新疆高一历史说课大赛优秀课件 美国联邦政府的建立2 新人教版
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高中历史人教版必修一第8课 美国联邦政府的建立 说课课件精选课件
立为主要内容，重点突出美国1787年宪法的诞生 与发展，尽管存在诸多的不足，但对近代法德及 中国资产阶级代议制的建立和发展，也给予了深 远的影响。因此作为世界史的一部分和高考的一 个长效考点，本课在教材和教学中的地位十分重 要。
【过渡】根据课标，要求学生通过学习，说出美 国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构， 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 说课课件
说课的题目是新课标人教版高中历史必修1第三单 元第8课美国联邦政府的建立，根据本课教学内容，
从教材分析、教法学法、教学流程、教学总结四 个方面来阐述对这节课的理解和把握。
一、教材分析： 1.内容地位：本课以美国资产阶级联邦政府的建
（多媒体展示）Enlightenment Ideas （Separation of Powers）：
THREE BRANCHES OF GOVERNMENT
LCEoGnIgSrLeAsTsI)VE( EreXsEidCeUnTtI)VE(P JuUrtDsI)CIAL(Co
MAKES Laws ELaNwFOs RCES JLUawDGs ES
合作探究一：独立之初的美国，社会的严峻形 势有哪些具体表现？
材料一 在我看来，邦联只是个有名无实的空
架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，岂政策 措施多不被人们所关注、执行，……我们想要联 合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理 者足够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！ —— 华盛顿1786年写给友人的信 通过材料呈现，拉近历史与现实之间的距离，一
方面反馈预习效果；另一方面，启发学生思考讨 论。
材料二 州与州之间为河流的使用起了争执,为港 口的使用权相互械斗,相互设置贸易壁垒,滥发纸 币和通货膨胀。——〔法〕托克维尔《论美国的 民主》
【过渡】根据课标，要求学生通过学习，说出美 国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构， 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 说课课件
说课的题目是新课标人教版高中历史必修1第三单 元第8课美国联邦政府的建立，根据本课教学内容，
从教材分析、教法学法、教学流程、教学总结四 个方面来阐述对这节课的理解和把握。
一、教材分析： 1.内容地位：本课以美国资产阶级联邦政府的建
（多媒体展示）Enlightenment Ideas （Separation of Powers）：
THREE BRANCHES OF GOVERNMENT
LCEoGnIgSrLeAsTsI)VE( EreXsEidCeUnTtI)VE(P JuUrtDsI)CIAL(Co
MAKES Laws ELaNwFOs RCES JLUawDGs ES
合作探究一：独立之初的美国，社会的严峻形 势有哪些具体表现？
材料一 在我看来，邦联只是个有名无实的空
架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，岂政策 措施多不被人们所关注、执行，……我们想要联 合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理 者足够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！ —— 华盛顿1786年写给友人的信 通过材料呈现，拉近历史与现实之间的距离，一
方面反馈预习效果；另一方面，启发学生思考讨 论。
材料二 州与州之间为河流的使用起了争执,为港 口的使用权相互械斗,相互设置贸易壁垒,滥发纸 币和通货膨胀。——〔法〕托克维尔《论美国的 民主》
高中历史人教版必修一第8课 美国联邦政府的建立 说课课件
（多媒体展示）Enlightenment Ideas （Separation of Powers）：
THREE BRANCHES OF GOVERNMENT
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MAKES Laws ELaNwFOs RCES JLUawDGs ES
1.学情分析： 通过初中历史知识的学习和积累，学生大致具备 本节课学习的基础知识，在认知方面也逐渐由感 性认识向理性思维过渡。但由于初高中历史学习 中的差异，需要老师及时点拨与指导。 2.教法学法：
教学策略：整合教材；创设情境；感悟升华。 学习策略：自主学习；合作探究；角色扮演。 （设计意图：围绕重难点，解决学生在认知方 面的困难。）
一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就 变成一无用处的美丽艺术品。
——〔法〕托•斯托里与托克维尔对美国宪 法的评价是？合众国的缔造者们是如何弥补可能 的“瑕疵”缺陷”的？
继续问题：请大家结合教材第42页相关内容， 思考美国1787年宪法存在哪些不足？美国资产阶 级领导人又是通过何种方式加以弥补的？
（设计意图：突出教学中的重点。）
全面认识1787年宪法（多媒体展示史料）： 材料一 “合众国的缔造者们意识到，合众国宪
法乃“是世界历史上的新实验”，“时间可能导 致宪法安排中的许多瑕疵以及其权力中的许多缺 陷” 。
——〔美〕约瑟夫•斯托里《美国宪法评注》 材料二 美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 说课课件
说课的题目是新课标人教版高中历史必修1第三单 元第8课美国联邦政府的建立，根据本课教学内容，
THREE BRANCHES OF GOVERNMENT
LCEoGnIgSrLeAsTsI)VE( EreXsEidCeUnTtI)VE(P JuUrtDsI)CIAL(Co
MAKES Laws ELaNwFOs RCES JLUawDGs ES
1.学情分析： 通过初中历史知识的学习和积累，学生大致具备 本节课学习的基础知识，在认知方面也逐渐由感 性认识向理性思维过渡。但由于初高中历史学习 中的差异，需要老师及时点拨与指导。 2.教法学法：
教学策略：整合教材；创设情境；感悟升华。 学习策略：自主学习；合作探究；角色扮演。 （设计意图：围绕重难点，解决学生在认知方 面的困难。）
一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就 变成一无用处的美丽艺术品。
——〔法〕托•斯托里与托克维尔对美国宪 法的评价是？合众国的缔造者们是如何弥补可能 的“瑕疵”缺陷”的？
继续问题：请大家结合教材第42页相关内容， 思考美国1787年宪法存在哪些不足？美国资产阶 级领导人又是通过何种方式加以弥补的？
（设计意图：突出教学中的重点。）
全面认识1787年宪法（多媒体展示史料）： 材料一 “合众国的缔造者们意识到，合众国宪
法乃“是世界历史上的新实验”，“时间可能导 致宪法安排中的许多瑕疵以及其权力中的许多缺 陷” 。
——〔美〕约瑟夫•斯托里《美国宪法评注》 材料二 美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 说课课件
说课的题目是新课标人教版高中历史必修1第三单 元第8课美国联邦政府的建立，根据本课教学内容，
人教版高一历史必修一教学课件 第8课 美国联邦政府的建立(共16张PPT)
不同：历史传统、代表的利益集团、执政期 的政策等 同：本质（资产阶级政党）
小
结 ：比较美国总统制共和制与英国君主立宪制
项
目
美国总统共和制
总 统
选 举 任 期 制 有 总 统 总统任命 总 统
英国君主立制
国 王
世 袭 终 身 制 无 首 相 议会产生 议 会
国家元首 国家元首 产生的方式
国家元首 有无任期 国家元首 有无实权
年 宪 法 的 颁 布
中央集权与地方分权
根据这一原则，联邦政府分为行政、 立法和司法相对独立的部门 (三权分立)
3、主要内容
三 权 分 立 总统
互 相 制 衡
(行 政 )
国
会
最高法院可宣布法律不合宪法 最高法院
(立 法 )
总统任命的司法官员 必须经参议院确认
(司 法 )
1、时间地点:1787年,费城制宪会议 2、原则:分权与制衡
下令解除该法官职务。
×
1、历史意义
评 价 年 宪 法
世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制 度的法律基础。 其次，将西欧启蒙思想与美国实际相结合，对以后资本主义国家 制度的建立起到了示范作用，促进了美国资本主义的发展。 第三，联邦制赋予政府强有力的权力，有利于国家的巩固；联邦 政府实行三权分立的原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保 障了资产阶级民主制度。 第四，地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国 家主权的同时，有利于地方积极性调动和创造性的发挥。 第五，体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主制 度原则基础上，带来了美国的长期稳定。
1、前提:美国的独立及其意义
独 立 之 初 的 严 峻 形 势
人教新课标版高一历史必修一第8课《美国联邦政府的建立》优质课件
想一想： “ 水门事件”中，尼克松总统 被弹劾说明了什么？你有什么看法？
三、美国1787年宪法的影响
材料：当今美国史学界和政治界对1787年宪法的不 同看法： 一、1787年宪法是美利坚民族赖以生存和发 展的基本法，是美国的最高法，也是近代世 界的第一部资产阶级成文法。它的最重要意 义在于她将欧洲文艺复兴时期以来人类对理 性政治的追求变为现实。 二、1787年宪法并不是一个完美无缺的政治 体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认 了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定 时炸弹，为日后南北战争埋下了伏笔。
乔治·华盛顿
这是哪国国旗？有何寓意？ 什么时候宣告脱离英国独立？美国独 立运动的领导人是谁？他和他的继任 者又是怎样来建设这个新兴的国家的？
第 8课
美国联邦政府的建立
引言
对于真正的美国主流精英人士来说，他们
的国家最值得为之骄傲的不是其庞大的物
质财富、领先世界的科技和教育、无与伦
比的军事力量，而是创造这一切的机制。
一、为什么要制定 1787年宪法？
1、制定新宪法的必要性：
独立初期，美国是一个邦联制国家，各州拥 有相当大的权力。国家无元首。中央最高权力 机构邦联国会权力极为有限，无法处理一些重 大问题。 2、制定新宪法的可能性：
（1）理论来源：17-18世纪的欧洲启蒙思想家 提出了立法，行政，司法三权分立的学说。 （2）历史借鉴： 18世纪英国君主立宪制的完善。
中国观摩团赴美看大选
美国大选进入冲刺关头，此时正有一 个来自中国的“美国选举观摩团”在美国 观摩大选。这一由美国卡特中心组织的观 摩团由我国人大、民政系统以及专家学者 组成，人数超过30人。 记者从卡特中心获悉，这一观摩团已 于上周抵达华盛顿参加活动，随后前往南 方各省考察选举。在选举日之前，他们将 听取佐治亚州选举官员有关选举程序、动 员选民投票等方面的介绍。在大选日当天， 来自中国民政部的官员将和卡特中心中国 选举项目负责人刘亚伟一起在道格拉斯县 几个学校的选举点现场观摩选举情况。来 自中国人大的官员则将在福兰克林县的选 举点观摩选举过程。
人教版历史必修一美国联邦政府的建立课件(共26张PPT)【优秀课件】
自由女神像
（全名为“自由女神 铜像国家纪念碑”， 正式的名称为“照耀 世界的自由女神”， 地址位于美国纽约海 港内自由岛的哈德逊 河口附近。是法国在 1876年为了纪念美国 独立战争100周年而 赠送给美国的礼物， 1886年10月28日铜像 落成。
1775年 来克星顿的枪声
1776年 《独立宣言》
（一）1787年宪法 1. 颁布：1787年 制宪会议 2. 内容：
中央与地方如何分享权力？ 如何避免中央政府的专制？
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
1、联邦制原则 2、三权分立、分权制衡原则 联邦政府
三权分立的政治体制
理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力，则一切便都完了。为防 止对权力的滥用，就必须用权力约束 权力，建立一种能彼此调节配合并相 互制约的制度。
国家的立法、行政、司法三种权 力分别应该由议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相互制衡。
——（法）孟德斯鸠
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
在我看来，邦联只是个有名无实的 空架子，而在其名下的议会亦是徒有 其名，其政策措施多不被人们所关注、 执行，……我们想要联合成一个国家， 但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！
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地方
邦联制→联邦制
联邦政府
拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权
中央集权+地方分权
各州政府
（全名为“自由女神 铜像国家纪念碑”， 正式的名称为“照耀 世界的自由女神”， 地址位于美国纽约海 港内自由岛的哈德逊 河口附近。是法国在 1876年为了纪念美国 独立战争100周年而 赠送给美国的礼物， 1886年10月28日铜像 落成。
1775年 来克星顿的枪声
1776年 《独立宣言》
（一）1787年宪法 1. 颁布：1787年 制宪会议 2. 内容：
中央与地方如何分享权力？ 如何避免中央政府的专制？
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
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1、联邦制原则 2、三权分立、分权制衡原则 联邦政府
三权分立的政治体制
理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力，则一切便都完了。为防 止对权力的滥用，就必须用权力约束 权力，建立一种能彼此调节配合并相 互制约的制度。
国家的立法、行政、司法三种权 力分别应该由议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相互制衡。
——（法）孟德斯鸠
人教版历史必修一美国联邦政府的建 立课件 （共26 张PPT） 【优秀 课件】
在我看来，邦联只是个有名无实的 空架子，而在其名下的议会亦是徒有 其名，其政策措施多不被人们所关注、 执行，……我们想要联合成一个国家， 但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！
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地方
邦联制→联邦制
联邦政府
拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权
中央集权+地方分权
各州政府
人教版历史必修一《美国联邦政府的建立》优秀ppt课件
历史(R-GZ） -必修1
③两党制是美国政治生活中不可缺少的一部分,它强化了竞 争,迫使两党不断调整政策来适应民众与社会的需求;同时也迫 使其不断选出杰出的人才,从而推动政治的清明。但两党制也不 可避免地造成两党竞争、互相诽谤等弊端。
④从世界史的观点来看,美国革命之所以重要,并不是因为 它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类 型的国家。
力过于集中,体现了一定的民主精神;后来,以修正案的形式对宪
法加以修补。(2)消极方面:带有时代和阶级的局限性。
历史(R-GZ） -必修1
5.总统选举:1789 年,华盛顿当选为美国第一届总统。 三、两党制的形成和发展
19 世纪 20 年代末至 30 年代初,是两党制
形成的重要时期。至 19 世纪 50 年代中期,⑨
【答案】 C
历史(R-GZ） -必修1
3.“在邦联时期,国内……激起了谢斯起义;外部的英、法、西等 国虎视眈眈,伺机侵犯年轻的共和国。”这一段材料说明美国制 定 1787 年宪法的主要目的是( )。
A.实现公民的民主平等 B.实践先进的政治理论 C.建立强大的世界帝国 D.建立强有力的统一政权
党和⑩
党的对峙格局最终形成。两大政党不仅控制国会,也左右着总统
选举和地方选举。两党对垒,交替执政,是美国共和政体的一大特
色。
历史(R-GZ） -必修1
【答案】 ①启蒙思想 ②共和制 ③联邦制 ④立法权 ⑤行政大权 ⑥最高法院 ⑦三权分立 ⑧资产阶级宪法 ⑨ 民主 ⑩共和
历史(R-GZ） -必修1
历史
求
学法建议
素养达成 唯物 时空 史料 历史 家国 史观 观念 实证 解释 情怀
独立之 初的
严峻形 势
A新人教版高中历史必修一第8课《美国联邦政府的建立》精品课件
总统任命的司法官员必须经参院确认
总统 行 政
参众两院 立 法
最高法院可宣布法律不合宪法
联邦法院 司 法
情境：中新网电 ：美国总统奥巴马 2010年10日晚上宣布，美国政府调整 对伊拉克新政策，将向伊拉克增 21500名军人。 奥巴马增派驻伊美军 的计划，将需向国会要求增拨军费56 亿美元 ……
1、奥巴马增兵伊拉克需要征得国会同意吗,为什 么?国会如果不同意可以通过什么影响奥巴马增兵？ 不需要，总统是三军统帅。国会可以通过
总统
三、两党制的形成和发展
1、两党制的形成
19世纪二三十年代 （两党制开始形成） 19世纪50年代 （两党对峙局面 最终确立） 19世纪60年代后 （两党交替执 政）
民主党 共和党 2、本质 资产阶级政党 (维护资产阶级利益）
独 立 之 初 的 严 峻 形 势
1787
年 宪 法 的 颁 布
联邦制 国家 三权分 立的政 治体制
第八课
美国联邦政府的建立
教学目标
• 1.[知识与技能] 了解美国1787年宪法制定 的必要性，主要内容和权力结构，全面评 价1787年美国宪法。 • 2.[过程与方法] 观察《美国联邦政府结构 示意图》，分析国会、总统、最高法院之 间的关系。 • 3.[情感态度价值观] 通过美国1787年宪法 确定的三权分立原则对美国乃至世界政治 的影响。
• 反馈问题集合
• 1.为什么美国颁布1787年宪法。（必要性） • 2.联邦体制制度下，为什么要确定地方的一 定自治。 • 3.美国联邦政府三权分立的具体体现。 • 4.对美国1787年宪法的看法？ • 5.美国国会两党竞争的实质是什么？ • 6.美国总统制与英国君主立宪制异同。
• 美国独立
总统 行 政
参众两院 立 法
最高法院可宣布法律不合宪法
联邦法院 司 法
情境：中新网电 ：美国总统奥巴马 2010年10日晚上宣布，美国政府调整 对伊拉克新政策，将向伊拉克增 21500名军人。 奥巴马增派驻伊美军 的计划，将需向国会要求增拨军费56 亿美元 ……
1、奥巴马增兵伊拉克需要征得国会同意吗,为什 么?国会如果不同意可以通过什么影响奥巴马增兵？ 不需要，总统是三军统帅。国会可以通过
总统
三、两党制的形成和发展
1、两党制的形成
19世纪二三十年代 （两党制开始形成） 19世纪50年代 （两党对峙局面 最终确立） 19世纪60年代后 （两党交替执 政）
民主党 共和党 2、本质 资产阶级政党 (维护资产阶级利益）
独 立 之 初 的 严 峻 形 势
1787
年 宪 法 的 颁 布
联邦制 国家 三权分 立的政 治体制
第八课
美国联邦政府的建立
教学目标
• 1.[知识与技能] 了解美国1787年宪法制定 的必要性，主要内容和权力结构，全面评 价1787年美国宪法。 • 2.[过程与方法] 观察《美国联邦政府结构 示意图》，分析国会、总统、最高法院之 间的关系。 • 3.[情感态度价值观] 通过美国1787年宪法 确定的三权分立原则对美国乃至世界政治 的影响。
• 反馈问题集合
• 1.为什么美国颁布1787年宪法。（必要性） • 2.联邦体制制度下，为什么要确定地方的一 定自治。 • 3.美国联邦政府三权分立的具体体现。 • 4.对美国1787年宪法的看法？ • 5.美国国会两党竞争的实质是什么？ • 6.美国总统制与英国君主立宪制异同。
• 美国独立
人教版高中历史必修一第8课《美国联邦政府的建立》课件(共42张PPT)
总统 （行政权）
三 权 分 立
分权与制衡
法院可宣布法律不合宪法， 可以解释一切法律和条约
国会 （立法权）
总统任命的法官须经国会确认
联邦法院 （司法权）
联邦法院的权力
1、美国总统认为某最高法 官不合格（该法官也没有 犯罪记录），就下令解除 该法官职务。
（ × ）
美国现任最高法 院首席法官罗伯兹
美国总统的权力
2、2003年，布什总统不 经国会同意就下令对某 国发动战争。 （× ） 3、布什总统对国会颁布 的某项法律予以否决。
（ √）
美国国会的权力
。 3、参议员任期6年，是由 各州按照人口比例选出 的。
（ × ）
3、宪法的原则
（1）、分权制衡原则 （2)、联邦制原则 （3）、总统制原则 （4）、民主的原则
一、独立之初美国的形势 ——美国联邦政府建立的背景
——美国联邦政府建立的背景
政治松散
经济混乱
阶级矛盾尖锐 军事力量薄弱
既要用一个中央集权的政府 把13个州紧密地统一起来，又要 确保共和制，如何做到？假如你 是美国开国元勋，你会采取什么 方法解决问题？
二、1787年宪法
1.制定
1787年，北美各州代表在费城召开制宪会 议，通过一部联邦宪法，习惯上称为美国1787 年宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。
美君 国主 总立 统宪 制制 和的 英不 国同
元首产生 方式
元首的任 期 元首的有 无实权 政府首脑 政府如何 产生 国家的权 力中心
1.美国1787年宪法的制定原则起源于下 列哪位启蒙思想家的观点 A.伏尔泰 B.卢梭 C.孟德斯鸠 D.狄德罗 2.美国联邦政府由哪三个相对独立的 部门组成 ①立法②行政③司法④考试⑤监察 A.① ② ③ B.① ② ⑤ C.② ③ ⑤ D.③ ④ ⑤
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• 标志 ②第一届国会选举产生，
美国联邦制共和政体开始 确立。
小结：学完本节课你最大的收获是什 么？有什么现实意义？
感悟美国人民卓越的 政治智慧！
感谢各位专家、 老师的莅临指导
￭ 积极
1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美 国联邦共和政体的基础，促进了美国社会经济的发展。
￭ 缺憾
1、允许奴隶制度的存在； 2、不承认妇女、黑人和印第安人具有与白人男子相等的权利。
1787年宪法制定的结果：美国建立 第一届联邦政府
• 时间：1789年
①美国举行第一次总统选 举，华盛顿当选美国第一 任总统；
在邦联体制下，中央权力极小，各州权力极大
材料二、美国独立前，它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地 的海盗的抢劫，因为它受到宗主国英国的保护。独立后，失掉英国舰队的 护航，美国商船队经常遭受海盗的袭击，损失惨重。
在邦联体制下，美国的经济发展受到影响
材料三、1786年，美国爆发谢司起义，邦联也束手无策。曾经领导美国独 立战争而此时归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊，他在致友人的一封信中 说：“各州遍地是易燃之草，星星之火，随时可以燎原。”
1787年宪法序言： 我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障 国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们的后 代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
请问：宪法规定美国实行什么样的国家结构形式去取代邦联？
联邦制
第一条：第十款： 未经国会同意，各州不得在和平时期保持军队和军舰；各州不得和另外一州 或国缔结任何协定或契约. 第六条 本宪法及依本宪法所制定之合众国法律，任何一州宪法或法律中的 任何内容不得与之抵触。
三 权 分 立
参众两院， 即国会（立 法权）
总统 （行政权）
分权与制衡
总统对法官的任命须经 国会批准
审查立法行为
独 立 平 等
联邦法院 （司法权）
探究与分享4：如何认识1787年宪法
美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人 类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。
——英国政治家威廉•格莱斯顿
己。 ——“宪法之父”麦
迪逊
探究与分享3：如何防止专制，保障民主?
一个国家的权力分为立法权、 行政权和司法权。
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力 ,则一切便都完了。
为防止对权力的滥用,就必须用 权力约束权力,建立一种能彼此独立 平等并相互制约的权力体系。
——孟德斯鸠
探究与分享3：如何防止专制，保障民主?
在邦联体制下，美国的社会秩序混乱（社会矛盾尖锐）
美国需要建立一个强有力的中央政府
探究与分享2：如何建立强有力的中央政府?
1787年，为了让新生的美国更好地生存和发展下去， 各州代表在费城召开制宪会议，通过了一部联邦宪法， 即1787年宪法（新的政治性契约）
探究与分享2：如何建立强有力的中央政府?
美国1787年宪法是一种由天才设计、并可有蠢材 运作的体系。————托马斯·L·弗雷德曼：《外交事 务：荣誉勋章》，《纽约时代周刊》
“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时 给予非洲人自由的第一步是不应该的。”
——美国黑人领袖马丁·路德·金
谈谈你对美国1787年宪法的认识并说明理由?
探究与分享4：如何认识1787年宪法
联邦政府的组成和权力结构是怎样的？
国会包括参众两院
总统
行使立法权 行使行政权
联邦法院
行使司法权
联邦政府的权力结构是三权分立而独立平等
美国联邦总统:富兰克林·罗斯福
《工业复兴法》制定完毕，希望能够缓解危机，赶 紧提交国会批准。
总统阁下您辛苦了，为了应对危机，我们通过。
非常感谢，我即刻签署，还好你们通过了法案。
请问：它是如何界定联邦和州的权力关系？
联邦权力高于各州权力
探究与分享3：如何防止专制，保障民主?
我们想要联合成一个国 家，但我们又不愿给这个国 家的管理者过大的权力去管 理国家事物。-----华盛顿 1786年写给友人的信
在设计一个由人来统治人 的政府时，最大的困难在于： 你必须首先使政府有能力控 制；其次要强制政府控制自
影响美国的政治性契约—— 五月花号公约
——1787年宪法的制定
课标要求： 掌握美国1787年
宪法的主要内临怎样的形势?
材料一、独立之后的美国中央最高机构是邦联国会，每州选若干代表组成， 中央不设置国家元首。国家无权征税，也不掌握军队。各州的权力很大， 有权征兵、征税、发行货币。
总统阁下，按照宪法，我们的立法行为和您的行政 行为还要受到联邦法院的审查，如果审查我们的行 为违宪，法案会被取消的。
总统阁下，很明确地告诉您，您的《工业复兴法》 违背了合众国宪法，我们只能宣布其无效。
我的法案起到了恢复经济的效果啊，这也违宪？！
我的好友 美国国会
违宪就是违宪，请您停止一切有关的行政行为！ 总统阁下，虽然我很无奈，但是我支持联邦法院！ 美国联邦法院
美国联邦制共和政体开始 确立。
小结：学完本节课你最大的收获是什 么？有什么现实意义？
感悟美国人民卓越的 政治智慧！
感谢各位专家、 老师的莅临指导
￭ 积极
1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美 国联邦共和政体的基础，促进了美国社会经济的发展。
￭ 缺憾
1、允许奴隶制度的存在； 2、不承认妇女、黑人和印第安人具有与白人男子相等的权利。
1787年宪法制定的结果：美国建立 第一届联邦政府
• 时间：1789年
①美国举行第一次总统选 举，华盛顿当选美国第一 任总统；
在邦联体制下，中央权力极小，各州权力极大
材料二、美国独立前，它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地 的海盗的抢劫，因为它受到宗主国英国的保护。独立后，失掉英国舰队的 护航，美国商船队经常遭受海盗的袭击，损失惨重。
在邦联体制下，美国的经济发展受到影响
材料三、1786年，美国爆发谢司起义，邦联也束手无策。曾经领导美国独 立战争而此时归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊，他在致友人的一封信中 说：“各州遍地是易燃之草，星星之火，随时可以燎原。”
1787年宪法序言： 我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦，树立正义，保障 国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己及我们的后 代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
请问：宪法规定美国实行什么样的国家结构形式去取代邦联？
联邦制
第一条：第十款： 未经国会同意，各州不得在和平时期保持军队和军舰；各州不得和另外一州 或国缔结任何协定或契约. 第六条 本宪法及依本宪法所制定之合众国法律，任何一州宪法或法律中的 任何内容不得与之抵触。
三 权 分 立
参众两院， 即国会（立 法权）
总统 （行政权）
分权与制衡
总统对法官的任命须经 国会批准
审查立法行为
独 立 平 等
联邦法院 （司法权）
探究与分享4：如何认识1787年宪法
美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人 类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。
——英国政治家威廉•格莱斯顿
己。 ——“宪法之父”麦
迪逊
探究与分享3：如何防止专制，保障民主?
一个国家的权力分为立法权、 行政权和司法权。
如果同一个人或同一个机关行使 这三种权力 ,则一切便都完了。
为防止对权力的滥用,就必须用 权力约束权力,建立一种能彼此独立 平等并相互制约的权力体系。
——孟德斯鸠
探究与分享3：如何防止专制，保障民主?
在邦联体制下，美国的社会秩序混乱（社会矛盾尖锐）
美国需要建立一个强有力的中央政府
探究与分享2：如何建立强有力的中央政府?
1787年，为了让新生的美国更好地生存和发展下去， 各州代表在费城召开制宪会议，通过了一部联邦宪法， 即1787年宪法（新的政治性契约）
探究与分享2：如何建立强有力的中央政府?
美国1787年宪法是一种由天才设计、并可有蠢材 运作的体系。————托马斯·L·弗雷德曼：《外交事 务：荣誉勋章》，《纽约时代周刊》
“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时 给予非洲人自由的第一步是不应该的。”
——美国黑人领袖马丁·路德·金
谈谈你对美国1787年宪法的认识并说明理由?
探究与分享4：如何认识1787年宪法
联邦政府的组成和权力结构是怎样的？
国会包括参众两院
总统
行使立法权 行使行政权
联邦法院
行使司法权
联邦政府的权力结构是三权分立而独立平等
美国联邦总统:富兰克林·罗斯福
《工业复兴法》制定完毕，希望能够缓解危机，赶 紧提交国会批准。
总统阁下您辛苦了，为了应对危机，我们通过。
非常感谢，我即刻签署，还好你们通过了法案。
请问：它是如何界定联邦和州的权力关系？
联邦权力高于各州权力
探究与分享3：如何防止专制，保障民主?
我们想要联合成一个国 家，但我们又不愿给这个国 家的管理者过大的权力去管 理国家事物。-----华盛顿 1786年写给友人的信
在设计一个由人来统治人 的政府时，最大的困难在于： 你必须首先使政府有能力控 制；其次要强制政府控制自
影响美国的政治性契约—— 五月花号公约
——1787年宪法的制定
课标要求： 掌握美国1787年
宪法的主要内临怎样的形势?
材料一、独立之后的美国中央最高机构是邦联国会，每州选若干代表组成， 中央不设置国家元首。国家无权征税，也不掌握军队。各州的权力很大， 有权征兵、征税、发行货币。
总统阁下，按照宪法，我们的立法行为和您的行政 行为还要受到联邦法院的审查，如果审查我们的行 为违宪，法案会被取消的。
总统阁下，很明确地告诉您，您的《工业复兴法》 违背了合众国宪法，我们只能宣布其无效。
我的法案起到了恢复经济的效果啊，这也违宪？！
我的好友 美国国会
违宪就是违宪，请您停止一切有关的行政行为！ 总统阁下，虽然我很无奈，但是我支持联邦法院！ 美国联邦法院