2015北京语言大学汉语国际教育基础考研真题
北京语言大学汉语国际教育考研真题
北京语言大学汉语国际教育考研真题北京语言大学汉语国际教育考研真题一、基础汉语部分1、写出鸡的国际音标2、普通话中有几个辅音声母3、“流血牺牲”中“血”的读音是什么4、“他是位有理想的青年”中“有理想”的正确调值是什么5、“你就不要勉强他了”中“勉强”的正确读音6、“白雪似的一样”中“似”的读音7、“看啊，下雪了”中“啊”的正确读音8、“这辆车卖出去了”语法重音在那个字上9、鼎有几画卵有几画10、幽和裹的结构巨的第二画司的第一画11、脊和乖的笔顺12、找错别字：委屈求全暗然销魂自立更生班门弄斧名不符实13、词语辨析：恐怕和恐刚才和刚偶然和偶尔14、例句1,、他比我还高2、哈尔滨的冬天比北京还冷例句1、她唱的还好2、打扫的还算干净分析两组例句中“还”的差异15、上声后面轻声的调值是16、分析例句1、两位大学的教授2、两所大学的教授3、两个大学的教授（分析啥我给忘了）1、塌了三天了2、写了三天了3、挂了三天了17、汉语有几大方言区，并写出其代表城市。
另外还有病句修改并说明理由，句法成分分析、层次分析。
今年的汉语基础没有名词解释。
国际教育部分1、墨子主张“兼爱”，“人之国若视其国，视人之家若视其家，_________.”2、孔子不提倡“以德报怨”，他提倡“以德报德”、“以___报怨。
”3、《弟子规》“弟子入则孝，出则弟，______，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”4、悲愤诗的作者，咏史诗的作者5、…曾经沧海难为水，除却巫山不是云这首诗的作者6、世界四大寓言家7、德国被列为世界遗产的哥特式教堂是哪一个8、东方世界四大奇迹是9、闻一多提倡的“三美”10、“执子之手，与子偕老”出自哪里11、《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
体现了______美。
12、被誉为古希腊的“历史之父”的是谁13、语言习得关键期是在_______以前14、记忆的过程包括15、记忆按保持的状态和时间分为16、美国描写语言学派的代表17、中介语是谁提出的18、美国语言学家卡纳尔提出的交际能力的四个方面19、教学活动的四个环节20、儿童第一语言习得过程最后一个题就是材料分析给出一段对话（是到餐馆就餐与服务员的对话）1、让写出教学目的与教学设计和步骤2、找出至少三个语法点，并对其中一个进行分析，要求写出教学步骤3、谈谈如何结合听说法和任务教学法对课文进行教学备考要求：对单考生参加复试的要求由招生单位参考教育部复试分数基本要求自定。
北外汉硕2015年真题专业二(回忆版)
北外汉语国际教育考研 2015 年真题（回忆版） 445 汉语国际教育基础
中外文化常识
一.填空题 1.京杭大运河，北至____南起____ 2.《穆天子传》描写的是周天子会见____的场景 3.李杜文章在，光芒万丈长 里的李杜指___和____ 4.清朝被称为“异端”，反对“存天理，灭人欲”的人是____ 5.长陵、十三陵是____朝皇帝的陵墓 6.宋元时期，以俚语著书的文体是____ 7.____、曲子、变文，成为盛唐音乐文化 8.东汉末年应劭的_____，是研究民俗学的重要文献 二.名词解释 方志 元杂剧 三.简答 简述明清时期天主教传教士对西学东渐中的文化贡献 简述辛亥革命的伟大历史意义
张老师遇到这些问题是什么原因造成的？如果是你，你会怎样避免这些问题的发生？
案例分析 大概意思：张老师最近遇到两个问题让她很头疼。她班上的学生 Mary，刚认识不久就
问她信不信教，得知她不信教时很惊讶，周末邀请张老师一起去教会，张老师婉拒了几次。
有一次 Mary 又邀请她去一个旨在促进国际留学生适应美国生活的晚会，她觉得不好意思拒 绝就答应要去，可是到了晚会上张老师发现晚会的宗教气氛很浓，主要的活动就是观看跟圣 经有关的视频进行交流，她感觉百般不自在，甚至觉得 Mary 欺骗了自己，她现在都不敢见 Mary 了。
北京语音大学汉语国际教育硕士考研真题
北京语音大学汉语国际教育硕士考研真题勤思汉语国际教育硕士考研的老师为大家整理了全面的汉硕考研真题，下面是北京语言大学的汉硕考研真题，详见如下：北京语言大学汉语国际教育（专业一）一、填空（20分）1、英语中用数词修饰名词，汉语中常用（）来修饰名词。
2、“波”的国际音标（）3、“乃”的第二笔是（）4、“邦”字在《康熙字典》里属于（）部5、名词的特性有性、数、格，（）、体、态是动词的特性。
6、“一寸光阴一寸金”中“一”的读音是（）。
7、文字的发展大致经历了表义--（）--表音三个发展阶段。
8、“我们在开会”中，“在”是（）词。
9、“龟缩”的构词法是（）。
10、“chuang”有（）个音素。
11、语言中最小的符号是（）。
12、复句分为（）复句和偏正复句两种。
13、从造字法来看，“瓜、册、面、肉”都属于（）造字法。
14、（）是有文化内涵意义，结构固定，有书面语色彩的固定短语。
15、从构词能力来看，“牛”属于（）语素。
16、祈使、陈述、感叹、疑问是按（）划分出来的句类。
17、从形旁与声旁的组合方式来看“闻”的构造方式。
18、趋向动词“来”、“去”做补语，后面不能加（）宾语。
19、“···来啊”中“啊”的读音是（）。
二、选择（10分）1、下列有错别字的成语是（）A.眉青目秀B.罄竹难书C.按部就班D.势不可当2、下列词语都是复合词的一组是（）这个主要是知道复合词都有哪几类，排除掉单纯词、音译词等等就可以选啦3、“井水”和“水井”组合顺序不同意义，反映了语言符号的（）特性。
A.任意性B.层次性C.象似性D.线条性4、“语法书”、“英语语法书”、“刚买的英语语法书”、“在书店刚买的英语语法书”···体现了语法构造的（）A.层次性B.递归性C.开放性D.5、“ing”属于四呼中的（）A.开口呼B.齐齿呼C.撮口呼D.合口呼6、与“制定政策”结构一致的是（）7、以下哪个选项与“真-假”的形式相同（）A.胖-瘦B.男-女C.大-小D.生-死8、下列哪个词语是从日本借来的（）A.资本B.沙发C.百姓D.葡萄9、“雪花落下来了，像轻盈的舞者，像芦花一样，雪花落下来了。
2015年北京语言大学汉语国际教育两门专业课考题回忆版---柏柏
2015年北京语言大学汉语国际教育考题回忆版（我尽力了，各位要写的继续吧，希望今年可以过，要是过不了，明年再来一次。
专业一题型和去年的一样，不过比去年相对来说简单）专业一1.填空考了普通话的定义，空缺是北方方言；2.面包的面真实的读音是3.最小的有音有意的语言单位是4.“绕远儿”的读音语音运用选正确的读音很简单，然后给了一句古诗，要求注音不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
汉字应用臾有几画载的声旁登的第三画是出的第一画是围的形旁的读音是（很重要）噩的笔画笔顺贯的笔画笔顺改错别字罄竹难书的罄修葺的葺还有三个想不起来了，不过不难古文，加标点，翻译划线部分君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。
使目非是无欲见也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。
及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。
是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。
生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。
德操然后能定，能定然后能应。
能定能应，夫是之谓成人。
天见其明，地见其光，君子贵其全也。
译文：君子知道学得不全不精就不算是完美，所以诵读群书以求融会贯通，用思考和探索去理解，效仿良师益友来实践，去掉自己错误的习惯性情来保持养护。
使眼不是正确的就不想看、耳不是正确的就不想听，嘴不是正确的就不想说，心不是正确的就不愿去思虑。
等达到完全醉心于学习的理想境地，就如同眼好五色，耳好五声，嘴好五味那样，心里贪图拥有天下一样。
如果做到了这般地步，那么，在权利私欲面前就不会有邪念，人多势众也不会屈服的，天下万物都不能动摇信念。
活着是如此，到死也不变。
这就叫做有德行、有操守。
有德行和操守，才能做到坚定不移，有坚定不移然后才有随机应对。
能做到坚定不移和随机应对，那就是成熟完美的人了。
到那时天显现出它的光明，大地显现出它的广阔，君子的可贵则在于他德行的完美无缺。
----------------《荀子•劝学篇》判断舌面元音有七个对不对一个语素就是一个汉字。
北京大学2015年汉语国际教育硕士研究生入学考试试题
北京大学2015 年硕士研究生入学考试试题（启封并使用完毕前按国家机密级事项管理）考试科目：汉语基础考试时间：2014年12月28日上午招生专业：汉语国际教育研究方向：汉语国际教育说明：答题一律写在答题纸上（含填空题、选择题等客观题），写在此页上无效。
壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每空1分，共30分）1. _____ 是在听感上可以自然感到的最小的语音片段，也是语音的基本结构单位。
2. 一般把语法单位分成四种： ________ 、______ 、词组、句子。
3. 现行汉字的构造单位有两级： ________ 和_______ 。
4. 汉语量词可以分为 _______ 、______ 、_________ 三类。
5. 索绪尔用______ 和_______ 来区分说话者的语言能力和语言上的实际表现。
6•“纵然山有虎，也向虎山行”是 _________ 复句。
7. _____ 的出现是汉字形体演变中一次质的变化，是汉字史上一次大的简化变革。
8. 汉字的五种基本笔画是：横、竖、 ______ 、 _______ 、________ 。
9•“逍遥法外”的结构类型是 _________ 。
10. “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”用的修辞方式是__________ 。
11. ____ 、________ 、_______ 只能与齐、撮二呼的韵母配合，不能与开、合二呼的韵母配合。
12. 汉语单句的句类包括四种类型： _________ 、 _______ 、______ 、_______ 。
13. “建”字共有______ 画，第七笔是 ________ 。
14. ____ 和线条性是语言符号的两个基本特点。
15. ____ 指通过词根的语音变化构成语法形式，表示某种语法意义。
16. 用国际音标给下列汉字注音：关 _________ 、刚 _______ 。
二、判断题（每小题1分，共20分）1. 语言的借用最常见的形式是词语的借用。
2015年北京外国语大学汉语国际教育硕士考研真题,考研笔记,复试流程,考研经验
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0501中国语言文学045300汉语国际教育硕士（66）汉语国际教育硕士012中国语言文学学院60①101政治②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一）③354汉语基础④445汉语国际教育基础自费60名0501中国语言文学050102语言学及应用语言学（67）对外汉语教学理论2/7【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：2012中国语言文学学院12①101政治②201英语,203日语③711语言文化综合卷（古、现代汉语、语言学概论、中国文化）④911现代汉语含自费3名（68）汉外语言对比1汉日对比对于第一次参加考研的同学来说，考研是一件摸不清头绪的事儿。
考研的知识点的确有些杂乱，摆开考生面前的是太多的盲目与迷茫，考与不考、考哪里、什么专业……都没有清晰的认知。
无论考研是你心中由来已久的夙愿，还是迫于生计的无奈之举，要想在这场激烈的角逐中胜出，就必须早作准备，全力以赴！那么如何成功考研？3/7【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3考研难度越来越大，复习也越来越专，因此离开考研资料，复习几乎是寸步难行了。
不过考研资料林林总总，五花八门，到底怎样选择才有效呢？要准确的选择，首先要深入的了解。
考研复习资料根据内容、用途和针对性的不同，可以分为以下几大类：全真试题、考试大纲、统编教材和专业教材、考研辅导书、内部资料。
在这里一定要提醒广大考生特被关注命题大纲。
命题大纲一般含有命题指导思想、考试依据和范围、命题要求、答卷时间及评分要求、题型举例等信息，考生可以据此确定应考对策。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语语法)历年真题试卷汇编2
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语语法）历年真题试卷汇编一、填空题1.“事实总是事实，不管你信不信。
”是__________关系的复句。
(厦门大学2016)2.“你的手机呢”是一个__________—疑问句。
(西南大学2015)3.“爸爸让我坐出租车回家”中的谓语从结构上来说是__________短语。
(西南大学2015)4.存现句是用来描写环境或景物的一种特定句式，可以细分为__________、出现句和消失句三种。
(西南大学2015)5.“他在家”中“在”的词性是__________。
(兰州大学2015)6.语气词“呢”可以表达陈述语气和__________语气。
(兰州大学2015)7.“不管谁来，他都按制度办事。
”这句话是__________关系的复句。
(兰州大学2015)8.从谓语的构成看，“山上净石头”属于__________句。
(兰州大学2015)9.有些形容词构成的反义词，如“深——浅”，在提问时问的是“深不深”，只有在设想其浅的时候，才问“浅不浅”，两个词之间的语义范围的使用频率并不相等，这就形成了反义词的__________现象。
(广东外语外贸大学2015)10.熟语包括成语、__________和歇后语。
(广东外语外贸大学2015)11.构词语素分为两种：词根和__________。
(广东外语外贸大学2015)12.“东方明珠香港”“船长老王”属于__________短语。
(广东外语外贸大学2015)二、判断题13.“因为你，他挨了批。
”中的“因为”是连词。
(北京大学2015)（A）正确（B）错误14.“荤、私、高”是区别词。
(北京大学2015)（A）正确（B）错误15.“他一点儿东西都不吃”是主谓谓语句。
(北京大学2015)（A）正确（B）错误16.“《牵手》这首歌”是一个同位语。
(西南大学2015)（A）正确（B）错误17.“请大家依次进场。
”是一个非主谓句。
(西南大学2015)（A）正确（B）错误18.“爱、希望、羡慕”是表示心理活动的动词。
2015北京语言大学汉硕汉语基础考研真题--新祥旭
（一）填空1.现代汉民族共同语是北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范的普通话。
2.（）是最小的有音有义的语言单位。
3.（）指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。
4.四呼包括（）、（）、（）、（）。
5.“谁啊”中“啊”的实际读音为（）6.“展览馆”的实际调值为（）7.“汤”的国际音标为（）8.声母“d”不能和四呼中的（）呼组合相拼9.“guan”的韵母是是四呼中的（）呼10.“面包”中的“面”的实际读音为（）11.“绕远儿”的读音为（）12.“chuang”中有（）个音素13.汉字是（)体系的文字（二）比较：从发音部位和发音方法的角度比较下面两组辅音的异同（1）z zh （2）l r（三）判断1.舌面元音有七个（）2.“不是A，而是B”是选择复句（）3.汉语中一个语素就是一个汉字（）4.区别词前加“非”表示否定（）（四）选择1.“这件衣服便宜得不得了”的语法重音一般在（）上。
A 这件B 衣服C便宜D不得了2.属于舌面、前、高、圆唇元音的是（）A.uB.üC.iD.o3以下哪一个是性质形容词（）A水汪汪B火热C笔直D伟大4.以下哪一组是指事字（）A.休取B.从泉C考本D朱甘5.以下“不”得实际读音为“í”的是（）A偏不B不看C来不来D不吃6.“房间里摆着一张桌子。
”这句话中不能读轻声的是（）A里B着C张D子7.“玛丽”的“丽”字的声母发音部位和发音方法是（）A舌尖中鼻音B舌尖前边C舌尖中边D舌尖前浊8.许慎的《说文解字》中：“视而可识，察而见意”是指（）A象形B指事C会意D形声二、汉语应用能力（一）语音能力1.从下面10个例子中选择出拼写正确的音节，标出序号（5分）（1）lēng （2）yuēn （3）lāo （4）bó（5）luéng（6）qàng （7）lǚ（8）ciàn （9）nào （10）suēn2.写出下面句子中词语的拼音（5分）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀（二）汉字能力1.改正下列词语中的错别字（5分）（1）蛛丝蚂迹（2）修茸（3）世外桃园（4）磐竹难书（5）名信片2.填空（2）“臾”有＿＿笔。
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一、中外文化及跨文化交际基础知识
（一）填空
1、（）是不同语言的人之间的交流，也包括文化背景不同的人之间的交际。
2、儒家“天人之变”强调的关于“人”的两个核心理念是（）
3、道家认为天道（），从而推出人道无为。
4、历史上周武王伐纣的一场著名战役是（）
5、希腊神话中盗火拯救百姓的是谁（）。
6、唐玄奘的著作是（）
7、西方一场人本主义的运动是（）
8、路易十四时期的位于巴黎郊区的宫殿是（）
9、苏轼：“诗中有画；画中有诗”说的是（）
10、四大古文明是：古印度文明、（）、古埃及文明、股中国文明。
11、宋词分为两大流派，一派以苏轼为代表，一派以柳永、李清照为代表，这两派是（）（）
12、历经康雍乾三朝的意大利画家是（）
13、2010年上海世博会的主题是（）
14、从2004年开始的一系列的探索月球的活动统称（）
15、二里头文化基本与夏代吻合，上承龙山文化，下启（）
16、公元1403年，明成祖（）迁都改称北京。
17、三纲五常中，五常是（）
18、楷书四大家有（）（）（）（）
（二）选择题
1、《雷雨》的作者是（）
A老舍B曹禺C徐志摩D鲁迅
2、下列不属于伤痕小说作家的是（）
A王安忆B郭敬明C张贤亮D铁凝
3、《四库全书》在（）皇帝时期完成的
A康熙B乾隆C雍正D嘉庆
4、科举制产生于（）
A秦B汉C隋D唐
5、下列不属于汉字文化圈的是（）
A越南B韩国C尼泊尔D日本
6、表示稳健、稳重的脸谱颜色是（）
A红色B紫色C蓝色D黄色
7、《步辇图》的作者是（）
A顾恺之B阎立本C吴道子D张择端
8、“生存还是死亡”这句话出自于莎士比亚的那步悲剧作品（）
A《麦克白》B《李尔王》C《哈姆雷特》D《奥赛罗》
（三）论述题
请用具体观点和具体案例分析换位思考在跨文化交际中的重要性和必要性。
要求：逻辑清楚；资料详实
二、语言学及教育、心理学基础知识部分
（一）填空题
1、韩礼德继承伦敦语言学派弗斯的理论，提出了（）语法法理论
2、( ）年，第一次成立“东欧交换生中国语文专修班”
3、记忆按保持的状态和时间分为；感觉记忆、（）、长时记忆
4、（）是包括听说读写等方面。
5、对外汉语教学包括（）、汉字教学、语法教学和词汇教学。
6、印欧语系的学生常常分不清送气音和不送气音，这是由于偏误中的（）
7、学习语言所需要的特殊认知素质叫作（）
8、展示图片、目的语与客观事物相联系的教学法流派是（）
9、汉语语言要素包括（）、汉字教学、词汇教学、语法教学
10、教学环节包括组织教学、复习检查、讲练新内容、（）布置课外作业。
11、HSK属于水平测试，学校的期末考试属于( )
12、阅读法的代表人物韦斯特编写的十册教材是（）
13、在语法教学中，先讲清语法规则，然后练习是（）法
14、德国教育学家赫尔巴特提出（）中心论
15、（）提出了语言的“谱系树”理论
16、夸美纽斯提出的教学模式是（）
17、主张把心理做为一个整体组织来研究，认为整体不能还原为各个部分、各个元素的心理学是（）
18、（）是指人们在不熟悉的文化环境中生活产生的不适应等精神症状。
19、（）是教师直接展示实物等的教学方法。
20、“精讲多练”，适合学生接受能力是（）教学原则
（二）判断题
1、第一语言和第二语言不是按获得的先后顺序区分的（）
2、记单词需要十分钟，则记十五分钟效果最好（）
3 、默教法理论基础是人本主义心理学（）
4、汉字教学是先教合体字，后教独体字（）
5、对外汉语教学和汉语作为第二语言教学的教学的不同主要是教学
内容的不同（）
6 、语言输入假说和情感过滤假说是克拉申自然顺序假说的内容。
（）（三）选择
1、（）语言理论要求验证所有语言的共性、语法机制。
A转换生成语法B历史比较语言学C结构主义语言学D功能主义语言学
2、说话不真实违反了格莱斯会话原则中的（）原则
A质的准则B量的准则C关系准则D方式准则3、注重整体性的是（）心理学
A构造主义B行为主义C格式塔D认知主义三、材料分析与写作
教学对象：初级班教学时间：90分钟
今天......我的朋友都说我是个大马哈。
因为我总是丢三落四。
我刚要骑自行车，发现手机忘带了，于是我跑上楼去取手机。
当我到
房间门口时，我又发现我的钥匙还在自行车上，我又跑下楼去拿钥匙，我可是住在五楼，没有电梯啊！
还有一次我去超市买东西，结账时遇到了同屋，我们就一路又说又笑地会学校去了。
我发现我的书包还在存包处，我又跑回去。
1.根据上面的材料确定本课的教学目的、教学重点及难点、教学步骤和环节。
（包括教学时间）
2.请至少找出三个应讲授的语法点，并对其中一个语法点进行分析和处理（分析这个语法点的形式和意义，并说明该语法点的操练步骤和环节）
3.请说明对材料中课文的讲练步骤和操练环节。