创意思维-敢为天下先
倡导敢为人先、勇于尝试的企业精神
倡导敢为人先、勇于尝试的企业精神在当今经济竞争激烈的时代，各个企业面临着巨大的压力和挑战。
要想在竞争中脱颖而出，企业需要具备敢为人先、勇于尝试的精神。
这种精神代表着企业勇于创新、敢于冒险、不断追求进步和发展的精神，是一个企业生存和发展的重要保证。
敢为人先、勇于尝试的企业精神，体现了创造力、创新精神和风险意识的有机统一。
它要求企业不仅要在过去的成功经验基础上取得更好的成绩，还要勇于开拓新的市场，探索新的领域，开创新的未来。
企业之所以能够长期立足于市场，就在于这种精神所带来的源源不断的创新动力，只有不断尝试，不断创新才能推动产业发展。
敢为人先、勇于尝试的企业精神能够激发员工的人力资源优势，形成一个高效、协调、创新的团队。
在这样的企业中，员工能够自觉地承担责任和义务，始终保持工作状态的最佳状态，不断积极地学习新的技能和知识，不断提高自身的综合素质。
在这样的企业中，员工会感到自己的工作有意义，成就感不断增强，使得他们的工作热情和主动性得到提高，效率也将大大提高。
敢为人先、勇于尝试的企业精神可以培养企业的市场适应性，使得企业能够顺应市场潮流，抓住市场机遇。
在这样的企业中，经理人员和员工会密切跟踪市场动态，加强与客户的沟通，了解客户的需求和期望，不断推出具有市场竞争力和顾客信任的新产品和服务。
只有这样，企业才能做到紧跟市场潮流，提前瞄准市场变化，使产品与市场不断适应、调整与完善，打造高端市场品牌。
敢为人先、勇于尝试的企业精神可以增强企业的竞争力，使企业在激烈的市场竞争中始终占有一席之地。
企业对于市场竞争的判断正确性和市场快速反应的能力对企业竞争力和获得市场主导地位影响巨大。
对市场变化快速响应预判，实现资源创新和优化配置，树立企业的市场形象和品牌建设，不断推进企业的创新和变革，实现优劣势的明确，以高效的竞争方式与市场进行对话，使企业在激烈的市场竞争中始终处于领先地位。
然而，敢为人先、勇于尝试的企业精神并不容易培养。
老子说的“不敢为天下先”，不是保守哲学，而是让天下人创新领先
老子说的“不敢为天下先”，不是保守哲学，而是让天下人创新领先老子的“不敢为天下先”跟“枪打出头鸟”恰恰相反，是要权力者不将自己的意愿居于天下民众之前，以便让天下人都来创新领先。
老子全篇是针对侯王说的（我不反对修炼者将侯王理解为“心”），是对侯王提出的为政要求，若往普罗大众身上硬套，就会自以为是地认为老子太反动，认为他要人明哲保身，联想到老子“无为”“不争”“柔弱”“小邦寡民”“非以明民，将以愚之”等观点，一定会认为老子是个消极、退避的出世主义者和愚民主义者。
其实都不是。
老子是一个伟大的革命者（科技史专家李约瑟语）、是最符合国际标准的顶级哲学家（雅典哲学博士贝尼特语）。
上述所说“无为”，“不争”，“将以愚之”，“小邦寡民”等，都是针对侯王说的，只要贯通全篇而不断章取义，便可知。
以“不敢为天下先”为例。
这句话也是针对侯王说的，是让侯王居天下百姓之后，而不是要百姓“不敢为天下先”。
老子对君王的“君德”要求是“上德不得”，即君王在施政过程中不为自己有所得，才能算是上“德”，君王只能通过让民众有所得，然后自己才能有所得。
老子说：“江海所以能为百谷王者，以其善下之也，是以能为百谷王。
是以圣人之欲上民也，必以其言下之。
其欲先民也，必以其身后之。
”所以老子对于君王的要求是克制私欲，以“不欲”为欲，“以百姓之心为心”，这样才能消解君王及其权力层的欲求与民众欲求之间的矛盾。
这也是天之道的“生而不有，为而不恃”所揭示的玄德，即根本的君德。
《老子》说：一曰慈，二曰检，三曰不敢为天下先。
一是对民众的慈爱；二是对自己的约束；三是不敢将自己的意愿强加于百姓之上，或居于天下民众之前。
因为对民众的慈爱，才会使“天之道”的“利而不害”得以实现；因为不敢将自己的意愿强加于天下百姓之上，才会使守弱、不争落到实处。
《老子》中的“守弱”与“不争”，常常被理解为普世哲学，那就偏离了《老子》“君人南面之术”的语境，也违背了老子一以贯之的“反者道之动，弱者道之用”的根本思想。
敢为天下先
• 2、在自己的朗读与品味中，体会文中的含 义丰富的语句，培养自主阅读的能力。
作文设计
• 在本单元中，我们阅读了很多表现“敢为天下先” 这种精神的文学作品。正是在这种精神的指引下， 人类不断走向进步。“敢为天下先”表现为非凡 的勇气；“敢为天下先”表现为非凡的创新意识； “敢为天下先”表现为正确的竞争意识；“敢为 天下先”是一个厚积薄发的过程；“敢为天下先” 是一个挑战自己的过程……在你的成长经历中， 一定也有勇敢地挑战困难的故事，无论成功还是 失败，相信你都从中获取了进步得到了成长。请 以《勇敢的我》为题，写一篇500字左右的作文。
学生活动设计
• 参考教材单元综合学习：尝试“第一”。 经验证明，组织学生进行知识竞赛是一个 能够积极调动学生兴趣的良好措施。
“敢为天下先”单元设计
单元标题分析
• “敢为天下先”最先见于老子《道德经》， 原文：“我有三宝，持而保之，一曰慈， 二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇， 俭故能广，不敢为天下先，故能成器长。”
• 革命先驱孙中山先生反其道行之，提出 “敢为天下先”的口号，是取了字面之义， 与老子原话有本质的区别。
• “敢为天下先”表现为非凡的勇气。 • “敢为天下先”表现为非凡的洞察力和把
《第一个登上月球的人》
• 教学目标
• 1、理解作者在文章中 “这对一个人来说是一小 步，但对人类说来却是跃出了一大步”的含义。 理解人类登月这个行为所蕴涵的“敢为天下先” 的伟大精神，理解这一人类的创举是建立在无数 人辛勤科研成果的基础之上的。
如何看待敢为天下先与不敢为天下先作文
如何看待敢为天下先与不敢为天下先作文敢为天下先和不敢为天下先，这两个观点听起来有点对立，但其实它们各有各的道理。
说实话，有时候我们就像是在走一条长长的马路，前面有两条岔路，一条光鲜亮丽，另一条却显得有些阴暗。
敢为天下先的人就像是那种无畏无惧的探险家，喜欢冲在最前面，尝试新鲜事物。
想想看，很多科技和文化的进步，都是因为有人愿意走出舒适圈，去挑战未知。
就像当年发明灯泡的爱迪生，简直就是个疯子，他为了一个小小的灯泡，试了几千种材料，结果呢？这灯泡一亮，世界都变了样，真是了不起。
不过，话说回来，不敢为天下先的人也是有他们的智慧和道理的。
他们就像是那种深思熟虑的棋手，先看好局势再出手。
他们不愿意轻易冒险，尤其是在不确定的情况下，这种谨慎的态度其实也能避免很多麻烦。
就拿我们的日常生活来说，有时候我们也需要这样的小心翼翼，尤其是在做重大决定的时候。
毕竟，不是所有的冒险都是值得的，有时候保守也能保住一份安宁。
而且，敢为天下先的人有时也会陷入麻烦，比如说冲动行事，结果搞得自己一团糟。
我们身边就常有这样的例子，比如某个朋友突然决定去跳伞，结果下来的时候吓得一身冷汗，毕竟不是每个人都能优雅地落地。
再比如，有些人一听到新潮的投资项目就投钱，结果最后血本无归。
真是让人哭笑不得！所以，敢为天下先和不敢为天下先的选择其实是一种权衡，得看具体情况。
在我看来，这两种态度其实可以互补。
敢为天下先的人可以带来创新，激励别人追求梦想；而不敢为天下先的人则能提供理性分析，避免不必要的风险。
就像一个团队里，既需要冲锋陷阵的勇士，也需要冷静思考的谋士，二者结合才能取得最终的胜利。
说到底，生活就像一场游戏，既需要勇气，也需要智慧。
还有一点不得不提，就是人们的个性差异。
有些人天生就敢于冒险，脑袋里总是冒出新点子，像个小火箭一样飞向目标；而有些人则偏爱稳定，喜欢做事情之前先计划好，像一只慢吞吞的乌龟。
但是，别小看那些慢吞吞的乌龟，他们的稳重常常能让他们在关键时刻走得更远。
敢为天下先的作文素材
敢为天下先的作文素材勇于敢,则杀.勇于不敢,则活.勇于奉献,不敢轻言牺牲.勇于布施,不敢奢望回报.勇于去爱,不敢期待必成.勇于以生相许,不敢以死相殉.读《老子》,读到“勇于敢则杀,勇于不敢则活,大吃一惊,恍悟若有所悟.原来,勇敢,“勇”与“敢”并不是一回事.这个世界上,勇的人很少,敢的人太多,故心活的少,心死的多.勇者是不争的,谦和的、柔软的、包容的、无为的.敢者是争夺的、傲慢的、刚强的、狭窄的、无所不为的.勇而不敢,才是好品质的.老子好几次说到“不敢”的重要,他说：盖闻善摄生者,陵行不遇凹虎,入军不披甲兵,凹无所投其角,虎无所措其爪,兵无所容其刃.夫何故?以其无死地.[善于珍惜生命的人,在深山里行走,不会遇到犀牛,老虎的攻击,在军队中作战,也不会被兵刃杀伤,但没有落角之处,恶虎虽猛,也没有用爪之所兵刃虽利,也对他没有使用的时机,因为善于摄生的人,不会让自己落入死的绝境.]勇而不敢的人会创造出一个弹性、一个空间、一个可能、一个转机、不致于像勇而敢的人陷入绝境.庄子《秋水》篇里更进一步地阐明这个道理：至德者,火弗能热,水弗能溺,寒暑弗能害,禽兽弗能贼.非谓其薄之也,言察乎安危,宁于祸福,谨于去就,莫之能害也.[得道的人,火不能使他热,水不能使他沉溺,严寒、酷暑不能伤害他,禽兽不能侵犯他.并不是说他触犯这些东西不受伤害,而是他在安危中能明察,在祸福里心地安宁,在进退小心谨慎,根本就不会受害.] 他是那么自得呀!不论进退屈伸,都能不离于大道!因此,迈向道法的人,虽不敢做莽夫、不敢争权夺利、不敢虚掷一生、不敢红尘随浪,却应该勇于觉察,勇于追求宁静,勇于谨小慎微,这才是真正的勇.《老子》还有一句话,可以做为学道者的人生座右铭：我有三宝,持而保之.一日慈,二日俭,三日不敢为天下先.慈故能勇,俭故能广,不敢为天下先,故能成器长.今后慈且勇,含俭且广,舍后且先,死矣![我有三件至爱的宝物,一直随身珍惜着,一是慈爱,二是俭朴,三是不敢居于天下人之先,慈爱,使我想保护众生,自然生起勇气,俭朴,能蓄精积德,所以能广大,无所不包,不敢居于天下人之先,不骄傲、不失群、不孤寡,与万物合一,就能成为万物之长了,如果舍弃慈悲,只求勇敢,是死路一条,舍弃俭朴 ,只求广大,是死路一条!不能居人之后,只想争先,也是死路一条!]“慈爱、俭朴、不争先”应该是每一从位禅者的信条吧!在我们的人生里,有许多的勇气,也有许多的不敢,“勇于不敢”并不是怯懦,而是知道柔弱胜刚强、宁静胜躁动、细谨胜粗野,创造了一种持盈保泰、大直若屈的人生态度.勇于奉献,不敢轻言牺牲.勇于布施,不敢奢望回报.勇于去爱,不敢期待必成.勇于以生相许,不敢以死相殉.勇于创造事功,不敢执着成败.勇于自悟自明,不敢自伐自矜.……………….人生的思维如是,勇是油门,不敢是刹车,善于驰骋的人,油门与刹车都是同样重要.。
犀利的文案短句
犀利的文案短句
1. 犀利的语言能力就像一把锋利的利刃，能够轻易地切入人们的心灵深处。
2. 犀利的眼光尽显前瞻性，善于把握商机，赢得市场。
3. 用犀利的思维，解决问题，领先其他人一步。
4. 拥有犀利的直觉和决策能力，总能在关键时刻击中对手的弱点。
5. 犀利的创意，颠覆常规，刷新你的视觉体验。
6. 在激烈的市场竞争中，只有犀利的战略和敏锐的洞察力才能成为胜者。
7. 犀利的目光，发现世界的美丽与真相。
8. 拥有犀利的语言技巧，让你的话语更加有力、更有说服力。
9. 犀利的行动力和敢为天下先的精神，展现你与众不同的品质。
10. 让犀利的思维与创意相结合，拓展你的视野，探索更广阔的未来。
老子“不敢为天下先”VS孙中山“敢为天下先”
阅读下面材料，根据材料作文。
材料一：老子曰：“我有三宝，持而保之：一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。
慈故能勇，俭故能广，不敢为天下先，故能成器长。
”老子秉承“不敢为天下先“等道家思想，不仅对我国古代思想文化的发展作出了重要贡献，而且对我国2000多年来的思想文化的发展，产生了深远的影响。
材料二：孙中山先生提出“敢为天下先”的口号并以此投身于推翻腐朽的清王朝的事业，这一口号激发了无数爱国志士为国家民族而前赴后继，1911年在清王朝的灰飞烟灭中，中华民国诞生了。
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
【详解】材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
一、审题：第一则材料是老子“不敢为天下先”观点。
老子出于对道家哲学理论的服务的需要，强调“不争之德”，强调“无为”。
柔弱的东西不爱好去逞强，不爱好去争斗，因此他们才能天长地久。
身处乱世，为保全自己，所以强调“人须柔弱”不争。
第二则材料是孙中山“敢为天下先”的观点。
“敢为天下先”意为开拓进取，勇于创新，建功立业。
孙中山的“敢为天下先”激励了中国多少古仁人君子去以经世济民为己任。
以一己之躯去肩负拯救和安顿天下苍生的使命。
这种勇气和激情让我辈为之奋发向上，为之勤勤恳恳，为国家和民族奉献自己应有的光与热。
行文时根据上边的理解可以选择立意，“不敢为天下先”可立意不能冒险行事；“敢为天下先”是敢于创新，根据上面的理解确定立意，组织行文。
二、立意 1.深思慎取，不为天下先 2.开拓创新，敢为天下先 3.“敢不敢为天下先”要看对象。
三、参考素材1.陈天华放弃日本留学，选择遥寄血书宣传爱国。
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。
敢为天下先读后感
读《敢为天下先》一书有感——读这本书第一个感受到的是传承，为什么呢？首先它是一部以报告文字形式，系统记述中建三局辉煌五十年发展历程的书。
从上世纪六七十年代的三线烽烟，到八十年代的春天故事，到九十年代建筑中国，再到本世纪初的世纪经典，中建三局历经50年风雨，从一支三线建设初期成立的国家建筑队，发展成当今一家年营业收入跨千亿元规模的大型央企，从传统施工企业发展成管理先进、科技一流的现代企业，从单一业态发展成多业并举的综合企业，正是几代三局人不断拼搏、不断传承的历程。
在项目上没有小事，作为一名土木人，要对建筑的生命负责。
在这里，我们要对每一个我们负责的事情负责。
西游记里有一句话，“强者为尊该让我，英雄只此敢争先”。
而在沙丁鱼效应中，为了生存需要，沙丁鱼通过彼此间的相互竞争，它们能在狭窄的水槽中获得更大的生存机会。
生活也是这样，竞争能让生活变得更加有趣，而有着争先精神的人能在人生大道上走的又快又稳。
读完《敢为天下先》这本书，同样可以得到三局人从书中传递的争先精神。
书中有许多让人难忘的情节和片段，而最让人难忘故事情节的毫无疑问是深圳速度这个故事情节。
在改革开放的初期，三局人以自己果断和争先精神，投身国家的改革开放的建设当中。
在我们如今的时代中，有着许许多多的豆腐渣工程，而当时的三局先辈们用四砸马赛克这种举动，为三局的质量树立了一个金字招牌。
至今许多人提起四砸马赛克，能想起来的是对三局的肯定和赞扬。
在四砸马赛克的基础上，“四顶红帽子”通过对技术上的公关和忍受着国内外质疑的眼光，在深圳这座改革开放的新城市上将深圳速度向新中国和世界传播开去。
四次滑膜的失败，对于建筑施工的继续都是一个极大挑战，当时的三局人的敢想敢做的精神为三局又立了一块金字招牌。
在深圳一段很短的时间，三局立起了属于自己的两块金字招牌，这就是三局人勇为天下先精神的体现。
在尚未到达深圳的时候，三局可以在内地有着自己的发展，但是为了祖国的建设和发展，三局人毅然投身于祖国的建设当中，敢为天下先，不惧未知的艰难险阻，永远为祖国的建设增砖添瓦，永远奋斗在祖国的第一线。
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创意思维
——敢为天下先的构思大脑是创意的中枢
我们开发大脑的创新性功能，最重要也是最主要的目标就是获得创意。
没有创意就没有创新。
创意是创新之始，创意是创新之源，创意是创新之掣。
然而，创意又不等于是创新。
这是因为，创意是“念”是“意”而不是“行”，创新唯有以行动来最终加以实现；创意是“多”是“流动”而不是新好之产物；创意是想象是超前和奇异，是不是有社会价值还需由整个创新过程来检验。
但是，一定不要忘记，任何创新是从创意开始的。
（一）灵动的意念：
创意创意的汉语原意是指写文章有新意，比如说“此文章很有创意”、“作者颇有创意的描写”。
在英文中“创意”有三种表达方式：Creative--创造性的、有制造力的、创作的、产生的、引起的，现在引申为“创意”，如“Creative Strategy”译为“创意策略”。
Creativity--创造力，有时译为“创意”。
Idea--思想、概念；意见；主义、念头、打算、计划；想象、模糊的想法；理想、观念。
这是关于创意最普遍、最有代表性的英文词汇。
著名广告大师J·W·扬的广告名著A Technigue for producing Ideas 译为《产生创意的方法》，从此，Idea作为创意一词被普遍使用。
在汉语中，创意比较接近如下一些意思：有创造性的主义和意见；有新意的念头、打算和想法；过去从未有过的计划；创新性的意念；有想象力的、不十分确切有效的想法。
因此可以说，“创意”这一概念有多层含义，它最基本的含义，一是有创造性，包含新颖性、超前性和奇异性。
二是头脑中的主意、念头、想法。
“创意”既是一个名词又是一个动词。
作为静态的名词的“创意”是指创造性的意念、新巧的构思；动态的动词的“创意”则指创意思维的过程，是一种经过冥思多想而突然降临的、从无到有的新意念产生过程。
达·芬奇所处的时代技术落后，也不可能发明飞机。
（二）创意就是搭桥：创意的本质是建立新关系
美国广告大师李奥·贝钠指出，创意的核心是运用有关的、可信的、品调高的方式，与以前无关的事物之间建立一种新的有意义的关系的艺术。
为了很好地理解“与以前无关的事物之间建立一种新的有意义的关系”这句话，我们不妨以气垫船的创意为例加以说明。
主要运输工具——车的运动是靠轮的支托和滚动，车与地面之间的关系，不能不说是伟大的发明。
流动的气体有推力，其反作用力会作用于发出流动气体的物体，这时一个创意产生了：假如用向下喷吹的强大而稳定的气流来代替支托车体的轮子，使从前气流与地面对于车的运动来说没有关系，到现在建立起新的关系，一种全新概念的运输工具气垫船诞生了。
气流就是“有关的、可信的、品调高的方式”与“从前无关的事物之间建立一种新的有意义的关系”，创意则是建立新关系的“艺术”。
要进一步指明的是，创意并不是等于创新或发明创造，它还只是一种创新的设想，虽然有理论上的支持和目标的召唤，还要有一个发明的实现过程和产品的检验环节。
也就是说，创意能否变成有价值的创新，有一个艰苦的充满失败可能的发明过程。
在莱特兄弟发明飞机之前，产生发明一种依靠机翼产生升力飞上蓝天的创意的人，何止李林塔尔、莫让伊斯基、马克西姆这些知名的探索者，一定还有更多的人。
他们之中有的人从创意进入了发明试验，这些人更接近成功，而有了创意却没有去发明的人，肯定发明不了飞机。
达·芬奇就有飞机的创意，并以他擅长的绘画画出他构想的飞机，却没有发明的行动。
（三）千金难买是创意：创意的特征和功能
1．创意的特征
创意的主要特征是突发性﹑形象性﹑自由性和不成熟性。
特别是不成熟性特征，指明了创意是灵感闪现和创新方案形成之前的那个创新意念。
创意常得益于灵感，它是灵感诱发形成的观念形态的想法和念头，比灵感要完整和完善。
（1）创意的突发性
你有过什么创意吗？它具有这些特征吗？可用一个具体的创意来说明。
创意的突发性不仅指创意的不能确切预期的突如其来的降临，还指它的突变性，即创意是一种突变式的思维飞跃，使感性材料或灵感启示迅速升华为理性认识，也就是想法﹑意念。
故而创意还有突破性。
（2）创意的形象性
创新：创意----创造----创业----创效。
爱因斯坦在回答美国数学家调查科学家的思维方式的信中说：＂在我的思维机制中，作为书面语言的那种语调似乎不起任何作用。
好像足以作为思维元素的心理存在，乃是一些符号和具有或多或少明晰程度的表象。
而这些表象则是能够自由地再生和组合的。
”又说：“在我的情况中，上述心理元素是视觉型的，有的是动觉型的。
”爱因斯坦所说的“思维元素的心理存在”和“心理元素”就是一种创意。
这就是说，爱因斯坦在产生创意时，他主要的思维活动是形象思维，他的思维的元素是称为表象的记忆材料，他用表象来把握对象，明晰的概念在这时还没有介入，创意还是＂具有或多或少明晰程度的表象”。
有了创意之后，才可以用概念来审查﹑推论，运用逻辑思维来证明或否证创意。
（3）创意的自由性
创意思维的目标是确定的，但从思维的方向来说，则是多路的﹑散漫的﹑全方位的﹑灵活的，具有充分的自由性。
在创意的选择上，也是自由开放的，甚至是由着自己的性子去思考自己最愿意做的事，有的甚至是隔行的“业余爱好者”，表现出思维开阔﹑自由奔放﹑不受拘束的特点，竟能获得十分宝贵的创意。
（4）创意的不成熟性
爱因斯坦说的创意是“具有或多或少明晰程度的表象。
而这些表象则是能够自由地再生和组合的。
”正说明创意的相对模糊性和不成熟性，也许经过明晰化和再生﹑组合之后，才能成为创新﹑设计和方案。
我们不赞成把创意等同于创新思维的最终产物，创意是灵感或经验与创新设计方案之间具有中介性质的思维存在。
因此，创意诞生后，还必须有一个对创意的证明和否证的过程，有一个去粗取精，去伪存真，由表及里的再思维过程。
2．创意的功能
创意对创新具有始动功能，由创意起始进一步进入更深入的创新过程，假如没有创意，创新也就不存在了。
创意有启示功能，一个创意可以对自己﹑他人证明每一个人都具有创造力，我们可以有更多的创新，破除创新的神秘感。
现在市售的创新类书籍，大多是理论﹑技法﹑成功案例之类，为什么不能把创意汇集成书，让人从他人的创意得到启示而产生自己的创意呢？创意的延伸功能是说创意的向前延伸便是创新。
创意产生的设想，创造把这种设想物化为有形的新产品，创业利用新产品创建一个新事业，创效是凭借事业创立新的更好绩效，这就是创新。
（四）从灵感到构思：创意思维
1．创意与创意思维
（1）人类创意的内容
①实物的发明或革新，像发明一种既安全省力又快捷的自行车；
②解决现实问题的新对策，如工作中遇到的问题，像用正确引导代替堵塞禁止解决中学生“早恋”；
③制度﹑体制的创新，例如构想一种新的管理方式；
④纯理论的构建，像哥德巴赫猜想；
⑤主观认识和个人态度方面的新变化，比如想通了一个令人烦恼的难题，提高了某方面的觉悟，找出了观察﹑认识事物的新视角，明确了自己在各方面发展的方向和内容等等。
（2）创意思维
创意是现实世界中并不存在而仅存在于头脑思维当中的东西。
创意思维就是大脑构想创意的过程。
一般来说，创意思维的获得始于灵感而终于构思。
2．创意思维的意义
（1）创意能改变世界
人是能思维的动物，思维能产生创意，这是因为人类思维具有超越性。
思维能够超越具体的时间﹑空间和客观事物，人们的每一项创意都是运用思维超越性的结果。
创意的价值在于指挥人类的活动，当创意实现以后，物质世界就发生了变化。
创意能改变世界，创意给世界带来新东西，新事物取代旧事物，世界就在一步步前进。
（2）市场经济需要创意
在现代社会或市场经济体制下，竞争成了社会生活的主旋律之一。
正因为有了竞争，创意就显得格外需要。
在市场经济中，企业之间的竞争经历了三个阶段，第一阶段是物质领域的竞争，争资金﹑原料﹑设备﹑市场；第二阶段是人才的竞争，想尽一切方法延揽人才；第三阶段是智慧型人才成为竞争热点，因为他们能够对企业的整体效益和长远发展产生无法估量的价值。
（3）创意思维是创新能力的核心
对于大学生来说，创意思维是最基本的创新能力，人类历史上和现实生活中的所有新事物，都是创新思维的产物。
只有具备创意思维，才能运用它去解决创新性问题。
法国思想家帕斯卡说：“人不过是一株芦苇，是自然界中最脆弱的东西。
可是，人是会思维的。
要想压倒人，世界万物需要武装起来，一缕气﹑一滴水，都能致人于死地。
但是，即使世界万物将人压倒了，人还是比世界万物要高出一筹；因为人知道自己会死，也知道世界万物在哪些方面要胜过自己，而世界万物则一无所知。
”在人类思维中最重要的就是创意思维。
（4）创意思维是个人实现自我价值的主要途径人在事业上的新追求﹑新目标﹑新理想的不断产生和发展，正是创意思维的结果。
要满足人不断增长的需要，实现人对幸福的追求，就要靠创意思维。
创意思维可以使人享受到人生的最大幸福，从而实现人生的最大价值。
正如拿破仑所说：“创新是力量﹑自由及幸福的源泉。
”人是在创意思维中不断自我创新的，而自我创新就是不断突破自我既存状态。