要按以下的步骤进行： 1、思考完成这项工作要做哪些事情； 2、分析每项事情各需要多少时间； 3、合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。这样我们就可以合理的安排时间，像这样的问题在我们的生活中还有很多，大家要仔细观察生活，也许你能够节省出很多的时间。这节课我们就上到这儿。再见

微课设计方案模板

微课程设计方案规划书说明：此文档利用模板的形式帮助您分析与设计整门微课程，使其达到微课程建设的基本要求，务请认真填写。设计时请注重“消化理论”、“整合思考”、“掌握技能”、“厘清盲点”和“提高学习者学习兴趣”等方面。

公式引入从多项式的乘法引出完全平方公式的推导过程学生思考：将转化为什么运算在乘方中，你一定遇到过，底数是一个多项式(x+2)它是一个二项式，如何计算这个二项式平方呢，根据乘方的定义，二次方可以记作这样两个多项式连乘的形式，这个乘方运算就转化为了多项式的乘法，再根据多项式乘法法则计算得到结果x2+2x+4，是不是对于任意一个二项式的平方的计算结果都可以得到这样一个三项式呢？结果的三项式又有什么特征呢?让我们来一起推导一下公式推导完全平方公式的推导过程学生尝试自己推导完全平方和与完全平方差公式首先转化为多项式的乘法，再根据多项式乘法运算法则进行计算，合并同类项，这样就得到了一个公式，等于a2+2ab+b2，这就是完全平方和公式公式特点归纳归纳出完全平方公式的特点学生思考：完全平方公式有什么特点 a的平方与b的平方的和再加上2倍了a 与b 的积

=a2+2ab+b2 =a2—2ab+b2 完全平方公式的几何意义利用图形的面积来解释完全平方公式学生利用软件进行操作，在操作中体会完全平方公式的几何意义用边长为a的正方形，再用一个边长为b的正方形，拼成这样一个图形，在右上角正好放一个边长分别为a、b的长方形，同样在左下角放一个边长分别为a、b的长方形；得到一个边长为（a+b）的正方形，它的面积为（a+b）2,另一方面这个正方形可以看成是由这四个图形的面积相加得到的，也就是a2+2ab+b2，这两个代数式表示都是这个正方形的面积，所以它们相等，也就说明了完全平方和公式. 首先构造出一个边长为 (a-b)的正方形，兰色这部分面积就是(a-b)2，另一方面这个正方形的面积可以看成是整个边长为a的

设计管理概述

关于项目开发的设计管理：一、项目开发设计管理的重要性项目总体设计是否成功？项目开发产品设计是否上乘？总体进度控制是否成功？总体造价控制是否经济合理？各部门的工作是否得到有力的技术支撑？均同项目的设计直接相关和密切相关，因此设计管理在项目开发管理中占有龙头地位和起着关键性作用，项目是否成功很大程度上取决于项目的设计管理。二、项目设计管理在项目开发各阶段的作用及工作内容 1、项目拿地阶段地产公司称为拓展阶段，此阶段主要是对公司的拓展部门进行专业技术支撑，对意向用地的规划条件、区位、市政、自然等用地条件进行设计专业的分析，分析用地进行产品设计的可行性、是否有硬伤等，此阶段一般进行强排，会同拓展部、销售部、财务部、造价部等进行综合分析，为公司拿地提供支撑、进行机会的甄别。此阶段工作可委托设计单位或咨询单位进行也可由设计部专业人员进行，成果深度满足规划设计条件及营销定位要求的前提条件下进行专业的总图布置与分析；为其它部门的分析提供前置条件；最终汇总为公司的决策提供参考。 2、概念性规划方案设计阶段在拿地前的概念性规划方案设计，目的是通过概念性方案设计向政府推销开发的构想，打动政府为在土地竞标中胜出和向政府争取相对优惠的开发条件。此阶段设计重在得到政府的认同，为成功拿地提供支撑，因此要求充分思考能给政府带来什么、能给当地的城市格局及风貌带来什么、能给当地的经济带来什么以及自身运营项目的丰富的经验和成功案例。此阶段设计深度比较粗，但设计成果一定要充分有想法要要亮点有全局观，一般此阶段一般直接委托相对熟悉的有实力的设计单位进行，设计周期比较短、设计质量要求很高、设计费用的浮动区间比较大。

初步设计说明(结构)0810新版本

第四章结构设计一、设计依据： 1.本工程设计所采用的设计规范、规程《建筑结构可靠度设计统一标准》 GB50068-2001 《建筑工程抗震设防分类标准》 GB50223-2008 《建筑结构荷载规范》 GB50009-2001(2006年版) 《建筑抗震设计规范》 GB50011-2010 《混凝土结构设计规范》 GB50010-2010 《建筑地基基础设计规范》 GB50007-2002 《建筑桩基技术规范》 JGJ94-2008 《建筑地基基础设计规范》 DBJ50-047-2006(重庆市工程建设标准) 《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）《混凝土结构工程施工质量验收规范》 GB50204-2002 《建筑边坡工程技术规范》 GB50330-2002 《冷轧带肋钢筋混凝土结构技术规程》 JGJ95-2003 《钢筋焊接及验收规程》 JGJ18-2003 《钢筋机械连接通用技术规程》 JGJ107-2003 《住宅建筑规范》 GB50368-2005 1

2.在正常使用条件下,本工程结构设计使用年限为50年. 3.自然条件 ○1基本风压值W O=0.40kN/m2（建筑高度不大于60米时），地面粗糙度B类，风荷载体型系数、风压高度变化系数、风压高度变化修正系数及高度Z 处的风振系数均按《建筑结构荷载规范》GB50009—2001(2006年版)选用。 ②不考虑积雪荷载 ③地震作用：根据《建筑抗震设计规范》GB50011-2010版中附录A(我国主要城镇设防烈度、设计基本地震加速度和设计地震分组)及当地抗震设防区划的划分规定，拟建工程的所在地（重庆）的抗震设防烈度为六度，设计基本地震加速度值为0.05g，设计地震分组为第一组，建筑结构阻尼比为0.05，多遇地震水平地震影响系数最大值为0.04。 ○4地勘：根据《融汇半岛国际学校工程地质勘察报告》教学楼、风雨操场/食堂均的场地类别均为I类，设计特征周期为0.25S，宿舍楼场地类别为II类，设计特征周期为0.35s。二、设计安全标准： 1、建筑结构安全等级：根据《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001，本工程建筑结构 2

(完整版)施工组织设计审核流程

施工组织设计审批流程有修改意见修改补充有修改意见编制施工组织设计（工程科）初审（工程科）公司会审（公司技术负责人、各专业工程师、技术员参加）施工组织设计审批（监理组）将批件返回单位并送业主施工组织设计实施

施工组织设计审批程序一、编制依据根据合同条款的有关规定、国家标准、江苏省地方标准制定本工作程序。二、目的控制工程总体安排和进展符合合同文件的规定。三、适用范围本程序使用于管片、板梁、栏板、护筒合同工程施工组织设计的控制。四、施工组织设计文件内容施工组织设计文件内容包括：施工组织设计、施工方案等。 1、施工组织设计 1.1施工组织设计应包含以下内容： 1.1编制依据 1.2工程概况 1.3施工部署 1.4施工准备 1.5 主要施工方法 1.6主要管理措施 1.7施工总平面图 2、施工方案选用于分部、分项或专项工程。 2.1编制依据 2.2施工部位的概况分析 2.3施工准备 2.4 施工安排 2.5 主要施工方法 2.6质量要求 2.7其他要求五、施工组织设计文件的审批 1、施工组织设计文件应严格执行编制与审批程序。应按照以下要求组织编

制和审批工作。 2、单位内部的编制与审批各类施工组织设计文件审批人员组成 3、修改与补充 3.1单位工程施工组织设计工程施工过程中，当其施工条件、总体施工部署或主要施工方法发生变化时，项目负责人或项目技术负责人应组织相关人员对该文件进行修改和补充，并进行相关交底。 3.2施工方案当工程施工条件发生变化，原方案不能满足施工要求时，项目技术负责人应及时组织相关人员对相应部分进行修改、补充并作好交底。六、施工组织设计文件的审核程序 1、承包人在签定《合同协议书》后，应尽快组织各方人员进行图纸审核、确定施工方案，开始编制施工组织设计。 2、编制好施工组织是后工程科应组织内部初审并完善。 3、公司项目负责人组织公司相关技术人员对施工组织设计会审。 4、向监理组报送施工组织设计。 5、将批件返回单位并同时报送业主。 6、实施施工组织设计。

设计管理对室内设计的重要性分析

设计管理对室内设计的重要性分析发表时间：2019-06-11T09:25:29.583Z 来源：《建筑学研究前沿》2019年2期作者：陆翔 [导读] 室内设计，是现代房屋建设中主要部分之一，它包括空间规划、布局调节、以及色彩搭配等方面。上海兆发房地产开发有限公司摘要：设计管理是室内空间规划中的重要环节之一，它具有引导性、计划性、以及规划性等特征。基于此，本文结合设计管理的相关理论，着重探究设计管理对室内设计的重要性、以及实践方法进行探究，以达到充分发挥设计管理优势，提升室内设计品质的目的。关键词：设计管理；室内设计；重要性引言：室内设计，是现代房屋建设中主要部分之一，它包括空间规划、布局调节、以及色彩搭配等方面。研究发现，结合市场、用户需求，科学进行室内设计规划，在提升客户满意度中发挥着显著作用。因此，关于设计管理对室内设计重要性的分析，是优化室内空间规划结构的必然性选择。一、设计管理概述所谓设计管理，是指专业人员按照市场需求，制定相应的设计计划和安排，以便为后续工作的合理开发和管理活动提供指导[1]。设计管理是室内设计行业随着社会需求发展而来专业服务行业，该项工作的主要目的是为了更好的实现预期设计效果，同时，尽量按照人们的具体要求，进行产品设计创新，满足现代人生活便捷、高品质的消费趋向[2]。由此，设计管理在实施过程中，专业人员必须要同时把握住“设计”与“管理”两方面。既要做好室内空间的科学规划，又要相应的实行计划性管理，最大程度的彰显科学性规划在室内设计中的应用的价值。二、设计管理对室内设计的重要性（一）设计管理减少装成本 1.要点归纳随着室内装饰理念的不断深入，大众对室内设计，尤其是住宅设计的关注度越来越高，且室内装饰的风格也是千变万化，常见的欧洲复古奢华风、北美简约风、英式田园风、以及传统古典风格等。若大众在室内装修期间，毫无目的随意购买，不仅会导致室内装饰分割混乱，还会增加装修成本。而设计管理，就是针对大众这种社会市场选择多样、风格多样的情况，为客户提供针对性、有效性的室内设计风格规划，加强室内资源的综合管理，按照客户意愿形成良好的室内设计趋向，并按需求购买设计材料，这样，就可有效的避免室内装饰时不必要的资本投入了[3]。 2.案例分析如，新江湾城4#地块公共门厅与标准层电梯厅的概念设计方案规划及施工图纸深化设计中，设计区域占地面积2000平米，且以英式田园风格为主。若企业自己毫无目的根据个人设定的装饰风格购买材料，就会出现购买物品与实际装修需求不相符的问题产生。若用户在进行室内设计期间，邀请专业的设计管理人员进行室内设计，工作人员会首先了解用户的装饰需求，初步设定所需购买的装饰材料，并按照实际装饰需要，将那些不实用、不能用的种类“去除”，形成室内装饰材料购买清单，并按设计预想进行装饰。对比而言，设计管理人员在室内设计工作中的有效性指导，可减少用户在室内装饰环节中不必要的经济投入，减轻了用户的经济负担，这就是设计管理节约室内设计成本的体现。（二）设计管理可确保室内色光的合理搭配 1.要点分析色彩与灯光，是室内空间设计中最为重要的两个元素。室内色彩应用的合理与否，将直接影响到人的心情、感觉。而灯光的明暗、柔和程度，是室内空间开阔性、视野性的保障。若室内设计期间，装饰者不能按照空间、环境的要求进行调配，会造成室内环境设计不当，空间氛围不协调的问题发生。而，设计管理工作的有序开展，首先是结合色彩学的相关知识，合理调配室内色彩元素；其次，科学进行室内空间利用，保障了室内环境规划的协调性。 2.案例探究如，新江湾城4#地块的销售中心样板房的概念设计方案规划及施工图纸深化设计期间，区域占地面积为3000平米。样板房设计时，既要将该房屋的空间优势体现出来，也要尽量的规避掉房屋设计上的不足。此时，设计管理人员首先将样板间自然空间状态进行划分，充分利用自然光在室内的映射优势，在灯光设计时，确保室内空间光源上的合理承接。其次，专业设计人员相应的进行室内空间规划，在客厅、玄关、以及厨房等部分均以亮色为主，而卧室则是暖色为主。该种按照楼房限售中心的实际需求，科学进行样本空间规划的有效方式，就是设计管理在室内色光合理搭配中作用的体现。（三）设计管理科学处理室内声音阻隔问题 1.要点分析现代城市中的住宅多以高层建筑为主，该种建设模式具有占地空间小等优势，但其劣势问题在于高层建筑中，多应用石膏板作为设计主要材料，由此，室内空间的隔音效果相对较差，噪声问题也就成为室内设计的常见问题之一。传统的房屋设计方式，是在大规模实心砖建设的基础上而进行室内规划，这一点与当代城市的中房屋建设的需求明显不符，由此，在噪声处理问题上的处理策略可取性自然也不是较大。设计管理工作是按照现代房屋间建设的基本情况，合理利用隔音材料，在后续室内设计期间，弥补前期房屋建设中所遗留下的不足。一方面，设计管理人员需合理进行室内空间规划，做好室内空间格局分配，尽量将卧室、书房等安静的空间集中在一处，而客厅、厨房等喧嚣的空间放置在一处，从空间上阻隔噪声的大范围传播。另一方面，设计管理人员可通过选择吸声材料，减少室内噪声的分贝。 2.案例探究如，新江湾城4#地块精装修标准及方案的概念设计规划及施工图纸深化设计中，区域设计面积36596平米，工程造价约14638万元。实行精装修室内空间设计时，设计管理人员首先按照房屋空间结构，将室内空间分卧室、书房、婴儿室、客厅、客房、厨房、卫生间、以及

初步设计说明书

一、本次设计执行的主要规范、规程、标准、规定：《建筑结构可靠度设计统一标准》(GB50068－2001) 《建筑抗震设防分类标准》(BB50223－2008) 《建筑结构荷载规范》(GB50009－2001) （2006年版）《混凝土结构设计规范》(GB50010－2002) 《钢结构设计规范》(GB50017－2003) 《建筑钢结构焊接技术规程》(JGJ81－2002) 《钢结构高强度螺栓连接的设计、施工及验收规范》(JGJ82－91) 《建筑用无缝钢管》(GB/T8162－1999) 《建筑抗震设计规范》(GB50011－2001) （2008年版）《建筑地基基础设计规范》(GB50007－2002) 《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008) 《网架结构设计与施工规程》（JGJ7－91）《建筑工程设计文件编制深度标准》（2003年4月）《网架结构设计与施工规程》（JGJ7-91) 《钢结构设计规范》（GBJ17-2002) 《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50205-2001) 《钢网架螺栓球节点》（JGJ75.1-91) 《网架结构工程质量检验评定标准》（JGJ78-91) 二、自然特征 1）地形地貌河流一级阶地，地形平坦开阔，交通条件较好。 2）工程地质宝华山站主要揭示地层根据岩性特征自上而下简要叙述如下： 1-1粉质黏土，褐黄色，软塑，fak=120kpa，qsik=38kpa，qpk=250kpa，厚2.6m。 1-2淤泥质粉质黏土，褐灰色，流塑，fak=80kpa，qsik=20kpa，qpk=250kpa，厚11m。

2-1粉质粘土，褐灰色，硬塑，夹大量碎石。fak=250kpa，qsik=84kpa，qpk=1000kpa，厚2.9m。 4-1闪长岩，黄色，全风化，岩芯呈砂土状。fak=250kpa，qsik=120kpa，qpk=1500kpa，厚6.1m。 4-2闪长岩，青灰色，强风化，中粗粒显晶质结构。fak=500kpa，qsik=200kpa，qpk=2200kpa 3）水文地质特征地下水不发育，主要为第四系孔隙水三、有关设计参数 1）基本风压：0.40kN/m2；地面粗糙度：B类； 2）基本雪压：0.35kN/m2； 3）使用荷载根据建筑设计要求，主要活荷载标准值如下：车站大厅、侯车室、人行通道 3.5kN/m2 办公用房 2.0kN/m2 厕所、盥洗及楼梯间 2.5kN/m2 不上人屋面0.5kN/m2 其余设备用房及结构自重按实际荷重取用。四、结构设计说明 1．结构设计原则及主要技术标准 1）建筑结构安全等级：二级；结构重要性系数1.0。 2）设计使用年限：50年。 3）建筑抗震设防类别：乙类。 4）抗震设防烈度： 7度,设计基本地震加速度值为0.15g;设计地震分组均为第一组。站房框架抗震等级均为二级。 5）场地类别为Ⅱ类。 6）地基基础设计等级：丙级

微课的制作步骤

微课制作步骤 1、微课制作流程：选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学评价反思 2、选题标准：微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。 (1)是教学中的重点难点。一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生(教师)解惑，启发教学。 (2)要适合用多媒体表达。微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。 3、教学设计要求：微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

(1)适合教学对象：不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。 (2)符合认知过程：良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体(多图、动画、视频)的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。 “停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。如果学习的对象是教师，则由于记忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢

设计阶段监理的重要性分析(最新)

设计阶段监理的重要性分析（最新）从我国目前的建筑市场看,作为确定工程实体和功能、进入施工阶段工作依据的设计阶段还存在着诸多不可忽视的问题。而就全国的监理市场来看,实施设计阶段建设监理的工程项目寥寥无几。由于设计阶段没有监理,使得一些由于设计原因造成的工程项目质量、投资、进度等方面的问题在施工阶段得不到彻底解决或不能够解决,而造成许多不必要的浪费和损失,因为设计阶段,是具体工程项目建设的起点和项目开发目标具体化的第一步,这一阶段的好坏,对于整个工程项目目标的实现,无论从工程的质量,还是从工程投资或进度来说,都具有重大影响和举足轻重的决定性作用。 1设计对工程质量的影响工程项目的质量目标与水平,是通过设计使其具体化的,据此次作为施工的依据。设计质量的优劣,直接影响工程项目的使用价值和功能,是工程质量的决定性环节。我国工程质量事故统计资料表明,40. 1%的工程质量事故是由于设计原因引起的,居工程质量事故原因之首。因此,对设计质量严加控制,是顺利实现工程建设三大目标控制的有力措施。设计队伍的整体素质高低、设计人员的设计经验多少、设计人员对设计任务的熟悉程度以及设计各专业的协调配合程度如何等等都会影响设计质量的好坏。还有所选设计方案不甚合理或由于设计违反正常设计程序或为赶设计进度,节省设计费用等也都会严重影响设计

产品的质量。由于设计阶段失误所造成的质量问题,常常是施工阶段难以弥补的,甚至有可能会带来全局性或整体性的影响,以致影响到整个工程项目目标的实现。监理工程师代表业主对设计质量进行控制的主要工作是审核设计图纸,即对设计成果进行验收。在初步设计阶段,应审核工程所采用的技术方案是否符合总体方案的要求,以及是否达到项目决策阶段确定的质量标准;在技术设计阶段,应审核专业设计是否符合预定的质量标准和要求;在施工图设计阶段,是设计阶段质量控制的重点,应注重于反映使用功能及质量要求是否得到满足。 2设计对工程投资的影响设计阶段是确定工程项目造价的主要阶段。工程项目价值包括物化劳动价值和活化劳动价值。在设计阶段,项目的规模、标准、功能、组成构造等方面都具体化了,从而决定了工程项目的基本物化劳动价值,工程成本是物化劳动价值与活化劳动中必要劳动价值部分的总和;工程价格是工程成本与活化劳动价值中的另外一部分(即为社会所创造价值,比如利润和税金)的总和。所以设计阶段实际上是确定工程成本的阶段和确定工程价格的基本阶段。无疑一个工程项目的最终资金投放量的多少要看设计的结果如何。设计阶段乃是影响投资程度的最大阶段。按照德国专家墨尔的研究结果,工程项目各个阶段对投资的影响程度是不同的。总的影响趋势是随着项目的开展,各项工作对投资影响程度逐步下降,方案设计阶段对投资的影响程度可高达95%,到施工阶段至多也不达10%左右。

“微课设计方案”模板

选题描述题目：教学目标：大纲 :

讲义（ 500-1000 字）

策划脚本总体设计：课件的颜色力求鲜艳，通过对色块的使用来区分并强化知识点。环节旁白内容音效画面描述素材来源片头音效炫目片头，推出课件标题“ 服装色彩的采集与重构” AE制作导入服装的色彩究竟是从何而来的？真的是设计师胡编乱旁白（女）配合旁白，逐一叠加呈现服装展示的图片PPT录屏造设计来的么？错！服装的色彩，来源于我们的生活。旁白（女）老师形象从右侧进入，以上图片变模糊变灰，在此PPT录屏背景上呈现醒目对话框，其中显示：“ 服装的色彩，来源于我们的生活。” 讲解知识点：常常，我们看着某件新衣服，不知怎么的就是特别喜旁白（女）老师形象、对话框、图片都消失。PPT录屏采集欢，有时候，还会觉得这件衣服似曾相识。其实，这配合旁白，呈现各种鲜艳漂亮的衣服，左侧进入一重构就是我们常说的由物引发的联想。个欣喜的女孩形象。并且适时出现字幕：“ 由物引发的联想” 我们身边充满丰富的色彩资源，今天我们要学习色彩旁白（女）以上画面清空。AE 制作设计的一种方式——色彩的采集与重构设计法。画面中呈现四个区域，红色、黄色、绿色、蓝色，并纷纷在这些框中呈同色系的自然界的物体。之后，画面融合转场换为醒目标题：“ 色彩的采集与重构设计法” 什么叫做采集？采集是从色彩搭配和谐的各种视觉材标题中其他字淡化，“采集”两字高亮，并在其下料中获得服装色彩设计的灵感。显示文字：“采集是从色彩搭配和谐的各种视觉材料中获得服装色彩设计的灵感。” 比如， kenzo 从海洋中获得蓝色和白色。画面的空白处依次出现两张图片：海洋；KENZO的产品旁白（女）图片消失，“采集”两字淡化，“重构”两字高亮，AE 制作

微课制作详细过程分解

如何制作一堂微课 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。那么，如何设计一节好的微课呢？在教学中，我是这样做的：一、了解微课的定义及作用要想设计一节好的微课，我认为，首先要了解微课的定义和作用： 1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。 2、微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于（不受时间、空间限制的）网络在线教育，不能代替课堂新知识的教学。二、选择和分析处理知识点一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我通常做到如下几点： 1、知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。 2、知识点的选择要细，十分钟能够讲解透彻。 3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如：在小学三年级的英语教学中，我选择了“数字one-ten（1-10）”作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟整体感知、认读并且能够初步使用数字one-ten（1-10），突破了课本单元教学中的两个重难点。三、选择合适的微课类型微课的类型主要有以下几种： 1、讲授类--适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是最常见、最主要的一种微课类型。

设计管理的重要性2篇

设计管理的重要性2篇（一）一、设计管理的对于企业经营重要作用 1.1设计对企业的作用要谈设计管理对于企业经营的作用，必须要先谈设计对于企业的价值，因为企业有了设计才会有设计管理，理解不到设计的重要性，设计管理便无从谈起.设计对于企业价值主要体现在以下几个方面. 1.1.1设计增强品牌的塑造品牌是从产品、技术、管理、形象、售后等多方面的形成和认知的结果，是经过长期与消费者共同建立起来的信任.根据韩国KAIST大郑庆源教授对1960年代到2000年代日韩企业发展路径的研究，设计在企业中的作用发生巨大变化：“由为大批量生产制造服务的被动性作用发展为主动针对消费者多样化需求的战略性作用；设计范围从单一的产品设计扩展到产品规划、品牌战略、销售形象到企业竞争战略的制定方面.”如今的设计已不是造型外观，而是面对当前多变的经济环境，通过调研分析发现用户的真实需求，通过设计将技术、品牌和服务加以整合.如苹果、IBM、飞利浦、索尼、三星这些世界知名企业都是把设计作为企业的核心战略来管理，能够说设计也成就了他们的品牌. 1.1.2设计提升企业产品竞争力能促使消费者购买产品的因素很多，如品牌、价格、功能、外观、售后等.价格往往是消费者购买时所考虑的主要因素之一，如果在功能、价格相当情况下的两款产品，消费者会挑选在外观设计上较好的产品. 消费者购买动机的形成并非如此简单，它是一个综合性复杂的过程，想要产品在市场具备竞争力，应该从消费者购买动机的各方面着手考虑.产品在市场上的竞争因素中，每一个环节设计都起着一定的作用及影响.所以说设计能够提升产品的竞争力，提升产品的销售量.例如，