2017年高考生物(考点解读+命题热点突破)专题19 生物技术在其他方面的应用
2017年高考理综全国卷三生物学试题特点分析及备考建议
２ ６ 光合 作 用的基 本过 程 （Ⅱ） 分 子与细胞 ６．６７％ 癌 细胞 的主要 特 征 （Ⅱ）
选
细胞 的 衰老 和 凋亡 （Ⅱ）
择 ３ ６ 光合 作用的基 本 过 程 （Ⅱ） 分 子与细胞 ｌ３．３３％
题 ４ ６ 水 盐调 节 （Ⅱ）
稳 态与环 境 ６．６７％
２ ０ １ ７年高考理综全 国卷 三 生物学试题特点分析 及备 考建议
口广西师范大学生命科 学学院 赵平耀 杨 珍 李东东 周岐海
【摘 要 】本文在分析 ２０１７年 高考理综全 国卷 三生物学部 分试题 特Ｉ基的基 础上，对 ２０１８年 高考备考复习教 学提 出建议 ， 为高三学生复， －－－ ｊ提供参考。
一 、 试 题 特 点 （一 ）知 识 考查 覆 盖 面广，综 合 性 强
２０１７年 高考 理综 卷三生物学试题考点分布如表 １所示。 根据 表 １可知 ，２０１７年全 国卷三 生物试 题涵盖考 试大 纲 所要求 的包括必 修模块 （细胞 的分 子组成 ）等 １１个主题 ，选修 模 块 中选 修 Ｉ （从 生物材料 中提 取某些 特定 的成分 ）和选修 ３ （基 因工程和克 隆技术 ），共计 １５个主题 。考查 的知识 点涉及 细胞 、遗传 的分 子 基础 、遗传 的基 本定律 、植 物的其他 激素 调 节、胰 岛素和胰 高血糖素 、人体 稳态 、种 群 、从生物 材料 中提取 某些 特殊成分 、基因工程和克隆技 术等 ２１个考点。由此可见 ， 该试题在 知识 考查 覆盖面上是非常广泛的。 从全 卷 来 看，大部 分 试 题 考查 的内容 既有 同一模 块 的不 同章 节知 识 ，又有横跨不 同模块 的知识 ，呈现 知识考查 综合 性 较强 的特点。如第 ２题 考查 细胞 的知 识 ，四个 选项分别 考查到 了细胞膜 的功 能 、光 合作用 的过程 、癌 细胞的 特点 和代谢 的类 型 、细胞凋亡等 ，分布在必 修 １中不同的三个 章节；第 ３８题现 代 生物科技专题 则考查转 录和翻译 、起始 密码 子、ＰＣＲ 和动物 细胞培养 的知识 ，涉及必 修 ２和选修 ３一共两个模块 和三个章 节 的 内容 。
2017年山东卷高考考试解读 ——生物
生物：考试内容更注重基础知识
山东省实验中学高三生物备课组长亓艳青
2017年生物备考关键词——基础、实验、创新、致用。
2017年全国高考考试大纲对于生物的修订有两点。
首先，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。
其次，删去选修1中“植物组织培养”内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。
这两处修订坚持了整体稳定，凸显育人导向，注重与高等教育的衔接，提高了选修中对实验操作的要求，需要在选修教学中进行适当的补充。
必修集中反映了学科必备知识和关键能力，不作内容调整有利于高中复习备考。
对考试内容的要求首先强调的仍然是基础性，这是高考复习的重中之重。
为满足高校人才选拔要求，大纲同时对考试内容的综合性、应用性和创新性提出了要求，需要备考过程中进一步提高命题的质量，保证对必修知识外延和内涵的准确把握，利于学生突破能力障碍。
高考生物生物技术试题
高考生物生物技术试题生物技术是一门应用生物学基础知识和技术手段进行研究和应用的学科，广泛应用于医药、农业、工业等领域。
掌握生物技术的知识对于高考生而言非常重要，因为高考生物考试中经常会涉及到与生物技术相关的问题。
下面是一些与高考生物生物技术试题相关的问题。
1. 试述克隆技术的原理和应用。
克隆技术是指通过人工手段将一个个体的基因组复制后得到具有相同基因组的多个个体的方法。
其原理是通过体细胞核移植或细胞核移植的方式，将一个个体的细胞核或某一特定的基因片段导入到另一个受体细胞中，使受体细胞具有与供体细胞相同的基因组。
克隆技术的应用非常广泛。
在农业领域，克隆技术可用于培育优良作物和畜禽品种，提高农作物和畜禽的生产性能。
在医学领域，克隆技术可用于研究人类疾病发生和发展的机制，为疾病的预防和治疗提供新的思路和方法。
此外，克隆技术还可以用于保护濒危动物物种的繁殖和保护。
2. 请解释基因工程的原理及其应用。
基因工程是指通过对生物体的基因进行人工操作，改变其遗传特征的一种技术手段。
其原理是通过将外源基因导入到宿主细胞中，使宿主细胞具有外源基因所决定的功能。
基因工程的应用非常广泛。
在医学领域，基因工程可以用于治疗一些遗传性疾病，如唐氏综合征、血友病等。
在农业领域，基因工程可以用于培育抗病虫的作物品种，提高农作物的产量和质量。
此外，基因工程还可以用于生产人类所需要的各种蛋白质和药物，如人胰岛素、人生长激素等。
3. 试述PCR技术的原理和在生物技术中的应用。
PCR技术是一种在体外复制DNA的方法，可以快速、准确地扩增一小段DNA序列。
其原理是通过不断重复三个步骤：变性、退火和延伸来进行DNA的复制。
PCR技术在生物技术中有着广泛的应用。
在医学诊断中，PCR技术可以用于检测病原体的存在，如检测病毒、细菌等。
在人类个体识别中，PCR技术可以用于进行DNA指纹鉴定。
此外，PCR技术还可以用于分子进化、基因克隆等方面的研究。
4. 请解释DNA指纹技术的原理及其在刑事侦查中的应用。
专题09 生物技术专题-2017年高考生物考纲揭秘 含解析 精品
专题九生物技术实践专题根据新考试大纲的变化，预计2017年高考对此专题的考查主要集中在微生物的分离和培养、微生物的数量测定、利用微生物发酵来生产特定的产物和从生物材料中提取某些特定的成分等，特别是微生物的利用，考查概率较高。
复习时要注意试题的综合性。
1．果酒果醋的制作，如表所示：2．植物精油提取过程中，提取方法的总结1．利用不同微生物的发酵作用来制作果酒，果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久，遍布民间，一般称作传统发酵技术。
根据传统发酵技术的相关知识，回答以下问题：（1）果酒和果醋的制作：①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样，利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为。
果醋发酵利用的微生物是。
需控制温度为，且需要通气。
②果酒发酵装置内要留1/3空间，在发酵期的用途一是初期提供有氧条件促进酵母菌的大量繁殖，二是。
③喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是。
（2）腐乳的制作：①腐乳制作有多种微生物参与，其中起主要作用的是。
②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类（减少、增多），且更易于消化和吸收。
（3）乳酸发酵：含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是。
2．某兴趣小组对受污染的河流水体进行了大肠杆菌数目的测定。
请回答问题：（1）测定大肠杆菌活菌数目时，需制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，该培养基中为细菌提供氮源的物质是______________。
培养基灭菌后，需要冷却到50℃左右才能用来倒平板，你用什么办法来估计培养基的温度？_____________。
等待平板冷却凝固后，将平板倒过来放置的原因是____________________。
为了鉴别大肠杆菌菌落，可向培养基中加入伊红美蓝作为指示剂，大肠杆菌的菌落呈现__________。
（2）为了便于统计污染严重的水体中活菌的数目，需将水样进行适当稀释，例如取水样2 mL，加入无菌水________mL制备稀释倍数为101的稀释液，并照此依次制备更高倍数的稀释液。
2017年高考生物深化温习命题热点提分专题19生物技术在其他方面的应用
专题19 生物技术在其他方面的应用1．某生物爱好小组开展DNA粗提取的相关探讨活动，具体步骤如下：材料处置：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份，每份10 g。
剪碎后分成两组，一组置于20 ℃、另一组置于－20 ℃条件下保留24 h。
DNA粗提取：第一步：将上述材料别离放入研钵中，各加入15 mL研磨液，充分研磨。
用两层纱布过滤，取滤液备用。
第二步：先向6只小烧杯中别离注入10 mL滤液，再加入20 mL体积分数为95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地沿一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。
第三步：取6支试管，别离加入等量的2 mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物。
DNA检测：在上述试管中各加入4 mL某检测试剂。
混合均匀后，置于滚水中加热5 min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅，结果如下表：分析上述实验进程，回答以下问题：(1)该探讨性实验课题的名称是____________________________________________________________________________________________________________________。
(2)第二步中加入20 mL体积分数为95%的冷酒精溶液的目的是________。
“缓缓地搅拌”的目的是________________。
(3)在DNA检测这一步骤中，假设试管中含必然量的DNA，加入4 mL________试剂，混合均匀后置于滚水中加热5 min，待试管冷却后溶液显________色。
(4)依如实验结果，得出结论并分析。
①结论1：与20 ℃相较，相同实验材料在－20 ℃条件下保留，DNA的提取量较多。
结论2：__________________________________________________________。
②针对结论1，请做出合理的说明：_______________________________________________________________________________________________________。
2017高考全国卷生物知识点
2017高考全国卷生物知识点：生物的生殖名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。
2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖(单细胞生物特有)：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。
7、营养生殖：植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。
8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术：外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞)→组织器官→完整植株。
10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。
11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。
12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。
14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵(染色体为2N);另一个精子与两个极核结合成为受精极核(染色体为3N)，这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。
15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。
语句：1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。
2017年高考全国卷生物试题分析
2017年高考全国卷生物试题分析2017年高考全国卷生物试题分析 ?江西金太阳教育研究有限公司肖保和2017年高考全国卷包括全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷和全国Ⅲ卷。
全国Ⅰ卷适用地区包括福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽和山东等十个省区市，全国Ⅱ卷适用地区包括甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西和重庆等十一个省区市，全国Ⅲ卷适用地区包括云南、广西、贵州和四川等四个省区市。
?在全国卷的理综试卷300分中生物占90分。
试卷结构与题型如下表：X一、历年高考全国卷理综生物试卷的几个特点1、高考全国卷理综生物试卷一般会体现以下几个特点：（1）从材料角度看：新情景为主，不回避学科前沿动态。
（2）从内容角度看：不重结果重过程，不重得到重得法，不重体系重技能。
核心考点连年考查，适当兼顾知识的覆盖面。
具体各模块而言：必修1：以光合作用和细胞呼吸、实验和细胞的生命历程为主。
必修2：以两大遗传定律和遗传的物质基础为主，其次考查现代生物进化理论。
必修3：较分散。
以神经调节、种群与群落、生态系统的结构和功能为主，还考查动物激素调节、免疫、植物生命活动的调节等内容。
选修1：较分散。
微生物培养相对考查较多。
选修3：集中考查基因工程，其次是胚胎工程。
必修3和选修1较为分散，其余模块相对集中。
各模块平均分布。
跨模块综合是命题的方向。
（3）从能力的角度：一定要体现四项能力要求，以理解能力为基础。
在选择题和非选择题中通常都有图表曲线题和实验题。
要求教师有探究意识，熟悉题型，规范训练，以不变应万变。
（4）从题型方面看：通常有一道实验探究题，但一般只考查的实验探究的某个方面。
稳定不变。
（5）从难度方面看：试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
近几年基本稳定，不会忽难忽易。
2、2012-2016五年高考生物知识点分布如下图：2012-2016五年高考生物知识点分布?二、2017年高考全国卷理综生物知识点分布三、2017年高考全国卷理综生物命题特点通过对《2017年全国Ⅰ卷理综生物双向细目表》、《2017年全国Ⅱ卷理综生物双向细目表》和《2017年全国Ⅲ卷理综生物双向细目表》的分析，不难发现2017年高考全国卷理综生物命题具有以下几个特点：1、2017年高考全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三份试卷共覆盖考试大纲知识内容中37个知识点（以考试大纲和考试说明中《必考内容及要求》和《选考内容及要求》为准），占总知识点（112个）的33%。
精品高考生物考点解读 命题热点突破专题19生物技术在其他方面的应用
【最新】2019年高考生物考点解读+命题热点突破专题19生物技术在其他方面的应用【考向解读】1.植物组织培养2.从生物材料中提取某些特定的成分中频考点：植物有效成分的提取低频考点：植物组织培养【命题热点突破一】植物的组织培养生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，其作用及特点为：（1）在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。
（2）使用顺序不同，结果不同，具体如下：（3）用量比例不同，结果也不同例1、下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：(1)选取四倍体兰花叶片时，要选择________的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20 min左右，在无菌操作台上用体积分数为________的酒精消毒30 s，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的________溶液灭菌1～2 min，最后用无菌水至少冲洗3次。
(2)离体组织培养常用MS培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及________等)，在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素，其中，________和________是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。
(3)①过程称为________，所形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比，前者在结构上的特点是________________________；从①②的结果看，它们的实质都是________________________________________。
(4)现代药理研究表明，兰花的芳香成分—芳香油使人心旷神怡，提神醒脑。
实验室提取植物芳香油的方法有蒸馏、________和________等，根据蒸馏过程中原料放置的位置，可以将水蒸气蒸馏法划分为________、________和________。
【解析】(1)据题意，植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，越是生长旺盛的部位或幼嫩的部分全能性越容易表达，故选取四。
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专题19 生物技术在其他方面的应用【考向解读】1.植物组织培养2.从生物材料中提取某些特定的成分中频考点：植物有效成分的提取低频考点：植物组织培养【命题热点突破一】 植物的组织培养生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，其作用及特点为：（1）在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。
（2）使用顺序不同，结果不同，具体如下：（3）用量比例不同，结果也不同例1、下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：四倍体兰花叶片――→①愈伤组织――→②胚状体――→③植株(1)选取四倍体兰花叶片时，要选择________的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗20 min 左右，在无菌操作台上用体积分数为________的酒精消毒30 s ，取出后在无菌水中清洗，再用质量分数为0.1%的________溶液灭菌1～2 min ，最后用无菌水至少冲洗3次。
(2)离体组织培养常用MS 培养基，其主要成分包括大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及________等)，在配制好的MS 培养基中，常常需要添加植物激素，其中，________和________是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。
(3)①过程称为________，所形成的愈伤组织细胞与正常体细胞相比， 前者在结构上的特点是________________________；从①②的结果看，它们的实质都是________________________________________。
(4)现代药理研究表明，兰花的芳香成分—芳香油使人心旷神怡，提神醒脑。
实验室提取植物芳香油的方法有蒸馏、________和________等，根据蒸馏过程中原料放置的位置，可以将水蒸气蒸馏法划分为________、________和________。
【解析】(1)据题意，植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，越是生长旺盛的部位或幼嫩的部分全能性越容易表达，故选取四倍体兰花叶片时，要选择生长旺盛(或幼嫩)叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，其中消毒所用的酒精体积分数为70%，灭菌用质量分数为0.1%的氯化汞(HgCl2)溶液。
(4)实验室提取植物芳香油的方法有蒸馏法、萃取法和压榨法等；根据蒸馏过程中原料放置的位置，可以将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏法、水上蒸馏法和水气蒸馏法。
【答案】(1)生长旺盛(或幼嫩) 70% 氯化汞(2)蔗糖生长素细胞分裂素(3)脱分化高度液泡化、无定形、细胞壁薄基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果(4)压榨萃取水中蒸馏水上蒸馏水气蒸馏【变式探究】下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：(1)选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率，原因是________________________。
如图花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中_______________________________________________________。
(2)基因型为AaBb(两对基因自由组合)的二倍体月季，用它的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也得到一些二倍体植株。
可能的原因是____________________________。
对花药离体培养过程中得到的胚，用0.2%～0.4%的秋水仙素处理，得到了许多染色体数目增加一倍的植株。
其中，两对性状均为显性的基因型是________。
(3)如图是探究诱导月季根愈伤组织分化因素的实验示意图：①根愈伤组织分化是由实验A中________产生的“某物质”直接诱导。
②实验C和实验D对照说明根愈伤组织分化与________有关。
③实验B、D分别排除了______________对实验的干扰。
【解析】(1)单核期花粉对离体刺激敏感，选用该期花粉可提高培养的成功率；植物组织培养脱分化和再分化取决于植物激素的种类及比例，尤其是生长素和细胞分裂素。
【答案】(1)这个时期对离体刺激敏感激素的种类及其浓度配比(2)剥离花药时损伤了花药壁，由花药壁细胞发育而来(或受伤部位产生愈伤组织) AABB和AAaaBBbb (3)①幼芽②生长素③玻璃纸、琼脂【命题热点突破二】生物材料中有效成分的提取1．物质分离的方法：(1)分离油水混合物可以采用分液的方法。
(2)除去压榨液中的固体物和残渣通常采用过滤的方法。
(3)除去液体中质量较小的固体残留物通常采用离心的方法。
(4)除去芳香油中的残留水分常采用加入无水硫酸钠后过滤的方法。
(5)除去不易挥发的植物有效成分中的有机溶剂常采用蒸馏法。
2．依据植物有效成分的特性选择提取方法：(1)提取挥发性强的植物芳香油：蒸馏法。
(2)提取易溶于有机溶剂的植物有效成分：萃取法。
(3)提取原料中含量高的植物有效成分：压榨法。
3．鉴定胡萝卜素常采取纸层析法。
例2、(2015·全国卷Ⅱ)回答与胡萝卜素有关的问题：(1)胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是________(填“α胡萝卜素”、“β胡萝卜素”或“γ胡萝卜素”)，该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子________，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为______，胡萝卜素是________(填“挥发性”或“非挥发性”)物质。
(2)工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，________(填“需要”或“不需要”)将新鲜的岩藻干燥。
(3)现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的________作为胡萝卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是_______________________________________________________________________________________________________。
【答案】(1)β胡萝卜素维生素A 夜盲症非挥发性(2)需要(3)乙酸乙酯萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，而乙醇为水溶性有机溶剂(其他合理答案也可)【变式探究】某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失。
(1)有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是________法。
(2)橘皮精油的提取若采取水蒸气蒸馏法，会出现原料________和有效成分________等问题。
(3)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，通常选取________作材料进行植物组织培养大量繁殖无病毒植株。
若用花药进行离体培养，则选择花粉发育至________期的花药培养成功率最高。
确定花粉发育时期最常用的方法有________法，某些植物的花粉不易着色，需采用________法。
(4)影响植物组织培养的因素很多，其中最关键的激素有________。
在进行植物组织培养时需保证细胞处于离体状态，原因是_____________________________________________________________。
【答案】(1)压榨(2)焦糊水解(3)茎尖或芽尖单核醋酸洋红焙花青铬矾(4)生长素和细胞分裂素在柑橘个体发育过程中，不同细胞中遗传信息执行情况不同，细胞分化形成不同的组织和器官【高考真题解读】1.(2015·江苏卷，25)图1、2分别为“DNA的粗提取与鉴定”实验中部分操作步骤示意图，下列叙述正确的是( )A.图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同B.图1中完成过滤之后保留滤液C.图2中完成过滤之后弃去滤液D.在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质【答案】BCD2.(2013·江苏，4)某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，操作错误的是( )A.加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨B.用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNAC.加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌D.加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热【解析】本题考查DNA粗提取和鉴定实验的操作要领，意在考查考生的实际操作与分析理解能力。
加入洗涤剂后研磨动作要轻缓、柔和，否则会产生许多泡沫，不利于后续步骤的操作，A错误；蛋白酶能够分解蛋白质，因此能起到纯化DNA的作用，B正确；加入酒精后用玻璃棒搅拌时，动作要轻缓，以免加剧DNA 分子的断裂，导致DNA分子不能形成絮状沉淀，C正确；用二苯胺试剂鉴定DNA需要水浴加热，D正确。
【答案】A3.(2012·江苏，18)下列关于“DNA粗提取与鉴定实验”的叙述，正确的是( )A.洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度B.将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝C.常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA的提取D.用玻棒缓慢搅拌滤液会导致DNA获得量减少【解析】本题考查“DNA粗提取与鉴定实验”的相关知识，意在考查考生对实验原理和操作步骤的理解。
提取植物细胞中DNA时，加入洗涤剂可瓦解植物细胞的细胞膜，利于DNA的释放，但不能增加DNA在NaCl 溶液中的溶解度，A错误；含DNA的丝状物应先溶解在物质的量浓度为2 mol/L的NaCl溶液中，再加入二苯胺试剂在沸水浴条件下检测，冷却后会变成蓝色，B错误；菜花匀浆中含有DNA水解酶，常温下其活性较高，可催化DNA水解从而影响DNA的提取，C正确；用玻璃棒缓慢搅拌滤液不会使DNA分子断裂，因此，通常不会影响DNA的提取量，D错误。
【答案】C4.(2013·四川理综，1)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是( )A.细胞的增殖与分化B.光能的吸收与转化C.ATP的合成与分解D.基因的突变与重组【答案】D5.(2013·重庆理综，5)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列有关叙述，错误的是( )A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C.出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D.生根时，培养基通常应含α萘乙酸等生长素类调节剂【解析】本题以植物组织培养实验为背景，综合考查实验操作、细胞分化、植物生命活动的调节等，意在考查考生的实验分析能力和综合应用能力。
植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对培养材料的伤害，A正确；植物体细胞的杂交需先除去细胞壁得到原生质体，再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞，B错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，C正确；植物组织培养过程中，在生根阶段培养基中通常应含有生长素类调节剂，D正确。