文言文整理(1)
文言文复习+(1)

13、昔者先王以为东蒙主: 介词 14、且在邦城之中矣: 连词,况且
15、陈力就列,不能者止: 就,动词,走向; 16、且尔言过矣:连词
17、夫如是,故远人不服: 发语词
18、则俢文德以来之: 则,连词; 来,动词的 使动用法,使……来
之:助词,用于凑足音节, 1、寡人之于国也: 舒缓语气.于:介词,在, 对
因,介词,动作、行为的发生的原因译为“因为,由于
6、试能见可欲,则思知足以自诫: 表假设,译为那么,就
7、诫奢以俭: 动词,用
8、虽董之以严刑,振之以威怒: 以,介词,用 9、牵手绣索,其可忽乎:语气助词,表反问 10、忧懈怠则思慎始而敬终: 连词,而且
11、人君当神器之重:助词
12、求木之长者: 结构助词,取消句子的独立性 13、虚壅蔽则思虚心以下: 连词,表下修饰
2、无如寡人之用心者:结构助词,取消句子的独立性 3、填然鼓之:
音节助词,无义
4、则无望民之多于邻国也:结构助词,取消句子的独立性
则:连词,表假设,如果…就 5、河内凶,则移其民于河东: 其:代词,那里的
6、人死,则曰,非我也,岁也: 连词,表转折
7、弃甲曳兵而走: 连词,表修饰 介词,凭 8、以五十步笑百步:
3、以弱天下之民: 连词,表目的,以便 4、以弱天下之士: 连词,用来 介词,用 5、尝以十倍之地:
6、于是秦人拱手而取西河之外: 连词,就 连词,表并列 7、皆明智而忠信: 转折,可 8、争割地而赂秦: 9、因遗策:动词,沿袭
介词,凭借 10、因河为池:
于 其 1)介词 耻学于师 乎 1)代词 其为惑也 贤于弟子 1)介词 生乎吾前,生乎吾后 其可道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 共乎吾 其出人也 2)助词 夫庸知其年之先后生于吾乎? 其下圣人也 其皆出于此乎 2)副词 其皆出于此乎 也 1)助词 师道之不传也久矣, 欲人之吾惑也难矣
文言文短文1(原文、注释、翻译)

文言文短文(原文、注释、翻译)1、伯夷叔齐不食周粟〖原文〗伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。
父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。
伯夷曰:“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子①。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,盍往归焉②。
及至,西伯卒,武王载木主③,号为文王,东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而谏曰④:“父死不葬,爰及干戈⑤,可谓孝乎?以臣弑君⑥,可谓仁乎?”左右欲兵之。
太公曰:“此义人也。
”扶而去之。
武王已平殷乱,天下宗周⑦,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之⑧。
及饿且死,作歌。
其辞曰:“登彼西山兮,采其薇矣。
以暴易暴兮⑨,不知其非矣。
神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂兮⑩,命之衰矣!”遂饿死于首阳山。
〖注释〗①国人:指居住在国都,享有一定参预议论国事权力的人。
中(zhōng,仲)子:古代兄弟排行按伯仲叔季的次序,伯夷行第一,叔齐排行第三。
中子,就是次子。
②盍:何不。
③木主:象征死者的木制牌位。
④叩马:勒紧马缰绳。
叩,通“扣”,拉住,牵住。
⑤爰:于是,就。
干戈:古代常用兵器。
干,盾。
戈,戟。
此处引申为战争。
⑥弑:古代下杀上称之为弑。
如子女杀死父母,臣杀死君。
⑦宗周:以周王室为宗主。
⑧薇:野豌豆,蕨类植物,草本,其叶与果可食。
⑨暴:前一“暴”指暴臣,后一“暴”指暴君。
易:换。
⑩于(xū)嗟:叹词,表示惊异。
徂(cú):通“殂”,死亡。
〖翻译〗伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。
父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。
伯夷曰:“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,盍往归焉。
及至,西伯卒,武王载木主,号为文王,东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君,可谓仁乎?”左右欲兵之。
太公曰:“此义人也。
”扶而去之。
武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。
及饿且死,作歌。
其辞曰:“登彼西山兮,采其薇矣。
初中课外文言文阅读及翻译(1)

一、楚人学舟【原文】楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。
遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
【注释】①楚:古国名。
②折:调头。
旋:转弯。
③椎:用椎敲。
古代作战,前进时以击鼓为号。
④亟:突然。
犯:碰到。
⑤柁:同“舵”。
【译文】楚国有个学习驾船的人,他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅的话。
于是在江中岛屿之间小试(身手),所做的没有不得心应手的,便以为学全了驾船的技术。
马上谢别了船师,击鼓(古人大概是靠击鼓来发布号令的吧)快进,立即就遇上大的危险,就四处张望吓破了胆,桨坠(江)舵失去操控。
然而这今天的危急,不就是前面的得意(所造成的)吗?【阅读训练】1.解释下列句中加点的词语:(1)其始折旋疾徐.(慢)(2)乃四顾.胆落(看)2.用现代汉语解释文中的句子:(1)遂以为尽操舟之术。
译文:于是就认为已经完全掌握了驾船方法(技术)。
(2)椎鼓径进……译文:用椎敲着鼓,径直向前驶去。
3.本文告诉人们的道理是:答:学习、工作不能浅尝辄止(或学习、工作不能自满,或学习、工作应该不断进取)。
二、鲁人徙越【原文】鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。
•或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠之也,而越人被发。
•以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自《韩非子·说林上》)【注释】①屦:麻鞋。
②缟:白绢,周人用缟做帽子。
③履:鞋,这里用作动词,指穿鞋。
④跣:赤脚。
【译文】鲁国有个人(他)自己善于用麻、葛编织鞋子,(他的)老婆善于织缟(生绢),(他)想移民到越国去。
有人对他说:“您(去越国)必然会穷的。
”(那)鲁国人说:“为什么?”(回答)说:“屦是用来穿的,但是越人赤脚走路;缟是用来做帽子的,但是越人披发。
以您的所长,去到不使用(你的产品)的国家,想让(自己)不穷,这可能吗?”【阅读训练】1.解释下列句中加点的词语:(1)或.谓之曰(有人)(2)以.子之长(凭)2.用现代汉语解释文中的句子:屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。
课外文言文阅读(一)学生版

课外文言文阅读(一)【经典例题】(一)慎其所处子曰:“商①也好与贤已者处,赐②也好不若已者。
不知其子视其父,不知其人视其友,不知其君视其所使,不知其地视其草木。
故曰,与善人居,如入兰芝之室,久而不闻其香,即与之化③矣。
与不善者居,如入鲍鱼之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆⑤之所藏者黑。
是以君子必慎其所处者焉。
”(选自《孔子家谱》)注释:①商:卜商,字子夏。
②赐:端木赐,字子贡。
③化:同化,与……趋向一致。
④鲍鱼之肆:指代污浊的环境,也比喻恶人聚集的地方。
鲍鱼,咸鱼;肆,店铺。
⑤漆:墨漆。
思考练习:1.请解释下列画线字的意思(1)故曰,与善人居 (2)与不善人居(3)如入鲍鱼之肆 (4)亦与之化矣2.下列说法不正确的一项是()A.“久而不闻其香”与“广起,夺而杀尉”中“而”字的用法相同。
B.“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。
C.“鲍鱼之肆”代指污浊的环境,也比喻恶人聚集的地方。
D.“丹之所藏者赤”和“漆之所藏者黑”中的“之”用法相同。
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是以君子必慎其所处者焉。
译文:(2)与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香。
译文:4.根据文义,君子要“慎处”的原因,可用一个八字成语来概括,请写出这个成语。
5.对君子“慎处”的观点你有什么看法?请简要回答。
6.这段文字意在告诫人们什么道理?(用文中原句作答)(二)杀驼破瓮昔有一人,先瓮中盛谷①。
骆驼入头瓮中食谷②,首不得出③。
既④不得出,其人以为忧⑤。
有一老人来语之曰:“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头,自能出之。
”即用其语,以刀斩头。
既杀驼,而复破瓮。
如此痴人为世人所笑。
(选自《百喻经》)注释:①先瓮(wènɡ)中盛谷:先在瓮中装进谷子。
②骆驼入头瓮中食谷:骆驼将头伸入瓮中吃谷子。
③首不得出:(骆驼的)头不能够缩出。
④既:已经。
⑤其人以为忧:那个人为此事发愁。
其,指示代词,那个。
以为忧为(这件事)发愁。
七年级课外文言文(1)

陈恪勤市米陈恪勤之被逮入.都也,除夕,市米潞河①,主人问:“客何来?”曰:“陈太守。
”“是湘潭陈公邪?”曰:“然。
”曰:“是廉吏,安用钱为?”还.其值,问寓何所。
次日,门外车槛槛②,馈米十石,书一函,称:“天子必再用公,公宜以一节终始,毋失天下望。
”【注释】①潞河:地名,今河北通县东。
②槛槛:车子行走的声音。
12.解释下列加点的词(4分)(1)陈恪勤之被逮入.都也:_______________________ (2)还.其值:_______________________13.对文中画线句翻译得最准确的一项是()A、这是(一位)廉洁的官吏,怎么能安心的用钱呢?B、这是(一位)廉洁的官吏,怎么需要付钱呢?C、是(一位)廉洁的官吏,怎么能安心的用钱呢?D、是(一位)廉洁的官吏,怎么需要付钱呢?14.文中主人用“还其值”、“____________ ”的行为来表达他对陈恪勤的敬重。
15.信函中“公宜一节始终,毋失天下望。
”体现了主人期望陈恪勤要_____________________。
(填自己的话)各言尔志颜渊、季路侍,子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。
”颜渊曰:“愿无伐①善,无施②劳。
”子路曰:“愿闻子之志。
”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。
”【注】①伐:夸耀。
②施:散步、摆放。
1、用现代汉语翻译文中画线的句子。
_____________________________________________________________________________________________ 2、谈谈你对文中三个人的“志”的理解。
_____________________________________________________________________________________________ (1)子路:__________________________________________________________________________________ (2)颜回:__________________________________________________________________________________ (3)孔子:__________________________________________________________________________________长生猪胡御史牧亭言:其里有人畜.一猪,见邻叟辄.瞋目狂吼,奔突欲噬,见他人则否。
初中文言文整理(得道多助失道寡助)加点字、翻译、问答题 (1)

得道多助失道寡助天时如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
1、七里之郭:外城2、环而攻之:围3、池非不深:护城河4、兵革:泛指武器装备。
兵:兵器;革:甲胄,用以护身的盔甲之类5、委而去之:委:放弃;去:离开6、域民不以封疆之界:限制7、多助之至:极点8、亲戚畔之:亲戚:内外亲属;畔:通“叛”,背叛9、固国:国防10、天下顺之:归顺,服从二、句子翻译:1、天时不如地利,地利不如人和。
有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中人心所向、内部团结。
2、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界线。
巩固国防不能靠山河的险要。
震慑天下不能靠武力的强大。
3、委而去之,是地利不如人和也。
弃城而逃,这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中人心所向、内部团结。
4、得道者多助,失道者寡助。
能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。
5、寡助之至,亲戚畔之。
多助之至,天下顺之。
帮助他的人少到了极点,内外亲属也会背叛他。
帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。
6、以天下之所顺,攻亲戚之所畔。
故君子有不战,战必胜矣。
凭着天下人都归顺他的条件,去攻打那连内外亲属都背叛他的君主。
所以君子不战则已,战就一定能胜利。
《得道多助,失道寡助》这篇短论,从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较,阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。
2018年中考语文文言文实词整理(一)

2018年中考语文文言文实词整理(一)1。
安:①怎么(安求其能千里也)②养(衣食所安)2。
卑:①低下(非天质之卑)②身份低微(先帝不以臣卑鄙)3。
备:①周全、详尽。
(前人之述备矣《岳阳楼记》)②具备。
(一时齐发,众妙毕备)③准备。
(犹得备晨炊)4。
被:①影响(被于来世)②同“披”,穿(皆被绮绣)5。
鄙:①边境(蜀之鄙有二僧)②鄙陋、目光短浅(肉食者鄙)③出身鄙野(先帝不以臣卑鄙)6。
毕:①尽(毕力平险)②全部(群响毕绝)7。
薄:①迫近,接近。
(薄暮冥冥)②轻视。
(不宜妄自菲薄《出师表》)③厚度小。
(薄如钱唇)8。
策:①马鞭。
(执策而临之)②鞭打、驱使。
(策之不以其道)③记录。
(策勋十二传)⑤计谋。
(成语“束手无策”)9。
长:cháng①长度。
(舟首尾长约八分有奇)②与“短”相对。
(北市买长鞭)③长久,健康。
(但愿人长久《明月几时有》)④永远。
(死者长已矣)⑤zhǎng,排行最大(木兰无长兄)⑥zhǎng,头领。
(吴广皆次当行,为屯长)10。
称:①相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)②称赞(先帝称之曰能)11。
诚:①诚心(帝感其诚)②的确,实在(此诚危急存亡之秋也)③果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴))12。
惩:①苦于(惩山北之塞)②惩罚13。
驰:①骑(愿驰千里足)②驱车(追赶)(公将驰之)14。
出:①发、起(方其出海门)②在边疆打仗(出则方叔、召虎)③来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵)④产生(计将安出)15。
辞:①推辞(蒙辞以军中多务)②语言(未尝稍降辞色)16。
次:①编次。
(吴广皆次当行)②旅行或行军在途中停留。
(又间令吴广之次所旁丛祠中)17。
箪:①用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)②古代装饭的圆形竹筐(一箪食,一豆羹)18。
当:①承当,承受。
(当之无愧)②应当。
(当奖率三军)③将要。
(今当远离)④对着,向着。
(木兰当户织)⑤值,正在。
(当时此,诸郡县苦秦吏者)⑥抵挡。
文言(一)

文言文(一)
(一)文侯与虞人期猎
文侯与虞人①期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢②之。
魏于是乎始强。
【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。
②罢:通“疲”。
1.解释下列加点的文言词语。
(2分)
文侯与虞人期.猎()是.日,饮酒乐,天雨()
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)
①天又雨,公将焉之? 译:
②虽乐,岂可不一会期哉! 译:
3.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
(二)邹孟轲母(节选)
邹孟轲母,号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。
孟母曰:“此非吾所以居处子也。
”乃去,舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰:“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退。
孟母曰:“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
注:(1)贾人,商人。
(2)炫卖,叫卖。
(3)俎豆,古代祭祀用的礼器。
(4)渐化,逐渐濡染。
1. 解释下列句中加点词的意思。
(1)乃去.,舍市傍()(2)及.孟子长()
2. 用现代汉语翻译句子:
此非吾所以居处子也。
译:。
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文言文整理21 桃花源记一、文学常识作者:陶渊明(东晋),又名潜,字元亮。
二、重点实词缘.溪行:沿着,顺着渔人甚.异之:很,非常。
异.:这里的意思是“对……感到诧异”。
欲穷..其林:欲:想要。
穷:穷尽。
这里是“走到……的尽头”的意思。
词类活用,形容词作动词。
仿佛若...有光:仿佛:隐隐约约,形容看的不真切的样子。
若:好像。
豁然开朗:豁然:开阔敞亮的样子;开朗:开阔而明亮;光线充足、明亮。
指一下子出现了开阔明亮的境界。
现在形容一下子明白了某种道理;心情十分舒畅。
(总意)形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮的样子。
也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。
才.通人才:副词,仅仅,刚刚。
土地平旷..平:平:平坦。
旷:宽阔。
屋舍俨然..俨然:整齐的样子。
有良田美池/桑竹之属.:类。
阡陌:田间小路男女衣着.,悉.如外人着:着:穿着。
悉:都。
黄发垂髫:指老人和小孩。
黄发,旧指长寿的特征,这指老人。
垂髫,垂下来的头发,这里指小孩子。
并.怡然自乐并:都。
怡然..:愉快、高兴的样子。
乃大.惊大:很,非常。
问所从来..从来:从……地方来。
具.答之具:都。
要(yāo):通“邀”,邀请。
咸.来问讯..:咸:副词,都,全问讯:探问消息。
邑人:同乡的人。
乡邻。
不复.出焉复:再,又。
间隔:隔离不通音讯。
断绝了关系。
问今.是何世:现在。
叹惋:感叹惊讶。
惋,惊讶延至:邀请到。
延,邀请。
一一为具.言所闻具:详细、具体。
停.数日,辞.去:停:住。
辞去:辞别离开。
语(yù):向……人说,告诉。
云:说。
不足:不必,不值得。
扶:沿着、顺着。
向:从前,旧。
处处志.之:处处都做了标记。
志:动词,作标记。
及:到了。
诣:到,拜访。
特指到尊长那里去。
说如此..:说明了像这种情况。
如此,判断句,像这样。
即:立即。
遣:派遣。
寻向所志.:寻找以前所做的标记。
所志,所做的标记。
志:做的标记。
遂:终于。
复:又,再。
得:取得,获得,文中是找到的意思。
欣然:高高兴兴的样子。
规:计划,打算。
寻:随即,不久。
未果:没有实现。
果:理想实现。
问津:问(通往桃花源的)路,这里是访求的意思。
津:渡口三、重要虚词之:(1)忘路之远近(助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”)(2)闻之,欣然规往(代词,“这件事”)(3)处处志之(助词,起协调音节作用,无实意)乃(1)见渔人,乃大惊:就(2)乃不知有汉:竟然为(1)武陵人捕鱼为业:作为(2)此人一一为具言所闻:对其(1)欲穷其林:这(2)其中往来种作:代词,代桃花源(3)余人各复延至其家:自己的(4)得其船:自己的(5)太守即遣人随其往:代渔人四、多词一义(1) 缘.溪行、便扶.向路:沿着,顺着(2)便要.(yāo)还家、延.至其家、要,通“邀”:邀请。
(3)悉.如外人、咸.来问讯、皆.叹惋、具.答之、并.怡然自乐:都(4)此中人语(yù)云.、不足为外人道.也:说(5)便.扶向路、遂.与外人间隔:于是,就五、古今异义无论(古义:不要说,(更)不必说;今义:多为连词,表示条件不同而结果不变,表示条件关系的连词)妻子(古义:妻子和儿女;今义:对已婚男子的配偶的称呼)绝境(古义:与人世隔绝的地方;今义:没有出路的境地)鲜美(古义:鲜艳美丽;今义:指食物新鲜美味)交通(古义:交错相通;今义:运输和邮电事业的总称)不足(古义:不值得、不必;今义:不够"注:今义也有不值得的意思,例如:不足挂齿")间隔(古义:隔绝;今义:两个地方分隔开)俨然(古义:整齐的样子;今义:形容很像)如此(古义:像这样;今义:这样)仿佛(古义:隐隐约约,形容看得不真切的样子;今义:似乎,好像)六、词类活用尽(林尽水源):形容词用作动词,消失。
异(渔人甚异之):形容词用为动词的意动用法,对……感到诧异。
前(复前行):方位名词作状语,向前。
穷(欲穷其林):形容词用作动词,(穷尽,走到尽头。
)焉(不复出焉):兼词,“于之”,即“从这里”。
志(寻向所志/处处志之):做标记,名词作动词。
果(未果):名词作动词,实现七、一词多义寻:①寻向所志(动词,寻找)②寻病终(副词“不久”)舍:①便舍船(舍(shě),动词,离开。
)②屋舍俨然(舍(shè),名词,“房屋”)中:①中无杂树(“中间”)②晋太元中(“年间”)③其中往来种作(“里面”)志:①处处志之(动词,“做记号”)②寻向所志(志,独字译为做标记。
与所连用,译为:所做的标记。
)遂:①遂迷,不复得路(“最终”)②遂与外人间隔(“于是”)闻:①鸡犬相闻(听见)②闻有此人(听说)八、古汉语句式1)判断句例:南阳刘子骥,高尚士也。
(“也”表判断。
句意:南阳刘子骥是高尚的名士。
)2)省略句见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
(是“(村人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。
(渔人)具答之。
(村人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食”的省略。
句意:(村人)看见了渔人,都非常惊讶,问他是从哪儿来的。
(渔人)详细地回答(村人),于是邀请他到自己家里去,摆了酒,杀了鸡准备食物款待他。
)省主语:例一:山有小口,仿佛若有光。
(是“〈小口〉仿佛若有光”的省略。
句意:山上有一个小洞口,〈小口里面〉好像有些光亮。
)例二:便舍船,从口入。
(是“〈渔人〉便舍船,从口入”的省略。
句意:〈渔人〉就丢下船,从洞口进去。
)本文省略主语有多处,如:“(小口)初极狭,才通人。
”“(武陵人)复行数十步,豁然开朗。
”“其中,(人们)往来种作,男女衣着,悉如外人。
”“(村中人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。
(渔人)具答之。
(村中人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食。
”“此人一一为具言所闻,(村中人)皆叹惋。
”翻译时一并补出。
省宾语:例一:问所从来(是“问之所从来”的省略。
“之”代“渔人”。
句意:问〈渔人〉从哪里来。
)省介词:例二:林尽水源(是"林尽于水源"的省略.)9.四个“然”①豁然开朗(豁然):开阔的样子②屋舍俨然(俨然):整齐的样子③怡然自乐(怡然):愉快的样子④欣然向往(欣然):高兴的样子九、文章主题本文借武陵渔人发现桃花源的经过,描绘了桃花源人生活美满的情景,虚构了人人劳作,没有剥削,没有压迫,社会安定,民风淳朴的理想社会,表达了作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、对黑暗的现实生活的不满。
22 短文两篇《陋室铭》一、文学常识作者:刘禹锡(唐)二、重点实词(1)在:在于,动词。
(2)名:名词作动词,出名。
(3)灵:神奇,灵验,这里作动词,显现灵验。
(4)斯是陋室:斯:指示代词,这。
是:判断动词。
陋室:简陋的屋子。
(5)惟:只。
(6)上:长上(7)入:映入(8)鸿儒:大儒,博学的人,学识渊博的学者。
鸿:通“洪”,大。
儒:有学问的人。
(9)白丁:原指平民百姓,这里指没有什么学问的人。
(10)调:弹奏(11)丝竹:琴、瑟、箫、笛等乐器的总称,“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器。
这里指音乐。
(12)乱耳:使耳朵扰乱(使动用法)。
乱:使……扰乱。
(13)劳形:使身体劳累(使动用法)。
劳:使……劳累。
形,形体、身体。
三、重点句式何陋之有:有什么简陋呢?之:助词,宾语前置的标志,无实义。
全句意为“有何陋”。
语见《论语·子罕》:"子欲居九夷,或曰;…陋,如之何?‟子曰:…君子居之,何陋之有?‟"孔子认为,九夷虽然简陋,但是有君子住在那里,就不简陋了。
本文只用“何陋之有”,兼含着“君子之居”的意思。
此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之,则陋室不陋。
与前文“斯是陋室,惟吾德馨”遥相呼应。
把个"陋"字彻底翻了过来,达到"不陋"的最完美的境界,这是全文的点睛之笔。
突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
四、文章主题:文章表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利的生活态度。
表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
《爱莲说》一、文学常识作者:周敦颐(北宋)二、重点实词可:值得。
蕃:多独:只,唯独。
自:自从予(yú):我。
染:沾染。
濯(zhuó):洗涤。
清涟(lián):水清而有微波,这里指清水。
妖:美丽而不庄重。
妖艳通:空。
直:挺立。
不蔓(màn)不枝:不生枝蔓,不长枝节。
蔓:名词用作动词,生枝蔓。
枝:名词用作动词,长枝节。
香远益清:香气远播,更加显得清芬。
远:远播,远远的传送出去。
益:更,更加。
亭亭净植:笔直地洁净地立在那里。
亭亭:耸立的样子。
植:“植”通“直”,立。
近:靠近,走近(形容词)。
可:只能亵(xiè)玩:玩弄。
(亵:亲近而不庄重。
)谓:认为。
鲜(xiǎn):少。
闻:听说。
宜:应当。
众:多。
二、词类活用:1.蔓:名词用作动词,长枝蔓。
例句:不蔓不枝2.枝:名词用作动词,生枝杈。
例句:不蔓不枝3.远:形容词作动词,远播,远远地传送出去。
例句:香远益清4.清:形容词作动词,显得清幽。
例句:香远益清三、重点虚词之:1.相当于“的”。
(1)水路草木之花(2)花之隐逸者、花之君子者、花之富贵者(3)菊之爱、莲之爱、牡丹之爱2.取消句子独立性,无意义。
(1)予独爱莲之出淤泥而:表转折,但是、却(1)予独爱莲之出淤泥而不染(2)濯清涟而不妖(3)可远观而不可亵玩焉四、特殊句式【判断句】予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也:判断句。
以上三句均用“者也”表示判断。
【被动句】予独爱莲之出淤泥而不染:染,沾染污秽。
【文章主旨句】莲,花之君子者也。
【省略句】濯清涟而不妖(谓语“濯”前面省略了主语“莲”五、本文主题作者借助莲的形象含蓄表达了自己的人生态度,既不愿意像陶渊明那样消极避世,也不愿意像世人那样追逐功名富贵,表达了作者要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。