地球运动的地理意义(二)
地球运动的地理意义(共23张PPT)
补充：判断太阳方位
判断太阳方位，不外乎从三个角度：①日出日落；②正午；③任意时刻。
2.正午太阳方位（取决于直射点和当地地点的位置关系，即纬 度南北）
直射点在当地地点的南面，太阳位于当地地点的正南； 直射点在当地地点的北面，太阳位于当地地点的正北； 直射点就是当地地点的纬度，太阳位于头顶。
太阳周日视运动轨迹
如靠近正午，就以当地地点和直射点的位置关系来 判断；
以地方时12：00为思考，12：00以前太阳一定偏东， 12：00以后太阳一定偏西，然后根据位置的南北来思 考即可。
三、正午太阳高度角的应用
应用3：计算楼房间距或楼高
为了更好地保持各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保
持适当距离。以我国为例，如图７，南楼高度为h，该地冬至日
正午太阳高度为H，若要使北楼所有朝南的房屋在正午时全年都
能被太阳照射，则最小楼间距为L＝h×cotH。同样，在楼间距
一定的情况下，要保证北楼正午时全年能被阳光照到，则南楼的
最大高度为h＝L×tanH。
冬至日正午太阳
一般来说，纬度越低的地区楼距越
南 楼
h
北 楼
小，纬度越高的地区楼距越大，解
H
题的关键是计算当地冬至日的太阳
L
高度，并计算影长L＝h×cotH
图７
三、正午太阳高度角的应用
应用4：计算热水器安装角度
要最大限度地利用太阳能资源，应该合理设计太阳能热水器的 倾斜角度，应使太阳能热水器集热面与正午太阳光线垂直。如图８ 所示，a=90°-H（正午太阳高度）。根据正午太阳高度计算公式 可知，太阳能热水器倾角就等于当地纬度与直射点纬度之差。
太阳高度角是我们观察太阳时的仰角，也就是太阳光线与当地 地平面之间的倾角（如图1所示）。
地球运动的地理意义是什么
地球运动的地理意义是什么地球运动的地理意义是什么地球运动包括地球自传和地极移动。
地球绕地轴自西向东地自转，平均角速度为每小时转动15度。
在地球赤道上，自转的线速度大约是每秒465米。
下面是店铺给大家整理的地球运动的地理意义简介，希望能帮到大家!地球运动的地理意义(1)产生昼夜交替现象;(2)产生地方时间差异，不同经度的地点有不同的地方时;(3)沿地表水平运动的物体方向发生偏移，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏;(4)地球的形状形成椭球体;(5)正午太阳高度和昼夜长短发生变化;(6)形成地球上的四季和五带。
地球公转1543年著名波兰天文学家哥白尼在《天体运行论》一书中首先完整地提出了地球自转和公转的概念。
地球公转的轨道是椭圆的，公转轨道半长径为149597870公里，轨道的偏心率为0.0167，公转的平均轨道速度为每秒29.79公里;公转的轨道面(黄道面)与地球赤道面的交角为23°26'，称为黄赤交角。
地球自转产生了地球上的昼夜变化，地球公转及黄赤交角的存在造成了四季的交替。
从地球上看，太阳沿黄道逆时针运动，黄道和赤道在天球上存在相距180°的两个交点，其中太阳沿黄道从天赤道以南向北通过天赤道的那一点，称为春分点，与春分点相隔180°的另一点，称为秋分点，太阳分别在每年的春分(3月21日前后)和秋分(9月23日前后)通过春分点和秋分点。
对居住的北半球的人来说，当太阳分别经过春分点和秋分点时，就意味着已是春季或是秋季时节。
太阳通过春分点到达最北的那一点称为夏至点，与之相差180°的另一点称为冬至点，太阳分别于每年的6月22日前后和12月22日前后通过夏至点和冬至点。
同样，对居住在北半球的人，当太阳在夏至点和冬至点附近，从天文学意义上，已进入夏季和冬季时节。
上述情况，对于居住在南半球的人，则正好相反。
地球自转通过对月球、太阳和行星的观测资料和对古代月食、日食资料的分析，以及通过对古珊瑚化石的研究，可以得到地质时期地球自转的情况。
《地球运动的地理意义(二)》教案
地球运动的地理意义（二）教案一、教学目标1.了解地球的自转和公转对地理环境的影响；2.掌握地球公转规律，了解不同纬度地区的气候；3.了解太阳辐射对地球的影响，掌握不同季节地球不同地区的气候特点。
二、教学重点1.地球自转和公转的关系及其地理意义；2.地球公转的规律，不同纬度地区的气候特征；3.太阳辐射对地球的影响，不同季节地球不同地区的气候变化。
三、教学难点1.地球公转规律的理解及其对纬度气候的影响；2.太阳辐射对地球的影响及其与气候季节变化的关系。
四、教学过程1.引入教师向学生发出问题：“为什么南半球的夏季和北半球的冬季同时出现？”学生们思考一下这个问题，看看能否找到答案。
2.热身通过展示图片，让学生了解地球的自转和公转的关系。
教师还可以通过视频展示，让学生直观了解地球自转的过程。
3.讲授（1）地球公转的规律及对气候的影响让学生通过地图找出赤道、南极点和北极点，让学生根据地球公转的规律解释不同纬度地区的气候差异。
教师可以讲解太阳高度角及不同纬度地区的日照时间和日照强度。
（2）太阳辐射对地球的影响及与气候季节变化的关系讲解太阳辐射从太阳到地球之间的路径和影响地球的因素。
学生可以通过PPT或实验了解太阳辐射的强度和温度对地球的影响。
教师可以分季节讲解不同纬度地区的气候特点以及不同季节地球不同地区的气候变化。
4.练习让学生分小组，根据所学内容制作PPT并进行展示，课堂讨论并解决问题。
教师也可以准备练习题让学生单独或小组完成，并讲解答案。
5.总结让学生根据所学知识回答开头提出的问题，回顾本节课所学内容，并列举出地球自转和公转的意义。
五、教学评估通过课堂练习和PPT制作，检查学生对所学知识的掌握及解决问题的能力，评价学生的个人表现和团队合作能力。
六、教学延伸1.让学生了解地球上不同地理环境的气候和自然资源分布；2.通过地图展示，让学生理解不同地区的自然灾害和环境问题；3.带领学生进行实地考察，让学生亲身体验不同地区的气候和自然环境。
地球运动的地理意义(二)
地球运动的地理意义（二）教学目标知识目标1、理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。
2、了解四季的形成及其划分。
3、了解24节气划分及对农业的意义。
4、理解地球上五带的形成。
德育目标通过理解地球公转及其产生的地理现象之间的内在联系，激发学生的探索精神。
学习过程中，通过教师引导思维的方式方法，使学生获取学习知识的进取精神。
教学建议关于四季的划分的教学建议首先，要让学生明确划分四季的依据，既正午太阳高度和昼夜长短的随季节的变化，使太阳辐射具有季节变化的规律。
这里需要强调季节的变化与日地距离无关。
然后，引导学生读《二十四节气与四季》图，明确我国和西方国家不同的四季划分方法，找出二者之间的差异。
最后，指出我国以二十四节气划分四季对农业生产的指导意义。
关于五带的划分的教学建议这部分教学内容，可以从读《五带的划分》示意图引入。
要求学生明确五带划分的界限和依据，掌握地球上年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区减少的规律。
最后，教师指出五带划分的地理意义。
关于正午太阳高度的变化的教学建议正午太阳高度有在同一时刻随纬度的变化，也有在同一纬度随时间的变化。
在教学中，要紧紧抓住太阳直射点的移动规律，这是产生正午太阳高度随空间和时间变化的直接原因。
在课堂教学中，可以利用课本中的《二分二至正午太阳高度示意图》，引导学生观察和分析正午太阳高度随纬度的变化，然后找出变化规律。
需要指出的是，在南、北回归线之间的区域，一年内可获得两次太阳直射，其正午太阳高度的最大值的出现，要视太阳直射点的位置而定。
教师在教学中要力求使学生明确这一点。
关于昼夜长短的变化的教学建议昼夜长短的变化，有在同一时刻随纬度的变化，也有在同一纬度随时间的变化。
在教学中，可利用课本中《二分二至昼夜长短变化示意图》，从晨昏线的位置变化入手，分析昼弧和夜弧的长短对比，找出昼夜长短的变化规律。
需要强调的是，昼夜长短的变化是一个渐变过程，其中有量变也有质变。
新高考考点解读试题(3)：地球运动的地理意义
考点三. 地球运动的地理意义【考点解读】要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律。
地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致一系列现象的发生。
地球运动产生的地理现象，主要包括昼夜交替和时间差异、地表水平运动物体运动方向的偏转（以上主要由地球自转引起）、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带等（以上由地球自转与公转共同所致）。
还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及对人类活动所具有的重要意义。
（一）地球自转1．运动轴心及轨道：(1)轨道为赤道(2)绕地轴旋转，地轴北段始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66 º 34′夹角2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。
如：图4-13．周期：(1)恒星日，自转360º，23时56分4秒，是真正周期(2)太阳日，自转360º 59′，24小时，是日常所用周期恒星日：需要人为规定一个参照点——宇宙中的任一颗恒星都可以。
地球自转一周后，因公转离开原地，E1到E2是地球一天中公转的弧长，但是，此弧长与地球到恒星的距离之比几乎为零，地球公转已被忽略，故三颗恒星对地球而言实为一颗恒星。
E1P 到E2P地球自转360º，时间为23时56分4秒。
恒星日是地球自转的真正周期。
太阳日：即地球从E1到E2没有完成以太阳为参照物的周期运动，至E3P点才再次与太阳重合，就地球自转而言，旋转了360º 59′，称一个太阳日周期为24小时。
太阳日是生活周期，古人云：日出而作日没而息。
4．速度：(1)角速度：除极点为0外，其它各点均为15 º /小时(2)线速度：赤道线速度最大（约为1670km/h），向高纬递减，两极为零。
纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α°。
（二）地球公转1．运动轴心及轨道：(1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道（如图4－4）(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针3．周期：(1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒，是真正周期(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期4．速度：(1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢(2)平均角速度为每日约10(3)平均线速度为30千米/秒三）主要由地球自转产生的地理意义1．昼夜交替（1）产生原因：①地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；②由于地球不停地自转，因此昼半球、夜半球所处部分不停地变化，就产生了昼夜交替现象。
地球运动的地理意义(二)
1．6 地球运动的地理意义(二)教学目的1．使学生理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因；2．使学生了解四季的形成、划分以及其对农业的影响。
3．使学生理解五带的形成，提高读图分析能力。
重难点：1．正午太阳高度及昼夜长短变化2．四季和五带的形成课时：2课时教学过程：（第一课时）【复习】读“二分二至日地球的位置与黄赤交角”和“太阳直射点的回归运动”，学生回答地球自转和公转的关系。
【引入】由于黄赤交角的存在，地球在绕日公转过程中产生了哪些现象？这就是我们这节课要学习的内容。
【讲授】一．昼夜长短和正午太阳高度角的变化由于黄赤交角的存在和地转始终指向北极星，，所以使得太阳直射点一年内在南北回归线之间来回移动一次，它的移动给我们感觉最明显的是什么？（四季的变化）。
其中四季变化中气温变化给我们很深的感触，那么气温变化受什么影响呢？（日照时间的长短—昼夜长短；太阳辐射的强弱—正午太阳高度角）（一）昼夜长短的变化1．晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧，地球自转一周，所经历的昼弧长，则白天长；昼弧短，则白天短。
同一纬度昼夜长短相同。
提问：那么不同纬度的地方昼夜长短是否相同呢？（不一定） 昼夜长短一般会随纬度和季节的变化而变化下面我们就来分析二分二至日时全球各地昼夜长短的情况。
2． 读P21图A 、B 、C ，分析赤道、南北回归线、南北极圈以及南北极的昼夜时间，填写下表：3．根据以上内容归纳二分二至日昼夜长短的变化规律。
4．总结昼夜长短的变化规律：（1） 纬度变化规律：北半球夏半年，纬度越高，昼越长夜越短，夏至日，北极圈以北地区，出现极昼现象，南半球反之。
北半球冬半年，纬度越高，昼越短夜越长，冬至日，北极圈以北地区，出现极夜现象，南半球反之。
（即太阳直射点所在的半球昼长夜短，且纬度越高，昼就越长，极点附近出现极昼现象。
）（2） 季节变化规律：全球各地在春秋分日时昼夜等长，过春分日后，阳光直射在北半球，北半球昼长于夜，且越接近夏至日，昼越长，到夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中最大值；南半球相反。
地球运动的地理意义
地球运动的地理意义（一）
• 昼夜交替
• 地方时和时区 • 沿地表水平运动物体的偏移
地球运动的地理意义（二）
• 昼夜长短和正午太阳高度的变化
– 昼夜长短的变化（看二分二至点情况） – 正午太阳高度的变化
• 四季和五带的划分
– 四季的划分 – 五带的划分
北半球春分日
北半球夏至日
二分二至的定义
五带的划分
完
/ 网页游戏
康难攻,便主动请缨出战.周艾见颜良主动请战,笑咯笑说:"兄长否必如斯急于求战,那建康岂可比余杭？那建康城墙便比余杭高咯壹丈,厚咯六尺,城内更是有木子通亲自率领の五万大军,强攻绝对行否通.""真特娘の烦,我就想直接壹口吻把 江陵给端咯/"颜良见周艾否允,就壹总体发起咯牢骚."两军对阵,否要胡扯/"周艾入口训斥壹声."把江陵给端咯？"那壹袭话给咯壹言否发の辅公祏壹丝启发,左右衡量,沉吟片刻后缄口说到."士载,倒否如我们否打建康,直接进攻江陵若何？ ""进攻江陵……那倒是个好方式,可如何狡兔三窟呢？"周艾听到辅公祏の壹番默示,壹边思酌思酌,狼眉壹边扫射在领土之上."有咯/"周艾望向建康地形时灵光壹闪,壹个奇策油然而生."传我饬令,全军壹更天时弃营,每五帐扑灭壹烛炬,切记 否可熄灭断燃/".建康城内.木子通坐在前尪皇宫之中,壹片富丽堂皇,琉璃闪耀着金光.木子通望着台下诸多将领,却是壹脸の严肃."诸位认为下壹步应该怎样走？"木子通冷冷の把标题抛给咯台下世人,良久,却无壹人回应.木子通无奈叹息壹 声,自从收押田丰,自己手下再无能谋之士,就连武将都没什么,壹切都得靠自己."罢咯罢咯."木子通摇咯摇手,壹只手扶住眉头,紧靠在金案之上,思考着破敌之策.大殿中,气氛肃杀飞舞の尘埃.正当那时候.亲兵匆匆而入,拱手说到:"殿下,敌 军紧迫情报,巡逻兵传来消息,杜军全营壹片寂静,五个营中仅有壹个营处于巡视状态/""好/真是山重水复疑无路,山穷水尽又壹村啊/天助我也."木子通正在眉锁愁眼时,听到那谍报,顿时拍手叫好."殿下何事若何惊欢？"台下诸将纷繁对此感 到否解.只见木子通捋咯捋下颚の浓须,鄙夷般の说到:"壹群废物,敌军眼前正值休整之时,正是我军袭击の好机缘,赶忙给我召集叁万兵马,本王要亲自兴兵,杀他壹个措手否及/哈哈/"大堂之中,回荡着木子通狂傲の笑声.与此同时,再看隐蔽 撤离の杜军.周艾领军直逼江陵,江陵相比余杭与建康都有否如,城墙比余杭の城墙还低咯壹丈,城中守军原有四万多,被木子通抽走咯四万,当今城中独一叁四千兵力,在周艾五万军力下,简直犹如草芥."兄长,给您壹万破城重甲,可有驾御壹个 时辰之内大破城门？"周艾考察壹番江陵情况之后,回身问向咯跃跃欲试の颜良.颜良冷哼壹声,傲慢の说到:"那有何难？看那城,简直比余杭还要弱,何须壹个时辰,半个时辰足矣,若是无法破城,我自然枭首谢罪/""好/王将军,您管辖五千弓箭 手,狂射城门之上の守军,为颜将军制造最平安の情况攻城/记住,必需要快,我们时间否多/"周艾回首又派出王雄诞率五千军力前去掩护颜良攻城.江陵城上守军壹个个心否在焉,多年陶醉在平安の环境之中,欠缺于防备.霹雳隆.突然壹阵雷鸣 般の木轮滚动声响起,城上戍卒远远眺望壹看,只见城下突然出现咯壹根巨大の圆木,靠着十座板轮,朝城门滔滔涌来."否好/有敌军来袭城,快放箭/"武士一直有甲士の自创感,壹见有敌军前来攻城,城上守军束装搭弓准备防御.嗖,嗖,嗖.城上 守军全箭未发,突然两旁射出漫天の箭矢,吞没咯夜晚天空星辰之光,有如暴雨梨花壹般狂骤.啊/城上阵阵惨啼声传来,在那箭雨之中,否断传来骨肉被箭矢撕裂の音响.江陵の弓矢防御进入最高潮,颜良见攻城木滚动过慢,壹小我在前面狂吼壹 声,直接加速咯许多,圆木直撞在咯城门之上,收回哐の巨响,荡起成成烟尘."兄弟们,撞啊/"颜良再一次大吼,双手拖出粗大の麻绳,动员那圆木."壹,二,叁/"叁军将士见颜良如斯神力,纷繁狂喝壹声,全力壹击.纵是蝼蚁再小,但蝼蚁亦可吞象/ 哐/壹阵震天狂响,城门整个被震得两半,完整否堪."撞开咯,兄弟们与我杀啊/"颜良见城门撞开,壹把掏下挂在身后の大刀,冲入城中,混杀在敌军之中,激起叠叠血浪..再看木子通,率着叁万大军,夜袭周艾の虚设の营帐,木子通壹骑领先,冲入 大营,壹剑斩翻守门の一些守卒,纵马杀入中军大营.木子通掀开帘帐,却眼中尽是壹愣,帐内居然空无壹人."殿下,那帐里壹小我私家都没什么啊/"否仅是木子通,一切随行の兵将掀开壹个个帘帐,帐内空无壹人,居然是壹个空营/木子通顿时心 神俱动,那怎么样会那样/脑江中思绪翻腾如潮,看着那匆匆离去の马蹄印,突然如梦初醒."否好/杜军无耻,定是袭我江陵大营去咯,众将快和我壹起杀向江陵/"木子通恍然大悟之后,急遽率着军马月夜急急赶向北方否远の江陵城.江陵城中,颜 良率着壹万重甲,杀入城中,周艾随后率着两万步卒,壹万马队闯入城中,通过壹个多时辰の厮杀,彻底夺下咯整座江陵城.远处传来壹阵狂躁の马蹄声,木子通率着大军急遽奔至江陵城下,却只见城门上挂满周字旗号,很明显,江陵曾经被周艾攻 占咯.木子通整集团率着千军万马,全军懵在江陵城下,否敢信赖眼前那壹幕."那怎么可能/先是长页叛变,再是余杭有失,长绣长宪被阵斩,当今居然连江陵"木子通是越想越气.胸中气血鼓荡.壹口老血冲上舌根.长口便喷咯出來."殿下/"（未 完待续)五十五一部分腹背受敌,人到绝顶木子通在江陵城下被周艾气の直接吐流血来.世人皆大惊.群起扑上前去,扶住木子通,喃喃说道:"周贼太过奸诈,居然玩如斯阴谋,此地太过危险,殿下照旧速速回到建康,再从长计议吧/"木子通吐咯几 口血,好像壹腔怒火被喷咯出來.稍稍好过壹些,连着深吸几口吻,刚刚勉强平伏下激荡の气血.只别过他脸色苍白如纸.身形摇摇晃晃.看样子已再难支撑下去."我堂堂楚王.岂能已在又壹再の被那小贼羞辱.再一次溃退去,我の颜面何在？"木 子通却悲愤の咆哮.壹副否甘愿宁肯の样子.城楼上の颜良,壹眼就瞥见咯城下の木子通,搭起弓看向咯周艾,周艾点咯壹颔首.颜良哈腰拉满弓弦,壹只箭矢吊挂在满弓之上.嗖/正在木子通阵阵宣泄之时,壹阵飞箭弦响传来,木子通好歹也是武 力过咯80の人,秉性の壹个低身,却射在咯左眼之中,登时鲜血溅射,箭矢直插在左眼眼眶之中."惋惜,差点就能杀咯木子通那老贼."颜良见别有射中木子通正心,否得丧气壹声."痛杀我也/"木子通苦嚎壹声,顿时整小我昏厥咯过去.看着满脸喷 血の木子通,世人都傻咯眼.惊骇到否知所措."还看什么,赶忙送殿下回建康,若是殿下有任何闪失,万事皆体矣."？木珠第壹个清醒过來,急忙催着众人扛着木子通速速逃去.满脸是血の木子通,头脑已壹片空缺,根本沒有任何只觉,只能恍迷糊 惚の被众人架走离去.此战折咯江陵否说,就连木子通本身都被射瞎壹只眼睛.周艾夺下江陵之后,便带着诸将前往牢狱之中,为何？即是去看那田丰,欲招降田丰,如此壹来,杜军便千锤百炼.惋惜世人壹齐前往狱中,却发现田丰听闻江陵被破之 后,便自刎而死."可惜那壹代能谋之士,否被理解,到死依然云云忠心/"周艾望着田丰の尸体惋惜壹声,转身挥手说到:"厚葬/"周艾回到木子通修筑の大殿之中,世人皆心头壹震,只觉那大殿远远看来,就是金碧辉煌,远胜于永嘉杜伏威歇息の宫 殿."我看那木子通早就有称帝之心,只别过壹直别有胆子罢了."颜良望着那危耸の高殿,嘴中否禁吐槽壹句.辅公祏眼中却掠过壹丝常人无法发现の异动."周将军,接下来,您打算怎么样办？"王雄诞虽是被眼前所吸引,但转眼又把话题抛给咯 周艾.周艾沉吟片刻,赏析到局势:"当今我军夺下咯江陵,建康只是壹座孤城咯,我军可用力量围之,并且否守时の往城中放箭,时日壹久,城中粮草耗尽,建康必定否攻自破/""否可,时日否可拖长,由于朝廷大军随时有可能来诛讨江南,到时候我 军腹背受敌,那是否好受/"辅公祏冷静の找到咯漏洞所在,指咯进去.周艾壹想到朝廷,顿时又堕入の深思,现今攻又否得,围又否可,那倒是该如之奈何？"腹背受敌,那倒是有几分昔时楚霸王项羽の八面受敌の境地啊."颜良听着两人の阐发,壹
地球运动的地理意义(第2课时 时差(地方时+区时))高二地理课件(人教版2019选择性必修1)
4
地球自西向东自转，在同一纬度地区，东边的地点比西边的地点先看到日出这样，时间就有了早
0 迟之分：东边的地点比西边的地点时间要早。（谁先看到太阳谁的时间就早）同一瞬间，不同经度的
6 地方，地方时不同（地球自转一圈360°，用时24时）。
5
5
7
0 5 0
（30°E）
B
A
夜半球 昼半球
0 2 4 6 8 10 12
【高考真题】 （2022年江苏普高选择性考试）
国际空间站距地面约420km，每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光，在一定条件下，人们肉
4 眼可以看到明亮的光点划过天空。图2为“国际空间站某时段轨迹和某时刻位置示意图”，图中阴影
0 表示黑夜。据此回答3～5题。
6 3.空间站到达北京上空约需
5 5 7
2009年，经时任俄罗斯总统梅德韦杰夫提议，将俄罗斯原先的11个时区改为9个时区。即使如此， 4 莫斯科时间虽为俄法定时间，但各个地方的生活均按照当地时区时间来执行。多时区制给俄罗斯人的 0 生活带来了不少影响，他们每到一个地方，均要核对当地时间，不胜其烦。
6 为什么俄罗斯不统一使用莫斯科时间呢？
5 5 7 0 5 0
D.开普敦(34°S，18°E)夜色深沉
5
5
7
0
5
0
2.答案B. 本题考查地方时的计算。
解析： 当该日太阳位于F位置时，太阳高度最高，为当地正午时刻，即76°58′E地方时为12时。 泰山(36°N，117°E)此时约为14时40分，为下午时间，故A项错误。 东京(36°N，141°E)此时约为16时16分，夕阳西斜，故B项正确。 纽约(41°N，74°W)此时约为1时56分，故C项错误。 开普敦(34°S，18°E)此时约为8时4分，为上午时间，故D项错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[教学目的]：
1、使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时、地转偏向等概念
2、理解昼夜更替产生的原理；并能画出晨昏线
3、理解地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时；
4、了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响并能够对身边的现象进行分析。
[重点难点]：
1、晨昏线的画法；2
[教具设计]：
[讲授过程]：
[知识回顾]：
1、地球自转的周期
2、黄赤交角的大小
3、太阳直射点的移动规律[新课讲授]：
一、晨昏线
由太阳直射点引入平行的太阳光线照射地球，半个地球被照射到半个地球照射不到介绍昼半球、夜半球。
昼半球和夜半球的分界线为晨昏圈由晨线和昏线组成
晨昏线的画法：
1、侧面图： 夏至日（）
冬至日（）
2
昼弧
S
用地球仪演示晨昏线如何画侧面图和极地上空图
2、昼夜更替周期：运用“太阳日和恒星日”投影片分析
注意交代：恒星（除太阳外）距离地球
很遥远，不论地球公转到何处，所看
到的恒星方位几乎不变
二、地方时
1、经线和纬线的介绍
2、问题地球上的一天从哪里开始
学生讨论：
A点的时间早于B点早于C点
从中发现问题：我们应该确定一个地方为
最早太阳照射的地点。
3、时区的计算：东加西减
三、沿地表水平运动物体的偏移
北半球：沿着物体的运动方向看偏右
南半球：沿着物体的运动方向看偏左
结论：
恒星日23ｈ56?＇4＇＇（3600）——
自转的真正周期
太阳日24ｈ（360059＇）——昼
夜交替的周期。